中班禮儀教案

中班禮儀分享教案 篇1

活動目標

1、通過講述故事激發幼兒樂於與他人分享的願望。

2、引導幼兒理解故事中小動物分享了“秘密”減少了猜疑，大家友好相處。

3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的許多事情可以分享。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

重點及難點

重點是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情，生活中的許多事情可以分享。

難點是理解故事情節，感受分享秘密比秘密本身更有趣。

活動準備

1、森林背景圖，插入教具(小鴨、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。

2、故事多媒體課件。

3、錄音機、錄音帶。

4、木偶表演道具：小鴨、青蛙、狐狸、松鼠若干。

活動過程

一、幼兒隨音樂模仿小動物走路進活動室。

1、激情導入：

小動物是我們的好朋友，我們非常喜歡它們，今天我們班就來了一些動物朋友，來，鼓掌歡迎它們(出示插入教具小鴨、青蛙、狐狸、松鼠)。最近它們之間發生了一件有趣的事情，你能猜猜它們之間發生了什麼事情嗎?請幼兒自由討論)。老師把這件事情編了一個小故事，聽了這個小故事你就明白它們之間到底發生了什麼有趣的事情。

二、出示森林背景圖，利用插入教具，老師有表情、有感情片段講述故事。

1、講述故事第一段。引導幼兒討論：呱呱的秘密到底是什麼?

2、繼續講述故事至兩個夥伴發起愁來：“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引導幼兒討論用什麼辦法能知道呱呱的秘密。

老師把這個感人的故事，錄了下來，讓我們一起來看看四個小動物在故事裡的表現。(幼兒欣賞動畫課件。)

勞動節中班禮儀教案 篇1

（一）活動目標：

1.學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2.體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。

（二）活動準備：

經驗準備：請幼兒課前收集有關"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》

（三）活動過程：

1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發幼兒學習的興趣。

引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》，鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什麼？

討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？

2.交流"我和朋友友好相處"的故事，學習友好相處的方法。

談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。

師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。

3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。

（1）幼兒分組進行表演，教師指導。

（2）集體分享，為幼兒頒獎。

4.活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！

（四）活動延伸：在班級進行"誰的朋友多"的評選活動。

活動目標：

1.傾聽故事，感受“對不起”的奇妙之處。

2.能有序、連貫、清楚地講述一個故事情節。

中班禮儀《愛護書籍》 篇1

一、活動目的： 

1、學習和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識和愛集體的意識。

2、知道六月一日是兒童節，是全世界小朋友的節日。學習觀看錶演應遵守的禮儀。

3、教育幼兒尊敬來賓。

二、活動準備：記事單一大張、彩色筆一盒、圖片。

三、活動過程：

一開始部分：

1、了解“六一”兒童節的來歷。

2、觀看慶祝“六一”的方式、環境等的圖片，體驗“六一”兒童節的快樂。

3、提問：

教師：爸爸媽媽會怎樣給你慶祝節日呢？

教師： 6、1兒童節即將來臨，小朋友們覺得應該怎樣來慶祝自己的節日才有意義呢？引導幼兒各抒己見。

二基本部分：

1.激發幼兒參與活動的興趣。

教師告訴幼兒，園裡要舉辦慶祝“六?一”大會，各班準備了兩個節目。說一說我們怎樣才能把節目表演的最好最精彩？

2.討論節目的有關事宜。

(1)請幼兒各抒己見，談談我們要為表演節目做些什麼準備？讓幼兒懂得節目是大家的，要把節目演好要靠大家的努力，引導幼兒說出要準備服裝，道具、小朋友們還要化妝。

(2)請小朋友繼續發表意見，想一想除了表演節目，過節還需要做哪些事?引導幼兒說出同伴之間互相祝賀，每人要說一句祝福語。

(3)節日那天我們會從外面請客人來觀看我們的節日，你們要為客人做些什麼？引導幼兒說出跟客人你問好，觀看節目時要遵守紀律，看完每一個節目要鼓掌。

（4）教師把幼兒說出的準備事項一一記錄好，裝貼在區角處。

預設目的：

1、在看看講講中，體會不同場合要用不同的禮貌用語，鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的見解，並認識“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”。

2、初步理解漢字是中國特有的文字，從中感受中國人的聰明和了不起。

3、培養幼兒從小就知道要做一位有禮貌的人。

活動準備：

排練情景表演：道具——一輛小車、一個球、一本書、兩瓶飲料，禮貌用語的漢字卡片，每組一份文字遊戲的材料。

活動流程：情景表演→幼兒討論→開展遊戲→實踐活動

一、情景表演：

1、師導入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時候發生了一件事，你們想知道嗎？那么，就請你們認真看，仔細聽，特別要聽清楚她們說的每一句話，好嗎？

2、幼兒進行情景表演，師生觀看。

二、幼兒討論：

1、師：你能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎？（當幼兒說到禮貌用語時，教師及時出示，並讓幼兒跟念）

2、你對誰說過“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”，為什麼事情而說的？

注意：如果幼兒講不出來，教師可作示範講，然後，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中，及時出示禮貌用語，幫助孩子鞏固認識。

