幼兒教案中班科學教案

中班科學說課 篇1

稿

陳麗娟

一 說教材

《電動玩具》是屬於中班的科學活動，選自《多元整合幼稚園活動課程》，科學活動的主要目的是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培養幼兒對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。本次活動要求幼兒了解電池的作用以及培養其探索的興趣，教材在編寫上注意幼兒的實踐操作能力，一般來說，一個四歲的孩子對理論知識較難明白，但如果經過自己動手操作得出的結論往往比老師的講述要深刻得多，因此我把本次活動的目標定為：

1、  通過讓幼兒動手操作去了解電池的作用並學會正確使用電池。

2、  在操作交流的過程中，讓幼兒學會主動利用語言向人表達。

3、  培養幼兒積極探索事物的奧妙及時發現問題並尋求答案。

前面兩頂是本次活動的重點，後面一項是本活動的難點。

二 說教法學法

這一活動的對象是中班的幼兒，他們的年齡小，好玩，注意力容易分散，根據這一特點，為了更好地激發他們的好奇心，我以情景式教學方法為主，努力給幼兒創造一個可以供探究的環境，如我要把場地布置成一個電動工廠，可以讓幼兒在這一環境中自由去安裝玩具，同時我還採用了參與法，討論法，讓幼兒與

幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發表自己的意見。

中班科學教案美美和醜醜 篇1

一、設計意圖：

無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見蝴蝶忙碌的身影：在美麗的花叢中，在茂密的樹林裡---大人們對蝴蝶或許會不屑一顧，而孩子們卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開活潑好動的小腳去追逐，美麗的蝴蝶引發了孩子的好奇心，激發了孩子探索的欲望。因此，我便設計了這一活動，通過活動去了解蝴蝶成長的過程，與此同時培養孩子發現美、表達美、感知美、創造美的能力。

二、活動目標：

1、通過看看、說說初步了解蝴蝶成長的過程。

2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽的表達表現。

三、活動準備：

教學課件《美美和醜醜》、多媒體教學設施、音樂

四、活動過程：

(一)、引出故事主角美美和醜醜師:今天老師帶來了兩隻昆蟲朋友,一隻叫：美美、一隻叫：醜醜。(點擊出現蝴蝶和毛毛蟲)你們猜猜它們中誰是美美?誰是醜醜?為什麼呢?

(二)、設疑導出故事>

1、師:那現在我們一起來聽聽它們的故事。(播放動畫)(動畫內容:一天,蝴蝶美美在花園裡飛來飛去,非常的快樂。突然,花上有一條毛毛蟲醜醜向她爬來。醜醜對美美說："美麗的蝴蝶姐姐，我們一起來玩遊戲好嗎?"美美看了看醜醜說："啊，是毛毛蟲呀，你怎么長得這么醜，走起路來還一扭一扭的，多難看呀。我才不跟你做遊戲呢!"剛說完話，蝴蝶美美就飛走了，只剩下醜醜留在那裡。)

2、師：毛毛蟲醜醜聽了蝴蝶美美的話，心情會這樣?

3、師：毛毛蟲醜醜到底是怎么想的.呢?(繼續播放動畫)(動畫內容：毛毛蟲醜醜聽了蝴蝶美美的話，心裡很難過，傷心的掉下了眼淚。毛毛蟲醜醜在心裡想：我多想變成一隻美麗的蝴蝶呀。這樣，大家就都願意和我做遊戲了。)

沉與浮中班科學教案參考 篇1

一、設計思路

大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利於幼兒思維能力的發展。

大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發展得比較好，所以活動設計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養思考的有意性，培養幼兒先預測（思考）再操作。操作後讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的發展。

