幼稚園英語說課稿

幼稚園英語說課稿 篇1

設計意圖:

英語是口語表達方式的另一種語言,想讓幼兒喜歡參加本節課大膽的表達自己的口語能力要尋找合適的英語教材是至關重要的。內容《drinks》中的單詞切合生活實際句子生動簡單而富有情趣!在我與幼兒扮演遊戲的時候是他們情緒的時候!內容由淺入深使這節課成為孩子們學習有感情的好教材。

一、說教材

教材來源:《綱要》指出:教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助於開拓幼兒的經驗和視野。此活動選材來源於生活，又能服務於幼兒的生活。《Drinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經常看到、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們經驗範圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據小班孩子的年齡特點，考慮到我班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。

二、說目標

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據我班幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標:

1、通過輕鬆、自然、愉快的英語遊戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，並感受英語活動帶給他們的快樂與自信;

2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water，tea，coffee，cola四個單詞，知道它們的英語名稱;

3、學會用句型:“Please drink some……進行簡單交際，在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達。

三、說重點難點

通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學習實際情況，我確定了教學重點和難點:

重點是掌握飲料的英語名稱，會用句型，“Please drink some……進行交際;

初級中學英語說課稿 篇1

今天我說課的內容是《牛津國中英語》8A Unit 2 School Life的Reading第一課時對於這節課我將以教什麼、怎么教、為什麼這么教為思路，從教材分析、教法分析、學法分析和教學過程四個方面加以說明

一、說教材

本課以school lives為話題，以學習life in a British school and in an American school為載體，以find out the differences between a British school and an American school為任務為了使學生對這一話題更感興趣，在教學過程中，我準備採用多媒體輔助教學這一教學模式設定情境，有效地將單詞、句子和情景相結合，達到語言點的靈活運用和學生學以致用的目的

教學目標：能聽懂，會說，會讀，會拼寫單詞mixed,subject,sew,tasty,hero,close,taste and article.能根據關鍵字和上下語境猜測課文大意

重難點：本課是Reading的第一課時，主要為了完成這樣一個任務，即通過閱讀理解文章主題，通過設計一些如true or false questions, answer questions, fill in the blanks, line the words等練習題檢查學生對課文的理解程度由於新課程標準要求大力培養學生的閱讀能力，所以通過閱讀理解文章大意就成了本課的重點通過對文章的理解要求學生能用自己的語言描述出相關內容，這就是本課的難點

二、說教法

1. 直觀情境教學法：本課將利用多媒體創設情境，激發學生的好奇心和求知慾；設定語境，使學生體驗語言的真實、自然，從而培養學生組織和表達語言的能力

2. 任務型教學法：根據任務型教學的原則設計語言實踐活動，通過學生體驗、參與、合作、交流、探究等方式學習和使用英語，從而完成教學任務

10分鐘英語說課稿範文 篇1

一、 說教材(Textbook)

在人教版高一英語的下冊的Unit 19，曾經談論過一些關於農業的話題，學生對中國早期的出名的農業家賈思勰有了一定的了解。人教版高三英語的Unit 4這個單元以Green World 為話題，讓學生初步了解一些植物學方面的內容，如植物的分類、栽培以及植物學的發展的歷程等等;語言技能和很多的語言點幾乎都是圍繞介紹綠色世界這一中心話題而展開的。要求學生能夠運用所學的內容對相關話題進行流利的表述。

在READING部分，介紹了植物學正式成為一門科學的歷史形成過程。重點介紹了兩個為植物學發展做出過卓越貢獻的重要人物林厄尼斯與班克斯。他們以獨特的歸類的方式對植物進行分類，從而征服了整個世界。

在POST-READING 部分，針對READING部分的相關內容設計了5個練習。第1個練習以選擇填空的形式考查學生對課文細節內容的了解。第2-5小題以問句的形式進一步考查學生對課文重點內容的了解。

二、說教學目標(Teaching goals)

1、讓學生了解植物這一學科的形成，並了解一個學科的形成需要經過漫長的時間及幾代的科學家的努力和奮鬥。

2、使學生了解科學家為科學事業所作的努力及其奮鬥精神。

3、培養學生查找細節，分析主題從而提高學生的閱讀理解能力。

4、學習一些有用的辭彙和短語。

5、加深對閱讀技巧(Scanning and skimming method)的理解及運用。

1、 Target language語言目標

1)、Learn some important words and phrases(學習一些有用的辭彙和短語)

精選高二英語說課稿範文 篇1

Good morning, ladies and gentleman. Today, I feel honored to have the chance to share my ideas about how to teach reading.

