民間麵塑教案

民間麵塑 篇1

一、教學目的和要求1、顯性內容與目標：應知：對麵塑藝術的初步了解，了解其變化多樣的特點。應會：嘗試運用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個自己喜歡的臉譜或者人物全身象。2、隱性內容與目標：（1）通過本課的學習，使學生初步了解我國歷史悠久的麵塑文化。（2）增強學生的民族自豪感和自信心。（3）培養學生的想像力和創造力。（4）培養學生熱愛我國傳統文化、發掘傳統文化、學習傳統文化、保護髮揚傳統文化的意識。二、教學重點和難點重點：了解麵塑藝術的一些基本知識，掌握麵塑的基本技法，學習用技法創造自己的作品。難點：各種方法的搭配靈活使用。三、教具、學具橡皮泥、麵塑配備工具、牙籤、剪刀、小塊卡紙、麵塑的圖片四、教學過程 （一）組織教學：檢查學生的工具攜帶情況，穩定學生情緒，準備上課。（二）導入新課：1、教師出示麵塑的玩具，請學生欣賞麵塑作品。2、提出問題：你們都見過什麼樣的面人？3、出示課題（三）講授新課1、讓學生看書，請他們提出問題：你認為哪些地方是你需要學習的？2、針對學生問題共同分析。3、學生開始製作，教師巡迴指導。4、演示一些學生不懂的製作方法。5、做到一定時間停下來開始請學生提出問題：關於麵塑你還打算知道什麼信息？6、示大師的作品，請同學分析他們是用什麼方法表現自己的作品的。（四）評價關於作品造型設計方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運用方面。拿不同學生的作品進行點評。請學生說出自己的感受。（五）拓展請學生關注身邊的傳統藝術，寫一份觀察短文。

《民間麵塑》的教案範文 篇1

一、設計思考

中國的麵塑藝術早在漢代就已有文字記載，經過幾千年的傳承和經營，已成為中國文化和民間藝術的一部分。麵塑實際上是饃，它是用糯米粉和面加彩後，捏成各種人物、動物等造型。其製作材料簡便易得，製作靈活方便，色彩也可以根據自己的需要進行調配，在生活中套用得很廣。逢年過節、婚喪嫁娶、壽辰生日以及其他喜慶時日，都少不了麵塑的點綴和烘托。因此，在生活中，幼兒往往會接觸到各種各樣的麵塑作品，那些色形俱佳的麵點常常會引起幼兒的好奇心，激發其嘗一嘗、做一做的欲望。在小班，開展《麵塑》活動，應以幼兒對麵塑活動的興趣、情感及過程中方法、習慣的培養為主，重視區域自選活動的開展和指導，引導幼兒通過欣賞麵塑作品、觀看藝人表演、學習童謠以及嘗試揉、團、捏等操作活動，感受麵塑活動的樂趣並產生喜愛的情感，萌發初步的審美情趣，促進幼兒手部肌肉的發育和手眼協調能力、動手操作能力、創造表現能力的發展，使其養成良好的操作習慣。

二、主題活動總目標

1、通過欣賞麵塑作品及觀看民間藝人製作等活動，初步感受麵塑生動的形象和豐富的色彩，萌發初步的審美情趣。

2、初步認識一些製作麵塑的簡單工具，了解其製作的過程和方法。

3、了解面的可塑性，嘗試用搓、團圓、壓的方法進行簡單的塑造活動，體驗想像和表現的樂趣。

4、喜歡麵塑活動，初步養成良好的習慣(把面泥按顏色分放、收拾散落的碎泥等)。

三、主題活動實施概況

序號

活動名稱

第2課民間麵塑
人美版第五冊教案 第2課  民間麵塑
教學目標：
初步了解民間麵塑的藝術，感受我國民間豐富多彩的麵塑藝術的特點。嘗試運用揉、

捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個自己喜歡的小動物形象。人美版第五冊教案 第2課  民間麵塑

