三是建立健全長效機制。開展教育實踐活動，要梳理現有的制度，在制度建設年及廉政風險防控工作的基礎上，對貫徹黨的民眾路線已有的制度要進行梳理，經實踐檢驗行之有效、師生醫護員工認可的，要長期堅持，抓好落實;對不適應學校發展新形勢新要求的，要抓緊修訂完善，要研究出台制定新的制度。從活動一開始就要重視研究出台一些加強作風建設的具體制度和規定，為反對“四風”提供政策依據。要注重總結活動中的經驗做法，以制度的形式固定下來，堅持下去，推動改進工作作風、密切聯繫民眾常態化長效化。建立和完善制度要本著系統性、針對性和可操作性的原則，注重實體性規範和保障性規範的結合和配套。要嚴格落實制度，堅持一手立規矩、定製度，一手抓整改、抓落實，強化制度的執行力，用嚴明的制度嚴格執行、嚴格監督，形成加強作風建設的長效機制。
三、加強組織領導，確保教育實踐活動取得實效
這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，中央、省委、省委教育工委都提出明確要求：各單位要以好的作風組織開展教育實踐活動，做到不空、不虛、不偏，切實取得作風建設新成效。各級黨組織、各級領導幹部要切實增強責任感和緊迫感，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好。
一要強化領導責任。為加強對活動的組織領導，學校黨委專門成立了活動領導小組，由我擔任組長，張學軍校長、紀委孫愛和書記、黨委劉群英副書記任副組長，班子其他成員以及學校黨委相關職能部門、各二級黨組織書記為領導小組成員，下設辦公室，負責開展活動具體事務。各二級黨組織也要參照學校的做法，成立相應的領導機構和工作機構，主要負責同志要承擔起第一責任人的職責。學校建立校領導和教育實踐活動辦公室聯繫點制度，各二級領導班子成員要結合分工建立聯繫點，深入聯繫點進行調查研究、指導檢查工作。
二要領導帶頭。這次活動的一個重要特點，就是領導帶頭、自上而下。領導幹部既是活動的組織者、推動者，也是活動的重點參與對象，在教育實踐活動中，要從領導做起，一級做給一級看，一級帶著一級乾，形成上行下效的示範效應，形成黨委統一領導、幹部率先垂範、民眾積極參與的良好格局。學校層面首先從班子成員開始，帶頭學習，帶頭調研，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭整改落實，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做，做到打鐵自身硬，正人先正己。各級領導幹部要以普通黨員的身份把自己擺進去，以身作則，帶頭做，身先行，充分發揮表率作用，以作風的轉變帶動校風、教風、學風和醫風的轉變，推動教育實踐活動的健康開展。
三要加強分類指導。開展活動要防止左右一個樣，上下一般粗，簡單套用一個標準，一個模式。我校教育實踐活動的範圍既包括學校，也包括各直屬附屬醫院。教育行業和醫藥衛生行業的特點不同，不同的活動對象需要解決的重點問題也不一樣，因此在教育實踐活動中，要注重分類指導，在扎紮實實完成規定動作的同時，各級黨組織要結合實際，針對教學科研、管理服務、臨床醫技、學生等，不同類別、不同崗位的黨組織和黨員的特點，積極探索，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，切實解決本單位黨員作風方面存在的突出問題，引導廣大黨員牢固樹立宗旨意識、增強民眾觀點，不斷提高活動的實際效果。
四要注重統籌兼顧。要統籌安排、協調推進教育實踐活動，不分階段、不搞轉段，活動三個環節的各項工作要有機銜接、前後呼應，緊抓作風建設重點，目標聚焦到解決作風上存在的突出問題，堅決糾正師生醫護員工反映強烈的“四風”問題，堅持把邊學邊改、邊查邊改和集中整改貫徹始終。要正確處理好學校中心工作、日常工作與教育實踐活動的關係，把握好暑期及開學等特殊時間節點，附屬醫院要把握好開展活動和醫療服務的關係，要做到把開展教育實踐活動作為推進學校各項工作的重要動力，作為加強領導班子建設的重要契機，以作風的不斷改進促進學校各項事業的向前發展。
五要建立督查制度。根據省委和省委教育工委要求，學校成立教育實踐活動督導組，督導二級黨組織活動開展情況。督導組要認真履行職責，把主要精力放在重點對象、重點要求、重點環節的督導上，對存在的不足之處要明確指出;要及時了解掌握督導單位活動進展情況，全程參與相關活動，提出意見和建議;要及時總結和推廣經驗，發現並督促解決存在的問題;要督查二級黨組織學習考勤制度執行情況，要及時向他們通報情況，加強指導，當好參謀。