In the reading process, I will focus on students’ long-term development and enable them to use proper reading skills and strategies. In other words, students are guided to read efficiently and independently.

My teaching plan will include 3 sections. They’re analysis of the reading material, identifying the teaching aims and teaching procedures.

This period is from unit 6 of book 5 PEP senior high school .this unit is around the space exploration to improve ss listening speaking reading writing ability ,this period is a listening and speaking ,the topic is hot ,but it is far away from actual life. So the teacher should enlighten the students to think deeply the advantage and disadvantage of space exploration . .

According to the new curriculum standard and the characteristic of listening and speaking lesson ,combining the content ,I set up the teaching aims

Through the listening practice and speaking practice ,improve the ability of using language, know much about the space exploration ,and cultivate the students exploration spirit .

So the key point and difficult points is understanding the main idea of the passage .

英語說課稿——《I'm watching TV》 篇1

下面是英語說課稿——《I'm watching TV》，歡迎大家閱讀!

【教材分析】

今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書七年級英語下冊Unit 5 I’m watching TV，下面我將從教學目標，教學重難點，教學工具，教學過程和教學反思五方面進行簡要說明。

【教學目標】

1.知識目標：

1)辭彙

Clean, on, read, apartment

watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone

2)語法 現在進行時(Present progressive tense)

3)句子

What are you doing? I’m watching TV.(你在忙什麼呢?我看電視呢。)

What’s he doing? He’s doing his homework.(他正在做什麼事?他正在做作業。)

What are they doing? They’re cleaning the room.(他們正在做什麼?他們正在打掃房間。)

2. 能力目標：學會用英語談論人們正在做什麼

(To freely talk about or learn about what they are doing)

3. 文化目標：培養用英語獲取信息，與人合作的能力。激發他們學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態的交際中樂於模仿，敢於開口，積極參與。

【教學重難點】

教學重點

基於對教材和教情的分析，我確定本節的教學重點為現在進行時的用法。

To grasp the structure of present continuous tense : What are you doing ? I’m watching TV. What’s she/he doing ? She/he’s ……(掌握現在進行時態的結構：你在做什麼?我看電視呢。她/他在乾什麼?她/他......)

高二上冊英語說課稿模板 篇1

一、教材分析：

所授內容高二英語上冊第一單元第二課，課文主要介紹了迪斯尼以及他所創造的有名卡通人物米老鼠。文章文字運用正確，語言流暢、優雅，有利於提高學生的口筆頭表達能力。

二、教學目標

a 知識目標：把握下列單詞及短語：

cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character

b 能力目標：提高學生各方面的能力，加強學生語感方面練習，使學生能靈活運用所學英語進行口語表達。

c 德育目標：教育學生學習迪斯尼鍥而不捨的精神，使學生具有良好的心理素質，形成好的學習習慣。

d 重點、難點

重點：全面透徹理解整篇文章;學會新的語言表達方式。

難點：運用所學語言表達方式根據所提供素材進行口頭作文練習。

三、說教法

首先， 以課文為中心，以情景引路，以理解和運用為目的。力求做到情景，意含其間，以情激聽，以景促解。使學生形成一種渴求把握知識的內在需要和強大動力。從而使學生加深對語言材料的理解，輕鬆獲得外語語感和增強記憶力。

其次，採取導學法、點撥法，始終實行啟發誘導。採取教師為主導，學生為主體，練習為主線的基本方法。旨在充分調動學生的主動性和創造性，培養自學能力。

四、說學法

愛因斯坦說過，愛好是的老師。在利用現代化的教學手段，創造出令學生感愛好的情景後，抓住學生求新、好奇的心理特點，教師適當引導，使學生積極主動的去學習新知識，限度的調動學生參與到整個教學活動中。從而提高學生分析問題、解決問題、語言運用諸方面能力的發展。

下面是英語說課稿——《I'm watching TV》，歡迎大家閱讀!

