各位尊敬的老師，各位可愛的學妹：
大家好！
很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復，上次來的時候還看到大家都在認真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現在正為去實習做準備吧，作為學姐的我也應該有責任把自己這幾個月來的一些粗淺的經驗與大家分享一下，剛巧有了今天這么一個絕好的機會，當然能坐在這裡與大家分享我那些微不足道的經驗也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話後呢，我就開始認真準備我的講稿了，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，可惜剛一提筆，大腦就處於“當機”狀態，更別說揮灑出這樣那樣的優秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚揚灑灑地說了這么多接下來就切入主題了：
一、端正實習期間的態度
大家實習的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時又難免會彷徨、擔心。當然我也是深有休會的，畢竟我們那時也是這么過來的嘛。當然有的同學可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素質很好，是個幹大事的人才，第二說明你的內心還不夠重視這次的實習機會，從沒有正視過它，思考過它所以才對這次實習機會沒有任何情緒上的波動，如果是後者，那么我希望你現在，立刻，馬上重視它，因為這個難得的實習機會將影響你今後的日常工作，真的，因為在這短短的三個月中你將要把你在學校學到的知識理論實踐到現實生活中，而且也將在這短短的三個月中接觸到很多你在學樣沒學過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那么能否學到手，就要看你自己的本事了。我可以這么說如果你在這三個月的實習中認真去學了，那么在你今後的工作中會有很大的幫助，甚至你會覺得一切做起來都那么得順手，相反地如果你只是抱著玩玩的心態去度過這三個月的話，那么也將造成你今後工作中的麻煩，就算等你上崗後再認真向你所在學校跟你的前輩學習的話也是很困難的（因為一旦你真正工作後，才發現要做的東西會有很多環境的布置，區域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動設計，詳細的備課，參加投稿的論文，每月的教養筆記，每日的反思等等會壓得你大氣也喘不了一個，真到了那個時候怕是你想學也力不從心了，再者說，學校幫我們安排的是北侖區里最優秀的實習地點，在那裡可以學得很具體很全面，你何苦要浪費這么好的一個學習機會呢，到真正工作後再從頭學又累又學不全豈不自討苦吃）所以你在這三個月學好了就會相對比較輕鬆，沒學好就會磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人”的身份好心提醒，因為自己吃過虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的後塵。）那么請好好把握這重要的三個月吧。
二、懂得主動，讓自己握有主動權
主動哪些方面呢（主動幫忙，主動提問，主動交流……）
1、主動幫忙？幫忙什麼呢，例如，製作區角的材料，環境的布置，帶小朋友時的生活環節，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結經驗，因為這些都是你將來從事之後都要做的，你儘可能得提早適應起來了。
2、主動提問，你哪裡懂哪裡不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動去問。（就像醫生看病人時，總要問一下病人的感覺，病人的反思後，才能做出準確的判斷，進行醫治。）所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學很靦腆又內向，覺得不好意思，這有什麼好害羞的，記住你是去學習的，不懂就要問，你不問，人家師夫還以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學得不好意思，記住自己是學生的身份大膽地去問吧，（話說回來，聖人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什麼好害羞的呢）
3、主動交流就是在空閒的時間裡和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談談她的工作經驗，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會發現她不僅是一位為你引路的前輩，更會是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時個距離並不存在，只是你不去接近不去觸碰才產生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動出擊，主動去與別人交流。
