（三）抓優秀教師培養
一要發揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業務水平的全面提高。縣教科所、學校要通過聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養對象，明確每個培養對象的階段性的不同層次的發展目標，除了在本校、本縣、本市拜師學藝外，還儘可能地提供參加全國、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野。同時，在我縣的教學舞台上，提供展示自我的機會，使其儘快成才。
二要抓教師專業學習，學校工作要注意把教師業餘精力引導到專業學習上來，要從制度上增強教師專業學習的緊迫感，要給教師提供學習條件，要把教師的專業學習納入年度考核。
三要認真開展評議教師活動。每學期召開兩次學生座談會，一次家長座談會，了解教師的教學情況，並及時反饋，糾正教師教學中存在的問題。
（四）抓素質教育全面落實
一要引導教師樹立對學生終生髮展負責的教學理念。不能鐵路的警察各管一段，不能中考考什麼我就教什麼，中考怎么考我就怎么教，國中要考慮自己的學生升入高中後高中學習的需要，在知識上要全面教學，注意給高中教學鋪墊基礎；在能力上要注意培養學生的學習能力，要關心學生升到高中後的可持續發展；在習慣上要注意學生良好習慣的養成，為學生高中階段的學習生活創造條件。
二要歷史、地里、生物等學科都要高度重視，不得有重點學科非重點學科之分，學科教師要相對固定。國中階段的學習僅是給高中學習打下基礎，學生的潛力在國中沒有顯現出來，不給學生全面教育，就會使學生知識能力結構不平衡，嚴重影響學生的高中學習和終生髮展。
三是外語教師專業問題長期以來嚴重影響我縣學生的發展，教委要高度重視外語教師的合理配備，注意每年從師範院校招用合格本科生充實我縣外語教師隊伍，要給縣領導及時反映我縣外語教師隊伍的現狀，切實解決我縣外語教師專業不對口的問題。
（五）抓好初三複習工作
國中第六學期的複習工作對中考非常重要。這項工作抓得好，對補充學生以往學習知識的不足和提高學生的升學成績都有好處。下面我就初三教師在複習教學中存在的一些問題和如何抓好複習教學工作談談我的看法：
1.教師在初三教學中容易存在的問題
(1)教師過分依賴教輔，照本宣科，重點不突出，無效勞動多；
(2)教師用心研究學生、研究中考、研究例題不夠，課前備課不充分，課堂所講例題缺少代表性，致使教學的針對性、實效性差（學生存在的問題前次講了，這次仍然存在，下次仍然存在）
(3)複習課教師講風太甚，如數學課一堂課教師要講七八個例題甚至更多，教師講課就是例題的羅列展示，缺少邏輯規律的總結提煉，不注意學生的反思。
(4)複習課教師被複習資料牽著走，忽視教材中基礎知識的落實，忽視學科知識主幹框架的建構。
(5)教師對學生解題分析能力的培養不得法，學生的建模分析能力缺失。不少學生對稍難或新題型的題目，解題不知怎樣動筆。