珍愛生命演講稿 篇1
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
我演講的題目是《珍愛生命，預防溺水》
炎炎夏日已經到來。游泳平安漸成為學校平安教育的熱點話題。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之餘，也潛藏著平安危機，游泳前多一分準備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以防止可能的懊悔與遺憾。
學校本著"以人為本，預防為主"的宗旨，為確保全體師生平安，嚴防因游泳帶來平安事故的發生，堅決制止任何同學私自到游泳池、水庫、小溪等有水源的地方嬉戲和游泳。
溺水是常見的意外事故，會水者與不會水者都有可能發生，我們要了解一些溺水的根本知識和學會一些溺水救助技能。
溺水是指人淹沒於水中，水充滿人體的呼吸道和肺泡所引起的窒息。這種窒息會造成人呼吸停頓和心臟停搏而死亡。
溺水後，溺水者面部會出現青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫等病症。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。
溺水者多是因為疏忽，有的是因為釣魚或在河邊玩耍，一不小心就掉到河裡去了，有的是因為逞能，在水中游一段時間，又游得較遠，因體力不支游而溺水，有的'是在水中由於腿部突然抽筋，一時緊張慌亂而導致溺死。
（一）不要私自在河邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
（二）嚴禁小學生私自下水游泳和私自外出釣魚。
（三）游泳前應做全身運動，充分活動關節，放鬆肌肉，以免下水後發生抽筋、扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。
1、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。 當有人來救助的時候應該身體放鬆、讓救助的人托住腰部。
2、互救法：
因為我們小學生年齡小，學校不建議同學們下水救人。如果發現有人溺水，不要冒然下水營救，要立即呼救尋求大人的幫助或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
生命平安高於天，父母給我們的生命只有一次，我們沒有理由不珍惜，讓我們謹記：珍愛生命 預防溺水。謝謝大家！
珍愛生命演講稿 篇2
各位老師們、同學們
嘿，大家都看到這個話題了，是啥？珍惜生命，沒錯！那么同學們，你們知道怎么才算是珍惜生命么？今天，我就和大家來聊聊這個話題——珍惜生命。
啥叫珍惜生命呢？僅是愛護小動物么？不，不是。我們班的某位女同學為了不想讓大人把雞殺死。就抱著小雞不放。結果偷雞不成蝕把米，本來想保護小雞，結果她這么一抱，讓小雞終身殘廢。小雞當然也報復了她，在她身上拉了泡屎。珍惜生命有很多種。先說自己，有交通安全、不吸毒……再說說對他人，有保護環境、珍惜資源，還有愛護花花草草，愛護每一個生命。咱先說交通安全和不吸毒。
交通安全就是我們所熟知的遵守交通規則，但是總有人違反。我就有一次經歷。我看當時是紅燈，但沒車。我就大膽地踩腳踏車走了過去。結果來了一輛車，我沒在意，因為那輛車離我很遠很遠。結果，我的腳踏車掉鏈子了！那輛車向我奔來。還好我趕緊推車到了安全島，我與那輛車擦肩而過。從此我就再也沒有違反交通規則了。
吸毒，你們可能會發現，在吸毒的人群裡面，大多數都是年輕人。
這是為什麼呢？大多數人吸毒不是因為太好奇就是朋友要他喝。所以千萬不要對毒品產生興趣。
保護環境、珍惜資源、愛護花花草草。這些都是人們提倡的'，但又有誰做到了呢？告訴你，你別指望到其他星球去居住。因為，距離地球最近的適合人類居住的星球還在太陽系以外哩！人類的飛船就算以光速前進也要1.5億年！所以，我們還是愛護我們的地球吧！
聽了我的演講，你是不是很有收穫呢？我的演講講完了，謝謝大家的支持！
珍愛生命演講稿 篇3
大家好！我們常說：“習慣成自然”。當一種生活的動作重複了無數次後就成了自然而然，也就不需要別人來提醒。因為這是一種生活責任，是生活的必須。那么，安全能不能成為一種習慣？
如果你也把安全當作是生活的必須，就能形成一種自然習慣。而如果你認為責任感是別人的，或是必須強制性壓給你，你才為之，這就成不了一種習慣，因為你沒有把責任看成是自己的。因此，安全能否形成習慣，關鍵是安全在我們心中占有多大的“分量”。
“責任”就是分內應該做的事，清楚自己應該做什麼、怎么樣去做、做了以後的結果，以及做壞應該承擔的責任。我們做每一件事前，都要問問自己：這件事最壞的結果是什麼？這個最壞的結果會傷害到什麼人？我能否承擔得起這個最壞的結果？