3、請問：你們在什麼地方看到過這些禮貌用語？（幼兒講到出示，繼續鞏固對禮貌用語的認識）

4、師：除了這些禮貌用語以外，你們還知道有哪些禮貌用語呢？（幼兒講到出示卡片）

5、小結：師：剛才你們講到了“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”“你好”等禮貌用語，它們還有一個共同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做一個有禮貌的人，所以說，我們中國人是很聰明的，也是很了不起的。

設計意圖：

這學期，我們幼稚園針對幼兒的禮儀教育開展了系列研討活動。幼兒禮儀教育最直觀的就是讓孩子做一個有禮貌、懂禮儀、能尊重他人、有素質的人。尊重他人就要從尊重自己的父母開始，因為父母是孩子身邊最親近的人，我們有一些孩子在家裡扮演著“小皇帝”的角色，對父母的關愛熟視無睹。因此我想通過本次活動讓幼兒感受來自家庭的愛，用實際行動從身邊的小事做起來回報父母，體諒家人，從而激發幼兒對父母的關愛之情。

活動目標：

1.通過觀察爸爸媽媽的生活，激發關愛父母的情感。                                    

2.在親情互動中學會用自己的實際行動關愛爸爸媽媽，做力所能及的事情。

3.在交流溝通中增進親子之間的情感，懂得關愛他人。

活動準備：

1. 調查父母的作息時間、工作生活情況的親情卡片。

2. 可移動架子圖五幅。

3. 照相機、電腦、投影儀等相關設備。

4. 音樂《媽媽寶貝》、《讓愛住我家》。

活動過程：

一、交流親情卡片，引發幼兒關愛父母的願望

1.個別幼兒介紹親情卡。

師：昨天，小朋友帶回去一張親情卡片，請你們調查爸爸媽媽的作息時間還有工作、生活的情況。都填好了嗎？請貼上到黑板上來。

誰來給大家介紹一下你的卡片。

幼：我的媽媽6點起床，在新華書店上班。早晨要洗衣服，還要做早餐給我吃，下班了還要打掃衛生。

活動目標：

1、讓幼兒知道隨便餵動物會給動物帶來危害。

2、培養幼兒愛護小動物的意識。

活動準備：

禮儀操音樂、小猴子手偶、ppt

活動過程：

1、熱身活動

禮儀操

問好

2、導入活動

教師：咦，是誰在哭呀？原來是小猴子，小猴子小猴子你為什麼哭呢？嗯，今天動物園來了一個小朋友餵我吃好多東西，沒過多久我就肚子疼了，醫生說我吃了很多不該吃的東西，所以引發了腸胃炎要吃好多藥還要打針呢，真難受。

提問：小朋友們，小猴子為什麼肚子疼呀？你們去過動物園嗎，你覺得我們可以餵小動物吃東西嗎？

教師總結：每一種動物都有它自己喜歡吃的食物，都有自己的習性，動物園裡有專門的叔叔阿姨餵它們吃東西我們不能亂餵喔！

中班禮儀學做小客人教案 篇1

活動目標

1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

2、體驗遊戲中當文明小客人的快樂。

3、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

重點難點

1、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

2、初步了解一些做客的簡單禮儀

活動準備

幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

活動過程

一、導入

教師談話導入，引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

二、學習禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀

(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?

(二)教師總結並鼓勵

(三)教師創設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的'樂趣

三、結束活動

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附《學做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進門先敲門，然後問聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說再見

教學反思：

教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。

活動目標：

1，通過活動，進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。

中班禮儀活動教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。

2、培養幼兒良好的課堂行為習慣。

核心要素：學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

活動準備：故事書

活動過程：

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"遊戲，激發幼兒情緒。

小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿蔔餡的餃子給他們吃好嗎？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫。

2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做遊戲時有遊戲規則，那咱們聽故事也有規則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

3、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到"認真聽，多動腦，要提問，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？

4、教師有表情的講述故事。

5、講完故事後提問：

（1）故事的名字叫什麼？

（2）故事裡都有誰？

（3）故事講的是一件什麼事？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字後，幼兒可以作答。

6、根據孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

教師小結：今天咱們小朋友都說話算數，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！

結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。

中班禮儀：《學做小客人》教案設計 篇1

活動目標：

1.使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

核心要素：做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚

小禮品人喜歡入座後坐相端主人物不亂翻

主人忙要適時先致謝再告辭

活動準備：

1.與本班一幼兒家庭聯繫有關做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶小朋友去小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二.幼兒到小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1.學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學習有禮貌地與人交往。

（1）對於主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧譁。

（3）與主人要友愛相處。

（4）學習有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三.做客後進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動目的：

1.讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業的勞動者。

2.培養幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。

活動準備：

1.認識"五一"勞動節的多媒體課件。

一開始部分：

通過提問導入活動主題。

   1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什麼節日呢？”

      生：“五月一日是勞動節”。

   2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。

   3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農民，建造房子的建築工人他們都是勞動者。

   4、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？

   5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的乾淨又漂亮、（引導幼兒一一說出完整的句子。）

 談談如何尊重別人的勞動成果

    1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建築工人、製衣廠工人、農民、交通警察、清潔工）

    2、生：?“我看到了建築工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了。?“我看到製衣廠的工人們在我們做好看的衣服褲子、

    3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動。”