發展交往能力
交往能力是現代人才決不可少的素質，又是心理健全的重要標誌之一。當今社會科學技術的發燕尾服，靠一個人發展，靠一個人關在實驗室或圖書室里出成果的時代已經過去，科技的發展往往要靠群體協作來完成。而且科學技術與開發經營，社會服務的聯繫越來越迅速越來越緊密，人沒有交往能力是不能適應現代化的需要的。孩子半歲左右往往認生、膽小，以後慢慢長大了又不敢自由表達自己思想感情怎么辦？這要從降生後不久開始培養。具備以下幾個條件，孩子就不認生，並喜歡交往了，自然會養成無拘無束，不卑不亢的性格，處理好人際關係：
（1）要經常有較多的人逗孩子玩，逗他發音、說話，玩得愉快活潑。
（2） 接觸孩子的人態度必須親切、友好、和氣、使孩子開心而絲毫不畏懼。
（3） 陌生人接觸孩子不能心急，要逐步接近，使他有一個適應過程。急於表示親熱，強迫抱他，反而使孩子害怕。
（4）接觸嬰兒的成年人或大孩子要嚴禁嚇唬嬰幼兒，也決不準取笑孩子，不能開過分的玩笑。開過分的玩笑或者使孩子害臊、怕羞、膽小，或者使他放肆，沒禮貌，都會產生不良後果。
（5）成年人應十分尊重孩子，家裡來客人要帶孩子一起接送，客人要與孩子問好、再見、禮貌相待。不要強迫孩子叫人（禮貌地稱呼），只要家長熱情示範，適時鼓勵孩子，孩子就會大方叫人。不可在客人面前勉強孩子做他不願意做的事，強迫，是對孩子不尊重，反而使他不大方，不禮貌。
（6） 要經常抱孩子，牽孩子到鄰居家串門，鼓勵他自由談話（注意，還是不能嚇唬他或取笑他）。以後他就會自由串門，跟鄰居的阿姨、叔叔、伯伯、嬸嬸、奶奶搭話，談家常了。二三歲的孩子能串門搭話，是不簡單的重大進步。
（7）家長要鼓勵孩子拿自己的糖果請客人吃，當孩子請客時，客人應適當吃一點，並謝謝他。假若像有的人那樣，向孩子要東西吃，“考驗”一下，然後再還給他。假若像有的人那樣，向孩子要東西吃，“考驗”一下，然後再還給他。這樣引導，似乎孩子也很“大方”，把喜歡的糖果“給”別要，而當別人真的收下時，他又哭又搶，這不是培養孩子的虛偽嗎？
（8）要讓孩子經常跟別的小朋友玩，共玩具、做遊戲、鼓勵他們友好相處，相互關心。如看見小朋友摔跤了，就連忙去扶起來，幫他揉揉摔痛的地方。孩子不在交往中是培養不起這種品質來的。
（9）孩子上託兒所、幼稚園之前，一定要常帶他去那個託兒所或幼稚園玩耍，與老師和小朋友快樂友好地接觸，使孩子熟悉那個環境，不覺陌生和拘束，並喜愛在那裡玩耍。這樣當孩子真的上託兒所、幼稚園時，他一天也不會哭，心理發展就占了一個很大的優勢。
如何改變孩子內向膽小的性格，提升交往能力，不僅利於發展語言，豐富知識，鍛鍊獨立性，增強自信心，健全人格，而且孩子心靈美也是在交往中發展起來的。