4、主動與家長溝通，這是一門極為深奧的學問。在一次講座中，有位前輩總結自己的經驗把家長分成這機大類（如：愛詢問的家長；不太主動的家長；事多的家長；有教養的家長；期望高的家長；溺愛的家長；能力弱孩子的家長；氣勢洶洶的家長；等）掌握家長的性格特點，學習與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個月的實習中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態，語言等等。在你熟悉家長後，你也可以嘗試著與家長簡單的交流。當然與家長交流的幾個注意事項 1、主動出擊。2、主動迎接，主動交流，主動學習。3、做家長的朋友。（說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你們之間的距離，當然要注意交談時的語言，神態，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你）在這裡還要教大家幾個“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點，又要保證家長不尷尬。有什麼方法呢）：1、單獨批評，避免傷害家長的感情2、報憂先報喜，多讚揚我們的孩子3、揚長避短，提建設性的批評意見。有位前輩根據自己多年的教學經驗總結了“家園溝通十要十不要”：1、要及時溝通不要日積月累激化矛盾。2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。3、要多用肯定的言語，不要用否定的辭令。4、要有“我”來表達內容，不要用“你”向家長提要求。5、要多說孩子的事，不要替自己表述。6、要輕聲細語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。8、要有計畫有目的不要盲目從事。9、要平等尊重不要採取單向高壓。10、要善用書面語言，不要事事都敲當面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時候孩子不小心發生了什麼意外不管嚴不嚴重，你都要主動真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當然有的家長會比較理解你，但也有的家長會責怪你（小題大做）。你要忍，把應該擔的責任擔好，請切記不要推卸責任，這樣會引起家長對你的反感。（這又要從我的個人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太了解但是……）當然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時與家長的溝通，如果你平日與家長交通非常親密，家長也很喜歡你，信任你，那么她也會懂得體諒你，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長的溝通甚為重要。
三、上好一節公開課
為了證明你的學習成果最好的方法就是來個公開展示，所以一節公開課是難免的。有的同學 一聽到要上公開課就開始害怕，緊張。（在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰心驚地上完一節課。）也許只面對幼兒，很多教師都能表現地很自然，一但面對領導就會不由地心慌，結果本來很輕鬆的一節課就會在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實你不用害怕，你只要把你要準備的東西準備好就行了，她們只是來解檢你的學習成果又不是來吃你的，你怕什麼呀。要準備什麼呢，（其實我們實習的時候，剛好是那個幼稚園在評職稱的時候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時她那眼裡的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準備但很多細節問題我都不太知道。當然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個回憶，一分經驗）。重點是準備什麼：1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點；能夠促進幼兒的技能水平，邁向其最近發展區；促進幼兒某種或多種能力的發展）2分析教材（鏗幼兒現有水平，準確地找出主題中的重點，難點；挖掘此活動幼兒知識經驗）3統寫教案（針對幼兒的實際情況及具體的教學內容，制定可操作目標；按照其活動的基本模式設計出具體的教學過程；在構想意識上留有針對幼兒的實際瓜靈活調整教學方案的空間）4課前準備（教師準備，如：實用美好的教具，……兒準備：經驗準備）5實施類型（以動作導入；以情境表演導入；以講故事導入；以遊戲導入；以圖片導入；難點前置導入）6、平衡自己的心情，不斷引導幼兒，激起其學習興趣。靈活面對幼兒的突髮狀況等。7、認真反思 總結。
四、適應身份的轉變
記住你是去實習的學生，同時也是一位實習的教師，這兩者有什麼不同呢？（當你是學生的時候，有你的家長慣著你，有老師照顧你，有學樣罩著你，一切的一切都圍著你轉，為你而服務著，就算你范了小錯誤也會被輕意原諒，因為有“學生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務別人，圍著別人轉，一但你出了一點小問題，孩子的家長也不會輕意諒解你，因為在他們眼中你就是一位責任重大的教師，他們會用成人的標衡你，不會給你“學生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔負起成人的責任。）我發現有的學生脾氣很大，一有什麼不高興就發泄出來，不懂控制，那么現在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之後你的“公主脾氣”只會造成你的負擔。學生與教師的身份的轉變是一瞬間的，但其內函的轉變卻是無止盡的，你在要不斷學習中總結，在不總結中提高，在不斷提高中成長……
尊敬的各位領導、老師:
上午好!
