幼稚園中班教案下載

幼稚園中班婦女節活動教案模板 篇1

活動目標：

1、使幼兒了解3月8日是全球勞動婦女的節日。

2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激起幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒知道初步的'衛生健康知識。

4、學習看價錢、計算價錢，進步幼兒的計算能力及初步的理財能力。

活動預備：

1、每位幼兒預備十元錢為媽媽購買健康禮品。

2、活動前相干知識的了解、豐富。（如：三八節的由來，如何看生產日期、保質期及價錢的合計等）

活動進程：

（一）活動前談話：

1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛勞，小朋友應當關心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

（二）幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

（三）幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

（四）回幼稚園，活動後談話：

1、說說自己給媽媽買了甚么？為甚么買這個禮物？

2、談談購物用了多少錢？剩餘多少？

3、交換選購禮物的進程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

（五）教師小結。

活動目標：

1、讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的'關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

活動一：獻花

3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花並獻上一句祝福的話。

幼稚園中班教案《小貓釣魚》集合 篇1

一、活動目標。

1、樂與參加數學活動。

2、能發現物體的特徵並進行分類。

二、活動準備。

1、有顏色標記的魚缸3隻；

2、釣魚工具人手一套；

3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干（紅黃黑3種）；

4、釣魚池的場景布置；

5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

三、活動過程。

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽，幼兒戴上胸飾當貓寶寶。

1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

師：寶寶們起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）

師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好？（好）

2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

（領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池裡沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）

師：魚池裡的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）

師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的？（不一樣）有什麼不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什麼顏色？（紅、黃、黑。）（還有什麼地方也是不一樣的？（有大，有小）

3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸里好嗎？

（出示有顏色標記的魚缸3隻）（紅、黃、黑。）提問：這個是什麼？它們有什麼不一樣？（顏色不一樣）這個是什麼顏色啊？

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。

幼稚園中班教案《別說我小》 篇1

活動目標：

1. 學念兒歌，理解兒歌的內容。

2. 願意做力所能及的小事，感受長大的快樂。

3. 念準：穿、種、花、事等字音。

4. 通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆

活動過程：

一、引題

1. 你能做什麼？

S：（出示小小魚）小朋友們好，我是小小魚：我會自己的事情自己做，你呢？（我也會）是嘛？我們比比誰能幹。一起來聽聽我都會做什麼？

二、欣賞、學念兒歌

1.兒欣賞兒歌，教師完整念兒歌。

S：《別說我小》 媽媽你別。。。

2.教師提問，幼兒再次欣賞兒歌。

S：媽媽，爸爸，奶奶，都說小小魚怎么了？

Y：說它小。

S：小小魚是怎么回答的？（引導幼兒說出兒歌，並逐句出示掛圖，並依據掛圖逐句示範朗誦；落實幼兒對穿、種、花、事等字的發音。）

3.幼兒學念兒歌。

S：看來大家真的長大了，連聲音也越來越響亮了，我要再仔細聽聽，誰念的又準確，又響亮。

S：老師請一個能幹的小朋友來和我一起念。（多念幾遍，一定要保證幼兒已經回看圖念，已掌握句式，然後再仿編，）

三、彷編兒歌

1.教師用簡筆畫記錄幼兒所說的事例。

S：請小朋友說說，自己還會幹哪些事，我們一起來把它們編成兒歌好不好？誰來說說自己還會幹什麼？

Y：。。。。。。

2.鼓勵幼兒彷編兒歌：你別說我小，我會。

S：誰來說一說？（說一句式）

幼稚園中班教案《七星瓢蟲》 篇1

活動目標

1、認識七星瓢蟲，簡單了解它的外形特徵和生活習慣。

2、知道七星瓢蟲是益蟲，是莊稼的好朋友。

3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備

1、各種瓢蟲圖片。

2、有關瓢蟲的卡通片。

活動過程

1、猜謎。

—教師："身體長成半圓形，背綴七顆黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜蟲。小朋友們猜猜這是什麼昆蟲？"—幼兒猜測。

