2、以建立和諧師生關係為重點，切實更新教師的教育理念。“以人為本”是新課程改革的本質和核心。近年來，我們結合新課程改革，在校長和教師中開展了“讀書考學”活動、“學習教育理論，轉變教育觀念”的培訓，引導教師樹立“以學生為本”的教育理念，構建民主、平等、關愛、和諧的新型師生關係。工作中，重點抓好班主任教師理念的更新，去年邀請**，為全區1300餘名班主任做了兩場專題報告，引起強烈反響。為檢驗廣大教師對新理念的學習和掌握情況，開展了優秀教育案例和教育新理念徵集活動，全區廣大教師踴躍參加，共上交教育案例674篇，教育理念957條，其中不乏一些內涵深遠、蘊意深刻的成功之作，說明教師的理念確實得到了有效提升。
3、突出抓好查擺與整改，切實解決民眾關注的熱點問題。去年教師節，周濟部長提出要“大力加強師德建設，努力造就讓人民滿意的教師隊伍”。要做到讓人民滿意，就要加強查擺與整改，切實解決民眾關注的熱點問題。在這方面，我們做了大量細緻有效的工作。除了組織教師深入開展自查與互查外，還積極拓寬徵求意見的渠道。通過發放徵求意見表、召開座談會、設立師德信箱、開通師德熱線和舉辦“教育大集”等形式，向學生、家長、社會各界廣泛徵求意見。對徵求上來的意見，我們及時組織各學校領導和教師深挖思想根源，制定整改措施，不斷進行整改。通過深入查擺與整改，各學校的工作作風、工作效率和服務意識都有了明顯轉變，廣大教師的整體素質有了明顯提高。
（三）形式靈活，措施得力，師德建設工作的操作性和實效性不斷增強在師德建設工作中，我們積極探索靈活有效的方式方法，不斷提高教師對提高自身修養的積極性和主動性，增強了工作的實效性。
1、注重典型的培養和宣傳，用榜樣的力量激勵廣大教師。先進典型是新時期湧現出來的傑出代表，是廣大教師學習的典範。我們不僅組織教師遠學全國英模，更注重培養和挖掘教師身邊的典型，先後推出一大批符合時代精神的先進典型。特別是去年，我區教師隊伍人才輩出，先後湧現出三個“全市唯一”：即全市唯一1名省人民教師，唯一1名全國模範教師，另外還湧現出10名省級教學能手和優秀教師、18名市級優秀教師和優秀教育工作者。同時，我們還積極開展區級先進評選活動。對典型的先進事跡，通過各種方式進行了大力宣傳。一是大張旗鼓地表彰，去年教師節，隆重召開了“慶祝第二十個教師節暨表彰大會”，區五大班子的領導親自到會，對優秀教師進行表彰。二是舉辦師德報告會，近年來先後組織教師參加了省、市、區三級優秀教師師德報告會。三是充分藉助報刊、電視、網路等媒體進行宣傳，去年與電視台聯繫，開設了“教育之窗”，對部分優秀教師進行了宣傳報導。先進典型的先進事跡極大地激發了廣大教師學習和工作熱情，收到了看得見、摸得著的實效。各學校也都採取有效形式，發揮典型的示範作用，如十二中以保持共產黨員先進性教育活動試點為契機，充分發揮黨員教師的的先鋒模範作用；十三中針對個別教師中存在的突出問題，建立了模範示範崗、首席班主任制，為教師們樹立了學習的標桿；**國小利用學校擁有省優秀教師、省教學能手這一資源優勢，引導教師對照名師找差距、查不足，掀起了學名師、趕名師的熱潮。