中班手工教案

中班手工教案 篇1

活動目標

1、喜歡參加貼上活動，對手工活動感興趣。

2、培養幼兒的動手能力。

3、讓幼兒學會用雙面膠。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重點難點

重點：讓孩子們安全使用剪刀。

難點：通過操作來認識葡萄的形狀。

活動準備

白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

新鮮葡萄，葡萄圖片。

活動過程

1.教師出示食物葡萄問幼兒：這是什麼，是什麼形狀？

教師小結：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見過哪些水果是圓的呢？

教師總結：蘋果，西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示範，貼葡萄。

4.幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡迴指導，及時發現問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

6.作品展示。

活動結束

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

教學反思

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想像能力，手工課可以為孩子們創造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發幼兒參與活動的積極性，培養幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什麼樣的規律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節課的手工，我認為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什麼專業能力，以後我會再接再厲，不斷提高自己的專業素質。

中班手工花教案 篇1

活動目標：

1、體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。

2、知道折花的基本步驟與方法。

3、能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。

活動重點：學習折花的基本步驟與方法。

活動難點：

手工紙製作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

活動準備：

草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。

活動過程：

一、情景導入

小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）

二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片）你們想不想和老師一起製作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！

三、基本過程

首先來製作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然後均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。

接著我們製作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對摺，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什麼，對了變成了一個三角形，然後把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的'角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最後把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最後在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然後用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。

中班手工項鍊教案 篇1

主題來源

秋天是個豐收的季節，園內蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。為了滿足孩子們的好奇心，於是開展了“秋天”的主題。

主題目標

在各種實踐活動中，了解秋天的基本特徵，感受秋天的美好和節日的快樂；能膽運用自己喜歡的方式表達熱愛自然的情感；嘗試運用各種感官感知周圍環境的變化。引導幼兒感受節日的氣氛，體驗勞動的樂趣。

主題的開展

本月主題“秋天”圍繞秋天的果實、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節日四個方面展開活動。環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。

節日方面，教師節來臨前夕，園內環境創設的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節慶祝字元引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經知道教師節就要來了，隨著教師節的來臨，我們陸續收到了孩子們親手製作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛進一步升華，談話後我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您……”卻深深道出了心中對老師的愛。

曲宗洛：“老師，教師節要放禮花嗎？

“我沒聽說過要放禮花”

中班手工教案《花》 篇1

設計意圖：

隨著幼兒教育的蓬勃發展，傳統的依葫蘆畫瓢式的美術教育根本無法滿足現代幼兒的發展需求，當前的美術教育以培養幼兒的綜合素質為目標。《幼稚園教育指導綱要（試行）》中指出：教師要充分發揮美術教育特有的功能，根據兒童的年齡特徵，循序漸進地讓幼兒進行點、線、面的感知與表現，彩色的認識、組合與創新，以及各種工具、材料的體驗和使用等，讓幼兒在活動中感受形、色、材料等美術基本元素和造型規律。

《瓶花》是一次藝術性、操作性比較強的美術活動，需要幼兒結合手工和繪畫兩種技能來創作屬於自己的瓶花作品。本次活動將利用生活中的一些廢棄物品做材料，體現一定的環保理念。盒蓋、紙質購物袋、紅酒桶用於製作瓶花的載體，一半的塑膠奶杯、紙杯用作花瓶，彩色的皺紋紙則用來團基本花形。幼兒將大膽發揮自己的想像力和創造力，通過組合花形、添畫花梗和花葉來完成自己的瓶花作品。這個活動對中班幼兒來說有一定的挑戰性，因為花瓶中的花通常是錯落有致的，有前有後，有高有低，左右相應。收穫往往來源於挑戰，我覺得這是一個能提高幼兒多種能力的且十分有觀賞性的美術活動，我期待孩子們獲得不一樣的審美體驗！

活動目標：

1、運用團的方法製作基本花形，並嘗試組合花形、適當添畫，體現整個創意瓶花作品。

2、能仔細觀察，初步感知空間方位，對作品的布局大膽、合理。

3、感受利用手邊的廢舊材料製作瓶花的藝術美，樂于欣賞與表達美。

活動重、難點：

重點：運用團的方法製作基本花形，並嘗試組合花形、適當添畫，體現整個創意瓶花作品。

教學目標:

