（二）改革創新勇破發展瓶頸，推進教育工作重返xx縣市區第一方陣。朱書記強調，要緊盯重返xx縣市區第一方陣的目標，全面深化教育教學改革，努力提高教育的整體質量和水平，重點要做到“六個最佳化”：一是最佳化教育網點布局。以生源為導向，與城鎮化發展同步考慮，最佳化學校布局，促進城鄉之間、校際之間、區域之間教育均衡發展；二是最佳化教育資源配置。著眼於均衡，以學生為本，以完善學校功能為重點，科學配置教育資源；三是最佳化師資隊伍建設。圍繞建設一支有活力、有朝氣、積極向上教師隊伍的目標，積極招聘年輕人才、培養現有人才、選聘重點人才、激勵先進人才；四是最佳化教育教學管理。修訂完善教學管理、教職工量化考核等制度，激勵教職員工進一步提高教學質效；五是最佳化師德師風建設。嚴禁老師搞有償補課和有償家教，杜絕教師“收紅包”現象；六是最佳化教育教學改革創新。推進人事制度、分配機制、教學科研、教育管理改革，學校“去行政化”。通過改革創新，體現規範管理、科學管理、精細化管理，克服庸懶散軟現象，最佳化校風、教風、學風。
（三）凝神聚力解決教育難題，努力辦好人民滿意的高中教育。朱書記強調，高中教育當前是重中之重。我市教育的振興崛起，要從高中入手，重拾信心。要背水一戰，絕地反擊，痛定而思痛，知恥而後勇。高中教育關鍵在體制，要以一中為龍頭、為試點，對一中實行“非常支持”，以“非常之舉”建“非常之功”，通過強有力的改革，樹信心、樹正氣、樹形象，通過治標贏得信心，為治本贏得時間。要做到“六個堅定不移”：堅定不移支持一中實施“三年行動計畫”；堅定不移支持一中深化內部改革；堅定不移支持一中建設保護優質生源；堅定不移支持一中加強師資隊伍建設；堅定不移支持新一中建設，確保學生XX年秋季進入新校區；堅定不移支持一中整合校內外各種資源，提高辦學水平。
（四）發揮部門職能作用，為教育興市做出應有的貢獻。朱書記指出，教育局是廣大教師最直接、最直觀的管理部門，是實施教育興市戰略的重要承擔者、組織者和推行者。要勇擔重任，不辱使命，以強烈的責任感、危機感，切實提高認識、增強本領、轉變作風、銳意進取，全面提升教育執行力、服務力，打好教育改革發展攻堅戰。對教育局的工作，一要著眼服務大局，狠抓環境最佳化；二要著眼職業情操，狠抓理想信念；三要著眼提升質量，狠抓督導督學；四要著眼能力提高，狠抓隊伍建設；五要著眼平安建設，狠抓校園安全。
（五）加強組織領導，確保教育優先發展的地位。朱書記強調，要加強對教育工作的領導，大力推進實施教育振興的三年行動計畫。各級黨委政府都要本著優先發展教育、最佳化投資環境的理念支持教育事業的發展，形成支持教育事業發展的長效機制。要加大對教育事業的投入。實行預算管理的辦法，教育投入每年都要有增長，保證教育事業發展的需要。每年要重點解決一批基礎設施，教育建設過程中的一些難題。要加強對教育工作的宣傳，增強社會對教育的信心，加大公眾對教育工作的理解。要最佳化教育發展環境，形成尊師重教，全民重教的氛圍。
市委副書記、市長鄭德安指出，我市義務教育基礎較好，學前教育、高中教育、職業教育相對比較薄弱，最揪心的是高中，恢復XX年以前的水平，還有很長的路要走。解決教育問題的核心還是改革創新。要通過改革創新，釋放潛能，促進教育再創輝煌。
鄭市長強調，在哪些方面改革創新，改什麼革，創什麼新，需要認真研究。要建立適應現代教育規律的人事制度，實行真正的校長負責制，任期目標責任制，建立能上能下的幹部任用機制；實行教師聘任制，以事業單位改革為契機先行一步，建立教師能進能出的用人機制；加強分配製度改革，建立合理的可持續發展的分配製度；加強教育教學改革，與時俱進，推動教師隊伍年輕化、專業化。
根據市領導調研指示精神，我們及時擬訂了《關於xx市第一中學辦學情況的調研報告》、《關於xx市高中階段教育振興發展的實施意見》，《關於振興發展xx市一中三年行動計畫》、《xx市學前教育三年行動計畫》等檔案，科學謀劃，提出了全市教育工作“12345”的基本思路，即“明確一個目標，實施兩大工程，統籌三類教育，力求四個突破，強化五項工作”，這也是新學年及今後一段時間內的教育工作的總體要求：
（一）明確一個目標
推動各級各類教育內涵式均衡發展，辦好人民滿意教育。
（二）實施兩大工程
1.基礎設施建設工程：XX年，將繼續完成5所公辦幼稚園新建、改建任務。加強義務教育薄弱學校建設，有力推進學校標準化建設，進一步提升學校的辦學條件。完成新一中主體工程及90％以上的形象進度，確保XX年秋季一中實現整體搬遷。