二、活動目標

1、知識：

（1）感知物體在水中的沉浮現象。

（2）學會用簡單的圖示(↑↓)來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

2、技能：

（1）能按照老師的要求有序的完成實驗。

（2）能與同伴溝通、交流與合作來探索調節物體沉浮的方法。

3、情感：

（1）樂意參加探索沉與浮的小實驗。

（2）初步形成對科學活動的興趣。

三、活動重點

1、感知物體在水中的沉浮現象。

2、學會用簡單的圖示(↑↓)來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

四、活動難點

探索調節物體沉浮的方法。

五、活動準備

1、每組一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。

2、每組裝滿水和空寶特瓶各一個、橡皮泥、石頭、雪花片、樹葉等小物品。

3、每人一張記錄紙，一隻筆。

六、活動過程

1、認識實驗材料師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？

中班科學：誰噴得遠 篇1

活動目標：

1、初步探索在同一容器內水的高度與水量之間的關係。

2、能與家長合作、商量，共同完成任務。

3、培養幼兒對科學試驗的興趣。

活動準備：

記錄表、盆、盤、有洞（一個洞和兩個洞）的寶特瓶若干。

活動過程;

1、教師介紹遊戲，幼兒玩水。

（1）“小朋友，請你們和爸爸媽媽一起端一個盤子，然後找一個盆蹲下來玩玩水。”

