第七條：自由辯論發言要注重承接
國中二年級寫材料作文，第一部就是要引材料，自由辯論中的反駁也是這樣。因為自由辯論思維跳躍非常快，所以承接對方的話然後展開反駁能夠幫助觀眾的理解，同時也能幫助對方和隊友聽懂你在反駁什麼。你是反駁對方這一句，還是反駁對方上一句，還是反駁對方上上一句，不承接的話，不容易聽清楚。對方剛才說了什麼，這樣的話會怎么樣，這么樣對方如何解決?反駁思路就更容易連貫。千萬不要怕對方聽清楚你的反駁，而要怕對方沒聽清楚你究竟在反駁些什麼。.
第八條：自由辯論要帶信息量
其實整場辯論都要有一定的知識儲備和信息量，而自由辯論中的信息量尤為突出，這反應了你迅速調動知識積累，並把它組織成語言的能力。胡主席七一講話一萬四千餘字，其中提到“人民”136次，平均每100字中有“人民”(打假關鍵在政府引導\關鍵在民眾抵制);中國沿海地區人均gdp高達1萬1千多美元，相當於國際上已開發國家的水平，中國最平窮的地方人均gdp還不到1500美元，只有非洲中部國家的發展標準。前後相差8倍，相當於美國跟烏茲別克斯坦的差距(當代中國社會公平更重要\社會效率更重要)。中國上海常住人口達到2300萬，相當於2個瑞典、6個新加坡。(解決城市流動人口關鍵在是否在戶籍制度)人微笑時調動16塊肌肉，而繃著臉則要有60塊肌肉，可見微笑比繃著臉更容易做到(笑比哭好\哭比笑好)。我們發現，當我們言之有物，說理有據的時候，辯論往往更引人入勝。
三、結辯部分
第九條：四辯詞要表達和內容並重
tell和read是兩個概念，前者比後者更注重如何讓觀眾更為接受。有人記錄下著名辯手黃執中的四辯稿，發現文章並不符合聯考優秀議論文的標準，如果換個人不加感情地讀出來，甚至會讀得語句不通。可是正是這么一篇辯詞，為什麼能夠如此感染人，以至於半夜躺在床上，仍然回想著他那種辯論的姿態呢?因為我們以書面語寫四辯詞的時候，把很多應該去考慮的因素給過濾掉了。致使四辯詞只記錄下了內容，卻沒有了意境。一味地堆砌邏輯是無法讓人情感上產生認同的。要知道優秀的演講有很多的因素。如果有一篇好的演講稿就能夠成為專業的公眾演講者，未免想的太天真。語速，發音，語調，停頓，手勢，表情，甚至違反書面語規則的一些東西，等等，都是使四辯的現場表現更為立體因素。
第十條：四辯駁要從小處著手，立要從大處著眼
四辯要完成“再次破與再次立”的任務，執行的時候，往往會反駁對方的觀點而忽略支撐對方觀點的依據。反駁對方和話而忽略對方說那些話的邏輯推理，這就好比你把大樹的葉子摘下來，過段時間，葉子又能長出來，是一個道理。只有把對方立論搞清楚了，究其根本，舉其實例，而徹底反駁，才能讓反駁有現場感，反駁才會到位。而四辯的再次立論，則要從大處著眼。不要糾結、重申、照搬之前的話，而要把這些“水滴”放回立論的“大海”里，讓觀眾對於整片大海有清晰的理解，才能感受到大海的氣魄。
第十一條：擬寫結辯稿要學會寫綱要。
前面說了四辯稿要從大處著眼，所以先說什麼後說什麼，說哪幾個點，要比具體用什麼例子用什麼詞來說更為重要。依據綱要邊說邊展開。同時，就是把書面語轉化為口頭語的過程。思辯要學會寫綱要，學會展開綱要，學會以一條不變之綱變成不同的臨場效果。
四、準備辯論部分
第十二條：賽前一天不改立論框架
常常會想立論想到比賽開始，比賽最後一天問問別人有沒有好想法，更改一下立論。這跟賽場上改立論一樣，是大忌。很容易讓隊員之間的意見不能統一。無敵立論是不存在的，辯手對立論的理解跟立論本身的完整性，是同樣重要的。與其將觀點一改再改，不如將數據案例一些東西用語言組織得更好，因為臨場組織這些東西真的很難。
第十三條：辯論準備在7天之外
一般題目下來7天后開戰。但我們有沒有想過，這7天我們能準備到什麼樣的程度?什麼是我們7天能準備的，什麼是我們在7天裡不能準備又需要準備的?競技，說白了就是比拼能力，比拼素質。辯題的準備，有一部分是通的。這部分叫作“常識”。哲學常識、社會常識、政治常識、文學常識，這些東西能在絕大部分的題目中都能用到的，但7天裡你就著辯題去找——這符合那些哲學常識啊?你能找到是運氣。我們要做一個有常識的辯手，不要在準備辯題的時候去彌補常識。試想一個平時不訓練跨欄的人，即便最後幾天再怎么拼搏，怎么能保證，結果仍然是輸在起跑線上的呢?