怎樣寫講話稿

老師們、同學們：

今天主要向大家談談怎樣保持穩定愉快的情緒。

簡單地說，情緒是客觀事物作用於人的主觀的、某種精神反應。對青少年來說， 他們雖然比孩童的情感要深一些，複雜一些，但他們並不能完全駕馭自己的情緒， 不能象志人一樣保持穩定，平靜的心情。調查顯示，只有37％的學生能經常表現 比較穩定的情緒狀態，較好地控制自己；大部分學生好激動，情緒忽冷忽熱，甚至 有22％的學生經常表現出“喜怒無常、很難全神母注於某件事”，有27％的學 生“有時無緣無故地很想大喊大叫”，有90％的學生“不如意時常摔東西或毀壞 東西”，一半以上的同學時常被一種莫名其妙的孤獨感、焦慮感、苦悶感、空虛感 所籠罩。對於青少年來說，有一定的情緒波動是正常的事情，但是如果表現過於 強烈、引導不利，就容易造成心理失衡，影響正常的學習和生活。許多心理學測驗 也證實，當一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、幹勁倍增，思維敏捷，效率提 高；反之，則會無精打采，思路堵塞。效率下降。 怎樣才能保持健康穩定的情緒呢？籠統地講要注意以下兩點：

一、用理智調節情緒。一個人能否保持清醒、冷靜的頭腦，用理智來控制支配 自己的情緒，這是心理健康與否的重要標誌。從心理學角度看，人們許多不愉快的 情緒，多是“自尋煩惱”的結果。青年人一定要正視現實，全面地多角度地看待問題，保持開闊的胸懷和樂觀開朗的性格。

二、要樹立遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠大的奮鬥目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個人生命的整體認識和根本態度，因 而不計較個人得失，名利大小，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發狂。 他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發展。

繼陝西吳旗縣農婦白彩珍怒責公安局長被拘事件後，近日媒體又報導了另一起發生在陝西子長縣、性質更加嚴重的事件。在子長縣搞客運的一對夫婦宜愛榮和王向前，只因開車時，車體離正站在路上的縣公安局長姬某近了一點，竟然遭到該局長和局辦公室主任的暴打，這位局長還就近調來派出所民警，將這夫婦二人銬到派出所“修理”。最後，縣公安局不僅將他們分別拘留了31天、21天，還竟然兩次將這夫婦倆脖子上掛上紙牌，遊街示眾！這位局長的所作所為，性質怎樣，其人素質如何，自不待言。更值得深思的是，這件本是發生在將近兩年前的一樁嚴重侵害民眾利益、在當地造成惡劣影響的案件，受害者除了當時叫罵幾聲外，居然隱忍至今，直到看見了有關白彩珍討到了公道的訊息後，才“不顧親戚朋友的勸阻”，要站出來“討個說法”。宜愛榮夫婦一直不敢“討說法”的現象，導致的損害是多重的。一是對他們自身權益的損害。二是對黨和政府威信的損害。這位公安局長以為將這夫婦兩人遊街示眾是對他們的一種侮辱，但在得知內情卻敢怒而不敢言的全縣民眾面前，丟的卻是黨和政府的臉，是對黨和政府形象的一種侮辱！三是對黨風政紀和法律嚴肅性的一種損害。民眾的忍氣吞聲，就是對那些損害民眾利益、損害黨和政府威信的“害群之馬”的放縱。可以構想，如果沒有白彩珍的執著，沒有今天宜愛榮的勇氣，不知姬某這樣的幹部，還要逍遙到幾時，還要乾出什麼損害黨和人民利益的事情來。通過這兩件事，我們也更加感到建立一種行之有效的監督機制的緊迫性。白彩珍案的解決，體現了法律監督、行政監督、輿論監督和社會監督等的良性互動，這種互動不但使事件有了一個完滿的結局，給更多的人們帶來了維權的勇氣，更提高了人們對黨和政府的信心。這種監督不但無損於黨和政府的威信，相反，只有讓更多的民眾敢於“討說法”、能討到“說法”，才會最大限度地減少“害群之馬”，促進黨風政風的好轉，確保社會的長治久安。

