三是把握工作重點問題。教育工作方方面面，常言說“學校無小事，處處是教育”。無論攤子有多大，事情有多少，我們教育工作的重點對象就是學生，抓學校管理是為了給學生創造一個良好的學習環境，抓教師隊伍也是為了學生，為了使學生接受良師的教育、嚴格的教育、優質的教育。所以為了學生我們有兩個重點，那就是狠抓學校安全與質量提升。新學年全區各學校要繼續保持學校安全工作的高壓態勢，進一步加強校園“三防”建設，紮實開展安全法紀教育，定期開展安全隱患排查整改，組織開展應急疏散演練，落實學校安全工作目標責任制，建立健全學校安全工作長效激勵機制。要逐步改變質量評價方式，千方百計進一步提高我區基礎教育質量，堅持“注重內涵，質量立教”的方針，按照“客觀分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，繼續深化課程改革，努力構建高效課堂，持續提高教育教學質量。
四是提高辦學水平問題。辦學水平的高低直接影響學校的生源質量和外部形象，他不僅體現在規範的辦學行為、較高的教學質量，還體現在嚴格的教學管理和優質的辦學條件。我們要持續開展規範辦學行為活動，堅持“以人為本”的科學發展觀，認真貫徹執行河南省規範辦學行為50條的政策規定，徹底糾正中國小、幼稚園的違規辦學行為。我們要以推進素質教育為核心，以提高教師素質、改革課堂教學和豐富課程內容、搭建成長舞台及改革評價方式為手段，著力提高教育教學質量。我們要積極爭取上級危改、校安工程、薄弱學校建設、學前教育等學校建設項目，大力開展學校標準化建設，抓住機遇，精心部署，有序推進學前教育新建、改擴建和農村義務教育學校食堂宿舍等工程項目，按照項目建設進度表和路線圖，進一步改善辦學條件，著重在“打造硬實力”和“提升軟實力”上下功夫，走內涵發展、特色發展的道路，促進全區基礎教育的均衡發展。我們要著重加強學校管理，以全面提升教育管理水平為主線，重點加強學校教學管理、安全管理、學生管理、教師管理、財務管理和校園環境的綜合治理，要認認真真的抓，實實在在的做，不搞虛耳套，不做面子活，確確實實讓師生看到領導的工作勁頭和學校的發展變化，實現學校教育管理水平質的提升。因為教育和科學一樣，來不得半點虛假。
五是改善教育形象問題。形象關乎質量，形象關乎穩定，形象關乎發展。我們每一位教師和教育工作者都代表著全區教育系統的形象。說到這裡我插一句，網上前幾天曝出了上海市高級人民法院幾位法官集體招嫖的醜陋新聞，上海市委書記韓正痛心的說是：給上海整座城市抹黑，要堅決清除腐敗分子。這說明幾位法官的醜事不僅讓他自己丟人，還嚴重影響到了整個法院系統和整個上海市。作為教育系統，形象更加重要，影響更加廣泛。我們要像愛護我們的眼睛一樣維護我們學校的形象、維護我們整個教育系統的形象。有問題我們關住門說話，下決心整改。當前，整個睢陽教育的主流是好的，絕大部分學校和教師是積極向上的，是得到大家認可的，決不能因為一小部分的不利因素和消極悲觀影響整個教育大局。睢陽教育關乎我們每一個睢陽教育人的聲譽和得失，要堅持開展形式多樣的正面教育，著力加強師德師風建設，努力加快教師專業成長，重點治理教育“四亂”現象，積極培養學習型、反思型、科研型和專家型教師，以專業的成長促進思想的提升，努力打造一支具有師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。
六是維護大局穩定問題。教育系統攤子大，人員多，事情雜，難免會出現這樣那樣的問題。前一階段，我們教育系統連續發生了幾次大的群體上訪事件，雖然不完全是我們教育系統的事情，但與我們的工作也有直接關係，弄得領導很不滿意，導致工作很被動。但是，作為學校校長、學校管理者我們一定要有個清醒的認識，今後無論是面對歷史遺留問題、突發事故問題、媒體輿論問題，解決教師問題、家長問題、學生問題，還是開展教學改革、人員調整、評先晉級、學校建設等各項工作，都要積極應對，講求方法，符合政策，實行陽光作業，力求公平公正。用一句最普通的話說就是：按套路出牌，按規律辦事，不在法理之內起碼要在情理之中。要權責分明，有權就有責，決不能占位子不辦事、拍腦袋行事或悶著良心做事，導致問題難解決，事情辦不好。保持教育大局穩定，是全區教育事業發展的生命線。大局不穩定，今天這個上訪，明天那個找事的，一切教育改革發展的大計都無從談起，再大的成績也抵不過問題。今後無論是大事小事，只要是關乎教育大局穩定的都是大事，都要積極主動的力爭解決在萌芽狀態。要敢於面對問題，不要故意迴避問題，要多想法，多動嘴，多跑腿，及時掌握本單位本轄區師生及家長的思想動態、困難問題、合理訴求等，千方百計維護全區教育大局穩定。