多，保密的責任特別重大，稍有疏忽發生泄漏，就會釀成大錯，有時甚至會造成全局性的影響。因此，領導機關幹部必須有很強的保密意識，在任何時候、任何情況下都不能掉以輕心。 十要接受監督，不自恃特殊。在領導機關工作確實有其特殊性：身份特殊------與領導保持著一般同志所沒有的密切關係；工作特殊------在領導直接授權下辦公行事，而且能夠為領導的決策當參謀；環境特殊------出入基層官兵禁止的領導核心部門。這些特殊性，取決於部隊建設的需要，並不是為領導機關幹部個人設定的特權。領導機關幹部決不能倚仗這種特殊性而當特殊公民、特殊黨員，拒絕接受監督。要過好組織生活，定期向黨組織匯報自己的工作和思想情況，自覺徵求黨組織及同志們對自己的意見，接受黨組織的幫助和監督，使自己的一言一行，一舉一動都經得起黨組織和民眾的檢驗。 6．機關幹部成才“十字經” 作為一名領導機關幹部，要乾出點“名堂”來，稱得上把刷子，算得上個人才，我認為最基本的要具備１０個字，即：“看、問、思、辯、抄、背、記、寫、改、熬”。如果加點語法修飾，可在這１０個字前邊各加個“多”字，就是：“多看、多問、多思、多辯、多抄、多背、多記、多寫、多改、多熬”。 一、多看 “看”，是學習、是接受、是攝取成才信息量的主渠道。中國有句俗語：見多識廣，博學多才。看什麼？我認為，一是要耐住性子看大文章。諸如～“七一”講話、“5.31”講話和黨的xx大報告。這些文章大都是整版整版的，有時真有點望而生畏，但你不看就把握不住中央的精神，就缺乏政治上的敏銳性。這就要“逼”著自己，耐著性子，看深看透。二是要靜下心來看那些所謂“乾巴巴”的理論文章。象社論、評論員文章、理論研究文章等。這類文章抽象概括，難以引起興趣，須靜下心來細嚼慢咽。長年堅持看，思維的層次就會潛移默化地提高。三是要提起神來看緊貼中心工作的動態文章，象四個教育、落實《綱要）、貫徹《條令條例）等，這些宣傳中心工作的文章，要隨時追蹤，從全局上把握，並預測下一步的宣傳重點。怎么看？一是要挑出來看。一個人一雙眼睛，什麼都看肯定看不過來，這就要善於“挑”。“挑”就是選擇。要從一本書、一張報紙中挑出一篇或幾篇，從一篇中挑出一句或幾句。有句俗話說“看報看題，看書看皮”。從某種意義上說，有它的道理。這么多報、這么多版、這么多文章，先抓住題目“略”看一遍，再去重點閱讀，是很重要的。二要“串”起來看。諸多報刊集中對一項工作宣傳，信息量很大。經常串一串，橫看成嶺側成峰，角度、重點各不同。三要帶著“問號”看。就是要有目的性，帶著新情況新問題和這樣那樣的困惑，然後到書、刊、報中尋求答案，拉直“問號”。 二、多問 有句老話，叫作“學問”。學問學問，學貴在問。多問必定多獲。這道理很淺顯，但有的同志卻不習慣，缺乏問的緊迫感，存有問上級“怕露底”，問下級“怕掉價”，問同級“怕矮人三分”…的想法。要做到多問，必須從怕問中跳出來，確立不恥下問的精神、打破砂鍋問到底的精神。問就問個明明白白，問個透透亮亮。 三、多思 孔子說：“學而不思則罔”，罔：沒有、無。如果看了問了而不去思，就難以在腦子裡留下東西，最終是學而無獲，或收效甚微。大家知道，古人作詩有“三上”：馬上、廁上、枕上：騎在馬上，蹲在廁所里，躺在枕頭上都在遣詞造句，真是絞盡腦汁！毛主席觀看歌劇《白毛女》，當看到喜兒被逼進山洞的場面時，一拍椅子站起來，有感而發：“不造反行嗎？”弄得警衛人員很緊張。顯然，毛主席是站在階級的高度去思考的，否則不會有這樣的激情和精闢的論述。而我們有的同志卻不那么善於思考。報也看了，書也讀了。眼睛忙，腦子閒。這樣的讀，叫“讀死書，死讀書，讀書死”。同等條件，同一時間，同看一篇文章，收效大不相同。為什麼？除了智商的因素外（這個因素微乎其微），就是“思”的程度不夠。思的越多、越深就越有收穫。總結前人經驗，在“思”的問題上要做到三個善於：一是要善於逆向思維。一個少女掉入水庫，岸上百餘人圍觀而不救。跑來一名解放軍戰士，跳入水中，冒著生命危險把少女救了上來。有個記者報導了這名戰士捨己救人的事跡，報上只登了２００字。又有個記者寫了《救救這些“落水”者》，文章指出，落水者當救，岸上這些見死不救的“落水者”也當挽救。後者不僅登２０００多字，而且還加了編後。兩個記者一個順向思維，一個逆向思維，報導效果大不一樣。二是要善於向縱深思考。行者百里半九十：鍥而不捨。老子曰：“挖井七仞而不及泉，廢井也。”（仞是計量單位，７仞約等於２丈多一點）。挖至７仞沒有出水，是廢井，而７．１仞出了水，甘泉涌流，就是好井。成功往往只差那么一點，而這一點常常就是成敗之分。因此，我們提倡思得深些、再深些，切忌淺嘗輒止，成為“廢井”。三是要善於發散性思考。就是多向的思、輻射性的恩，由一點思及一片。由點及面、由表及里：舉一反三。 四、多辯 ～著名作家托爾斯泰有句名言佳句：“在與人討論中形成思想，在寂寞中寫作”。這句名言佳句道出“辯”的重要性。“辯”，就是要與別人多“侃”，也就是多交流。“侃”的好處很多：它能闡明自己的觀點，求得別人幫助。你“侃”的時候，別人可以挑剔，也可以引伸，相互啟發吸取營養、形成自己的觀點。同時要“勤抬槓”。常有“抬槓學藝”的說法。對拿不準的，先立起個靶子來，來點“引人燒身”，三抬兩抬，不明白的明白了，拿不準的拿準了。 五、多抄 有句俗話，“水平高不高，看你會抄不會抄。”有人忌諱這個“抄”字，我認為這句話是戲言，也是一句好話、行話，是經驗之談，是成才不可逾越的一步。眼過千遍，不如手抄一遍。周總理講：“什麼是靈感？靈感就是長期積累，偶然得之”。長期抄、長期積累，就能達到“偶然得之”的境界，就能抄出靈感來。抄能鑑別，抄能記憶，抄能積累，一舉好多得，何樂而不為？當然，抄要抄“意”而下抄字，要源於原稿，高於原稿。通過加工提煉，抄到別人“找不到取處”的程度。 六、多背 時下，有些人不提倡背。這種看法偏頗。不提倡背，是不提倡把背作為衡量好差的標準，不提倡死記硬背，而不是不讓背，否定背。大凡有學問的人都背了一肚子、裝了一腦子。常言道：熟讀唐詩３００首，不會作詩也會吟。背是成才的