追求公平正義是人類社會發展的一種進步的價值取向，是社會主義和諧社會形成的重要前提和基本特徵。胡錦濤同志在省部級主要領導幹部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話強調，社會主義和諧社會是公平正義的社會，必須把社會公平提到更加突出的位置。這對當前構建社會主義和諧社會具有重要指導意義。這裡的公平不單是指經濟公平，而是廣泛涉及社會生活的各個方面，具有多方面的含義。在社會學意義上，公平指的是社會成員之間的社會地位、經濟收入、消費水平比較接近而不過分懸殊；在法學意義上，公平指的是權利與義務對稱，人們的獲得應該與他們所承擔的責任以及所作出的貢獻相一致；在倫理學意義上，公平指的是每個人都擁有平等的生存、發展的權利和機會。追求公平正義是實現社會和諧的前提，沒有公平正義就沒有和諧。公平正義是現代社會進行制度安排和制度創新的重要依據，是協調社會各個階層相互關係的基本準則，也是一個社會具有凝聚力、向心力和感召力的重要源泉。在進行制度安排和制度創新的過程中，只有遵循公平正義的原則，才能取得社會各個階層的共識和認同，使出台的措施獲得最廣泛的社會支持，從而得以順利實施。在調節各種不同利益關係的過程中，只有遵循公平正義的原則，使絕大多數社會成員都受益，才能取得社會不同利益群體的廣泛支持和接納，有效地整合社會各種資源和力量，實現全社會的團結與合作。在為實現國家的整體目標而奮鬥的過程中，只有遵循公平正義的原則，才能使廣大人民民眾看到希望，並自覺自愿地為之奮鬥和獻身。公平正義不僅廣泛涉及上層建築領域中的問題，也大量涉及生產關係問題，是直接關係全體人民經濟權益和政治權益的重大問題。堅持公平正義，才能使社會不同利益群體各盡其能、各得其所，和諧相處。各級政府只有堅持公平正義，才能得到人民民眾的衷心擁護，幹群關係才會融洽。和諧社會是追求公平正義的社會，構建社會主義和諧社會必須大力促進社會公平正義。應當承認，目前在我國社會生活的各個領域還存在著不同程度的社會不公現象，如貧富差距、城鄉差距、區域差距拉大，經濟社會發展不協調等。這在一定程度上影響了社會和諧。因此，促進社會公平正義，已經成為構建社會主義和諧社會的一項重要任務。當前，促進社會公平正義，應著重解決好以下兩個問題：一是高度重視公平正義在社會發展中的重要地位和作用，在促進發展的同時，把維護社會公平放到更加突出的位置。社會公平是衡量社會全面進步的重要尺度。維護和實現社會公平，涉及社會生活的各個領域，關係最廣大人民的根本利益。分配的公平屬於生產關係領域的問題，權利平等和司法公正主要屬於上層建築領域的問題。歷史唯物主義認為，生產關係與上層建築適應生產力的狀況，就會促進生產力的發展；反之，就會阻礙生產力的發展。因此，一個社會的公平狀況如何，對生產力的發展具有巨大的反作用。當然，社會公平又有其相對獨立的價值。公平正義作為社會廣大成員普遍接受的價值目標，它能夠為整合社會各種力量提供強大的動力，也是堅持立黨為公、執政為民的必然要求。二是引導廣大幹部民眾樹立科學的公平觀，切實促進社會公平正義。促進社會公平正義，需要防止兩種傾向：一種是把公平等同於絕對平均主義，一種是脫離具體歷史條件去追求公平。我們應樹立科學的公平觀，看到公平具有的歷史性和相對性。公平是歷史的，是說公平總是受生產力的發展水平和具體的制度安排制約的，在不同的歷史條件下，公平實現的方式和手段都是不同的。公平是相對的，是說公平不是無條件的，它總是相對某種規則或相對某種不公平狀況而言的，並不是否認差別，更不是絕對平均主義。當前，我們應當從社會主義初級階段生產力還不發達這個實際出發，既盡力而為，大力促進社會公平；又量力而行，根據實際可能切實維護社會公平。