負責任是一種愛的表現。只有愛自己，才會對自己負責，才會有一種責任感，責任感體現在每一個操作上。從某種意義上說，你的安全體現了你的職業道德，一個有道德的'人關注身邊的點點滴滴，採取負責的態度面對工作中的一切。
安全是一種責任，要想不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，就必須形成一種責任、一種習慣。沒有責任就乾不好工作，沒有工作就沒有生活來源。工作責任遠高於生活責任，生活中的一次“失責”可以改正，而工作中的一次“失誤”很可能因此喪命。讓我們自覺樹立大局意識，讓安全成為一種習慣。時刻牢記自己肩負的責任，讓責任創造安全，讓責任創造財富，讓責任使自己的人格升華。
珍愛生命演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的職工朋友們：
今天我演講的題目是：珍愛生命，關注安全從點滴做起。
人最寶貴的是生命，生命創造了一切。幾十年前，數不清的人在這片土地上灑盡熱血，播種希望。如今，過上安逸生活的人們卻淡忘了歷史，淡漠了生命。有些人，對處在危險邊緣的人們視而不見；有些人，仿佛對血淋淋的場面早已司空見慣；有些人，看著別人沉浸在失去親人的痛苦中，毫無知覺。生命若沒有得到精心的呵護，便會早早凋謝。
20xx年2月1日，我礦由於井下東二盤區2303采空內發生一起局部瓦斯爆炸事故，導致23人死亡，53人不同程度受傷。後經查明，造成瓦斯爆炸事故的直接原因是封閉區內巷道湧出瓦斯造成積聚，達到爆炸濃度；井下施工隊，放炮時母線掛在金屬網上，且非專用放炮母線放炮，放炮母線上有多處破口，違章放炮，致使放炮瞬間高電壓通過金屬網傳至爆源點放電，產生火花，引爆瓦斯；衝擊波摧毀巷道閉牆，有毒有害氣體蔓延工作區域，導致在巷道內作業的人員傷亡。一個平日毫不起眼的放炮母線，留給人們的痛是沉重的，留給人們的思考是深刻的。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”有時候，把握好一件小事、一個細節，可以收穫一筆財富；相反，一件小事、一個細節上的.疏忽，足以讓人葬送一生的幸福，甚至會失去寶貴的生命。23條鮮活的生命，因為一條放炮母線，就這樣悄無聲息了。也許，財產可以彌補，但人的生命是無價的。如果他們放炮時能認真檢查一下母線是否有破口，如果他們能有一點點的安全防範意識……那么，這是可以完全避免的。
也許，我們不能把所有的矛頭都指向一條放炮母線上，因為23條鮮活的生命，不僅僅是一條母線斷送的。是的，事故恰好發生在正月初四，正值人們沉浸在過年喜慶的日子中，一場突如其來的災難降臨了，事故發生當天，人員到崗情況、隱患排查等工作的落實情況，都沒有及時掌握，最終釀成了悲劇。然而，那條肇事的放炮母線畢竟是整個事故的導火線。當一系列的偶然因素遇到了一起，它的總和就是必然的悲劇。如果每一個人都能盡職盡責，重視安全生產的每一個細節，那么一切都不會發生。
有些悲劇是難以預料的，但當危險就站在面前，有的人仍選擇繞道而行，這才是最可悲的。20xx年一季度，南寧市建築工程現場共發生4起重大安全事故，重傷2人，死亡2人。安全意識淡薄是建築事故的主因：多數施工工人對沒有進行安全生產培訓及沒有簽訂用工契約不以為然；不少民工在沒有採取任何保護措施下高空作業；還有一些收廢舊品的人們無視工地外圍的警示牌，徑直走進施工區揀東西……這一幕幕令人心驚肉跳的場面，他們自己卻早已習以為常。他們也許覺得，系安全帶、戴安全帽這類小事沒有必要，疏不知，正因為在這些細節上的省事，最終讓他們悔撼終生。還有20xx年2月23日，山東棗莊聯創煤礦發生一起煤塵爆炸事故，死亡18人；20xx年2月25日，湖南大園煤礦發生一起煤與瓦斯突出事故，死亡14人，4人下落不明等等煤礦事故，給人們留下的教訓是極其深刻的，苦不堪言的。
在此，舉這樣一個例子，當日本人在進入旅館時，首先不是看菜譜，而是看它的安全通道是否通暢，這就是日本人的安全意識。而我們很多人，完全把安全生產拋置腦後。我們，一直存在著僥倖和懶惰的心理；人們總以為，安全事故離自己很遠，從沒想過要“防患於未然”；“上有政策，下有對策”，對於安全檢查工作和安全生產知識的學習，很多人總是敷衍了事；人們不把平日的小疏忽放在眼裡，認為這沒有什麼大不了的。
安全規章在廉價的交易中變成了空白，鮮活的生命成了漠視安全的犧牲品。被生產事故奪去生命的人們，何止萬千；留給死難者家庭的傷痛，也不是一時能夠撫平的。目前，生產事故已經成為威脅人類安全的定時炸彈！我們再也不能無動於衷！我們應該吸取前車之鑑，讓悲劇不再上演。尊重生命，就是將安全生產與切身利益緊密結合起來；監管部門應該切實履行職責，對違規單位嚴懲不貸；生產單位應認識到“安全責任重於泰山”、“安全就是最大的效益”，真正將安全防範工作提到日常工作中來；人們要將安全意識提高到一個自覺的層面，懂得安全生產知識和基本的自救。
此致
敬禮
珍愛生命演講稿 篇5
各位領導、各位同事：
誰不願生命之樹長青，誰願意一波三折、坎坎坷坷?