（2）教師引導幼兒觀察瓶子裡的水怎樣了？（會漏水，因為瓶子上有一個洞）象什麼?（噴泉，撒尿、鯨魚噴水）

（3）教師提醒幼兒玩好水後把瓶子裡的水倒出來放回原處，然後找個地方坐下來，把手擦乾淨。

2、教師引導幼兒討論：

剛才你發現了什麼？

3、教師再次試驗，引導幼兒說出自己的發現。

“我也來試試看！”“瞧，小洞洞噴水象什麼？水是怎樣噴的”（越來越靠近瓶子，離瓶子越來越近）

4、教師引導幼兒做第二個試驗

（1）教師出示有兩個洞的瓶子，啟發幼兒和家長討論，有兩個洞的瓶子，哪個洞的水噴得遠呢？

（2）出示記錄表，請幼兒和家長將猜想的結果記錄在“？”欄內。

（3）幼兒和家長一起做試驗，並記錄試驗結果。（記在畫有小手的一欄內）

（4）討論：為什麼下面的洞水噴得遠？

（5）教師做試驗驗證幼兒得的結果。

（6）師幼家長一起小結。（因為下面的洞比上面的洞上面的水多，壓力就大。所以下面的水噴得遠。）

（7）教師啟發幼兒和家長回家後討論為什麼瓶子在灌水時有泡泡。

中班科學教案啄木鳥朋友 篇1

語言領域：《雷公公和啄木鳥》文學活動活動目標：

1、遇到事情懂得講文明、懂禮貌的道理。

2、學會用不同的聲音、語氣表演兒歌情節。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

4、安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經知道敲門的文明禮儀。

2、物質準備：奶奶、雷公公、啄木鳥的頭飾，背景音樂，啄木鳥和雷公公的聲音，PPT。

3、資源利用：事先請兩名幼兒排練敲門情境，一名幼兒敲門很粗野、很急促，另一名的幼兒比較輕柔、和緩。

活動過程：

1、以情景表演的形式引題：

(1)師：今天小陳老師給大家帶來了三位神秘人物，小朋友想不想知道是誰呀?好~我們先請三位新老師來給大家表演一個故事，大家認真看、認真聽，看看誰對誰錯。

(2)看新老師表演一遍。

(3)幼兒分組討論：你們看完故事了，那么故事裡都有誰呢?如果你是老奶奶，你會怎么做?你們自己討論，等等來告訴大家。

(4)引導幼兒說一說，怎樣的敲門方式是有禮貌的，怎樣的敲門方式是沒禮貌的。

(5)誰在敲門啊?你覺得他敲門的聲音像什麼?你們平常是怎么敲門的?小陳老師現在請三位小朋友上來表演。

2、小結：剛剛小朋友說的真好，到別人家裡做客要學會用輕輕的好聽的聲音敲門，篤篤篤……(老師邊說邊做示範輕輕敲門的動作)，小朋友要懂得做一個講文明有禮貌的小客人。

3、播放詩歌音樂，教師示範朗讀，播放PPT。

關於精選中班科學教案 篇1

活動目標：

1.樂意交往、交流，學習用簡單採訪的方式來收集信息。

2.知道科學家對恐龍滅絕原因的主要猜測。

重點難點：

1.樂意交往、交流，學習用簡單採訪的方式來收集信息。

2.知道科學家對恐龍滅絕原因的主要猜測。

活動準備：

1.調查訪問用的記錄紙和筆。

2.活動前，請幼稚園中部分受訪者溝通，請他們去了解相關的內容。

3.請部分家長作為志願者在相應時間來幼兒與活動。

4.恐龍滅亡的假說。

活動過程：

一、教師請幼兒在幼稚園隨機進行採訪，了解其他人對於恐龍消失得原因的看法，帶領幼兒學習簡單的採訪方式。

1.我們可以無問問幼稚園的人，也許他們能告訴我們答案。我們可以問誰?

2.問他們什麼問題，怎么問？

3.三個小朋友為一組，去採訪三個人。

4.使用紙和筆把他們的.回答記錄下來。

二、幼兒自行出去進行採訪，教師和家長志願者隨後觀察。

三、幼兒回來後，可以在其他的時間來交流採訪結果。

1.你們喜歡採訪嗎？有沒有遇到困難？

2.分享一下你們採訪到的答案。

活動反思：

對探索的話題，我們班幼兒是比較積極的，在請幼兒自由的探索說出他們自己的觀點，他們有些說恐龍是走丟了，等等···最後我做了卡片讓幼兒自己回家與爸爸媽媽談論後再交來分享他們猜的恐龍消失的原因，達到了家長與老師共同教育的原則。

活動目標：

1、學念兒歌《什麼鳥》。

2、了解不同的鳥。

活動準備：

1、教學掛圖《各種各樣的鳥》

中班科學水的秘密教案 篇1

活動目標：

1.在嘗試活動中，了解水的三個特性;

2.能仔細觀察和比較，樂於嘗試;

3.懂得保護水。

活動準備：

1.兩個透明碗(一個碗內有水和葉子;一個碗內裝大米，大米里有塑膠玩具)，一盆水，塑膠杯清水，白糖、鹽、顏料、石子、紅豆、攪拌棒(吸管)。

2.塑膠小籃、清水、毛巾、塑膠玩具、小勺子、顏料盤。

活動過程：

1.教師導入課題

(1)出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請來了好朋友--水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密。

(2)幼兒猜猜水裡、米里有什麼。

師：小朋友看看這兩個碗，一個碗內有水;一個碗內裝大米，你們知道米里、水裡都藏著什麼東西嗎?

幼：有的說水裡有條葉子;有的說水裡有葉子在飄來飄去。

師：你是怎么知道的?

幼：有的說一看就知道;有的說透過水看到的。

師：看看米里有什麼?

幼：有的說只有米;有的說什麼也沒有;有的說看不出。

教師從米里拿出塑膠玩具。

小結：師：小朋友們通過這個實驗，我們知道了水是透明的，透過水我們能看見水裡的物體。

評：以探索秘密引出課題，萌發幼兒的好奇心，充分調動了幼兒的學習興趣，並以具體形象的猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。

2.幼兒進行嘗試操作。

(1)水活動師：老師給小朋友準備了小籃子，請你們用籃子盛毛巾和塑膠玩具，看看會發生什麼樣的情況?