執政黨建設，歸根結底，是黨的執政能力建設剛剛閉幕的十六屆四中全會，討論並通過了《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》。這對於我們黨迎接新世紀新階段所面臨的挑戰，努力提高領導水平和執政水平，實現全面建設小康社會的宏偉目標十分重要。講黨的建設，在我們黨成為執政黨後，就是如何加強執政黨的建設。這方面的建設，過去通常分為思想建設、組織建設和作風建設幾個方面，或者按照十四屆四中全會的講法，將其分為思想建設、理論建設、政治建設、組織建設和作風建設，以後又提出了制度建設問題。加強上述諸多方面的建設都非常重要，缺一不可。但是，面對當今國內外的新形勢、新情況、新問題，又不能不提出加強黨的執政能力建設問題。儘管黨的執政能力建設的要求，與上述諸多方面的建設要求有某些交叉，但又是加強某些建設的要求不能替代的，比如，有的問題是加強黨的作風建設、制度建設能解決的，有的問題則是僅靠加強這些方面的建設解決不了的。因此，如果從更寬廣的視角來看，執政黨建設，歸根結底，是黨的執政能力建設。它帶有統領性，既貫穿於其他各項建設之中，又是其他各項建設的落腳點和歸宿。黨的各方面建設，最終都要體現到提高黨的執政能力上來，落實到鞏固黨的執政地位上來。這樣，從黨的十六大報告開始提出了加強黨的執政能力建設問題。加強黨的執政能力建設這個思想經歷了長時期的孕育加強黨的執政能力建設，雖是十六大明確提出的，但這個思想卻經歷了長時期的孕育。毛澤東早在新中國成立前夕，提出執政黨建設問題時就已指出：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步，嚴重的經濟建設任務擺在我們面前，需要我們學會自己不懂的東西，學會管理城市，學會管理生產的方法，學會商業工作、銀行工作和其他工作，提高做好經濟工作的本領。否則，“我們就不能維持政權，我們就站不住腳，我們就會要失敗”。（《毛澤東選集》第4卷，第1428頁）這實際上就是加強黨的執政能力建設思想的雛形。黨的十一屆三中全會以後，鄧小平多次強調加強黨的領導，必須改善黨的領導；強調要改革黨和國家的領導制度、處理好法治和人治的關係、處理好黨和政府的關係，把黨的執政能力和領導水平問題同改革開放和現代化建設任務密切聯繫起來。他一再指出：實現現代化是一場深刻的偉大革命，全黨必須再重新進行學習，除學馬列主義、毛澤東思想之外，還要學經濟學、學科學技術、學管理，“幾百個中央委員，幾千個中央和地方的高級幹部，要帶頭鑽研現代化經濟建設”。（《鄧小平文選》第2卷，第153頁）這實際上是對加強黨的執政能力建設思想的進一步闡發。黨的執政能力建設逐漸形成一個明確的思想，經歷了三個階段黨的十三屆四中全會以來，以江澤民為核心的第三代中央領導集體和以胡錦濤為總書記的黨中央，根據當今國際環境和時代要求，根據黨所肩負的歷史使命和在新的歷史條件下的艱巨任務，根據黨的自身狀況和存在的問題，不斷對黨的執政能力進行研究和闡發，逐漸形成了這樣一個明確的思想。它的形成大體經歷了三個階段：第一階段，從十三屆四中全會到十五大以前，提出了強化執政意識，提高領導水平和執政水平的思想。在1990年前後，江澤民就指出：我們的黨是執政的黨，黨的領導要通過執政來體現。“我們必須強化執政意識，提高執政本領”。加強黨的領導，“要認真改善黨的領導方式和活動方式”。在十四大報告中，他提出了加強和改進黨的建設，要“努力提高黨的執政水平和領導水平”問題。十四屆四中全會通過的《關於加強黨的建設的幾個問題的決定》，又強調領導幹部的執政能力問題，指出黨的高級幹部努力要成為善於治黨治國的政治家，“應該具有較強的領導能力，講究領導藝術，審時度勢，駕馭全局，善於協調各方面的力量”。在隨後召開的全國組織工作會議上，胡錦濤在論述提高領導幹部的領導水平時，特彆強調“駕馭社會主義市場經濟的能力”，“從全局觀察形勢、處理問題的能力”。