誰不願生命之火美輪美奐，誰願意虛度蹉跎歲月?
誰不願家庭和睦，誰願意沒有呵護?
誰不願自由沐浴陽光，誰願意傷臥病榻？
親愛的評審、在座的各位同事，大家上午好，我是來自綜掘預備隊的一名一線工人，我的名字叫和振偉，今天我演講的題目是《關愛生命，安全發展》。
生命對於每個人只有一次，僅僅只有一次，它去之不會再還!生命創造了人類文明，創造了豐富的物質文化和精神文化，創造了歷史，而且在不斷改寫歷史。生命是多彩的，內涵是豐富的，精髓是博大精深的，推動發展的氣勢是“力拔山兮氣蓋世” 的。我們是否曾想過當我們還“牙牙學語”的時候，有母親的呵護，父親的關愛，我們才能健健康康茁壯成長。我們“安全”才是他們的牽掛!
生命是可貴的，然而又是脆弱的，一個不經意就會“一命嗚呼”，安全對生命來說就顯得尤為重要了。如果說生命是花，安全就是雨露;如果說生命是魚，安全就是水。鮮花離不開澆灌，魚兒離不開水，生命離不開安全!
安全對於生命是重要的，對於高危行業的煤礦企業是重要的，對於每一個從事井下作業人員更是重要的!然而通過觀看《安全生產警示教育片》，一幕幕悲慘的瓦斯爆炸事故，熊熊的烈火，死者的慘狀，親人的嚎啕哭泣，血與淚的鏡頭，無不讓人觸目驚心!活生生的人啊，在瞬間就告別了這個陽光燦爛的世界，把無盡的痛苦和思念拋給了深愛著他的和他摯愛的親人。在此我們不應該指責死者，因為他已經付出了生命和代價!但我們不得不正視一點，正是由於他們的不遵守規章，才釀成悲劇的發生。一個正值大好年華的人走了，一個充滿溫馨的家碎了，生與死，痛苦與幸福，就這樣在不經意間定格，留給我們的是無盡的痛苦與思索!
逝者已矣，我們活著的人難道不應該深刻反思么?看到別人傷，我們難道不應該感到痛么?安全意識的淡薄，應急措施的匱乏，作業行為的不規範，是導致各類事故發生的直接原因，究其根本還是“看慣了、乾慣了、習慣了”。
我們集團公司也接二連三的發生了幾起安全事故，五陽煤礦的“冒頂事故”，慈林山煤礦的“透水事故”，事故就在身邊，試問各位，當您開始作業的時候您先排查隱患了么?瞎乾蠻幹的時候您存在僥倖心裡了么?當事故頻頻發生時，您現在還對安全隱患熟視無睹么?一個事故的發生，對於一個企業來說，損失是可以彌補的，但對於一個家庭來講，卻是一個無法彌補的災難，天塌下的事情!生命對於每個人僅僅只有一次，我們沒有理由不珍愛生命!
工人師傅們請您牢記，“排查隱患，首先要消除思想上的'隱患;安全第一，首先是思想上的安全第一”，安全才是我們的護身符，傳家寶，“沒有安全，就沒有發展”。安全發展主要在抓好人的發展，主要在人的內因起主導作用，在於人的意識、安全責任感、安全操作和安全防護能力。各項工作中存在的事故隱患，歸根到底要依靠人及時發現和處理，而人的行為又是受思想意識支配的。所以，必須把人作為安全發展的主體來抓，把增強安全意識、提高自我防護能力和安全操作能力作為主要工作。
“安全第一、預防為主”，預防為主就是要對職工進行教育培訓，要求員工學好技術本領、樹立起安全意識，高度重視安全生產，學會如何做、怎樣做才安全。精通本工種技術和安全技術。預防為主就是要警鐘長鳴。要在思想上經常提醒“不怕一萬，就怕萬一”，預防為主既要講意識，又要講行為、措施。
然而我們的員工經過教育培訓後，“三違”現象還是時有發生，而且有增長的趨勢，安全形勢確實不容樂觀，令人堪憂!我們一定要以這次“安全生產月”活動為契機，深入開展安全大反思、隱患大排查、行為嚴規範活動，真正從思想上經常反思自己的行為，在工作中時常排查身邊的隱患，在每一項作業中都要規範自己的行為，達到提高全員安全意識的目標。
關愛生命，安全發展，這是我們煤礦工人終生永恆的話題，只要我們用心去做，盡力去做，既關愛自己的生命，又關注他人的安全，那么我們身邊的事故才會杜絕，淚水才會減少，笑聲才會增多，社會發展才會更加和諧。
最後我真心的祝願我們常村礦的每一名礦工兄弟姐妹都能夠健健康康、平平安安度過每一天，願和諧之花常開，生命之樹長青!