幼A：毛巾沒有掉出來，在小籃子裡。

幼B：塑膠玩具一直在小籃子裡面，沒有像水一樣流出來。

中班科學冰中取物 篇1

科技活動：冰中取物（中班）

活動目的：

1.  了解冰融化的過程。

2.  在探究的過程中學會從多角度解決問題。

3.  學習運用比較的方法在操作中發現問題、獲取經驗。

活動準備：

兩塊大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（裡面凍有一個小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具。

活動過程：

1.  引發問題，激發幼兒探索的欲望。

（1）用什麼方法能讓冰塊慢點化？

師:小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。

（2）討論用一種記號，記錄下自己想到的方法。

請小朋友們把你想到的方法記到你的紙上。

幼兒可以展開討論，互相交流一下自己想到的方法。

2.  在操作中去驗證自己的猜想。

（1）師：小朋友們你們看老師給你們準備了好多的材料，請你們用這些材料試一試，看看哪個小朋友的冰融化的最慢？並把你使用的方法記錄下來。

幼：老師我用被子蓋起來它就不化了。

老師我把它放進冰櫃里他也不化了。

老師我把它放進了涼水裡。

······

（2）總結哪種材料使冰化的慢一些。

請幼兒比一比剩下的冰，講講使用的方法，就知道使用哪種操作材料融化的慢了。

3.  提出新問題：用什麼方法使冰化的快一點。

中班科學教案繩子擺動遊戲反思 篇1

活動由來及設計思：

每次到戶外遊戲，孩子們對吊繩總是百玩不倦，想方設法用吊繩去擊打前方的攀登架，雖然總是打不到，但他們還是樂此不疲，每經過都想嘗試一下。於是我就在教室的天花板上垂吊了不同繩子，引導孩子探究繩擺的活動。

我先請孩子隨意擺動系有瓶子的繩子，來感受繩子擺動的現象，並收集孩子的問題和已有經驗。在孩子們了解什麼是擺動後，我們進行了物體擺動條件的探究物體重量對繩擺的影響。在過程中，我給孩子們提供了i種繩擺(沒有水、半瓶水、裝滿水的瓶子)，引導孩子通過用繩擺擊打前方固定距離的“怪獸”，發現了i種水瓶擺動結果不同，孩子們能發現其中的原因重量不同。“那如果重量一樣，繩子長短不同會怎么樣呢?”便成為我們此次活動探究的出發點。

活動目標：

1、進一步觀察繩子擺動的現象，探究長短不同的繩子擺動的距離不同。

2、能夠用簡單的語言對活動中的發現進行描述。

3、對“繩擺”科學現象產生興趣，並能積極參與探索活動。

活動準備：

1、物質準備：天花板上垂下的長短不同的彩色繩子、相同的瓶子、被擊打物若干個(相同距離)、記?紙若干、幼兒姓名卡。

2、經驗準備：有對物體擺動的經驗。

重點、難點：

了解繩子長短不同是影響擺動遠近的重要因素。

活動過程：

1、引導幼兒觀察繩擺和以往的不同。

教師：仔細觀察一下這些繩擺，和昨天相比，你有什麼發現?

孩子們很快就回答了，這些繩子刷上了漂亮的顏色，繩子有長有短，繩擺下面掛的都是滿瓶水。

中班科學教育教案 篇1

活動目標：

1、了解眼睛的作用，初步懂得保護眼睛的重要性。

2、學習保護視力的方法，注意用眼衛生，逐步養成好習慣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、發展幼兒的觀察力、想像力。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

自編故事圖片4張。

活動過程：

一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。

師：今天老師給大家帶來了一個謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什麼了嗎?

師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什麼作用?

師：眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。除了我們人身上有眼睛，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們去看看究竟發生了什麼事。

二、聽一聽--聽故事，說說保護眼睛的重要性。

提問：

1、小貓為什麼會眼睛疼?

2、它後來怎么去做的?

3、如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有辦法看好書)

小結：眼睛是我們的`朋友，我們要保護她。那么，到底有哪些辦法來保護我們的眼睛，預防近視呢?

三、說一說--學習保護視力的方法。

注意用眼衛生出示圖片，讓幼兒說說這些保護視力的方法。

小結："二要"——看書、看電視、看電腦姿勢要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認真做眼保健操。