1996年3月，江澤民關於講政治的講話，事實上又把提高執政能力問題作為講政治的一項重要內容，認為“只有講政治，才能提高廣大幹部特別是各級領導幹部的思想政治素質，增強總攬和駕馭全局的能力，從而提高領導經濟建設和現代化建設的水平”。第二階段，從十五大開始，提出加強執政黨建設的兩大歷史性課題的思想，隨後不久使用了“執政能力”概念。十五大報告指出：十一屆三中全會以來，圍繞在改革開放和現代化建設條件下建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨的問題，開創了黨的建設新的偉大工程。它要求“從思想上、組織上、作風上全面加強黨的建設，不斷提高領導水平和執政水平，不斷增強拒腐防變的能力”。在1997年底的全國組織工作會議上，胡錦濤將這兩個“不斷”概括為執政黨建設的兩大課題。1998年2月，江澤民在十五屆二中全會講話中，又提出在經濟工作中要增強承受和抵禦風險的能力問題。在這年年底的中央經濟工作會議上，他又強調提高駕馭經濟工作的能力，是全黨必須始終高度重視的一個問題。2000年5月，江澤民在上海進一步將“不斷提高領導水平和執政水平，增強拒腐防變和抵禦風險的能力”明確為“兩大歷史性課題”。黨的執政能力的概念，江澤民在1999年1月省部級主要領導幹部金融研討班上的講話中就已經指出，認為提高“執政能力是極重要的”。2000年2月，他再次強調，我們要“提高各級領導班子、領導幹部的領導水平和執政能力，增強廣大黨員和幹部拒腐防變和抵禦風險的能力”。2001年5月，他在安徽考察講話時進一步論述了提高黨的領導水平和執政能力問題。他說：辦好中國的事情，關鍵取決於我們黨。這不僅取決於黨的正確的理論路線方針政策，也取決於各級黨組織貫徹落實黨的理論路線方針政策的能力和水平，也就是說，還取決於我們黨的領導水平和執政能力。這就要求“努力提高駕馭市場的能力，提高運用民主法制辦法開展工作的能力，提高按照科學規律辦事的能力，努力掌握科學的領導方式和領導方法”。他還指出，我們能否在激烈的競爭中始終掌握主動，很大程度上取決於我們黨的領導水平和執政能力。因此，“不斷提高我們黨的領導水平和執政能力，將是一項長期的重要任務”。第三階段，從黨的十六大開始，明確提出“黨的執政能力建設”思想。十六大報告在論述加強和改進黨的建設問題的六項要求時，將“加強黨的執政能力建設，提高黨的領導水平和執政水平”作為一項重要內容，並且對“執政能力”的內涵初步概括為五個方面。這就是“必須以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發展的要求，善於進行理論思維和戰略思維，不斷提高科學判斷形勢的能力；必須堅持按照客觀規律和科學規律辦事，及時研究解決改革和建設中的新情況新問題，善於抓住機遇加快發展，不斷提高駕馭市場經濟的能力；必須正確認識和處理各種社會矛盾，善於協調不同利益關係和克服各種困難，不斷提高應對複雜局面的能力；必須增強法制觀念，善於把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國統一起來，不斷提高依法執政的能力；必須立足全黨全國工作大局，堅定不移地貫徹黨的路線方針政策，善於結合實際創造性地開展工作，不斷提高總攬全局的能力”。《“三個代表”重要思想學習綱要》，進一步明確提出：推進黨的建設新的偉大工程的重點是，加強黨的執政能力建設，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對複雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力。這樣，加強黨的執政能力建設，也就成為十六大以來加強執政黨建設的重點。這一年多來，對它的認識不斷提高，越來越感到它的重要性。因此，在十五屆六中全會專門研討黨的作風建設，並通過《關於加強和改進黨的作風建設的決定》之後，十六屆四中全會又專門研討黨的執政能力建設問題，並通過了《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》

