校本部各二級單位和部門要重點查找黨性不強、學風不盛，缺乏黨員主體意識，政治水平不高，能力修養不夠。學習不主動、不自覺，滿足於一知半解，淺嘗輒止，紙上談兵，與實踐“兩張皮”;重點查找執行不力、效率不高，觀念更新不及時，工作沒有激情，幹事拖沓推諉、敷衍應付，缺乏主動意識和服務精神;重點查找不思進取，得過且過，領導幹部不能充分調動黨員職工的工作熱情和積極性，人浮於事。幹部職工大局觀念不強，工作“界限分明”，“分內工作”無創新、無成果，“分外工作”推三阻四，害怕吃虧。工作不求過得硬，只求過得去;重點查找紀律淡化、作風散漫，在其位不謀其事，忽視工作紀律，上班遲到早退，無故離崗，或是上網炒股、玩遊戲、辦私事等問題。
各直屬附屬醫院要重點查找領導班子戰略思維能力不強，創新意識不夠，醫院發展定位不準，領導班子團結協作不夠，凝聚力、戰鬥力、執行力不強;重點查找“三重一大”事項決策科學化、民主化不夠，黨務公開、院務公開不規範，關心職工不夠;重點查找是否存在領導幹部管理工作和業務工作關係處理失衡，管理工作投入精力和時間不夠，領導駕馭能力不強、工作方式簡單、執行效率低下;重點查找“三公” 消費不規範，主動接受監督意識不夠強;重點查找是否存在行風建設和服務患者方面存在的問題，不重視節約型醫院和醫院廉政文化建設，搞形式主義、盲目攀比、鋪張浪費、好大喜功，利用職權為自己和親友謀取私利，甚至收受賄賂等問題。
針對查找的突出問題，學校和二級黨組織領導班子以及各黨支部要分別召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。對查擺的問題，要對照為民務實清廉的要求，實事求是地撰寫對照檢查材料，深刻剖析原因，並與實際工作聯繫起來，找出工作中的差距和不足。要以整風精神開展批評與自我批評，開展積極健康的思想鬥爭，敢於揭短亮醜，真正紅紅臉，出出汗，排排毒。自我批評要真正觸及問題，挖到思想深處，防止避重就輕，隔靴搔癢。相互批評要敢於提出問題，真誠幫助提高。通過開展誠懇地批評與深刻地自我批評，認認真真地“洗洗澡”。開一次“嚴肅認真、實事求是、民主團結”的民主生活會，對各級領導班子來說都是一個考驗。我們要本著對組織、對事業、對個人認真負責的態度，在批評與自我批評上好好下一番功夫，扎紮實實完成好這個環節的工作。
三是要紮實抓好整改落實、建章立制這個根本環節。
重點是對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案。檢驗這次教育實踐活動最重要的標準，就是看能否解決好“四風”問題，能否解決好民眾關心的、看得見的作風問題，否則就會走過場、流於形式。因此，要把整改貫徹始終，堅持邊學邊改，邊查邊改，該改的馬上改，該做的馬上做。在此基礎上，認真抓好集中整改落實工作。
一是抓好整改落實。整改問題要避免雷聲大雨點小，要認真抓好教育實踐活動的整改落實環節，對查找出來的突出問題，要採取切實有效的辦法措施，制定整改任務書，明確整改目標任務、重點措施、責任主體和整改時限，逐一抓好落實。要堅持開門搞活動，要發揮民眾監督的“放大鏡”和“顯微鏡”的作用，請民眾參與，讓民眾評判，受民眾監督，確保整改措施落到實處、民眾滿意。
要強化正風肅紀，對作風方面存在問題的黨員幹部要提醒，對問題嚴重的要查處，對一批最現實、最突出、最緊迫、民眾最關心的重點問題要集中力量進行專項治理。要認真組織開展好“正風肅紀集中推進月”活動，集中治理在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的突出問題，切實加強校風、學風、教風、醫風建設，推進學校整體精神風貌更好展現。要認真組織開展好“優質服務提升”活動，面向學校和各直屬附院機關、教學教輔、臨床醫護、後勤服務等部門和人員，集中改進服務作風，提高服務水平。要認真組織開展好 “學術誠信教育”活動，面向全校教師，集中開展加強法律法規教育，提高學術誠信意識，嚴防學術不端行為，構建良好學術風氣。
二是辦好惠民實事。要把紮實做好便民利民惠民實事，作為解決“四風”問題的有力舉措，作為踐行民眾路線、密切聯繫民眾的實際行動，取信於民。要面向教職醫護員工，積極推進民生工程建設，重在解決實際問題;要面向廣大學生，盡力改善學習、生活條件，在教學、實習、就業等方面提供更好的服務;要面向人民民眾，利用學校和附屬醫院的教學科研、醫療技術優勢，努力提供更優質的教育資源和醫療服務;要面向幫扶地區，努力加大幫扶力度，提供人才、醫療技術和資源支持。