我叫肖xx，是一個性格開朗、充滿信心、樂於學習、積極上進的女孩。
去年6月，我懷著滿腔熱情來到了婁底市中心醫院實習。在這裡，我備受教益和感動，真正領會到了“白衣天使”的風采。老師們對病人無微不至的關心、對技術精益求精的精神、對實習生親切細緻的指導，深深地感染著我、影響著我、也鞭策著我不斷進步。短短几個月的實習時間，更增進了我對這個醫院的熱愛之情。因此在這裡工作，成了我最大的求職願望。今天我能在這個台上參加招聘演講，非常高興，也非常榮幸。在此我衷心地感謝醫院給了我這次鍛鍊和成長的機會，也感謝老師們對我的辛勤培養和無私的付出。
通過一年的實習，我深深地認識到了：要成為一個值得病人信賴的好護士，既要有紮實的理論知識，又要有較強的溝通能力，還要有豐富的臨床經驗。要時刻謹記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要懂得“天下大事，必作於細，天下難事，必作於易”，要堅信“人必其自愛也,而後人愛諸”。我一定會嚴格要求自己，從我做起，從小事做起，將病人的生命看得高於一切，努力使自己成為一名優秀的護士。
請你們相信我，給我一個機會，我將倍加珍惜，絕不辜負各位領導、老師對我的期望！
謝謝大家！
尊敬的領導，同志們：
我是來自行銷部的xxxx。半年“師帶徒”實習活動馬上就要結束，通過師父言傳身教、循循善誘，把積累了多年的人生財富和實踐經驗中毫不保留地傳給了我，很好地發揮了“傳、幫、帶”作用，使我受益非淺，收穫頗豐，在思想認識、工作能力、服務水平等方面都有了長足的進步和提高。在此，我對師傅表示衷心的感謝和崇高的敬意！
回顧半年的跟班實習，我主要有以下幾個方面收穫和提高：
（一）提高了業務水平。“95598”是一個通過電話和網際網路等方式集中受理市區內所有客戶的電力故障報修、業務諮詢、信息查詢、電費繳納和投訴舉報等服務系統。我原來所掌握的知識，主要是以書本為主，缺乏理論與實踐的有機結合，更缺乏實際操作技能和實踐經驗。通過這次“師帶徒”的跟班實習，使我增長了才幹，開闊了視野，提高了能力，初步掌握了電力系統方面的有關知識，掌握了公司業務的操作規程，掌握了“95598”服務系統的方式方法，基本上能夠獨當一面，勝任工作。
（二）增強了工作信心。通過這一段時間的工作學習使我了解到，公司以建設一流供電企業為主線，始終堅持“優質、方便、規範、真誠”的服務方針，不斷創新服務措施和服務機制，得到了社會各界的廣泛好評和上級部門的多次表彰。我能在這樣的光榮集體裡工作生活感到自豪和驕傲，從而也進一步堅定了做好工作信心和決心。
（三）提高了思想素質。通過跟班實習，看到了公司廣大員工特別是師傅們自強不息、幹事創業、爭創一流的工作精神，看到了他們用心把握、用心服務、追求卓越的工作理念，使我在思想上得到升華，認識上產生了飛躍，進一步提高了思想素質。
（四）堅定了理想信念。認真學習黨的路線方針政策，學習國家電網公司員工服務行為“十個不準”、“供電服務監管條例”和“百問百查” 、國網公司“十項承諾”等政策法規，學習我們公司的服務準則和各項制度，服務民眾、服務社會的理念更加牢固樹立，增強了搞好優質服務的自覺性和主動性。
當然，我的這些收穫和提高，還是初步的、不全面的，離獨立工作還有距離，特別是離用心服務和創造性的工作標準距離很大。我決心在今後以下幾個方面進一步努力：
（一）勤奮工作，爭創一流業績。首先要將領導安排的工作踏踏實實，兢兢業業，盡職盡責，全力乾好。其次要努力轉變作風，提高工作效率，努力做到當天的工作當天干，不斷增強工作的積極性、主動性和創造性。
（二）認真學習，提高自身素質。面對知識更新日新月異的新形勢，我要增強學習的緊迫感、責任感和壓力感，樹立勤奮學習、善於學習和終身學習的思想，努力學習電力方面的新知識，不斷增強業務水平和工作能力；學習現代科學技術知識，不斷拓寬知識面；學習師傅們的好思想、好品德、好作風，全面提高自身素質。
（三）嚴格要求，爭做優秀員工。我要繼續以師傅為榜樣，扎紮實實工作，認認真真幹事；自覺遵守公司的規章制度，尊敬領導，團結同事，關心集體；進一步增強責任感，堅持工作高標準，高效率，嚴要求，愛崗敬業，精益求精，出色完成工作任務，努力爭創一流的工作業績。