胡錦濤同志在省部級主要領導幹部提高構建社會主義和諧社會的能力專題研討班上的重要講話，就構建社會主義和諧社會這一重大課題提出了一系列新的思想、觀點和論斷。為了學習貫徹胡錦濤同志重要講話精神，我們組織了一組闡述這些新的思想、觀點和論斷的文章，陸續在本欄目刊登。最近，胡錦濤同志在省部級主要領導幹部提高構建社會主義和諧社會的能力專題研討班上強調指出，我們所要建設的社會主義和諧社會應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這一重要論述，對於我們不斷認識和把握新形勢下和諧社會建設的特點和規律具有十分重要的意義。社會主義和諧社會首先是民主法治的社會，構建社會主義和諧社會必然要求推進民主法治建設。社會主義和諧社會在本質上是民主法治社會。和諧社會，就是要尊重人民民眾的創造精神，讓人民民眾的積極性得到充分發揮，使各種積極因素得到充分調動；就是要有效解決各種社會矛盾和糾紛，確保社會的穩定團結；就是要在經濟發展的基礎上，不斷滿足廣大人民民眾日益增長的物質文化需要；就是要以人民民眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，正確反映和兼顧各個方面民眾的利益。說到底，和諧社會就是要充分發揚社會主義民主，實行社會主義民主。因此，社會主義和諧社會在本質上是民主社會。同時，社會主義和諧社會在本質上還要求實行法治。和諧社會要求社會依照既定的規則有序運行，反對社會的無序化與無序狀態。法治是社會有序運轉的重要保證，是社會和諧發展的基石。法治社會中最重要的規則是法律規則。法律是所有社會規範中最具有明確性、確定性和國家強制性的規範。依照法律規則來治理社會，人們就有章可循，有法可依，社會就有了和諧的基礎。因此，也可以說和諧社會在本質上是法治社會。社會主義和諧社會的目標和手段是民主法治。構建社會主義和諧社會，最終都是為了實現人民的利益。人民是社會發展的動力，是社會和諧與否的最終決定性因素。只有以人民的利益為最高利益和最終利益的社會，才具有最深刻的民眾基礎。只有在人民支持和參與的前提下，社會主義和諧社會才能建立起來。民主是和諧社會得以長期維持與維護的根本保證，是和諧社會的努力方向與理想目標。法治是社會主義和諧社會得以建立的手段和途徑。和諧社會是社會矛盾能夠獲得及時解決的社會。在法治社會，法律為社會提供了明確的行為規則。嚴格地遵守法制，社會矛盾和衝突就可以最大幅度地降低或者減少，為構建和諧社會創造條件。法治的意義不僅在於可以減少矛盾，而且還在於可以有效地解決矛盾，使已經產生的紛爭能夠得到及時解決，使不和諧的狀態歸於和諧。從減少矛盾和解決矛盾這個意義上講，法治就是達成和維繫和諧社會的重要手段與路徑。胡錦濤同志指出：“民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動”。加強社會主義民主法治建設，就是要使人民成為國家和社會的主人，讓人民民眾依法管理國家和社會事務，管理經濟和文化事業。民主法治是目標與手段的統一，是社會主義社會持續協調健康發展的重要保證。構建社會主義和諧社會所要實現的公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，都需要民主法治的支持，需要以民主法治為基礎。因此，我們必須加強社會主義民主法治建設，進一步提高構建社會主義和諧社會的能力。