教學重點：
了解民間麵塑藝術，掌握麵塑製作的的基本技法，並試著塑造一個自己喜愛的形象。

教學難點：
揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際運用。

課前準備：
橡皮泥、牙籤、塑刀等

教學過程：
一、        組織教學：

二、導入新課：
1、        欣賞圖片，感受民間麵塑的美感。

一、教學目的和要求1、顯性內容與目標：應知：對麵塑藝術的初步了解，了解其變化多樣的特點。應會：嘗試運用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個自己喜歡的臉譜或者人物全身象。2、隱性內容與目標：（1）通過本課的學習，使學生初步了解我國歷史悠久的麵塑文化。（2）增強學生的民族自豪感和自信心。（3）培養學生的想像力和創造力。（4）培養學生熱愛我國傳統文化、發掘傳統文化、學習傳統文化、保護髮揚傳統文化的意識。二、教學重點和難點重點：了解麵塑藝術的一些基本知識，掌握麵塑的基本技法，學習用技法創造自己的作品。難點：各種方法的搭配靈活使用。三、教具、學具橡皮泥、麵塑配備工具、牙籤、剪刀、小塊卡紙、麵塑的圖片四、教學過程 （一）組織教學：檢查學生的工具攜帶情況，穩定學生情緒，準備上課。（二）導入新課：1、教師出示麵塑的玩具，請學生欣賞麵塑作品。2、提出問題：你們都見過什麼樣的面人？3、出示課題（三）講授新課1、讓學生看書，請他們提出問題：你認為哪些地方是你需要學習的？2、針對學生問題共同分析。3、學生開始製作，教師巡迴指導。4、演示一些學生不懂的製作方法。5、做到一定時間停下來開始請學生提出問題：關於麵塑你還打算知道什麼信息？6、示大師的作品，請同學分析他們是用什麼方法表現自己的作品的。（四）評價關於作品造型設計方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運用方面。拿不同學生的作品進行點評。請學生說出自己的感受。（五）拓展請學生關注身邊的傳統藝術，寫一份觀察短文。

麵塑美術教案 篇1

本課是以動手製作為主的“造型表現”領域的內容。旨在通過本課的學習，讓學生了解麵塑這種民間藝術的形式、歷史及特點，培養學生熱愛我們的民族藝術。

教學目標：

了解麵塑這一民間藝術的形式、歷史、特點。能用麵塑的基本技法捏塑簡單的動物或植物形象，培養學生的造型能力。在欣賞藝術作品中，引導學生了解我國獨具特色的'民間藝術，培養學生熱愛民族藝術的情感，在捏塑過程中感受麵塑材料的特性，培養學生踏實、認真的學習習慣。

學生在鞏固運用泥塑的團、搓、捏、接、壓、印等的技法基礎上，進一步將所學的知識遷移到麵塑中，了解體驗不同的技法，並學習新的技法。在創作中體會到麵塑作品淳厚質樸的藝術特點，提高學生記憶力、想像力和創造力，體會立體造型的美感。

教學重點：掌握麵塑的基本知識和製作的基本技法。

教學難點：利用所學的知識和技法，想像一定的情境，並根據情景製作出各種色彩諧調、造型有趣的麵塑作品。

材料準備：

1、學生自備圖片、書籍等相關資料，可從中選擇自己喜愛的形象。

2、麵塑作品。

3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙籤、彩色卡紙或白板紙、瓷盤等。

教學過程：

教學程式教師活動學生活動設計意圖

1、複習導入（1）請一學生參與教學：演示學過的泥塑技法。

（2）揭示課題。觀察、回答。

團、揉、搓、捏、粘……師生共同參與教學，複習舊知識，為學習新知識做準備。激發學習積極性。

2、組織研究，體驗發現。（1）引導學生以小組為單位，交流、討論自備的資料，尋找、總結麵塑藝術的形式、歷史及特點。