三、興趣——學習成功的動力
培養學習興趣這是孩子持久學習的動力。我女兒今年上二年級，對她來說，我現在的主要任務就是培養她良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。如在學加減法時，我覺得多做題目看似效果顯著，可是太枯燥，可能使孩子喪失學習興趣。於是，我們開展了一場“家庭快樂教學活動”。如傍晚，我們帶上孩子邊逛街邊進行加減法訓練：我們已經走過了4根電線桿，前面還有3根，等我們走完，一共經過多少根電線桿？家裡吃水餃，爺爺要吃20個，奶奶要吃15個，他們一共吃多少……我覺得，低年級的孩子每天完成老師布置的作業就夠了，多做只會讓孩子產生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語言能力的培養，給孩子的“額外負擔”是每天一問，或是看圖說話，或是課文後面的思考題，而且只讓孩子口述，說不好我來補充，說得好立即表揚。這就大大提高了孩子的學習興趣，有了濃厚的學習興趣，取得好成績只是早晚的事。
有一位他的兒子前兩年考上清華大學的家長，他的教子經驗是是基本上不向孩子提什麼要求，而是重在培養他的興趣，啟發他的思維。他的兒天生好奇，對什麼都感興趣，經常提一些稀奇古怪的問題，家長一方面加以鼓勵讚賞，另一方面認真回答並引導他思考，有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養成了善於發現問題、勤于思考、富有創新意思、不達目的不罷休的良好習慣。他的兒子在幼稚園時，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，於是那家長就讓他學習小提琴。學了一段時間，兒子厭煩了，認為沒時間玩。家長也沒強近他學，而是買了一套小提琴教程的vcd在家裡放給孩子聽，優美動聽的鏇律在家中迴蕩，兒子仿佛受了感染，家長乘機勸說他照著碟片練習，自由安排時間，兒子的積極性調動起來了，開始在家中自學。直到高中畢業，兒子每天都在學習之餘拉拉小提琴，不僅放鬆精神、陶冶情操，也大大提高了學習效率。有的家長讓孩子從小就做大量習題，每天記日記，做一些無謂的重複勞動，好像不如此就不能提高學習成績，結果使孩子疲於應付，限制了他們的思維。這個家長，他的兒子從國小到國中幾乎沒買過課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個問題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學習效率高，而且也鍛鍊了口才。由於孩子作業不多，因此課餘生活豐富多彩。下象棋、打桌球、玩電腦、旅遊和同學聊天等，同時，還要求大量閱讀課外書籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書。
各位家長，孩子就像大自然中的花草樹木，千姿百態，爭奇鬥豔，他們有著不同的成長過程和規律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時候取得知識，是教他準確地估計知識的價值，是教他愛真理勝於一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛己愛人之心。只有童年時代有善良的同情心，長大之後，才有仁慈的品質，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根，也是親職教育之本。謝謝大家！