幼稚園動物教案

幼稚園動物教案 篇1

活動目的：

1、相識小動物過冬的一樣平常知識。

2、造就幼兒對天然徵象的愛好。

重點：相識小動物過冬的一樣平常知識。

難點：造就幼兒對天然徵象的愛好。

活動預備：山公、山君、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的`圖片。

動物過冬課件

活動歷程：

一、師報告小動物構造講授，引起愛好。

幼稚園教育隨筆師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是奈何過冬的嗎？

一、出示小動物的圖片，讓幼兒相識這些小動物過冬的一樣平常知識。

師：你們看，小動物在凍得難熬時怎么辦？山君在冷的時間在乾什麼？蝙蝠潛藏在窟窿里做什麼？鴨子在冬天裡還在酷寒的水裡遊動，然而它是怎么游的？蜜蜂在冷的時間怎么辦？

二、造就幼兒對天然現象的愛好。

師：小動物真風趣，都有本身過冬的措施，先生報告你們，小動物的機密還多著呢。

活動目標

1、通過遊戲，幫助幼兒進一步了解常見動物的明顯特徵和生活習性。

2、引導幼兒觀察、比較、發現動物明顯特徵，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

3、體驗遊戲帶來的樂趣。

4、培養幼兒對事物的好奇心。

5、發展幼兒的觀察力、想像力。

重點難點

幼兒在教師的引導下發現動物的明顯特徵,大膽表現自己的想法.

活動準備

1.幼兒已有在太陽下和影子做遊戲的經驗。

2.多媒體課件。（樹林背景圖，四個小動物影子，分別是小兔、小雞、小鴨、蝸牛，每張影子可點擊放大、驗證。）

3.幼兒人手1張塑封的小動物圖片卡。

幼稚園動物的家教案 篇1

有益的學習經驗：

了解動物與森林之間相互依存的關係，知道常見動物的生活習性，形成愛護動物、愛護自然的環保意識。

準備：

關於森林的錄像帶，幼兒已經具備關於動物的一些基本知識。

活動與指導：

1.教師先給幼兒講故事“小烏龜找家”，引出活動課題。教師啟發幼兒說：“小烏龜的家找到了。今天我們來看一段錄像帶，請小朋友們看看獅子、老虎、鳥，還有許多動物他們的家在什麼地方?”

2.教師放錄像請幼兒觀看。

3.教師提出問題：錄像裡面放的是什麼地方?森林什麼樣?美不美?請幼兒動腦筋後來回答。

4.教師進一步提出問題：有什麼動物生活在森林裡?他們都吃什麼?怎樣生活?請幼兒帶著問題，再看一遍錄像帶。

5.請幼兒說說他們看到的內容，(啄木鳥在森林裡做窩，吃樹木的蟲子;長頸鹿吃森林中的青草和樹葉，樹林又高又密能夠保護長頸鹿，使他們不容易被兇猛的野獸發現，老虎，獅子，豹子等動物吃森林裡弱小的動物)

6.教師總結：森林是動物的家，動物離不開美麗的大森林。

附故事：

小烏龜找家

沙灘上一隻小烏龜出殼了，它東瞧瞧，西看看，外面的世界真大呀，我的家在哪裡呢?

小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小魚在河裡游來游去，就問：“小魚，小魚，你們知道我的家在哪裡嗎?”“對不起，小烏龜，我們不知道，我們的家是小河，我們在河裡真快樂!”

小烏龜又向前爬，看見一隻蚯蚓從泥土裡鑽出來，就問：“小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪裡嗎?”“對不起，小烏龜，我不知道，我的家是大地，我在泥土裡真快樂!”

幼稚園動物謎語教案 篇1

教案目標：

1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

2.鞏固對某些水果特徵的感知。

教案準備：

1.鳳梨、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2.錄音機，熱烈歡快的樂曲。

教案過程：

一.產生興趣。

1.今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

3.水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二.學習猜謎。

1.教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2.逐步分解，引導幼兒學習猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣，天天並肩坐在一起“是什麼意思？（這種水果不是單個的，是幾個連在一起的）”少時喜歡穿綠衣“是什麼意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳“是什麼意思？（這種水果成熟時就成黃顏色的了）

3.小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特徵，把所有的特徵合起來，我們就知道是什麼水果了。