我的演講完畢，謝謝大家。
珍愛生命演講稿 篇6
我們活在世上，這一生莫過於金錢、美貌、品德、誠信、權利、榮譽，可是這一切的一切如果沒有生命作保障那些全都等於零，所以生命是一個所擁有的最寶貴的東西，因此我們要關愛生命。
“人的生命只有一次。”如果我們注意交通安全，那么我們就可以平平安安的、健健康康的生活;如果我們不注意交通安全，那么災難會隨時落到你的頭上，你就可能在那一瞬間失去生命，所有的理想都會變成泡影，這是多么可怕的事情呀!可見交通安全是多么的重要呀!
每當我們走在大街上的時候，我們隨時隨地都可以看到有一些人為了趕那么一點點的時間，就攀越路欄;又有些人，他們為了早點去上班，就一邊開車，一邊搶道，連闖紅燈;更有甚者，那些載客機車，一看見客車將要停下來，便爭先恐後、洶湧而上，把客車堵個水泄不通，隨時都有被撞車的危險，這是多么可怕的事呀!
一個更為殘酷的現實告知人們，自第一輛汽車問世至今，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪下。平均每6分鐘就有一人死亡，平均每一分鐘受傷1人。20xx年，我國發生道路交通事故66.75萬起，死亡人數達10.4萬，受傷49.4萬人，直接經濟損失33.69萬元，今年上半年，全國發生道路交通事故25.46萬起死亡4.95萬人，受傷21.16萬人，直接經濟損失13.14億元，其中一次死亡10人的特大交通事故34件起，造成488人死亡，590人受傷。
就在這些驚人的數字後面，有多少家庭失去親人，幸福化為烏有!在事故的背後，有多少人在悲痛的時候，更多的'是嘆息和無限的悔恨!要記住，人的生命只有一次，人世間沒有比生命更珍貴的東西!世上是沒有後悔藥賣的，等到事發之後才知道後悔，那么就為時已晚了。
關愛生命，關注安全，要從孩子抓起。現在一些青少年不重視生命，在人生道路上遇到一點挫折就想輕身;還有許多中小學生迷戀暴力遊戲，在網咖里呆上幾天都不回家，危害自己的身心健康，甚至走上犯罪的道路;還有的小學生自控能力差，在沒有家長的陪同或看護下做出一些危險的事情。以下事例就能說明問題：9月2日，荔波縣兩名小學生結伴到水庫游泳，其中一名學生不幸掉入深水區，另外一名同學向前相救時因力量太小無能為力，路過此地的一名國中學生見狀，立即跳入水庫先後將兩名溺水小學生救起，令人惋惜的是其中一名小學生停止了呼吸。
我呼籲全世界人民趕快行動起來吧!用生命的意義去教育青少年，用愛心去呵護青少年，使他們懂得怎樣去關愛生命、關注安全，讓他們在社會上健康、快樂地成長。
我知道“人最寶貴的、是生命，生命對於每個人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發自內心的感想。現實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守並運用交通法規已是刻不容緩。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。許多人認為，沖紅燈、酒後開車、開機車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題;但是許多交通事故都是由這些小問題而發生的。
我記得那是20xx年的星期六12：13的時候，爸爸的同事中午下班了，他戴好頭盔開機車準備回家，他還向媽媽打了招呼。當爸爸的同事在等紅綠燈的時候，就那差那1秒就變成綠燈;已經變回綠燈時，突然一輛卡車沖紅燈一撞爸爸的同事在地上滾了幾圈，他那頭盔也碎了。當我聽見了的時候我想：如果開卡車車的司機不沖紅燈那就不用發生交通事故，如果爸爸的同事再等一秒那就不會發生交通事故，如果……;當媽媽聽見了她還不信，因為在發生意外前兩分鐘爸爸的同事還向媽媽打招呼。我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，“我”和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，“我”定睛一看，原來是一個男孩騎著腳踏車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。“我”想：這個男孩可能是有什麼急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。“我”和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，“我們”就帶著好奇心走了過去。“啊!”‘我’不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?“我”聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子的車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
其實這些交通意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出交通意外是由你自己當天的運氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對，出不出交通意外是看你平時過節有沒有拜神”……..其實這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發生交通意外，是別人沖紅燈你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。
所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了關愛生命的重要點就是要首先關注安全。
我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全!
