“逆水行舟，不進則退”。當前，學校發展的機遇與挑戰並存，競爭和壓力並存。客觀分析形勢，一方面，我們要充分肯定過去在推進科學發展上取得的成績和進步，要鼓舞士氣，堅定信心；另一方面，我們也要清醒地認識到，學校發展與高等教育發展的要求、與黨和人民的要求、與經濟社會發展的要求，還存在一定的差距。我校最大的問題還是發展不夠的問題。要解決發展中的矛盾，消除存在的一些不和諧因素，實現學校發展目標，就必須要不斷加強領導班子建設，增強幹部隊伍的創造力、凝聚力、戰鬥力，不斷提高幹部的管理能力和工作水平，為學校發展提供堅強的政治和組織保證。這次競聘上崗工作成功與否，直接關係到學校未來發展的競爭力，大家要從學校發展的大局出發，從政治高度、全局高度、長遠高度認識到：加強幹部隊伍建設是推進學校科學發展、內涵發展、特色發展的關鍵，是學校教育事業持續健康發展的必然要求。
XX年6月，我們進行了機構調整和幹部競聘工作，在幹部人事制度改革上邁出了重要一步。過去的四年，全校廣大幹部、教師在校黨委與行政的領導下，團結一心，奮發努力，在學科專業建設、人才隊伍建設、制度建設、黨建與思想政治教育等各個方面，做了大量富有成效的工作，取得了顯著成績。
實踐證明，我校幹部隊伍是能夠擔當起各項工作重任的，是一支素質較高、能夠幹事創業的隊伍，是一支為學校各項事業的發展做出了重要貢獻的隊伍。藉此機會，我代表學校黨政向全體幹部致以誠摯的慰問，對大家為學校的事業發展所作出的貢獻表示衷心的感謝！
同時，我們也必須看到，學校幹部隊伍建設仍然存在著一些問題。主要表現為：一是年齡結構、知識結構和職稱結構需要進一步最佳化；二是選人用人的視野和渠道需要進一步拓寬；三是幹部的考核、培養和監督制度尚不夠健全，幹部工作的規範化、制度化水平有待進一步提高；四是少數幹部事業心、責任心和民眾觀念不強，全局意識、協調配合和服務意識不強，工作主動性、創造性缺乏，工作拖拉和不進取的現象還依然存在。我們必須正視這些問題，並積極採取措施解決這些問題。
因此，我們寄希望於這次考核和競聘上崗，形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制，讓想幹事的有機會、能幹事的有舞台、乾成事的有地位，構建良好的幹事創業環境，形成風清氣正的用人氛圍，造就一支適應學校發展要求的結構合理、素質高、有生機、有作為的幹部隊伍，為推進學校各項事業更快、更好地發展提供堅強的組織保證。
二、做好“五個著眼於”，準確把握工作目標
我校通過這次幹部屆滿考核、全面實行幹部競聘上崗，要達到的基本目標是：“最佳化結構、轉換機制、強化職責、提高效能”。
1、著眼於增強幹部隊伍的生機與活力，推進幹部任期制的制度化。幹部任期制要堅持下去，關鍵要形成一種制度，定期進行。按照民主公開、民眾公認、注重實績、全面考核、擇優上崗的要求，通過民主測評和組織考察相結合，對任期期滿的相關人員進行綜合考核，根據學校對相關崗位領導幹部的素質要求，根據考核與競聘情況，確定幹部的任用。現職處級幹部任期屆滿（每屆任期四年，含一年試用期，連任不得超過兩屆），按照幹部制度的規定，幹部職務自行解除，重新參加新一輪幹部競聘工作。