4、關注學生全面發展，重視學生學習方法的指導，提高學生活動的有效性和學生活動質量。
國中是公民素養教育，應以培養學生良好品德、個性品質和人生規劃指導為主要內容，重點解決如何讓學生掌握適應終生學習的基礎知識、基本技能和基本方法的問題；要搞好對學生的生活教育、閒暇教育與自主教育。要深入理解著名教育家陶行知先生的“生活即教育、社會即學校”的教育思想，改變“課堂中心、教材中心、教師中心”的傳統教育觀念，全面規劃校園新生活。開展豐富多彩的課外活動，挖掘校內、家庭、社會教育資源，整合生活教育的校本課程，通過課程實施，實現素質教育與質量提高的雙贏局面。深入研究和指導學生充分利用雙休日、節假日、晚自習等自主支配時間科學安排好生活與學習。建立自主學習、自主管理目標體系與評價機制，採取多種形式真正把自主教育目標落到實處。
二、教育管理的內涵發展
教學管理是學校管理的重要方面，在所有國中學校到得到了應有的重視。2011年4月，龍山中學又被評為山東省教學示範校。到目前為止，我市國中共有泰安市教學示範校16處，山東省教學示範校2處。2011年1月，實驗中學、龍山中學、汶陽中學、王莊中學、邊院中學、石橫中學等6處國中學校被評為泰安市課程與教學先進學校。
1、落實素質教育要求，“規範行為不走樣”。
泰安市課程與教學工作會下發的檔案。
泰安市檔案：泰安市中國小教師考評指導意見。泰安市中國小教學質量監測工作實施方案。開展素質教育質量效益雙高工程的意見；泰安市國中素質教育質量效益雙高工程評估方案。泰安市普通中國小辦學水平評價實施方案。
山東省檔案：關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見；
山東省普通中國小家長委員會設定於管理辦法；
山東省普通中國小考試管理規定
山東省基礎教育教研工作基本規範
肥城市檔案：關於建立教育教學工作巡視制度的意見。
2、繼續強化課程意識，開全課程，開足課時，下大力氣開好課程。
為了加強義務教育階段學校的地方課程建設，我省自2011年起建立了義務教育必修地方課程制度，全省義務教育學校必須按照省教育廳的統一部署，認真開設好安全教育、環境教育、傳統文化、人生指導四門課程。這些課程的開設，是喚醒學生生命意識、培養學生可持續發展理念、讓每位學生深植民族文化之根、開啟學生人生之門的重要載體。
3、強化制度落實力度，促進教學管理從規範向精緻化的提升
從學校管理髮展來看，缺少的不是制度，而是制度落實的力度，落實好各項工作制度是提升教育教學質量的重要保證，不可得過且過。
①進一步落實《肥城市國中教學與管理規範實施細則》，加強教學環節管理，促進教學管理的細化和規範；進行細化分解，實行周工作安排制度（教學及教研活動安排），落實各項工作要求。
②按照《肥城市國中教學與管理規範實施細則》，加強對教師教學常規（包括制定教學工作計畫、備課、課堂教學、輔導學生、作業的布置與批改、成績分析等環節）的檢查。根據規定，檢查結果要納入對教師“工作表現”的考核分值。