1．集團公司倡導“任何事故都是可以避免的，對生命和健康的無謂毀壞，是一種道義上的罪惡；對可預防的事故，不採取必要的預防措施，負有道義上的責任。用現有技術手
段防止事故，其效果仍然是有限的，但加強安全管理已經顯示出對減少事故和提高效率是有效的”安全文化理念。堅持以人為本，引導廣大幹部職工從“要我安全” 到 “我要安全”、“我會安全”轉變。
2．以業績評估工作為載體，促進安全文化建設健康地向前發展。發電企業業績評估是使安全文化建設健康發展的有效載體，是從企業提高管理水平的需要出發而建立的一種新型管理方式。通過建立和完善安全管理目標體系和安全管理業績評估體系、對照目標制定並實施改進措施等具體管理活動，培育正確的安全生產理念、安全生產道德觀和價值觀。在開展安全文化建設的實際工作中，企業對照優秀企業已經實現或者應該實現的安全文化建設的業績目標，結合本企業的實際情況，制定安全文化建設的計畫並加以實施，不斷自我改進，不斷提高安全文化建設的水平。企業通過同行專家評審，幫助企業從更廣泛的領域、更深的層次上制定改進計畫，進一步提高企業安全文化素質。
3．今年集團公司在安全文化建設的具體實踐中，一是提出《集團公司安全文化建設指導意見》；二是通過開展安全生產活動和聘請有關專家就安全文化、風險預測和人性化管理問題進行講解等形式，開展形式多樣的安全教育和培訓工作，提高廣大員工的安全意識和安全素質；三是通過制定和推廣統一的《生產現場安全標識規範》，加強規範化管理，提高文明生產水平；四是進一步加強安全物質基礎、制度、組織機構等方面的建設，為安全文化建設打下堅實的基礎。
關於“任何事故都是可以避免的”這一理念，大家要堅定，我覺得這個理念是正確的，而且是辯證的也是科學的，目標也是高的。在是不是把這句話寫上，大家爭論比較大。但是思考來思考去，大家還是認為“任何事故是可以避免的”是科學的，只要我們管理工作做到位是能夠實現的。
五、改進安全教育的方法
安全教育是提高廣大幹部職工安全素質的重要途徑。通過安全教育，使員工的安全意識得到提升。人的思想意識、心理素質、情緒態度和行為方式都具有一定的可塑性，這就為安全教育提供了理論上的支持。馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，第一層是生理的需要，第二層就是安全的需要。安全的需要要求勞動安全、職業安全、生活穩定，希望免於災難、希望未來有保障等。懂得安全的理論知識、學會安全的操作技能、正確使用安全防護用品等是員工的需要。這就使得安全教育與個體需要之間有一個契合點，這是非常重要的，nosa的理論基礎就在這裡。可以說安全教育是迎合員工心理需求的。從這方面看來，受教育者應該對安全教育做出積極的
回響。但是，我們一直在強調安全教育，可是教育的效果卻不是很理想，主要是理論上的應該“回響”與現實中“是否會相應”存在相當大的差距。這就需要我們改進安全教育的方式和形式來縮小這個差距，激發受教育者的內驅力，使受教育者產生思想上的共鳴。去年，我們邀請美國國際實績改進公司邱強博士做了一堂很好的授課，我們製成了光碟，我不知道是否所有的單位都進行了認真的學習，如果沒有進行認真的學習，我認為要補上這一課。邱強博士經常到全世界的核電站去傳授他的這些管理行為的方法和思想，大家要看一看這個錄像，要很好的學習。