·了解裁縫工人製作服裝的過程，體會她們的辛勤勞動。

·學會摺紙和裁剪的方式學做“小衣服”。

教學準備：（認知準備）有過摺紙經驗。

(材料準備) 服裝雜誌畫面，紙制服裝數件，演示步驟圖。

重點和難點：學會摺紙和裁剪的方式學做“小衣服”。v  教學過程：

一、欣賞

1、  欣賞各種服裝雜誌的畫面。討論：這些服裝適合誰穿著？什麼季節穿著？

2、  欣賞裁縫工人做服裝的過程

——量：測量人體的伸長、臂長、要為、脖子、袖口等部分的尺寸）

——裁：按照服裝樣式在布料上裁剪

——縫紉：將各部分分別連在一起縫起來

——釘：紐扣、花邊

二、觀察教師演示紙質衣服的基本方法

活動目標：

1、嘗試選擇長短不同的紙條用折、卷等方法製作卷卷的頭髮。

2、引導幼兒細心地沿著線條操作，表現頭髮的卷卷。

活動準備：

1、范品三個（長發、捲髮、長捲髮）；廢舊廣告紙條；雙面膠、垃圾紙盒；輕快的音樂。

活動過程：

一、激發興趣

1、出示紙條：這是什麼？可以怎么玩呢？

請幼兒自由玩一玩，你是怎么玩的？幼兒相互交流

2、利用情境表演，激發幼兒的興趣。

師：小朋友，今天娃娃王國要舉辦一次盛大的舞會，他們想邀請娃娃們一起參加，可是他們沒有漂亮的頭髮，怎么辦呢？

幼兒：我們給他們做頭髮

3、我們就用紙條來幫娃娃們做頭髮，這個主意怎么樣？

紙條能做什麼樣子的髮型呢？幼兒交流

4、出示範品（各種不同捲髮、直發 ）

師：小朋友，老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭髮，咱們一起來看看，看看他們的頭髮是怎么做的？

幼兒：哇！好漂亮！有長捲髮；有卷捲髮，有細捲髮。

5、引導幼兒練習裹、折捲髮的方法

師：你知道長捲髮是怎么做出來的？誰來試一試？自己在筐里選一種材料進行製作，看誰想出的辦法和別人不一樣？

幼兒：用正反連線摺疊法進行摺疊成捲髮。

師：真棒！想得好，還有誰與他想的不一樣？

幼兒：她選擇了廣告紙紙條，也用摺疊的方法製作成捲髮。

師：除了他們這樣的方法，還有其他的方法嗎？

幼兒：在手指上纏繞的方法，而且得到了大家的熱烈歡迎。

師：請小朋友取出一根紙條學習纏繞的方法做捲髮。

幼兒和老師一起練習纏繞 

二、（播放輕音樂）指導幼兒運用提供的材料對娃娃進行製作頭髮、

活動目標

1.鼓勵幼兒自已畫出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的形狀，並利用長方形組合成蘑菇的特徵。

2.培養幼兒大膽操作的良好習慣。

活動準備

范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠。

活動過程

1.教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來導入主題，引起幼兒興趣。

2.出示範作，引導幼兒觀察，由什麼圖形組成（半圓形和長方形）

3.引導幼兒討論，這些蘑菇是怎么做出來的？請幼兒觀察後討論，並個別幼兒上來示範撕（半圓形和長方形）教師在旁用語言指導。

4.幼兒操作活動——撕貼蘑菇。

引導幼兒用一張紙對摺撕半圓形，也可以用已學過的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對摺撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長方形，最後將長方形貼上在半圓形的下面，蘑菇就完成了。

5.講評幼兒作品情況，將撕貼上蘑菇完整的幼兒給予表揚。

請小朋友欣賞作品。“你喜歡哪一幅，為什麼？”

活動反思：

  本次活動教師以故事的形式來導入活動，能很好地激發起幼兒的興趣。在進行本活動前我們已經進行過撕圓形、長方形，因此在今天的活動中孩子們能根據已有的經驗來進行，在活動中我教他們可以先撕學過的圓形，然後再把圓形撕開變成半圓形，也可以直接將紙對摺後畫出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來，然後再沿著摺痕撕出兩個半圓形。還有的方法就是直接畫出半圓形再沿著畫出來的線撕下來。通過這樣的活動孩子們既發展了動手能力，又發揮了孩子們的想像力。並將已學過的撕長方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一隻只蘑菇。