【教材分析】

今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書七年級英語下冊Unit 5 I’m watching TV，下面我將從教學目標，教學重難點，教學工具，教學過程和教學反思五方面進行簡要說明。

【教學目標】

1.知識目標：

1)辭彙

Clean, on, read, apartment

watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone

2)語法 現在進行時(Present progressive tense)

3)句子

What are you doing? I’m watching TV.(你在忙什麼呢?我看電視呢。)

What’s he doing? He’s doing his homework.(他正在做什麼事?他正在做作業。)

What are they doing? They’re cleaning the room.(他們正在做什麼?他們正在打掃房間。)

2. 能力目標：學會用英語談論人們正在做什麼

(To freely talk about or learn about what they are doing)

3. 文化目標：培養用英語獲取信息，與人合作的能力。激發他們學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態的交際中樂於模仿，敢於開口，積極參與。

【教學重難點】

教學重點

基於對教材和教情的分析，我確定本節的教學重點為現在進行時的用法。

To grasp the structure of present continuous tense : What are you doing ? I’m watching TV. What’s she/he doing ? She/he’s ……(掌握現在進行時態的結構：你在做什麼?我看電視呢。她/他在乾什麼?她/他......)

下面是關於國中全英語的說課稿範文，歡迎借鑑!

Good morning, everyone,

Today, it’s a pleasure for me to stand here and I’m very pleased to have such an opportunity to share some of my teaching ideas with you. First, let me introduce myself. My name is Guo Xinzhi, and I am working as an English teacher in Yong’an Middle School, Congtai District of Handan.

My topic today is taken from Lesson 37 of Unit 5 in Student Book 4. The main content of this unit is “Go With Transportation”, and the topic of Lesson 37 is “Flying Donuts”. I have decided to say the lesson from six parts:

Part One —— Analysis of the Teaching Material

One: Status and Function

1. This unit tells us the improvement of traffic transportation and the related stories. Besides learning this, students will also learn some words, phrases and expressions of traffic, and so on. In Lesson 37, Danny will introduce a new type of transportation to us, it is imaginary.

2. To attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing, I will have the students do some exercise about the text.

3. Such a topic is very important in this unit. I will lead the students to use their imagination and encourage them to be creative. For example, helping them use English to describe their imaginary transportation. So I think if the students can learn this lesson well, it will be helpful to make them learn the rest of this unit.

《lesson 12:happy new year!》英語說課稿

尊敬的各位老師：
上午好！我說課的題目是《lesson 12:happy new year!》。第二課時 christmas day。
一.說教材
《lesson 12 happy new year!》是陝西旅遊版三年級第一冊的內容。
教學目標：根據教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特徵，我制定如下教學目標：
1.複習鞏固單詞：happy new new  year；
 新年祝福語:happy new year!
 新年歌曲學唱
 2. 熟練掌握單詞：merry ,christmas, father christmas, a christmas tree;
句型：merry  christmas!
能力目標：培養學生自主探索，自主學習的能力和培養學生的口語表達能力，團結協作的能力。
感情目標：讓學生展示自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中陶冶情操。
本課時教學目標的設定符合學生的認知規律，根據本課的教學目標，學習重點，並結合學生實際，確定本節課的訓練重點和難點：
重點：掌握詞句 merry  christmas! father christmas,  christmas tree等。
難點： merry與happy的用法。
二.說教學方法
1.說教法
本課我結合教材特點和學生的認知規律，主要採用“興趣引導法”，“創設情景法”，“對比教學法則”這三種方法。
2.說學法
  本課教給學生的學法是“發現問題—分析問題—解決問題”。故此本課教學過程中，讓學生帶著學習任務通過自主學習，課堂交流，相互合作等方式，使學生在完成任務的過程中不知不覺中完成知識的遷移，完成和融合。

高一必修unit2 working the land英語說課稿

talking about the reading, speaking &writing part of
unit 2 working the land
part1: on teaching material
the lesson is the reading, speaking and writing part of unit 2 of nsefc book1a. the central topic of this unit is about farming and green food. it is a part of training ss’ integrating skills, with the emphasis on training ss to express their ideas by using english. this reading passage is very short and simple, so in the reading teaching, teacher should emphasize on reading ability of scanning and finding out information correctly in a short given time. in speaking teaching, teacher should create a situation close to life to stimulate ss to speak, and guide them to use the useful expressions to express their ideas. in writing teaching, teacher should guide ss to use what they have learned in reading and speaking into their writing. the teaching syllabus demands that teaching should make developing students’ ability as its final aim. thus, i set the teaching aims of the lesson as follows:
part 2: on teaching aims
knowledge objectives:
1). ss will get to know the definition and knowledge related to green food.
2). ss will get to know some new words and phrases related to green food.