這是小兵教案（精選4篇）
這是小兵教案 篇1
活動目標：
1. 感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。
2. 在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作。
3. 激發向解放軍叔叔學習的願望。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等
活動過程：
一、活動導入――激發幼兒參與活動的興趣
1、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什麼本領？（他們是怎樣做的?教師引導幼兒模仿）
2、 遊戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊並發出口令，與幼兒一起隨音樂有節奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分：
1、 教師出示課件，根據幼兒已有經驗進行表演
1） 教師引導幼兒根據歌曲內容進行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什麼動作了？（教師將歌詞內容串起來引導幼兒按歌曲節奏邊說歌詞邊表演）
2） 啟發引導幼兒表現出歌曲特點：
教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現他們很勇敢呢？（教師引導幼兒動作有力來表現解放軍的勇敢與威武）
2、 創造性表現：
1） 啟發幼兒進行創編，並在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
教師：解放軍叔叔還用什麼武器進行作戰？他們怎樣做的？（讓幼兒模仿，並帶領幼兒根據創編的動作進行完整表演，並引導幼兒能動作有力、精神抖擻的表現舞蹈。
中班音樂：這是小兵（精選2篇）
中班音樂：這是小兵 篇1
一、主題推薦：
《我愛祖國》
二、教學設計生活化、遊戲化的相關性分析：
1、歌曲內容選材於主題活動，又再即將來臨的十一期間，使得幼兒對於祖國、解放軍很感興趣，有了解的欲望。
2、小兵神奇走路方式以及大炮打仗都是孩子們比較喜愛的遊戲，尤其是男孩子對於這樣的打仗遊戲特別感興趣也很熱忠於這一類的遊戲，活動以遊戲的形式充分體現生生互動的情節，豐富活動內容，將活動內容遊戲化。
三、建議活動過程：
（一）活動目標:
1、進一步感受樂曲的進行曲風格,學習沙球鈴鼓的演奏方法。
2、初步學會看老師的指揮動作進行簡單的分聲部演奏。
3、能按自己意願選擇樂器,初步感受合作演奏的樂趣。
（二）活動準備:
1、欣賞過音樂《這是小兵》，見《打擊樂器演奏活動》p.32。
2、會聽音樂做走路和其他模仿動作的組合動作。
3、錄音機及《這是小兵》的磁帶。
4、打擊樂器: 可樂罐、優酪乳瓶製作的沙球和鈴鼓(各每人一樣)。
5、喇叭,銅鼓,手槍,大炮的圖片各一張。
（三）活動過程:
1、準備活動
——聽伴奏帶,學小兵,有精神地走起來。
——邊聽音樂邊做動作。
2、幼兒分聲部練習“身體動作總譜”。
——小朋友們做的真神氣呀！看，這是喇叭，這是銅鼓，這是手槍，這是大炮（教師指著事先貼在地上的圖片），誰願意來學學喇叭，銅鼓，手槍，大炮的。
——幼兒自由選擇樂器嘗試分聲部練習。
（分析：幼兒第一次分聲部練習，因此這個環節對於他們來說有些困難。）
小班音樂：這是小兵（精選2篇）
小班音樂：這是小兵 篇1
活動目標：
1.初步感受和表現進行曲的力度和均勻的節奏。
2.學習隨音樂模仿解放軍的動作。
活動過程：
一、播放視頻，激發幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過解放軍叔叔是怎么走路的嗎？解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的？
2.教師播放視頻，並小結：解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現在我們一起來當個小兵，學一學解放軍叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習。
1.師：那你們想不想當小兵，和解放軍叔叔一樣？
2.教師講解示範：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習。
師：現在我們跟著音樂一起來試一試吧。
活動反思：
解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環節，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，並能和老師一起合拍的進行拍手。在最後的遊戲環節，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿解放軍的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
中班音樂：這是小兵
一、主題推薦：
《我愛祖國》
二、教學設計生活化、遊戲化的相關性分析：
1、歌曲內容選材於主題活動，又再即將來臨的十一期間，使得幼兒對於祖國、解放軍很感興趣，有了解的欲望。
2、小兵神奇走路方式以及大炮打仗都是孩子們比較喜愛的遊戲，尤其是男孩子對於這樣的打仗遊戲特別感興趣也很熱忠於這一類的遊戲，活動以遊戲的形式充分體現生生互動的情節，豐富活動內容，將活動內容遊戲化。
三、建議活動過程：
（一）活動目標:
1、進一步感受樂曲的進行曲風格,學習沙球鈴鼓的演奏方法。
2、初步學會看老師的指揮動作進行簡單的分聲部演奏。
3、能按自己意願選擇樂器,初步感受合作演奏的樂趣。
（二）活動準備:
1、欣賞過音樂《這是小兵》，見《打擊樂器演奏活動》p.32。
2、會聽音樂做走路和其他模仿動作的組合動作。
3、錄音機及《這是小兵》的磁帶。
4、打擊樂器: 可樂罐、優酪乳瓶製作的沙球和鈴鼓(各每人一樣)。
5、喇叭,銅鼓,手槍,大炮的圖片各一張。
（三）活動過程:
1、準備活動
——聽伴奏帶,學小兵,有精神地走起來。
——邊聽音樂邊做動作。
2、幼兒分聲部練習“身體動作總譜”。
——小朋友們做的真神氣呀！看，這是喇叭，這是銅鼓，這是手槍，這是大炮（教師指著事先貼在地上的圖片），誰願意來學學喇叭，銅鼓，手槍，大炮的。
——幼兒自由選擇樂器嘗試分聲部練習。
（分析：幼兒第一次分聲部練習，因此這個環節對於他們來說有些困難。）
3、在教師的引導下，探索樂曲的打擊樂器方案。
中班音樂：這是小兵（打擊樂）
活動目標：
1.初步感受進行曲的力度和均勻的節奏，聽音樂一拍一下，學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵。
2.藉助已有經驗，創編解放軍的模仿動作，並且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器。
3.認識合奏的概念，並且能夠看懂合奏的符號，進行打擊樂表演時能夠聽指揮並且控制情緒。
活動重點：
初步感受進行曲的力度和均勻的節奏，聽音樂一拍一下，學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵。
活動難點：
藉助已有經驗，創編解放軍的模仿動作，並且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器。
活動準備：
1. 課件《這是小兵》
2.打擊樂器：鼓、鈴鐺、響板若干
活動過程：
一、導入活動，出示解放軍的圖片。
師：今天,老師給小朋友請來了一位叔叔,看,他是誰呀?( 解放軍叔叔)解放軍叔叔是保衛國家的士兵，我們還可以叫他小兵。看，他在向我們寶寶行軍禮呢! 我們寶寶會學小兵敬禮這個動作嗎?(立正 敬禮)真神氣!