2、認識七星瓢蟲。

—出示圖片，幼兒仔細觀察。說說七星瓢蟲的特徵。

小結：七星瓢蟲的身體為卵圓形，背面呈半球狀隆起。頭部黑色。觸角短，為褐色。肚子和足黑色。由一對翅膀，翅膀是紅色或橙黃色，上面有七個黑斑，因此叫七星瓢蟲。

3、播放準備的卡通片，了解七星瓢蟲和人們的關係。

—幼兒討論：七星瓢蟲生活在什麼地方？有哪些本領？它能為人們做哪些事情？

—幼兒回憶原有經驗加剛觀看的卡通片，自由交流。

小結：七星瓢蟲生活在農田、森林、果園、園林等環境中。它棲息於植物的枝、莖，葉上，是捕食蚜蟲的能手，對保護莊稼起了很好的作用。它是莊稼的好幫手。

4、擴展經驗。

—出示準備的其他瓢蟲的圖片，說說這些瓢蟲和七星瓢蟲有哪些不一樣？

—思考：這些瓢蟲是莊稼的好朋友嗎？

—小結：瓢蟲有很多種，它們的名字是由背上的點數而得。瓢蟲里有益蟲也有害蟲。其中大多數瓢蟲是靠捕食蚜蟲和介殼蟲為食的。十一瓢蟲和二十八瓢蟲是靠吃莊稼的葉子為生的，所以是害蟲。

幼稚園中班教案《分類》 篇1

活動目標：

1、通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規律對物體進行分類。

2、體驗數學遊戲的樂趣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。

學具：鮮花鋪、服裝鋪、日用品架（餐具）、食品架（薯片）、課件、圖書架

活動過程：

1、實踐感知：（聽音樂進場）

小朋友，快來看，這是誰呀？（汪汪），他們呢？（咪咪），今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎？想一想，商量一下，怎么排？

咪咪，我們一起來看看汪汪是怎么排隊的.？再來看看咪咪是怎么排的？（幼兒集體說，教師總結）

隊伍都排整齊啦，接下來我們要進大商場啦，大商場裡的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝，還有一個好玩的電子遊戲室，請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發現那些商品沒有排列整齊呀，就來做理貨員，把它們理一理，排一排。

2、幼兒分組操作：

3、集體參觀百貨商店，討論：

咪咪，快來食品櫃看看，這裡的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是 怎么排的呀？（討論，如有錯誤，集體修改）總結：喔，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊。

食品櫃看完了，我們再來圖書室看看吧……

4、運用遷移

馬上要過新年啦，百貨商場裡呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛，請我們的小汪汪，小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢？看看誰想出的方法多？（先討論）然後個別幼兒回答說一種，顯示一種。

幼稚園中班橘子教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想像。

2、通過過活動培養幼兒的發散性思維及細緻觀察的能力。

活動準備：

課件、橙子兩個、剪好的大大小小的橫豎切面。

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、師：今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？

師：你們看到了什麼？（圓形）看到這個圓會讓你想到什麼東西？

師：現在看圓的上放出現了一個小黑點，現在圓變成了什麼東西？

2、師：今天，老師請來的客人就是橙子，橙子就像剛剛老師畫的一樣，由一個圓和黑點點變的。

師：橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什麼感覺？

二、認識橫豎切面

1、師：橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，這些都是橙子的表面，那橙子的裡面是怎么樣的？

師：橙子的裡面會不會有形狀？

2、師：老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，並且把它裡面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？

①豎切面：

師：橙子的裡面是不是這樣的，有什麼形狀？

教師小結：橙子的裡面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

②橫切面：

師：昨天我切的時候發現了一個怪怪的事情。我切第二個橙的時候，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的裡面和這張照片不一樣，我們來看一看。

師：這個像什麼？為什麼我同樣切一刀切出來的會是不一樣的？

幼稚園中班教案《講衛生》 篇1

一、活動目標：

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2. 養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

3. 學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗講衛生的好處。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