珍愛生命演講稿 篇7
親愛的評審、在座的各位同事：
大家上午好，我的名字叫和，今天我演講的題目是《關愛生命，安全發展共建和諧社會》。
生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想。
追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟：生命彌足珍貴，關愛生命，安全是回家唯一的路！我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的'人生煥發出灼灼光彩。健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！
世界萬物皆有生命，安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。關注安全，更要從身邊的小事做起。讓我們用自己辛勤的雙手創造一片美好的工作空間，讓我們用自己的行動作出“關注安全、珍愛生命”的承諾！安全對於生命是重要的，對於高危行業的企業是重要的，對於每一個從作業人員更是重要的！然而截止今年6月全國共發生重大安全事故共9起。
一幕幕悲慘的安全事故，熊熊的烈火，死者的慘狀，親人的嚎啕哭泣，血與淚的鏡頭，無不讓人觸目驚心！活生生的人啊，在瞬間就告別了這個陽光燦爛的世界，把無盡的痛苦和思念拋給了深愛著他的和他摯愛的親人。我們不得不正視一點，正是由於不遵守規章，才釀成悲劇的發生。一個正值大好年華的人走了，一個充滿溫馨的家碎了，生與死，痛苦與幸福，就這樣在不經意間定格，留給我們的是無盡的痛苦與思索！
逝者已矣，我們活著的人難道不應該深刻反思么？看到別人傷，我們難道不應該感到痛么？安全意識的淡薄，應急措施的匱乏，作業行為的不規範，是導致各類事故發生的直接原因，究其根本還是“看慣了、乾慣了、習慣了”。
人的生命是最寶貴的，我們絕不能允許以犧牲人的生命為代價來換取經濟的一時繁榮。關注安全，真正樹立“安全發展，人人有責”的全民思想意識。共建社會主義民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。人人講安全，人人才安全。讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注安全，為保護自己和他人的平安幸福、共建和諧社會而共同努力吧！
珍愛生命演講稿 篇8
各位老師，各位同學:
早上好!這天我演講的題目是《珍愛生命熱愛生活》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。生命於人只有一次，生命該何時何地因何而終結，誰也無法預料。但偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗奇珍的遺產這都在向我們訴說著生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷是什麼力量讓他們自強不息喔，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都就應學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉化為實際的行動。作為小學生，熱愛生活即是熱愛小學生活，不要只是埋怨生活的快節奏，畢竟我們正處於一個競爭時代，我們別無選取。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節拍，做到“行動軍事化，生活快節奏，學習高效率，做人當一流。”
珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環境，和睦的同學關係，良好的班風與學風，這都是取得優異成績的重要保障，而這也都是需要我們去努力營造的，去用心呵護的。一個善意的微笑，一個肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學習之中，又何愁學業無成
珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學生該做之事，嚴格遵守校規校紀，以日常行為規範為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養，始終持續一顆高尚，用心樂觀的心。
“愛心匯甘泉，真情暖心田。”同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的清河實小的明天努力奮鬥吧!
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……喔!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝,我祈禱明天……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。”
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。 我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖攻擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環境不能100%的安全了。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境裡，安全更是我們的`一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重於泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!
儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時採取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和藥品，遇事要冷靜，做事多想想後果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然隻身去救火，因為我們小學生人小無能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法(班主任按要求指導學生);防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場;防盜——關好門窗，注意自身財物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。