“師帶徒”這個活動我認為有很多的好處。 一是活動的意義好。在公司優質服務戰略思想指導下，在畢業生剛入職的時候，充分發揮人才效應。二是活動開展的好。整個活動目的明確，針對性強，便於操作。在確立師徒對子後，提出了要求達到的目標、培養內容和具體措施等。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。三是活動的效果好。師傅人生閱歷多，實踐經驗豐富。在師傅的精心教導下，徒弟初入社會、剛剛工作可以少走彎路，快速成長，在工作崗位上能夠儘快獨當一面，挑起重任，較好地起到了事半功倍的作用。
在這次演講中，我主要談一些我在實習期間的一些感想和看法吧。我想談一下關於實習前我們應該做的一些準備工作和實習期間所需要注意的地方。
一、 準備工作
1．確定實習地點，安排好實習期間學習和生活的事情。雖然學院上面的
領導和老師已經分配好各實習生的實習地點，但你們還是可以根據自己的情況作一些調整：如住在廣州的同學可以選離自己家近一點的學校進行實習；如果想當老師的話，可以去一些學校願意留人的地方；如果喜歡某個學校的辦學特色，也可以申請轉到那間學校。……談談自己的情況。……
有一句話說：三軍未動，糧草先行。實習就好像去打仗一樣，只有你把後方安頓好，把生活瑣碎的事都搞好了，你才能安心地去拼搏去學習。我之所以把實習或教學比喻成打仗，是因為我有一個信念，那就是：每到一個地方進行教學，我都要俘獲一批學生！你要用自己的人格魅力和教學風采來感染他們，讓他們甘心成為自己的追隨者。我覺得我自己是一個細心的人，我喜歡把自己的生活安排得舒服一點，所以我是實習隊伍里行李最多的一個。而需要提到的是，我隊的隊長就做得很好了，他把要帶的東西都寫下來發給我們隊員去看，那些必備的藥呀，實習用到的書籍或，飯盒、手電筒之類的生活必需品都要求我們要帶過去，可謂想得非常之周到。總之，你覺得需要帶過去實習基地的都可以帶，因為有校車接著嘛，小事不要怕麻煩，否則到了緊要關頭你會更麻煩。（注意，這個建議是提醒想在廣州以外實習的學生，廣州以內的實習生自己也要注意，你們出門前一定要檢查好自己是否帶齊了相關的書籍或物品！）
2．利用暑假做一下關於教學方面的工作，為實習工作的展開作熱身。利用好暑假差不多兩個月的時間，好好磨練自己的教學能力，吸取多一點的教學經驗，感受不同的教學風格，這會對你的實習開展提供強大的支持。我建議同學們多參加一些三下鄉義教活動、周日英語義教活動或到一些培訓機構當助教，因為這都是一些能很好地鍛鍊課堂教學能力的機會。我覺得最好就不要去做一些家教呀、個別輔導的兼職了，因為我們要有針對性，我們要注意安排做一些與實習相關的工作。 舉例說是一下自己的親身經歷。
3.實習前注意查找關於實習學校的資料,讓自己心裡有個底。正所謂知己知彼,百戰不殆。實習前把學校的地理位置、辦學特色和歷史、師資條件、生源總體質量等情況搞清楚，這會讓你的實習工作開展得更加順利，因此你就不會一到那學校就手忙腳亂，不知道應該從哪裡做起。其實，如果你對實習學校有了一個總體的把握後，你就可以針對自己的教學風格開始設計自己的課堂，儘可能地做到符合那邊學校要求，使實習工作事半功倍地進行下去，從而減輕自己不少的負擔。
二．實習期間需要注意的地方
說實在，實習期間有很多需要注意的問題，我是一個比較注重細節的人，在這裡我想談一下在一些小的方面上我們應該值得留意的地方。
1．端正自己的態度。到了實習學校，你就是一名老師，你的言行舉止就得像一名老師，你不能隨便地在校道里與一同實習的同學打罵說笑，而且你衣著也要正式一點，不能那么隨便休閒。舉例。（衣著不規範，學生不願叫“老師好”）
2．要主動跟你的指導班主任、原任課教師（教英語的帶隊老師）和帶隊老師（學院指派的指導老師）交流。說實在，我是挺後悔我沒有做到這一點，因為我的指導班主任和原任課老師都是同一個人，所以她會比較忙，在實習期間，她就會給不少作業、試卷我批改，我還會幫她做一些班裡的瑣碎事務，做一些資料的輸入、做主題班會的ppt，看一下自修，批改周記、軍訓感想的作文等等。所以我們兩個人都很忙，有時候我也不忍心打擾她的工作。所以針對這種情況，我覺得要看準時機出擊，如說完課之後或你教完一節課之後，老師會給你提意見，你就要抓住這個機會問她問題，你可以問她關於這節課某個程式應該怎樣去處理，也可以問她上次講課時為什麼要用這種方法引導學生去思考，總之你把你想問的問題都跟她說一遍，她會很樂意地“順便”跟你說一下的。
