精選幼稚園大班社會教案集錦（精選16篇）
精選幼稚園大班社會教案集錦 篇1
一、活動設計意圖與思路（教育理論依據）：
最近我們正在開展"我自己"主題活動。在主題開展的前階段，孩子們通過"自畫像"了解了自己的特徵，從觀察、比較中也感覺到了：自己長得和別人不一樣，積累了許多關於自己、同伴特徵的經驗，同時，在區域活動中，我發現孩子們在合作遊戲的時候會有困難，在合作活動的過程中，關注自己過多，往往自己說出自己的意見就好了，不知道傾聽別人的意見，更不會統一意見，於是就不能很好的商量協作。在此基礎上，我設計了此次活動"迷迷轉"，目的是讓孩子們在愉悅的遊戲中進一步體驗自己的獨特性、群體的共同性。另一方面通過遊戲，在大班的初期掌握一些合作的方法，為將來的學習打基礎。
二、活動內容與要求：
1、知道"人群中我和別人長得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。
2、運用按某一特徵進行歸類的方法學做遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒的嘗試精神。
三、活動重點難點：
1、知道"人群中我和別人長得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。
2、運用按某一特徵進行歸類的方法學做遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
四、活動準備：
《迷迷轉》課件一份；幼兒圍成圓圈的照片教學課時：一課時（30分鐘）
五、活動過程：
一、談話，引起興趣
師：上次我們都畫了自畫像，自畫像中我和別人不一樣的在哪裡？（幼兒回答）師小結：原來我們每個人與別人都有許多長得不一樣的地方，這樣大家才能區分出來你是誰了。
推薦幼稚園大班社會教案（精選15篇）
推薦幼稚園大班社會教案 篇1
重點領域：
社會、科學
活動方式：
分組
預設目標：
1、製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
活動準備：
水果拼盤實物、毛巾、牙籤餐具若干、幾盤切碎的水果
活動預設：
一、出示實物水果若干。
師：1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什麼嗎？請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什麼禮物。（小朋友回答以後，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）
2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。
二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。
1、喜歡這裡的哪個禮物？它長得怎么樣？什麼顏色的？
2、你覺得它象什麼？
三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。
教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？
四、幼兒製作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作水果拼盤。
五、請幼兒把自己製作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
觀察記錄：
一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。
最新幼稚園大班社會教案（精選14篇）
最新幼稚園大班社會教案 篇1
一、活動目標：
1.了解書包的結構和各部分的用途。
2.學習整理書包，做到有序整理物品。
3.懂得愛護小書包，激發對小學生活的嚮往。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、活動準備：
1.物質準備：每人一個書包、一個小筐(內放幼兒用書、四線方格本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、紙巾、跳繩等)。
2.經驗準備：帶領大班幼兒參觀國小，講講國小有趣的活動。
三、活動過程：
(一)談話導入，引出書包，激發幼兒參與活動的興趣師：小朋友們，還有幾個月你們就要幼稚園畢業了，升入國小後，你們知道每天都要背著什麼去上學嗎？(書包)
(二)引導幼兒了解書包的結構及用途1.展示我的小書包，幫助幼兒認識各種各樣的書包以及包內的各種物品。
師：今天我們每個小朋友都帶了一個書包來，誰願意向大家介紹一下你的小書包的顏色、圖案呢？那你的小書包有幾層呢？每一層是不是一樣大呢？前面看有漂亮的顏色和圖案，從側面看呢？後面呢？
請個別幼兒回答。
教師小結：小朋友說的真好，我們每個小朋友的書包上面都有漂亮的顏色和圖案，還有兩根背帶，最重要的是書包有許多層，有的大一點有的小一點，小書包的兩側還有兩個小兜。小書包有這么多層和兜，用起來一定會很方便。
2.師：那我們去上學，書包里都可以帶些什麼呢？哪些東西是不能帶的呢？為什麼呢？
幼兒回答。
教師小結：對，我們的書包里，可以帶上學需要的課本、文具盒、文具、跳繩等;零食、玩具等與學習無關的物品就不要放到書包裡帶到學校里了。
關於幼稚園大班社會教案集錦（精選12篇）
關於幼稚園大班社會教案集錦 篇1
學情分析
為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的應變能力，規範和加強幼稚園的消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，我設計了此次火災演習活動。活動的目的是增強幼兒在緊急情況下的逃生能力，讓幼兒認識逃生疏散線路，懂得同伴之間相互協作，並應對火災等突發情況的安全防範意識。