設計思路：  新《綱要》中提出：“讓幼兒喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。”的精神。針對本學期的班級重點和幼兒的實際情況，我有意綜合了美術、語言、思維等多方面的知識，在愉悅的情境中，師生互動，生生互動，讓幼兒大膽地進行製作。   本次美工活動“鴨媽媽和小鴨”內容結合我們正在開展的主題活動，並與幼兒生活貼近。孩子們對於毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一的主要原因。

活動目標：   1、學習按圖示步驟，初步了解摺疊鴨子的方法。  2、激發幼兒熱愛動物的情感。材料準備：  範例、手工材料、音樂磁帶 活動過程：一、引入：母鴨帶小鴨  今天誰來了？（出示範例）激發幼兒仔細觀察二、摺疊：鴨媽媽  1.鴨子摺疊圖示步驟①-⑦，讓幼兒觀看，試試摺疊方法。  “請小朋友看圖示，從①看到⑦，這7幅圖示告訴我們什麼？”（鴨子的摺疊方法）  2.（教師指導並伴隨講解幫助）“一張正方形的紙。按圖①圖②將對角對摺後打開，沿虛線向中心線疊，圖③背後對摺，圖④從裡面沿虛線疊上去，疊成鴨子頸。圖⑤從里往下疊，疊成鴨嘴，圖⑥同樣的方法，把鴨子的尾巴折好，圖⑦一隻鴨子就折好了。”  3.鴨媽媽最喜歡住哪裡？ 我們就請鴨媽媽到池塘里去吧！   4.幼兒操作——添畫小鴨  1）能大膽作畫 2）背景添加合理三、評價作品，結束活動。  說說你喜歡的作品

  活動目標：

1、  引導孩子用卷、貼、折、畫等技能製作出張嘴的小青蛙。

2、  讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。

活動準備：

綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、ppt、視頻、小青蛙的歌曲等。

活動過程：

一、激趣，引發製作的興趣。

1、  教師學青蛙叫，然後出示青蛙的範例，引發孩子的學期興趣。

聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在乾什麼？（張大嘴巴呱呱的叫）

2、  幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指併攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。

來，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）

請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領大家一起玩一玩。

3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？

二、藉助視頻、ppt引導孩子用卷、貼、折、畫等技能製作出張嘴的小青蛙。

1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？

利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然後介紹一下。

幼兒講述後教師小結：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這齣來的

2、利用視頻幫助孩子了解製作的方法和步驟。

活動目標：

1.通過看圖摺紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本折法。

2.用添畫的方法為所折的啄木鳥添畫眼睛。

3.重點：掌握啄木鳥的基本折法。 難點：看懂步驟圖。

活動準備：

手工紙、記號筆、教師範例，ppt，樹等。

活動過程：

1.猜謎導入活動，引起幼兒的興趣。

師：今天我們一起來猜個謎語。

謎語：小小鳥兒本領大，長著尖尖長嘴巴。森林裡面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大叔醫生就是它。（啄木鳥）

師：對了，它就是啄木鳥。（教師出示ppt）啄木鳥是大樹的醫生，大樹生病了找啄木鳥來幫它治病。

2.了解大樹醫生——啄木鳥的基本製作過程和方法。

（1）森林裡有好多樹都生病了，想請我們小朋友幫幫忙，請啄木鳥去幫它們治病，好嗎？（好）那我們今天就來折啄木鳥吧！

（2）教師出示作品，幼兒欣賞。

師：瞧，這是老師折的啄木鳥，它剛才對我說請你們趕快也來折些啄木鳥，讓它和它的朋友一起去幫大樹治病。

3.共同分析、探討啄木鳥本折法。

出示摺疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。

師：我們一起來看一下啄木鳥是怎么折的，首先看第一步（教師出示ppt），依次一步一步的看著學折。

4.幼兒進行折啄木鳥。

在幼兒製作的過程中教師要注意個別指導並給予適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。

4.作品展示，共同欣賞。

活動反思：

本次活動為家長開放日展示活動，孩子們參與活動的積極性較高。啄木鳥是樹木的醫生，孩子們對啄木鳥了解以後，知道要保護啄木鳥，針對這個學習目標來學習折啄木鳥，表達感謝它能給大樹治病，在老師的指導和幫助下很快折出了大樹的醫生——啄木鳥。