4.請幼兒一起分析謎面。

5.請幼兒猜謎，並把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。

6.教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學說。

三.跳水果邀請舞。

1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

幼稚園動物遊戲教案 篇1

材料設計與製作：

1.材料準備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

2.選材要求：安全衛生、牢固實用、色彩和諧美觀。

3.製作過程：

(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙.貼上可愛的小動物形象。

(2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花製成的小動物愛吃的食物，如：小兔愛吃的蘿蔔、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。

玩法與指導：

體育遊戲

1.“滾滾滾、追追追”遊戲：用力一推，小動物在前面滾，幼兒在後面追。

2.“碰碰車”的遊戲：幼兒圍成一個大圓圈.念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時，一起把小動物向中間滾。

3.“滾接小動物”的.遊戲：兩個寶寶面對面坐在墊子上，兩腳分開。你滾給我，我滾給你。

4.“送小動物回家”的遊戲：寶寶抱兩三個或者更多的小動物，送他們回家，看誰送得又多又快。

其他遊戲

1.語言遊戲：抱抱動物寶寶(抱抱小動物，說說悄悄話)

2.生活遊戲：開蓋子(打開蓋子.看看裡面有什麼寶貝)

3.數學遊戲：數一數。分一分(點數實物、區分大小)

4.數學遊戲：給動物寶寶餵食(小貓，給你最愛吃的小魚……)

目標：

練習一個跟著一個走成圓圈。

準備：

場地上畫一個大圓圈。

玩法：

遊戲開始，大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：“元宵節，真熱鬧，大家快來放鞭炮。”重複幾遍後教師說：“點鞭炮了。”然後原地蹲下，發出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發出“砰、啪”聲並四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好，遊戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。

幼稚園動物的教案 篇1

教案分類：幼稚園小班科學教案

表現內容：嘗試用自己的方法表征動物的明顯特徵，並能運用已有的經驗進行判斷。體驗猜想遊戲的樂趣。

教案編輯：幼稚園鄭老師

內容出處：山西省武鄉縣縣級機關幼稚園

猜動物遊戲規則:

1、老師先為每組分配一個區域代號，如A區、B區等；

2、然後老師起頭說，A區有個4條腿的，然後A區的人就要回答一個有四條腿的動物名稱，比如“老虎”；

3、然後A區再隨機的發問，比如說C區有個2條腿的，下面C區就要馬上回答一個動物名稱，動物不能重複；

4、如果那一隊回答不上來，則其他隊一起給他們倒數5個數，最終回答不上來的`則為失敗。

懲罰：對於失敗的隊伍，必須要接收一個懲罰，懲罰的題目就是學一個動物走路，至於學什麼動物則由其他人決定。

（教案準備）

1、各種常見動物的照片和卡片（儘可能是動物的照片，卡片上的動物形象不宜是卡通形象）。

2、展示板：前面貼有五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）；後面貼有與幼兒人數相等的動物卡片。

（教案流程）

一、第一輪遊戲

（一）出示展示板前面貼的五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）。

（設計意圖：遊戲剛開始，就讓幼兒能看到五個動物，幼兒猜動物時除了可以運用自身的已有經驗，還可以用排除法、對應法來猜動物，這樣的方法或許對幼兒來說更方便。）

（二）介紹玩法：讓幼兒從五個動物中選定一個自己喜歡的動物，幼稚園小班教案不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出是什麼動物。

幼稚園《動物朋友》教案 篇1

核心核心目標：

喜歡與同夥伴分享自己喜歡的小動物的信息，認真傾聽同伴的介紹；了解不同小動物的外形特徵、生活習性、本領等相關信息，對小動物產生初步的探究興趣。

目標

1.能用較為清楚的語言講述自己喜歡的小動物的外形特徵、生活習性、本領等信息。

2.喜歡聽有關動物的故事，在理解故事內容的基礎上，嘗試講述故事中的主要情節和對話。

3.喜歡模仿小動物的動作，能靈活的直線追逐跑和躲閃跑。

4.能運用繪畫、泥工、拼擺等不同形式再現自己喜歡的小動物。

活動區活動

1.信息角：投放各種動物的實物玩具、圖片、圖書，以及“我喜歡的動物簡報”，指導幼兒和同伴一起交流、講述自己喜歡的小動物；鼓勵幼兒運用各種實物玩具，感知不同動物的特點，相互介紹小動物的特徵。投放實物小動物，引導幼兒觀察飼養。

