凝聚力，這是第三點。班級內部他們非常的團結，非常的用心，非常的努力，我不在，他們都自我鞭策、自我前進，相當於是一個非常凝聚的團隊，主要體現在哪裡呢？第一點，比如說他們之中有人做了不榮譽的事情，不好的事情，不符合男生身份的事情，這個時候其他的男生就會跟他講，你做了這個不榮譽的事情，你願不願意我們把你揍一頓？這位男生就會說，我願意或者不願意。不過一般他們都會同意，同意的話，另外的全班男生就會說，好，那為了讓你承擔責任，那我們就會把你揍一頓。當然，揍不是恐怖地揍，他們一般會去撓痒痒，為什麼是撓痒痒，因為他們認為撓痒痒比疼更難受一些，所以他們一般會撓痒痒。這就是他們自己整體的榮譽感，他們覺得我們是一個班級，我們班級之內不允許有不榮譽的問題出現，如果有的話，我們應該對他進行處理，應該告訴他，你不能這樣做。第二點，他們自己會內部批評，互相找問題。這個表現在哪裡？比如說當他們靠前的人發現班級出現問題的時候，他們會主動跟我申請說，老師，我們寫了個演講稿，你看一下有什麼問題，我們要不要在班級上演講出來，我們要好好地把班級批評一下，讓我們整個班都能進步，這就是他們自己經常幹的事情。其實這個班級有沒有我，他們都可以繼續成長，經過這4個月的時間，他們已經學會了自我鞭策、自我掌控，已經學會了至上情結，所以這4個月之中，我在不在他們都可以取得進步，這個就是我們班級最主要的變化。但是，之前他們如果沒有老師，他們就會完全放縱自己，在有老師的情況之下他們會調皮搗蛋，但現在就算沒有老師，他們依然可以做得很好。因為他們的內心產生這樣三種變化，涉及外在的效果上也有很大的變化：
第一點，他們的思維快速的提升，在本次比賽中打敗了男獅小組。以前女生和他們的差別非常的大，女生比他們好很多，因為了他們以前太跳太調皮了，女生比較聽話，願意聽老師的話，他們的思維跟女生落下了差別，經過4個月時間，他們的思維水平和女生班差不多了，思維水平比較類似，當然女生班目前還是比他們要強一些，但是總體沒有很大的區別。
第二點，他們成為了全校凝聚力最強的班級之一，受到了老師和同學們的尊重，以前他們是最受鄙視的一個班級，因為他們自己做了很多不榮譽的事情，但是他們現在成為了最受尊重的班級之一。
第三點，學生對於老師超前的擁戴。當我們作為一個老師真正去尊重學生，真正的幫助學生的時候，讓他自己獲得了進步的力量的時候，讓他自己找到新的力量的時候，雖然他可能不再需要這個老師了，但他會非常感激這個老師，同時對這個老師很擁戴。舉一個例子，當時我們班上的學生是這樣跟我說的，劉老師，你能不能帶夏令營呢？然後我跟他們說，根據學堂規定的話，班主任是不能夠帶夏令營的。他們說，那如果你不能帶夏令營的話，你能不能自己在外面開一個夏令營，我們就不上學堂的夏令營了，我們就來上你開的夏令營，可不可以？然後我們告訴他們說，對不起，我不太想幹這件事情。同時我跟他們說，其實不一定要我帶你們，就算我不帶你們，只要你們認真去學習老師的東西，你們自己也可以取得很大的進步。後來他們想想也有道理，所以他們也接受了我對他們的建議。這個就是當老師真的給學生力量的時候，學生就會對老師空前的擁戴。
最後是一個總結，通過我分享了這么多，其實大家可以看出來了，最根本、最核心的就是一顆真正為了學生無私的心，當擁有了這顆心之後，所作所為都符合新教育的原則，當我們真正擁有這顆心的時候，就連宇宙都會幫助我們。比如說我帶班的時候，很多點子都是老師們以前沒有用過的點子，都是我自己創意，自己想出來的，為什麼會想出來？一般突然有這個靈感出現，然後自己照著去做，結果是正確的。所以，當我們真正擁有這樣一顆心的時候，就連宇宙都會幫助我們。也祝福做教育的各位老師們，也同樣擁有這樣的一顆心，謝謝大家！
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