活動目標
1.使幼兒學會火場逃生的基本方法。
2.引導幼兒與同伴合作，進行火警演習。
3.鍛鍊幼兒處理緊急事件的能力。
活動準備
材料準備：毛毯若干；一些用來製造煙霧的物品，如乾冰噴霧、香燭等；根據本園的實際布局，設計逃生示意圖。
活動過程
1.談話導入，引出活動——火災演習
師幼共同總結回憶遇到火災的解決方法。
師：小朋友，我們前幾天剛剛認識了可怕的火災，你們還記得遇到火災後該怎么辦嗎？假如今天我們的教室發生了火災，我們應該怎么辦呢？今天我們就來開展一場火災演習！
分析：此環節為導入部分，讓幼兒回憶火災帶來的災難，複習遇到火災後常見的逃生方法。讓幼兒了解火災演習的好處和重要性，激發幼兒參與活動的興趣。
2.火災演習過程
分析活動過程中，教師的表演要儘可能逼真，以確保演習的真實性，鍛鍊幼兒的應急能力。
(l)教師將全班幼兒分組，出示之前準備好的逃生示意圖，告知各組幼兒逃生路線。
(2)教師可以悄悄打開乾冰噴霧或點燃香燭，使教室中漸漸充滿煙霧，啟動煙霧警報器。此時，教師詢問幼兒發生了什麼，使幼兒及時意識到火災的發生。演習最好由兩位教師帶領進行，一位教師負責帶領幼兒逃離，另一位教師負責指揮留在教室內的幼兒。
關於幼稚園大班社會教案匯總（精選16篇）
關於幼稚園大班社會教案匯總 篇1
活動目標
1、在幼兒了解並學會分享實物的基礎上，初步體驗精神分享帶來的快樂。培養幼兒進一步的分享意識。
2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家帶來更多的快樂，獲得更多的朋友。
活動準備
電動汽車一輛，情景表演、情景設定及道具若干，幼兒自製小玩具若干。
活動過程
一、情景表演：
1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最後它們三個都成了好朋友，一起遊戲很快樂。
2、請幼兒討論：
小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?
你喜歡有很多的朋友嗎?
二、分享朋友：
1、剛才，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩，你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。
2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩，誰願意和新朋友做好朋友要先做自我介紹，並說：“我願意做你的好朋友”然後大家一起玩電動汽車。
3、大家帶新朋友參觀大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起做“團結球”遊戲，成為好朋友。
三、活動
延伸：
1、新朋友要告別大家回大三班，說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起遊戲一定很快樂。
2、討論：要送給大三班新朋友什麼禮物做紀念，如何向新朋友介紹自己。
3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起做“團結球”遊戲，體驗分享朋友帶來的快樂。
精選幼稚園大班社會教案範文（通用14篇）
精選幼稚園大班社會教案範文 篇1
一、活動目標：
1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼稚園的最後一個“六一”兒童節。
二、活動準備：
1、發放家長邀請函。
2、場地布置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
3、磁帶、錄音機。
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
三、活動過程：
（一）導入活動。
1、師：
在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什麼嗎？
2、幼兒自由回答。
3、小結。
原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的.杯子、塑膠袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢？
4、幼兒自由活動。
5、小結。
對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最後一個節日，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以製作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
（二）幼兒和家長製作。
1、要求利用各種廢舊材料製作衣服，打扮自己和孩子。
有關幼稚園大班社會教案（通用12篇）
有關幼稚園大班社會教案 篇1
《生活中的信號》出自省編教材大班上冊的“什麼聯絡你我他”主題。隨著科技的快速發展，人們已經進入現代化信息社會，各種各樣的通訊工具、聯繫方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設計可以幫助幼兒體驗與社會、與同伴之間的親密聯繫。本活動注意與生活密切聯繫，發展了幼兒的觀察力與創造力，提高了幼兒的合作能力和社會實踐能力。
活動目標：
1.了解古代和現代生活中人們傳遞信息的多種方式，感受現代生活的進步。
2.能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創造自己的信號。
3.體驗創造的.快樂。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動重點：了解古代和現代生活中人們傳遞信息的多種方式。