以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動已在全黨全面展開，其效果如何，由民眾最終認定，作為參與第一批次先進性教育活動的一名工作者，根據中央先進性教育的工作安排和與基層黨組織黨員及民眾的廣泛接觸，通過實際工作的運作和深入的調研認為：要使先進性教育活動真正成為民眾滿意工程，重點要把握好三個層面的具體操作。作為黨的上級組織應把握：明確的政治方向。必須按照中央的精神，讓每位黨員受教育，讓廣大民眾得實惠。其實質就是注重實效，民眾滿意，這就是方向，同時也是新的歷史條件下黨的先進性建設認識上的升華，是先進性教育活動的根本內涵，更是今後黨的建設所追求目標所在。要切實解決黨組織和黨員個人存在的突出問題，真正達到“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民民眾，促進各項工作”的目的。嚴格的程式標準。無論在批次上，教育活動各階段的確定上，還是每階段環節安排上，都應嚴格按照中央的規定執行，既不能拖延時間，也不得縮短時間，要堅決防止各地（單位）相互追趕而走過場，照抄照搬別人的作法而流於形式。各階段的具體內容不得偷工減料，對流動黨員、離退休、病殘黨員、文化層次不同的黨員，應分類施教，確定各自不同的具體標準，不能簡單的一句“區別對待”就了事，對民眾滿意度的測評工作要實事求是，不得為達到整體滿意而有意“降低門檻”。尺度的平衡把握。重點要把握好不合格黨員的處置和有少量問題黨員的處理，嚴格按照黨內有關法規執行，不得降低和放寬處置條件。在學習培訓階段嚴格把握“真學、真會、真用、真懂”的具體尺度；在分析評議階段嚴格把握徵求意見的合理度，開展批評應保持的穩定度，剖析問題的準確度，整體推進的平衡度；在整改提高階段嚴格把握整改工作的民眾滿意率和建立長效機制的科學性和可操作性。經濟的有機結合。開展先進性教育的出發點是鞏固黨的執政地位，促進經濟和社會的發展。如果一味地強調教育活動的重要性，而忽視經濟和社會的發展，就失去了教育的真正意義。教育活動必須本著“服務基層組織，服務廣大人民民眾，促進經濟社會發展，促進基層組織建設”的“兩服務、兩促進”原則，通過教育促進經濟快速發展，促進各類社會矛盾得到解決，促進社會更加和諧。作為黨的基層組織應堅持：健全相關制度。在不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力的基礎上，把先進性教育活動好做法與成功經驗，用制度和機制的形式固定下來，在今後的工作中有效地利用和堅持。尤其在《黨員學習評議制度》、《黨員交心談心制度》、《黨內民主生活會制度》、《黨員聯繫民眾制度》、《黨員幹部考核任用制度》、《處置不合格黨員制度》等方面制度上下功夫。制度的制定要具有科學性，便於操作，機制的制定要具有完備性，便於套用。制度和機制只能與時俱進地完善，絕不能朝令夕改地變更。密切聯繫民眾。民眾是社會進步和經濟發展的主要促進力，黨的性質和宗旨決定了黨員必須以人民利益為重。政治身份亮出來、服務民眾幹起來、關鍵時刻站出來、先鋒形象樹起來，這是先進性教育的目的所在。基層黨組織是聯繫民眾的橋樑和紐帶，是黨的形象的具體代表，要真正把為民謀福利作為天職，時刻把“民眾利益無小事”記在心間。經常想一想作為基層黨組織在施政方法上，是不是從民眾願望出發，一切為了民眾和依靠了民眾；經常問一問工作的思路對不對，有沒有疏忽和懈怠民眾的現象；經常可想一想工作的方法妥不妥，效率高不高；經常看一看涉及民眾的事情辦的當否，民眾是不是滿意。民眾不在乎高談闊論，認的是理，而不是官，基層黨組織只要始終牢記民眾，多辦好事，少辦錯事，不辦壞事，黨就會贏得民眾的擁護。發揮支部作用。開展先進性教育活動，基層黨支部是具體的載體，是具體的組織者、直接責任人。