三、重點：

了解引起疾病的'原因，培養講衛生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

四、活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。（參考教師指導用書）

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。

幼稚園中班教案《七星瓢蟲》集錦 篇1

活動目標：

1、在了解七星瓢蟲外形特徵的基礎上，大膽用油泥進行團圓，壓扁和做花紋。

2、在探索的過程中體驗成功的快樂。

活動準備

1、七星瓢蟲的圖片。

2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。

3、幼兒用書。

活動過程

一、猜語引題。

1、教師：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友，猜猜它是誰？

二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特徵。

1、七星瓢蟲是什麼樣的？

2、身體上有什麼樣的花紋？

3、七星瓢蟲的腿是什麼樣的？它有翅膀嗎？它的翅膀是什麼樣的？

三、教師出示幼兒用書，引導幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法。

1、用油泥怎么做七星瓢蟲呢？身體怎么做？

2、身體上的花紋怎么做？腳怎么捏呢？要是我想捏一隻飛起來的瓢蟲怎么捏？

四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲，體驗成功的快樂。

教師：試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧！

五、展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞。

1、你是用什麼方法泥塑七星瓢蟲的？

2、瓢蟲身上的花紋是怎么捏出來的？

3、你的七星瓢蟲在乾什麼呢？

教材分析

一、幼兒經驗分析感知7以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，我班幼兒對7以內的數量已有了初步的感知能力，已經能夠運用目測的方法進行一個接著一個的數數，但目測數群的能力還有待提高，因此本內容我主要定位在有機結合數數方法，授予幼兒“先目測一部分，再接著數完全部”的新方法，可以激發幼兒數數的興趣，提高發展目測數群的能力。

幼稚園中班教案：好朋友 篇1

活動目標：

1、教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

2、引導幼兒創編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據歌詞內容按節奏做相應的動作。

3、培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

1、在日常生活中，幼兒有經常互相幫助做好事的經驗，並會用語言表達事情的經過。

2、圖片：好朋友。

活動過程：

一、開始部分

1、複習歌曲《找朋友》

要求：聲音自然，發音清晰

2、節奏練習

出示節奏圖譜，引導幼兒練習並初步感知間奏

教師：下面，我們來玩一個打節奏的遊戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏，畫小手的地方用手來打節奏。

二、基本部分

1、理解掌握歌詞

提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什麼你們是好朋友？

重點引導幼兒講為什麼是好朋友，好朋友間要互相幫助。

2、結合圖片“好朋友”學習歌詞

師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們為什麼是好朋友。

（1）幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞

（2）結合節奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏

要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

3、引導幼兒感知歌曲旋律並學唱歌曲

（1）感知歌曲旋律

教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽並跟著旋律說歌詞

《小池》幼稚園中班教案 篇1

古詩《小池》是統編人教版一年級下冊語文第六組組課文《12課古詩兩首》中的一首古詩。它的作者是南宋詩人楊萬里。這首古詩通過對細流、樹陰、水面、小荷、蜻蜓等這些景物的描寫，形象的勾畫了一幅充滿生機的初夏風景畫。這一組課文寫的都是夏天的美麗景色，而《小池》這首詩又是這一組的第一課，目的是讓孩子在古詩中初步地感受夏天的美麗景色。

《小池》原是人教版國小語文二年級下冊的一篇課文，但在部編版教材中，卻安排到了一年級下冊，這對於古詩底蘊嚴重不足的一年級學生來說，理解起來是較為困難的。所以在古詩《小池》的教學設計上，我充分地考慮一年級學生的學識基礎和年齡特點，努力化難為易，化繁為簡，淡化古詩意思的講解，而是從整體入手，抓住古詩寫景的特點，通過圖文對照的方法，以圖解詩，以景悟情。讓學生在欣賞美麗的圖畫中與詩文對照，感受古詩文字的語言美和意境美。

一、以詩引詩，加大積累，加深品味。

在開課導入時，我抓住學生的年齡特點，課件出示“春暖花開”的美圖，在瞬間吸引了學生的基礎上，讓學生吟誦關於春天的古詩，學生在自己平時積累的基礎上輕鬆背出了《詠柳》、《春曉》、《村居》，初步感受到古詩美妙的韻味。然後自然過度到初夏時節，課件再出示《小池》的畫面，以圖解詩，化難為易，充分調動學生各種感官參與學習，激發了學生學習古詩的興趣，感受到古詩離我們並不遙遠，它就在我們的身邊。讓語文課堂一開課就充滿濃郁的詩味。

教學設計如下：