3．要對學校里的領導、教職工有禮貌，要懂得謙虛。畢竟，實習已經算是踏進了社會，基本的禮貌是社會起碼的要求。所以見到領導和老師要主動打招呼，打完飯的時候要跟阿姨說聲“謝謝”，這是做人的基本禮貌，我們應該去遵循。需要特別注意的是，不要在校道上跟自己的同學忘乎所以地聊天以逃避與別人打招呼，因為在校道上如果有學生向你問好，你卻聽不到或當作聽不到的話，那會很傷學生的心的。適當舉一些例子。（向門衛打招呼，“強迫”學生叫“老師好”）
4．在教學上要注意聯繫實際，多營造活躍的課堂氣氛。我聽課一般會注意聽老師是怎樣帶動學生，活躍課堂氣氛的。我的指導老師教學風格多樣，常組織一些小活動提高學生的學習情緒，提升他們的積極性。如開展一些小組對話、組與組之間的競賽、角色辦演，玩一些小遊戲等，這些活動我覺得都可以適當地套用到自己的教學中，儘量地讓學生從多方面地學英語，開口說英語，提起他們學英語的興趣，使教學不至於那么的沉悶。而且在暑假裡，我從恩平的瘋狂英語培訓機構里學到了不少音標的發音手勢，我把它適當地運用到課堂上，這對初一的學生來說是非常的新奇的，學生也願意跟著我去模仿，他們不會覺得在座位里吼著那些音標會那么的無聊，因為在吼的過程中他們配有身體的運動，手指和手臂的擺動以及面部表情的變化。整個課堂不會搞得那么的沉悶，而是熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的。學生的注意力也會非常的集中，全班同學都會參與進來，沒有一個會打瞌睡，因為實在是太吵了，他們睡不著。就我個人的想法，我覺得英語教師要多一點聯繫生活和實際，不要經常重複課本里的陳詞濫調，多點利用周圍的條件，多聯繫課堂的環境，努力構建能讓學生理解的情景。舉例，in, on , under的教法，小鳥在樹上，介紹人物this is/it is 句型的操練等等。
5．要注意維護指導班主任和科任老師的權威。有些學生在實習中喜歡挑錯，以為挑老師的毛病可以提高自己的威望，這是不好的而且是不應該的。畢竟，你的指導班主任和科任老師還會長期帶著學生，你讓他（她）出醜肯定會影響到他（她）對學生的教育和教學，而且老師跟學生接觸時間比你長，學生會更信任自己的老師，如果你的老師反過來向學生說你的壞話，恐怕你的形象也會打上折扣。況且學生也會覺得：說人是非的人本身也是是非人，你的道德品質也不會高到哪裡去。最後老挑別人毛病的你一定會眾叛親離，很難立足下去。相反，如果你維護他（她）的權威，他（她）就會覺得你在尊敬自己，為人處事方式得體，懂得為人著想，私下裡也會教你更多的東西。舉一個自己的親身經歷：上課教單詞的音標，chair, [t?]、[dr]……
6．要注意自己在課堂上的精神面貌。老師上課的情緒一定會影響到學生的，如果你是那么的情緒高昂、激情四射，學生就會受到感染，也會手舞足蹈、躍躍欲試；如果你常帶微笑，表情慈祥可愛，學生也會倍感親切，從而拉近師生的距離；如果你講話有氣無力，說話總是一個調，學生就會感到很無聊，紛紛欲睡。在課堂上老師的精神面貌一定要飽滿，要充滿自信，給人以積極向上的感覺，突顯出年青人應有的朝氣。如果是男老師的話，你可以充滿激情，誇張一點都不用怕，如果是女老師的話，你就可以突顯自己的熱情大方和清晰流利語音，給人以一種充滿魄力的感覺。而且需要注意的是，站在講台上，你就要覺得你既是一名教師也是一名表演者，你的表情和動作越豐富，就越能吸引學生，你的表演就會越成功。當然啦，你的表演應當為完成教學任務去服務，不能過度也不能純粹為表演而表演。
說實在，實習應該要注意的地方還有很多很多，而實習生回校後的感想也是說不完道不盡的，如果有時間我還想跟大家一起去交流和分享。我希望在座的師弟師妹們能提前做好準備，規劃好自己的職業導向，為這個令人難忘的教學實習作好鋪墊，不斷地提升自己。其實，學生的一句“老師好！”已經足以成為我們為這一神聖領域努力奮鬥的推動力了！
最後，我想送你們一句話，那就是，“多思考，多學習，多做榜樣，你的教學將會更加絢麗多彩！”謝謝！
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