二、欣賞歌曲《這是小兵》2-3遍。
1.完整欣賞歌曲一遍，引導幼兒初步感受進行曲的力度和均勻的節奏。
師：音樂聽起來怎么樣？歌曲裡面小兵在做什麼？你聽到了什麼？
2.再次完整欣賞音樂一遍並且出示圖譜，幼兒隨音樂拍手，感受進行曲的力度和均勻的節奏。
師：小兵來了，我們拍手歡迎吧！
三、學唱歌曲
1.師：這一次小兵要帶上他的武器一起來唱歌了，我們仔細看好圖譜，跟著老師來唱一唱吧！（師幼演唱）
2.師：剛才小朋友真棒，一下子就學會了小兵的歌曲呢！接下我們要和小兵比賽咯，誰能用最好聽的聲音來唱歌！我們再來一次吧！（再次演唱歌曲）
小班音樂：這是小兵
活動目標：
1.初步感受和表現進行曲的力度和均勻的節奏。
2.學習隨音樂模仿解放軍的動作。
活動過程：
一、播放視頻，激發幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過解放軍叔叔是怎么走路的嗎？解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的？
2.教師播放視頻，並小結：解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現在我們一起來當個小兵，學一學解放軍叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習。
1.師：那你們想不想當小兵，和解放軍叔叔一樣？
2.教師講解示範：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習。
師：現在我們跟著音樂一起來試一試吧。
活動反思：
解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環節，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，並能和老師一起合拍的進行拍手。在最後的遊戲環節，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿解放軍的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
小班音樂欣賞：這是小兵
（一）活動目標：
1、培養幼兒樂意聽音樂並隨音樂做動作的習慣。
2、引導幼兒隨音樂表現並模仿解放軍的動作。
3、引導幼兒感受進行曲的力度和均勻的節奏。
（二）活動準備：
1、在電視上看過解放軍的操練。
2、解放軍的圖片、錄音機、磁帶。
（三）活動過程：
1、複習律動《我是解放軍》。
2、音樂欣賞《這是小兵 》。
①出示解放軍的圖片，聽音樂，歡迎解放軍的到來。
②請幼兒欣賞音樂《這是小兵》，教師引導幼兒隨樂曲有節奏地拍手，熟悉旋律。提問：聽了這音樂曲，你們想乾什麼？
中班音樂活動：這是小兵
活動目標：
1、引導幼兒感覺進行曲的力度和均勻的節奏。
2、幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。
3、鼓勵幼兒跟著音樂學解放軍開槍、開炮的動作。活動準備：解放軍圖圖片。
活動過程：
一、律動、練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我們大家做得好》
4、《我愛我的小動物》
5、《扮家家》
二、導入活動
1、出示解放軍圖片：小朋友們看看誰來了?解放軍有時我們也會叫他們
當兵的?
1、小朋友你們喜歡解放軍嗎?你想當兵嗎?
2、小朋友都想當兵，你們都還小，那就來當小兵吧。
三、學學小兵
1、解放軍事什麼樣子的?他們平時會做些什麼動作?
2、請小朋友們來學學解放軍開槍和開炮的動作。
3、解放軍天天都在訓練，他們的動作非常有精神，就像這樣。(教
師示範表演解放軍開槍和開炮的動作。
四、欣賞音樂
1、小朋友們學的真好，真是一群勇敢的小兵，請小朋友坐下來聽一首好聽的音樂。
2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。提問：你聽了這首歌有什麼感覺?
3、這首歌說的就是小朋友們學解放軍的事情，歌曲的名字叫《這是小兵》，請小朋友在聽一聽，並跟著音樂一起拍拍手。
4、引導幼兒跟著音樂合拍地拍打節奏(一排一次)
五、表演歌曲
1、你們能跟著這首好聽的音樂來表演解放軍開槍和開炮的動作嗎?(幼兒跟著音樂自由表演)
2、教師帶領幼兒表演。(拍兩次手，開兩次搶或打兩次炮，同時嘴裡模仿開槍和開炮的聲音。)
3、教師彈奏旋律，幼兒表演歌曲。