一是要組織好黨員參加先進性教育活動，並積極主動地推進先進性教育活動的健康開展，保證學習內容、人員、時間“三落實”，搞好思想動員；二是在認真學習，提高認識的基礎上，廣泛聽取民眾對民主評議中查找和反映出屬於基層黨組織的問題，要明確制定整改措施，認真解決黨組織在思路、組織、作用發揮方面存在的突出問題，從而促進影響本地本單位改革、發展、穩定和關係民眾切身利益問題的解決；三是要搞好建章立制，促進和加強基層組織建設，使黨的基層組織真正成為踐行“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者；四是支部的各項工作要貼近黨員思想工作實際，把工作做到實處，使教育活動深入人心，融於實踐，增強針對性，體現時代性，富於創造性。切實開展活動。基層黨支部在認真組織實施先進性教育活動基礎上，要重點組織黨員開展相關活動。一是要開展民主評議和民主測評活動，找出存在的不足，明確在民眾心目中的定位，改正存在的問題，使民眾看到黨組織和黨員的誠心誠意；二是要開展崗位學習和崗位練兵活動，提高黨員崗位素質和應對各類局面的能力，使民眾看到黨員技能素質的提高，提升對黨員的信任度；三是要開展執政為民、溫暖民心的主題實踐活動，真心誠意地為民眾辦實事，盡心竭力為民眾解難題，堅持不懈地為民眾辦好事，贏得民眾廣泛支持與擁護；四是要在廣大黨員中開展破陋習、樹新風活動，樹立良好的社會公德、職業道德、家庭美德風尚；五是要開展建立對長效機制整改之後防反彈的探討活動，問計於民，把長效機制建立在民眾認可、便於操作、科學合理基礎上，提高民眾的滿意度。作為黨的每位黨員應做到：學習不自滿。知識來自於學習和積累。保持黨員先進性的有效方法之一就是學習，只有不斷更新知識，才能不斷提高思想境界。雖然我們的每位黨員在學校，參加工作後都學過一些黨的知識，讀過一些黨建原著，入黨時也讀過寫過說過對黨的認識和作法，但在現實的物質利益享受的誘惑下，宗旨意識、黨性意識以及先進性標準都有淡忘，必須樹立終身學習的觀念。要針對不同工作行業和所處的工作環境、所擔當的責任，學習專業知識與技能，學習政策與法律，學習管理、金融、財稅等諸多方面的知識，不斷擴寬知識面和知識領域，通過提高知識、技能，從而提高其工作水平和履崗能力，保持黨員先進性。批評不怕疼。如果批評不到位，雞毛蒜皮，草草了結，怕疼怕癢，怕得罪人，避重就輕，馬馬虎虎，甚至評功擺好，整改也就無事可做了，頂多走走過場，擺擺形式而已。批評不是目的，更不是整人。批評是“懲前毖後”，每一位共產黨員在先進性教育活動中，一定要認真開展好批評與自我批評，深入仔細地查找問題，決不能文過飾非，要站在事業發展、民眾滿意、個人進步的角度進行認識，開展批評。批評過程中要真誠對待，不要怕傷及疼處，否則，民眾就會把你看扁，失去敬仰和信心。整改不怕苦。學習的目的在於套用，批評的目的在於整改，整改的目的在於讓民眾滿意。如果用以不變應萬變的態度來應付先進性教育活動，整改就難以到位。要切實把整改落實到具體行動上，把徵求到的民眾意見建議一件一件抓落實，一個一個地辦實在。即使有一定的困難和難處，也要想千方設百計整改到位，給民眾一個滿意的答覆，對確實一時間整改不到位的意見建議，要向民眾說明白講清楚，不得不了了之，更不得欺上瞞下，對所要整改的問題要建立整改台帳，做好整改承諾，實行組織考核、督導把關、民眾評價為主要形式的“三步聯審責任制”，最終以民眾測評的滿意率為準，對民眾滿意率達不到標準的，要進行補課。先鋒不間斷。作為一名共產黨員，先鋒作用的發揮不是一時間的，而是長期的不間斷的過程。廣大共產黨員要時刻明辨正確的政治方向，堅持開拓創新，用發展的觀點分析和解決實踐中不斷出現的各種困難和問題，在錯綜複雜的局面中敏銳地洞察和應對各領域的新態勢，使自身始終與黨中央保持一致，與時代發展和要求同步，識大體，顧大局，從實際出發，不斷解決自身政治思想和立場問題，把思想和觀點、立場和方法等統一到人民的利益和生產力的發展上，統一到發展經濟和構建和諧社會上，統一到事物發展的客觀規律和科學依據上，從日常行為修養到現實生活中的遵紀守法，從對黨的信仰到實現為人民服務的宗旨，時時刻刻發揮出黨員的先鋒作用，作“三個代表”的忠實實踐者