2.音樂區：投放歌曲《快樂的動物園》音樂，引導幼兒邊唱歌邊用動作表現歌曲里的動物，體驗在動物園裡看到很多小動物的樂趣。

3.圖書角：投放《悠然動物園》、《鱷魚愛上長頸鹿》、《天生一對》、《熱帶雨林叢記》等繪本和科普圖書，建立“動物圖書館”，引導幼兒選擇自己喜歡的動物圖書進行閱讀，與同伴分享圖書中的有趣事情；投放動物卡片、摸箱，引導幼兒開展卡片“翻翻樂”、“猜謎”的遊戲，進一步了解動物特徵。

4.動物之家：投放家庭成員頭飾、故事圖書、小背包、太陽帽等用品，引導幼兒扮演相應角色，開展逛動物園、觀看小劇場表演等互動遊戲。

枯 葉 魚

片片葉，

飄悠悠；

落水中，

怎會游？

游起來，快如箭，

襲擊敵害是高手。

枯葉魚，像枯葉，

生活大海多自由。

蝶  魚

不在風中舞，

不在花中翔；

花花蝴蝶花花衣，

花花衣裳真漂亮。

蝶魚水中游，

蝶魚水中逛；

身穿花衣像花蝶，

快快樂樂戲波浪。

班 馬 魚

沒有腳兒沒鬢毛，

身上斑紋一道道。

不在草原吃青草，

愛在大海戲波濤。

叫斑馬，卻是魚，

斑馬魚兒長得俏。

象 鼻 魚

象鼻子，

不算長；

不捲木頭走，

不向天上揚。

水中游，

水中長；

象鼻魚兒樂，

生在大海洋。

水  牛

像小島，

水中飄；

小島漂一漂，

驚起小飛鳥。

像小船，

水中搖；

小船搖一搖，

濺起浪花笑。

月  魚

是月兒，

不發光，

不掛天上亮堂堂。

月魚兒，

像月亮，

游來游去在海洋。

螞  蟻

小螞蟻，

打電話；

觸角碰一碰，

通知你我它。

風在刮，

雨在下；

忙著去運米，

一齊搬起家。

狗

前肢撐，

坐地下；

支起一個籃球架，

籃圈就是大嘴巴。

大籃圈，

矮球架；

投籃投得球球中，

饃頭當球個個大。

飛  魚

小飛魚，會滑翔，

展開鰭，像翅膀。

遇到敵害躍水面，

像架飛機飛天上，

飛呀飛，水中降，

大海當作飛機場。

蚌

兩塊貝，

皺紋多；

慢慢移動犁道道，

斧足當腳泥上過。

肚子裡，

裝什麼？

育出珍珠晶亮亮，

賽過星星閃爍爍。

似 鳥 龍

脖子長，

腿兒高；

奔跑如飛腳生風，

樣子好像大駝鳥。

尾巴長，

擺又擺；

奔跑如飛尾生風，

樣子好像龍一條。

鯰  魚

眼睛小，嘴巴闊，

黑黑衣裳身上裹。

頭兒大，硬腦殼，

長長鬍須嘴上拖。

水底游，泥上過，

好像潛艇在穿梭。

奶  牛

枯 葉 魚

片片葉，

飄悠悠；

落水中，

怎會游？

游起來，快如箭，

襲擊敵害是高手。

枯葉魚，像枯葉，

生活大海多自由。

蝶  魚

不在風中舞，

不在花中翔；

花花蝴蝶花花衣，

花花衣裳真漂亮。

蝶魚水中游，

蝶魚水中逛；

身穿花衣像花蝶，

快快樂樂戲波浪。

班 馬 魚

沒有腳兒沒鬢毛，

身上斑紋一道道。

不在草原吃青草，

愛在大海戲波濤。

叫斑馬，卻是魚，

斑馬魚兒長得俏。

象 鼻 魚

象鼻子，

不算長；

不捲木頭走，

不向天上揚。

水中游，

水中長；

象鼻魚兒樂，

生在大海洋。

水  牛

像小島，

水中飄；

小島漂一漂，

驚起小飛鳥。

像小船，

水中搖；

小船搖一搖，

濺起浪花笑。

月  魚

是月兒，

不發光，

不掛天上亮堂堂。

月魚兒，

像月亮，

游來游去在海洋。

螞  蟻

小螞蟻，

打電話；

觸角碰一碰，

通知你我它。

風在刮，

雨在下；

忙著去運米，

一齊搬起家。

狗

前肢撐，

坐地下；

支起一個籃球架，

籃圈就是大嘴巴。

大籃圈，

矮球架；

投籃投得球球中，

饃頭當球個個大。

飛  魚

小飛魚，會滑翔，

展開鰭，像翅膀。

遇到敵害躍水面，

像架飛機飛天上，

飛呀飛，水中降，

大海當作飛機場。

蚌

兩塊貝，

