2.“名師名校長”工程：狠抓教師隊伍建設，科學制定教師準入、流動、退出、考評和獎勵機制，最大限度激發教師工作的積極性，提高教師的幸福指數。以中青年骨幹教師和學科帶頭人管理為重點，推薦培育一批區域有影響、xx有名氣、省內有知名度的“名教師”。加強領導幹部梯隊建設，根據xx教育需要，培養一支具有現代領導力、執行力的“名校長”隊伍。要求領導幹部真正做到深入課堂抓教學、腳踏實地樹形象、勇挑重擔謀業績。
（三）統籌三類教育
學前教育、義務教育、高中教育是我市教育中相互聯繫、不可分割的三個階段，要突出各類教育的特點，明晰工作重點，使三個階段、三類教育相互貫通，互為支撐，各有側重，協調發展。
——學前教育抓普及。以加強學前教育公益性和普惠性為原則，建立完善政府主導、公辦為主、社會參與、公辦民辦並舉的辦園體制，加大學前教育投入，最佳化資源配置，爭創全省學前教育示範縣市。目前已經擬訂了我市第二期學前教育三年行動計畫，我們將進一步爭取資金，完善13所已建幼稚園的設施，提高全市學前三年毛入園率；抓好學前教育幼兒資助工作，爭取70萬元的專項資金用於對700名困難幼兒的資助。
——義務教育抓均衡。切實抓好義務教育均衡發展省級評估驗收工作。積極創建基本無擇校城市，到XX年實現無擇校目標。繼續鞏固已有辦學成果，形成一批品牌學校。堅持立德樹人方向，加強社會主義核心價值觀教育，培養德智體美全面發展的創新型人才。深化教學改革，大力實施“535”高效課堂研究，進一步擴大義務教育階段辦學質量在xx市屬縣市的領先優勢，為高中教育發展奠定堅實基礎。
——高中教育抓提質。堅持分類指導，明確各高中的發展思路，制定《xx市高中教育振興發展的實施意見》，科學定位、質量為本，多元突破、內涵提升，錯位發展、整體驅動，切實增強高中階段辦學的吸納、輻射能力，形成“一中止跌回升重拾信心，河高多元突破體藝取勝，職中專業見長特色提升、江山穩中求進有益補充”的質量格局。力爭經過三至五年努力，辦好與xx經濟社會發展相適應、與紅河谷組群發展、xx市域副中心城市、小漢口明星城市相匹配的高中教育。我們的目標是：止住聯考下滑勢頭，保持與谷城、保康的比較優勢，奮力趕超南漳，確保聯考綜合評價進入xx縣市區第一方陣。
（四）力求四個突破
1.推進“質量管理提升”活動，在規範管理上實現新突破。以全市“535”高效課堂改革實驗為抓手，從課堂入手提高教學質量。結合xx市教育局下發的《xx市中國小管理基本規範（試行）》，加強對學校、教學、教師和學生的管理，在學校規範化管理方面實現新的突破。
2.推進“城鄉一體化”進程，在均衡發展上實現新突破。進一步加大校對校“對口幫扶”工作力度，實施“全市學科中心備課組”教研製度；組織開展薄弱學科、農村幼兒教師、新任教師專項培訓；繼續開展城鎮骨幹教師到農村支教，農村教師到城鎮上掛研修活動。總結推廣城區學校聯合辦學經驗，以“資源共享、多元互助、捆綁發展、整體評價”的方式，發揮好優質校的輻射作用，逐步縮小城鄉間教育差距，為迎接省對我市義務教育基本均衡發展驗收做好準備。
3.堅持統籌兼顧、攻堅克難，在教育協調發展上實現新突破。深入落實教育部《3－6歲兒童學習與發展指南》，避免幼稚園“國小化”傾向。為高中教師搭建公開課、觀摩課的教研平台，加大與xx市高中教研工作的對接，促進高中教育實施自我突破式變革，破釜沉舟式改革；提高中考、聯考備考工作的針對性和實效性。深化職業教育體制機制改革，加大骨幹專業建設，提升中等職業教育發展空間。
4.堅持德育為先、能力為重，在立德樹人上實現新突破。堅持立德樹人理念，積極踐行社會主義核心價值觀。充分利用好xx市青少年學生校外活動中心、愛國主義教育基地、鄉村及自然等教育資源，開展好學生體驗教育和社會實踐活動。注重學生心理健康教育，加強留守兒童教育工作，發揮好學校、家庭、社會合力育人功能。
（五）強化五項工作
1.切實加強教育信息化建設。加強現代教育技術和課堂的深度融合研究，一手抓建設，一手抓使用。推進“教育雲”工程，中國小校“三通兩平台”實現全覆蓋，為校園信息化提供有力保障。
2．切實加強校園安全穩定工作。嚴格落實安全工作“黨政同責”“管業務必須管安全”的政策規定，切實加強安全工作。牢固樹立政治意識，責任意識，堅持全系統定期開展安全穩定排查分析制度，進一步提高“人防物防技防” 建設水平，突出防溺水、防交通事故、防火災宣傳教育，進一步把中國小生交通安全工作落到實處，不斷夯實維護校園安全穩定的工作基礎。