如果我們人人都能成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們的事業一定會蒸蒸日上，興旺發達!小編為大家整理了20xx年愛崗敬業的主題演講稿3篇，希望對你有幫助。
20xx年愛崗敬業的主題演講稿篇1
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
在這裡演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。 “育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠於人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關係的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關係產生的，其結果的好壞有時受師生關係好壞的影響，不同的師生關係往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江在《關於教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點，師生關係的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關係中，由於師生之間注意協商、溝通，關係比較和諧，學生的情緒就會輕鬆愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關係是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關係的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由於學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關係奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件
學生的成長不只是陽光、雨露、麵包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養;有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1.理智公正。在教育中，對學生的愛是理智的，而不是盲目、衝動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨醜惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
2.堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3.嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。採取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善於在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善於在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。並且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恆。
二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養。江《關於教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結束了，謝謝大家。
20xx年愛崗敬業的主題演講稿篇2
“我既然選擇了教師這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔。”這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上，我積極培養學生創造精神和實踐能力, 使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的人才。
愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑑別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶。“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。我以20xx年的班主任工作經驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。通過靈活多變的形式，如辦牆報、演講比賽、主題班會等，使學生得到潛移默化的教育。所以，調教出來的學生，無論在學習態度上，思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的體現。在教育學生的同時，我也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。
“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”從教20xx年來，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什麼事情，都始終把工作放在第一位。
作為一名班主任，對學生要有一腔熱情，愛護、關心、體貼他們。接任新的班級以後，我發現班級存在著許多問題：例如，班級學生缺乏榮譽感;學生的學習氛圍不濃;沒有一批能協助管理班級的班幹部;學習成績與其他班相差甚遠……因此他們班的學生總是被遠遠地拋在年級後面，大部分已經對學習失去了興趣，面對這樣的情況他並沒有灰心，而是力求在最短的時間內摸清每位同學的基本情況，及時與前任班科任老師了解有關班級及學生的情況;利用雙休日及晚上時間進行家訪與家長交流及時了解學生的學習情況、家庭情況、生活情況等在與家長交流時，我不斷地表揚他們的孩子，儘可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優點與成績，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合，發現這一招挺靈，孩子很喜歡老師到他們家而並不會排斥，家長們也非常高興，表示願意支持。因此我發現家訪過後的學生大部分會將內心的感激化成努力上進的動力，從而大大提高了學習的興趣;另外利用開家長會之際，先讓家長們完成一份名為《托起明天的太陽》的調查表，然後再在家長會上與家長們共同探討如何提高學生的學習成績，通過家長會也讓家長們認識到自己所應承擔的責任，引導他們共同關注孩子的成長……