同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責任重於泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝於關心自己(今天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加);各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規範化，努力創建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。
最後，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學們在江海一小美麗、可愛的校園裡學習進步，健康成長。
珍愛生命演講稿 篇9
親愛的同學們：
大家好！
同學們，今天我想跟大家談談“友誼”這個話題。
同學們，你們知道友誼是什麼意思么？它是寬容、關愛、犧牲與純潔的結合體。友誼的壽命或許會很短也或許會很長，在這其中，我們所得到的是一種被關愛的感覺與關愛別人的美好。它像清泉，會很純潔，真正的知己會向朋友吐露自己的心聲，而傾聽的朋友也會給他很好的意見，互相之間沒有一個隔離線，只是面對面交談的空間；它也像沙子，一不小心就會溜走，很多人不會珍惜眼前真正的友誼，只是一見而過，似乎把這個微不足道的友誼給遺忘到了另一個角落，相差幾分米的`距離，卻是隔著兩個世界，一個是春，另一個則是可怕的冬······
同學們，你們知道什麼是真正的友誼么？其實，所謂真正的友誼就是在自己困難時，朋友來幫你的那一個瞬間，或許淡淡而過，也或許銘心刻苦。這個故事就發生在我的身上，給我留下的印象除了銘心刻苦，或許沒有一個詞可以代替了。記得還是五年級下學期發生的事情了，那天下午，我和傅瑩瑩兩個人在小區的圖書館留了半個小時（因為家長都不在家裡，怕孤獨）寫作業，寫完作業後，我們也就回家了，當我翻書包找家裡的鑰匙時，突然發現，我忘記把鑰匙帶在身上了！我一下亂了馬腳，後來，還是傅瑩瑩讓我冷靜下來了，冷靜下來後，我在想辦法怎么把打開家門回家。後來，我想到了去小區後門那裡，有幾名專門開鎖的鎖匠在那裡。可是，我和傅瑩瑩到那裡後，因為那天正好是清明節，所以所有的鎖匠都回老家掃墓了。我當時快哭出來了，可傅瑩瑩看到我快哭出來時，就安慰道：“沒事，不用灰心，說不定還有其他一些鎖匠沒有回家掃墓嘛！來，我陪你去找吧！”我立即抑制了眼淚的流出，疑問的說：“真的么？”她也是沒底氣的說“嗯”。我和繼續找，果然，被傅瑩瑩言中了——找到了唯一清明節還工作的鎖匠。我和傅瑩瑩高興的跳了起來，可是聽到鎖匠說，他還要去幫一戶人安裝鎖，可能還要等20鍾！我當時真的是崩潰了，又是在這個時候，傅瑩瑩又安慰的說：“反正總會輪到我們的嘛！
謝謝大家！
珍愛生命演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好！
夢，是一種奇妙的東西，你可能會為它而不顧一切，也可能因它而燃起熊熊鬥志，為它終生熱血沸騰，哪怕獻出自己的生命全世界的狼都有一個共同的習性在嚴寒的冬季結合成群，平時單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下方那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。紫嵐和黑桑這對夫妻有一個夢，一個狼王夢，那就是從狼王洛戛那裡把王位搶到手。可是老天不開眼，就在他們準備把這篡位陰謀著手實施時，黑桑在一個叫鬼谷的窪池裡被野豬的獠牙刺穿了頭顱。母狼紫嵐為了實現黑桑的遺願，便把希望寄托在了黑桑留下的狼種——黑仔，藍魂兒，雙毛的身上。然而，老天卻仍不想把王位交給紫嵐的狼兒們。有著超常膽魂的長子黑仔死在了金雕的利爪之下；次子藍魂兒在紫嵐的調教下成為了同齡狼崽的頭領，卻魂斷捕獸夾；最小的雙毛從小受虐，養成了一種自卑意識紫嵐只能把希望寄托在狼孫上。不知是不是紫嵐野心太大。古人云一心想當將軍的士兵不是好士兵，不想當將軍的士兵也不是好士兵。紫嵐就不是一個好士兵，一心只想當將軍，不但犧牲了黑仔，藍魂兒，雙毛，直到連小母狼媚媚也不認她了，最後自我毀滅，和金雕同歸於盡。也許，這就是“狼道”吧！夢，那終究是一個夢，曾經繪製的多么美好的藍圖，曾經多么美好的幻想，只因下錯了一步棋而全部像肥皂泡一樣破滅。而這步錯棋是紫嵐下的，是紫嵐，毀滅了這個狼王夢！不過也不怪紫嵐，誰叫她太愛黑桑了，才會被狼王的權力和地位蒙蔽了自己的一雙狼眼！何必呢？有時候安分不代表無能，沉默不代表妥協，給予不一定會獲得。紫嵐啊，願你在天國能與黑桑幸福地奔跑在草原上，追逐你心中的太陽——狼王夢！
珍愛生命演講稿 篇11
我們可能因為各種原因而迷茫，迷茫，放棄。然而，隱藏在我們心中的夢想和熾熱的抱負是否一次又一次地激勵和鞭策著我們？每當失意的時候，每當想起那個夢的時候，是不是就重振了信心，充滿了能量？
夢想和青春缺一不可，最珍貴。也許每個人在成長過程中都會失去一個珍貴的、珍惜的物品或朋友。輸是唯一的辦法。“我們只能承受損失。”我很喜歡這句話，它也在我難過的時候給了我力量，讓我可以一直走下去。
我堅信，黑是每個人都有的`陰暗角落，不容易暴露。白色麻木，冰冷，可能會被考試的錯誤搞糊塗。紅色是生命力，找準目標往前沖！
無憂無慮，說實話我們都知道誰沒有煩惱。學習，家庭…各種壓力不亞於社會層面的人。正因為如此，我們要用最寶貴的時間去爭取我們最嚮往的夢想。成功也將屬於我們！
夢想是青春旅途中不可或缺的。這是一個放大整個天空的日落。
青春是充滿激情的美好時光。我們可以瘋狂，玩得開心，和朋友一起做一些我們因為一時興起而嘗試的事情。青春是充滿艱辛的，但我們踏上征程，是因為青春，是因為熱血，是因為最瘋狂最大膽的年齡。
在我看來，青春就像一個調色板，五顏六色，五顏六色。黑色，白色，紅色…
很多人羨慕我們這些青春靚麗的學生，說我們無憂無慮。我覺得，應該說，那些年輕的，為夢想奮鬥的，才是最讓人羨慕的。不管結果如何，我們想要的只是過程！
珍愛生命演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我走上這個講台，為的是競選我們三年級五班的班長。
我一年級做過領讀員，二年級一直做小組長，擔任班幹部以來，班級這個大舞台給了我很多展示才能的機會：從每天早早來到學校帶領大家朗誦課文，到每天認真仔細檢查每一位組員的語文作業，從獲得班級的三好學生、水滴明星，到獲得青少年綠色使者和xx區世園之星稱號……一次又一次的鍛鍊，讓我明白這樣一個道理：是同學們和老師的信任支持，是班級這個集體讓我成長得更快!