活動難點：能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創造自己的信號。
實施策略：
1.玩遊戲“我做動作你來猜”，引導幼兒感受動作也是一種信號，能傳遞信息。
教師不講話只做動作，請幼兒按照動作的提示做出反應。如:保持安靜，坐、站等。
小結:剛才老師沒有講話，小朋友就知道做什麼，原來動作也是一種信號，能讓我們明白要做什麼。
2.出示前期調查表的展板，請幼兒說一說:在我們的生活中還有哪些常見的信號？它們有什麼作用？如:紅綠燈提醒人們該停下還是前行，警示燈提醒人們路過時注意安全、交警的手勢是告訴我們怎么通過路口等。
3.出示教學課件，了解古代人們創造的幾種信號及其作用。
烽火:當敵人人侵時，守衛的人點燃烽火報警。
關於幼稚園大班社會教案範文集錦（精選17篇）
關於幼稚園大班社會教案範文集錦 篇1
設計意圖：
在日常生活中，警察、交警、消防員、保全是幼兒經常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關係，增強他們的自我保護意識，故設計了此活動。
活動目標：
1、初步了解，保全、消防員等職業的特點，了解他們的工作與人們的關係。
2、學習遇到危險如何進行正確求救、培養幼兒的安全意識。
3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動重難點：
1、重點：學習遇到危險如何進行正確求救。
2、難點：初步了解，、保全、消防員等職業的特點，了解他們的工作與人們的關係。
活動準備：
PPT課件、幼兒積累安全衛士的相關知識
活動過程：
1、導入：教師播放視頻，激發幼兒學習的興趣。
今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。
剛剛小朋友們看到什麼人，他們都是我們國家的安全衛士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？
2、看課件圖片認識安全衛士，以及他們的職業特點。
在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規則，違法犯罪，比如：偷東西？應該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衛士就是警察，警察是做什麼工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在乾什麼?為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼稚園學習。
關於幼稚園大班社會教案集錦（通用14篇）
關於幼稚園大班社會教案集錦 篇1
活動目標
1、對幼兒進行愛心教育（愛家庭，愛父母，愛同伴，愛動植物等），讓幼兒從小具有同情心、愛心。
2、告訴幼兒，世界上還有許多孤兒需要大家的關心和幫助。
重難點分析
重點：創設寬鬆的心理氛圍，通過加深對故事的理解，使幼兒明白世界上有許多的孤兒需要大家的關心和幫助。
難點：如何對幼兒進行愛心教育，使幼兒從小具有同情心、愛心。
活動準備
故事〈好心的雞媽媽〉、玩具烏龜、小蛇、幾個蛋、磁帶《泥娃娃》。
活動過程
（ 一）活動導入
小朋友們，有一天，小烏龜、小蛇都成了雞媽媽的孩子，你們想知道是怎么一回事嗎？
（二）活動展開
1、教師邊出示實物邊講述故事
2、教師提問：
1）雞媽媽在哪發現了許多蛋並把它們帶回了家？
2）雞媽媽的寶寶有誰呀？
3）雞媽媽為什麼把蛋寶寶都帶回了家？
4）雞媽媽這樣做對不對？
教師小結：這是一隻好心的雞媽媽，它見這些蛋沒人要，所以雞媽媽就把它們撿了回來，還把它們孵了出來。同樣的，在我們現實生活中，也有一些無父無母的孩子，很可憐，有的那是因為父母都生病死了，有的是因為父母見他們有病就拋棄了他們。所以這就需要一些像雞媽媽一樣的好心人來幫助和關心他們，我們也可以。
3、情景表演：教師表演自編的歌曲《泥娃娃》，讓幼兒欣賞。
教師小結：歌曲中的泥娃娃很可憐，我們小朋友們都很幸福，都有爸爸媽媽疼愛，那我們也應該愛自己的爸爸媽媽，愛每一個有生命的東西，比如說愛護動植物、我們和小夥伴友好相處，愛護小夥伴，等等，我們從小要做一個有愛心的好孩子。
關於幼稚園大班社會教案範文（通用15篇）
關於幼稚園大班社會教案範文 篇1
活動目標：
1、讓幼兒通過體驗，關注別人的感受，學習站在別人的角度考慮問題。
2、嘗試通過協商解決遊戲中的問題。
活動準備：
1、物質準備：照相機，不同幼兒體驗後表達感受的照片。
2、經驗準備：幼兒成為"多出來的那個人"的活動經歷。
活動過程：
1、請幼兒嘗試按不同方法排隊，感受成為"多出來的那個人"的心情。
（1）將全體幼兒分成若干小組，組織幼兒分別按不同指令進行排隊，使幼兒體驗到每個人都有可能成為那個多餘的人。
（2）教師宣布排隊結果，並把每次排隊多出來的小朋友的`表情抓拍下來。
2、集體分享"成為多出來的那個人"的感受。
請幼兒觀察現場照片，並引發以下討論。
（1）提問：這些小朋友的感受是什麼？
（2）現場採訪被抓拍到的幼兒，提問：當宣布你是"多出來的那個人"時，你有什麼感受？現在你成為多的那個人了，如果讓你停止遊戲去休息，你心裡會怎么想？
（3）提問："如果你是多出來的那個人時，你有什麼感受？"請幼兒自由結伴，互相說一說自己的感受。
（4）小結：在"成為多出來的那個人"時，小朋友心裡都很難過、很傷心，害怕不能參加遊戲，每個小朋友都想和大家一起玩遊戲。
3、結伴討論"現在該怎么辦？"
小結：剛才有小朋友提出可以讓多出來的那個小朋友去當裁判，那現在我們就玩一個遊戲，請"多出來的那個人"去當裁判，試試當裁判的感受，你是否願意當裁判？
4、玩"鏡子"遊戲，體驗當裁判的感受。
（1）提出遊戲要求，請多出來的幼兒當裁判，組織幼兒遊戲。