高爾基有句名言佳句，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。孩子對老師的感情深淺，取決於老師對孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。
“人格是最高學位”，我以實際行動體現了一個人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業、無私奉獻的好榜樣，忠於黨的教育事業，無私地奉獻自己，不懈的努力，全心全意工作的態度，在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。
20xx年愛崗敬業的主題演講稿篇3
各位領導，各位同事：
大家好。今天我想跟大家談談有關我對院裡工作情況的感想。
藍天布雨回報大地，才會出現那唯美的虹橋;我們作為救死扶傷的醫務人員，只有心存病人回報社會，才能贏得百姓的尊崇。我們不是詩人，不能用俏麗的詩句謳歌我們神聖的職業;我們又不是學者，不能用犀利的語言描繪我們肩負的職責;我們也不是歌手，不能用優美的歌聲讚美我們光榮的使命。但是我們可以擁有一顆紅亮的愛心，我們可以用愛來點亮病人的心燈，用愛來呵護臨危的生命，用愛來裝飾醫院這片美麗的天空。讓這份愛得以在生命中延續，在生活中輝煌。我總結了一下，要使我們的醫院壯大發展，主要有以下兩個方面值得我們銘記於心：
一、對待病人，我們要本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨
長久以來，我院利用重要的傳統節日開展的一系列人性化慰問活動，在社會上反響良好。在醫師資格實踐技能考試、高考查體、抗震救災、長海義診以及奶粉事件的嬰幼兒篩查、手足口病及H1N1甲感防控等項社會醫療服務活動中，醫院精心組織，全力以赴，贏得了各級的高度評價和讚譽。20xx年以來，先後被授予八項省級、兩項國家級榮譽稱號，被榮成市委、市政府授予20xx、20xx年度“榮成市十佳服務單位”。作為一名醫護人員，我們就應該用愛和奉獻鑄就一道靚麗的風景，就應該用自己如脈如流的行動詮釋著白衣天使的內涵!面對患者渴求的目光，我們應當義無反顧;面對工作的一貫平凡，我們應當任勞任怨;面對醫院的發展建設，我們也應該責無旁貸。我們要用聖潔的雙手托起明天的太陽!創優無止境，服務無窮期。
我們都知道，小事情也能關係到大責任，小事情同樣關係到大榮辱。我們作為醫護人員：患者在你心中占據多少空間，你就在老百姓的心中占有多少地位!所以，我們要時刻把南丁格爾“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻”的精神牢記在心，把愛心、溫暖更多地獻給我們的父老鄉親。為了讓老百姓滿意，為了滿足患者日益增長的服務需求，我們應該本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，從患者的角度出發,換位思考，全面提高服務質量，加強醫護人員的業務和綜合素質培訓，加大監督制約力度，只有我們人人都行動起來，獻出自己的一分力量，才能向病人患者展示我院治病救人，無微不至的服務精神。我們作為醫生，救護生命本就是我們的責任,生命的呵護，當從細微之處做起，把病人患者當做我們自己的親人一樣照顧，才能讓患者欣慰，令家屬滿意，才能贏得老百姓的口碑交贊，才能讓我院的明天更加輝煌。(可是，我們有些同事做的很不到位，對待病人愛理不理，能拖就拖，擺出一副漠不關心的樣子，醫生的神聖光環讓他們遺棄的蕩然無存。網上有那么多的負面評論，這不僅僅是失職，這也是在砸自己的飯碗，試想你自己生病了，你願意到一個感受不到半點溫存的醫院看病么?我覺得我們每個人都應該好好想想，皮之不存，毛將焉附，你不為我們的醫院的明天著想，就是不為自己的明天考慮
二、對待醫院，我們應牢記“醫院靠我發展，我靠醫院生存”的宗旨
我院歷經近70年的發展，已成為全市規模最大的綜合性二級甲等醫院，是全市的醫療、教學科研、預防保健和急救的中心。尤其是自20xx年以來，我院先後投入1000多萬元，對南北通道、辦公樓前、藥庫樓前、污水處理系統、廣場花園、急診周圍和外科大樓前後等區域進行有效規劃建設，民眾就醫更加便捷。投資1200萬元，先後將閒置多年的老門診樓改造成現代化的教學大樓、幼稚園和餐廳，有效改善了幹部職工和實習學生的工作生活學習條件;將閒置的老住院樓建設、改造為7000平方米的現代化康復大樓，帶動了中西醫保健康復特色技術的迅猛發展。我院全面實施人才興院、科技強院戰略，有效整合、開發和利用好設備、學科、高端和特色技術資源，傾力打造高端與特色技術強勢。先後投入4000多萬元添置了1300餘台件包括高檔血管造影系統在內的高端設備，完成了設備的換代和升級。在顯微外科和介入治療、院前急救以及重危搶救技術上，醫院都取得了一系列令人矚目的成就。
大C臂自20xx年4月份投入運行後，全院的心腦介入手術達350餘例，超過醫院前六年的總和。新增專業科室包括ICU、康復科、神經內一科、神經內二科、體檢科等;理順了內窺鏡室的經營機制，將消化腎病科和內分泌科病房分離單設，將放療科歸併到血液腫瘤科，全院的學科設定和布局更加科學規範，學科技術的潛在能量得到有效釋放。自醫院成立了導醫科，進一步強化了導醫服務功能，為就醫者提供方便周到的服務。將門診掛號收款實行通櫃服務，極大方便了患者，切實解決了病人排隊等候時間長的問題。但是面對新的形勢，新的壓力，我院面對著新的挑戰和新的發展機遇，為了醫院的長遠發展，我們應該不僅僅著眼於硬體設施的的建設完備，更應該注重醫院軟環境的建設和營造。我們從上到下應當集思廣益、克己奉公;為了提升醫院的知名度，我們應該不斷學習，提高我們自身的業務水平;為了吸引更多的病員，我們應該改善我們的服務態度。
雖然我們每個人只是醫院微不足道的一個分子，但只有我們人人都伸出熱情的手，為醫院的生存與發展獻出我們微薄的力量，時刻以醫院發展為己任，牢記“醫院靠我發展，我靠醫院生存”的宗旨，才能把醫院當作我們自己的家，才能謀得醫院的發展。我們要時刻警醒自己，我們一句不當的言語都可能給患者造成誤解，影響到醫院的信譽;一個不雅的動作都可能損害醫院形象，影響到醫院的發展。我們時時處處都要想著我們是中院的主人，一切言行舉止都要與我院的發展大方向相符。我們作為醫院的主人，要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位、愛上我們中醫院。只有對我院的一草一木動了真感情，對工作有了興趣，產生了激情才可能把工作做的更好。再次，要樹立高尚的職業道德，建立強烈的歸屬意識。按照xx“八榮八恥”的要求，認真落實衛生系統內部的各項道德規範，以醫患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，以為民解憂為榮、以違背宗旨為恥，自覺弘揚高尚的醫德醫風，明榮辱、辯是非、揚正氣、保本色，真正把我們醫院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它，才能讓我們醫院的明天更加美好。