5、要確立“教學質量是學校的生命線”的意識，確保教學質量
必須把教學質量的提高放在中心地位，這是發展的基礎，也是生存的需要。陳局長開會的時候講了一件事情，他在市里參加讀書會的時候，市里組織各縣區教育局長去郯城參觀學習，郯城的縣委書記表揚郯城縣教育局長朱懷亮說：“朱局長乾的工作非常好，縣委縣府很滿意，學生家長很滿意，全縣人民很滿意。因為今年全市聯考的文科和理科狀元都出在郯城”。可見，教學質量是我們教育工作者吃飯的基礎，無論抓什麼，都要圍繞提高教育教學質量來進行。農民想吃飯，就要把莊稼種好；工人想吃飯，就要把產品做好；教師想吃飯，那就要把學教好。下一步，各中學之間的競爭趨勢將進一步加大，教學管理需要進一步加強，以確保我們教學質量處於領先地位。這就需要我們思考：怎么才能教好？加班加點不科學，上級也不允許，那就必須狠抓課堂教學效率，向45分鐘要質量。那就需要老師平時加強自身學習，豐富自己的知識儲備，不斷提高自己的教學能力和水平，備課充足充分，上課講解到位，課下批改反饋及時。教學質量是學校的生命線，是教育工作者的立足之本，有了優秀的教學成績，就能讓領導滿意，讓學生家長滿意，讓整個社會滿意。惟如此，我們的努力才沒有白費，我們的教乾教師才有真正的價值體現。學校下一步會重新修訂完善獎懲制度，加大獎勵力度，真正做到能者多勞，多勞多得。省教育廳廳長齊濤講：“一個地方如果沒有一大批名師帶動，想全面提高教育教學成績很難！”以後，學校會為教師的發展成長儘可能多的提供支持與機會。全縣要評選100名後備名師加以培養，我們學校也會評選出部分有潛力、想乾好、能力強的老師加以培養，多派他們走出去學習，開闊見識，在物質上財力上待遇上，全方位的給予支持幫助，力爭讓他們成為名師，進而帶動我們學校成為名校。
我藉助師德培訓活動先講這些，以上是我的一些淺顯的認識，有不當之處敬請諒解。最後，希望在以後的工作當中，多一些理解與溝通，多一些包容與支持，我將竭力為大家搞好引領與服務，讓我們攜起手來共同努力，我相信，xx中學的明天一定會更美好！