皺紋多；

慢慢移動犁道道，

斧足當腳泥上過。

肚子裡，

裝什麼？

育出珍珠晶亮亮，

賽過星星閃爍爍。

似 鳥 龍

脖子長，

腿兒高；

奔跑如飛腳生風，

樣子好像大駝鳥。

尾巴長，

擺又擺；

奔跑如飛尾生風，

樣子好像龍一條。

鯰  魚

眼睛小，嘴巴闊，

黑黑衣裳身上裹。

頭兒大，硬腦殼，

長長鬍須嘴上拖。

水底游，泥上過，

好像潛艇在穿梭。

奶  牛

幼稚園《動物好朋友》教案 篇1

活動目標：

1、觀看錄像照片，認識世界各國的代表性動物。

2、通過觀察，能簡單說出動物的典型特點。

3、討論如何愛護小動物，萌發幼兒對小動物的愛。

活動準備：

世界各國代表性動物的錄像、照片，相關PPT

活動過程：

一、觀看動物錄像，引發幼兒樂趣。

1、師：“你們見過這些來自世界各地的動物嗎，都在哪裡見到過呢？”

2、請幼兒自由講述認識的小動物，簡單說說小動物名稱。

二、出示各國代表性動物的照片，了解動物明顯的外形特徵。

1、幼兒觀察動物照片，請幼兒說一說動物的名稱、特徵。

2、請大家有重點的觀察熊貓的顏色，袋鼠的口袋、大象的鼻子等等。

3、通過照片，幼兒描述：熊貓是黑白色的，袋鼠有個裝寶寶的.口袋，大象有長長的長鼻子等等。

三、再次分享視頻，觀看各國的代表性動物。

1、教師播發PPT：中國——熊貓，澳大利亞——袋鼠，西班牙——公牛，美國——白頭鷹，泰國——大象，德國——鹿，巴西——彩龜等等

2、總結：世界上有各種各樣的動物，我們都要愛護，保護它們。

四、延伸活動

討論如何愛護、保護小動物：不毆打動物，不捕殺動物，及時救助，不亂投食等等

一、說教材

《動物好朋友》選自鳳凰康軒教材中班語言領域中的一首兒歌，它是一首連鎖調兒歌，在兩個句子連線時，每一句結尾的詞語都是下一句的開頭，就好像在玩接龍遊戲似的。兒歌中的各種可愛的動物形象也比較吸引幼兒的興趣，並以動物間的團結有序引導著幼兒有序的進行各項活動。

幼稚園《動物好朋友》說課稿 篇1

教學目標：

1、通過看看、講講，認讀漢字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛"等漢字，並分析字型特點，產生對漢字的興趣。

2、了解漢字的一般規律，知道以"蟲"字為偏旁的字均與蟲有關。

3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。

教學重、難點：

1、認讀漢字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪"等漢字。

2、了解漢字的一般規律，知道以"蟲"字為偏旁的字均與蟲有關。

活動準備：

1、多媒體課件

2、漢字卡片

3、小動物圖片

4、動物朋友的大書

教學課時：

一課時教學

理論依據：

新《綱要》明確規定"培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和書寫技能。"有關研究指出，人的主要閱讀能力，是在3—8歲期間形成的。因此，在學前期開展幼兒早期閱讀教學，是目前幼兒教育的一個重要話題。這種能力的培養不是強硬的灌輸，而是為了讓孩子打開識字的大門，培養幼兒對識字的興趣，並且在識字中發展幼兒的注意力、想像力、觀察力與思維能力，讓幼兒在輕鬆的愉快的學習氛圍中學習字詞，從而培養幼兒對識字產生濃厚的興趣。

《動物好朋友》這個活動所出現的幾個小動物都是幼兒所熟悉的，而小動物是幼兒最喜歡也是最熟悉的小夥伴，能充分調動幼兒的學習興趣。本次活動我結合大班幼兒的年齡特點，以各種形式組織幼兒學習認讀。在組織幼兒識字的過程中，我設計了一系列情節和小遊戲，使小朋友感到識字能獲得快樂，把識字當成必不可少的遊戲活動，在不知不覺中識字。這種讓幼兒輕鬆愉快的進入識字活動，這也就是我們所說的"教者無心，學者有意"。