請允許我利用這個機會向老師同學表示感謝!
媽媽曾經告訴我：班級是社會的一個縮影。如果說社會需要大家的關心和愛護，那么對班級的關愛更是每個同學義不容辭的責任!
假如我是班長，我願當一隻勤勞的小蜜蜂，以身作則，任勞任怨，吃苦在前，享受在後，全心全意為大家服務!我希望：能帶領大家在學校的各項競賽中永遠爭第一，在各項檢查中少扣分，多得分，讓其他班級的同學、老師、家長都能真切地感受到，來自三年級五班井然有序的班級管理，豐富多彩的文體活動和蓬勃向上的精神面貌，讓五彩水滴永遠留在我們班!
如果我當上了班長，我會和老師一起充分調動每一位同學的積極性，讓每一位同學在學習上不掉隊，我也歡迎同學們隨時給我提出批評和建議，讓我不斷改進工作方法，我會大膽負責，做好老師的小幫手，讓班級成為我們共同幸福溫暖的`大家庭，我想：只要我們三年級五班54名同學心往一處想，勁往一處使，還有什麼事辦不成?
有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是好士兵“，如果我當選班長，我將帶領大家：對班級付出熱心，對同學、老師投入真心，對爸爸媽媽、鄰居朋友奉獻愛心。
讓我們全班54名同學小手拉小手，互幫互助，讓我們一起做：老師眼中的好學生，父母心中的好孩子，同學身邊的好夥伴!
我的課間三分鐘講完了!
謝謝大家!
珍愛生命演講稿 篇13
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是，來參加三(x)班班幹部選舉，我連續四學期都是三好學生兼班幹部。
我參加選舉的目的'是：來發揮我的長處幫助同學和三(x)班集體共同努力進步。我的優點是：上課專心聽講、作業認真完成、和同學團結友好、繪畫也不錯。
我曾經獲得全國少兒繪畫金銀獎!但我也有許多缺點：上課不積極發言、動作太慢。希望大家幫助我改正缺點，也希望大家投我一票。
珍愛生命演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位前輩：
大家好！
我們鐵路運輸事業最關鍵的是什麼對，沒錯，她就是安全。安全，對我們每一名鐵路職工來說是再熟悉不過的辭彙了，每天，我們聽得最多，看得最多，提到頻率最高的就是安全。可是，你真的完全理解她，了解她嗎可能你會說了解，不就是一站，二看，三通過嗎，天天都在說，天天都在聽，都已經疲倦了。是嗎真是這樣嗎不，絕不是這樣！
“高、精、尖”的問題，而是要多看一眼，多走一步，多想一下，多說一句，嚴格一點就可以避免的，知識舉手之勞呀！但仔細想想豈敢樂觀這樣的情況在實際工作中，生活中何其多真正有效消除這樣的問題何其難呀！一點點的錯誤，一點點的大意，一點點的懈怠，都可能發生巨大的災難；而一點點的細心，一點點的盡意，一點點的靜思，就有可能平安無事或化險為夷，給我們的調車工作帶來方便。
在工作中我們只有突出“嚴”字，認真做到“嚴抓、嚴管、嚴考核”處處都從工作的.細節入手，嚴於細節，管於細節，考核細節，才能切實有效的解決這些問題。我們必須深刻吸取事故教訓，切實增強安全工作的危機感和緊迫感，落實“嚴”字，關注細節，阻擊事故，保證安全。讓安全這面舞動的旗幟永遠銘刻在我們心中，為我們安康東站明天的輝煌而努力，為我們的鐵路運輸事業保駕護航。
珍愛生命演講稿 篇15
我來自，今天演講的題目是：天使有愛沒有怨。
一襲飄然白衣，一頂別致燕帽，一個胸牌某某護士，這就是我們的形象，被人稱之為白衣天使。天使是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象徵，是人們對護士形象
美和內在美的深情讚譽。姐妹們，當拜金主義享樂主義的風暴席捲而來的時候，當有人譏笑我們地位低收入薄的時候，當病人不理解我們的時候，你有過怨言嗎？我看到觀眾席上的護士姐妹都在搖頭，是的，沒有！因為我們是天使，我們有的只能是無盡的愛，愛病人愛自己愛這份平凡的工作。
我們做天使可不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做英雄。你看：天天穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味大小便味消毒水味的病房裡穿梭，聽到的是痛苦的呻吟聲或急或衰的喘息聲和煩躁病人的謾罵聲，乾的是沒完美了的吸痰導尿輸液換瓶。對，這就是我熱愛的工作。
永遠忘不了我的第一個夜班,來了一位老年心衰病人。擺體位，吸氧氣，輸液，監護，做完這些我剛要抬頭喘口氣的時候，病人一下拉住了我的手，他的表情痛苦的有些扭曲，一雙渾濁的眼睛裡充滿了恐懼和無助，他望著我，仿佛在對我說，護士，幫幫我。瞬時，我的心弦被撥動了，一種為人之最原始的愛在我心中汩汩涌動。我就那樣被他拉著一隻手，一邊幫他維持著體位，一邊注視著監護儀上變化。二十分鐘過去了，病人終於能平靜呼吸了。這時，我才發覺自己的腿已經站的發酸了。長噓一口氣，我體味到一種從未有過的成就感喜悅感，能為別人解除痛苦，原來是一件非常幸福的事情！突然，我覺的自己變成了天使，有一種想飛的感覺，但同時被一種使命感牢牢的拴祝從此，我便愛上了這個職業。
當無數人進入甜美的夢鄉時，是誰還穿梭在各個病房之間；當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤病人的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！
我是一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房裡住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發雷霆。對於這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說："你就是我的好孫女"。這時所有的委屈、不快都一下子煙消雲散了。是啊！作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤病人久旱的心田，要用有力的雙手攙扶病人走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，病人才能積極配合治療，早日康復。
我是一名護士，可是兒子感冒發燒時，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時，我不能及時送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時，我也只能說工作太忙。作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時刻陪伴著兒子，幫他驅除病痛；作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長；作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心？可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護士，一名深受病人愛戴的好護士。
斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整十四個年頭。十四年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的'痕跡。是啊！護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什麼也沒做。護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不願從事這個職業。可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。
詩人泰戈爾曾經說過："天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！"作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝於言。病人在你心中有多重，你在人民的心中就有多重！
一名真正的好護士不僅是技術上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
崇高源於微小，收穫來自付出。象這樣的事在icu里是再普通不過了。儘管我們也有過牢騷，也有過怨言，但是我們面對那在痛苦中煎熬的呻吟，無望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責任，減輕病人痛苦的義務。
榮獲諾貝爾獎的特雷莎修女寫的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會說你必定是出於自私的隱秘動機，不管怎樣，還是要做。
你今天所做的，明天就會被遺忘，不管怎樣，還是要做。
我知道我們今天所做的，必然會被遺忘，但是我還是會做。
是什麼讓我有如此堅定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會勇敢地走下去。
病人在我心中，病人在我們心中，在我們在座的每一個人心中。把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會過得充實，快樂。
絕大多數病人，剛入院時，對醫護人員是相當排斥的，但我們的宗旨是"視病人如親人，一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人，時刻注意自己的行業形象，使每一位病人感到溫暖和親切。"這樣才能夠贏得他們的信任，才能保持護患關係的和諧健康。這種和諧的護患關係減輕了病人的精神負擔，打消了他們的顧慮，讓他們能夠對我們敞開心扉，重新燃起對生活的熱情，對未來充滿希望，更快地恢復健康。
小時侯，我的理想是當一位教師。因為它能把知識傳授給學生，正所謂"十年育樹，百年育人。"但我現在可以自豪地說：我找到了比教師更適合我的職業。那就是通過我的工作，醫治病人解除精神的痛苦，撫平病人心靈的瘡傷。這同樣也是一項崇高而偉大的事業，所以，我要告訴大家，我的職業也是陽光下最燦爛的事業！
兩年的工作體驗讓我感覺到護士的工作不像別人說的那樣偉大，很平凡。但可貴的是，我們都在堅守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻。馬克思說過：如果我們選擇最能為人類服務的職業，我們就不會為任何沉重負擔所壓倒，因為這是為全人類作出的犧牲，那時我們得到的將不是可憐的、有限的、自私自利的歡樂，我們的幸福將屬於億萬人。我們的事業雖然並不能顯赫一時，但將永遠發揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業了嗎？
在平凡中我們奉獻，在奉獻中我們更有義務將護理工作提升一個更高的起點。
很早以前，就有人提出了"三分治療，七分護理'，這很鮮明的指出了護理工作的重要性。南丁格爾說過，"護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情的心和一雙願意工作的手"。我們應該努力學習塑造新形象的護士。轉變觀念，善於學習，不斷完善自己，充實自己，實踐護理模式的轉變，不能再像以前那樣單純的執行醫囑，頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是應該能動的執行醫囑，將病人看作一個整體的人來進行護理，讓病人得到更全面、更整體、更系統化的服務。我們一定要儘自己最大的能力和愛心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無力的生命。
醫院的搬遷，為我們帶來了更大更好的發展前景，我做為一名新時代的年輕護士，我一定會順應時代護理髮展的要求，順應醫院發展的需要，堅持不懈地學習，為我們偉大的護理事業努力奮鬥！
珍愛生命演講稿 篇16
各位老師，同學：
懂得謙讓是一種魅力，一種美德，是一種智慧，懂得謙讓的人，甚是受人喜愛。
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的讚嘆，是因為它對於冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對於污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對於陡崖的謙讓。
要懂得謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要懂得謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪傑倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要懂得謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對於生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的'熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對於生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對於生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的`“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對於生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的讚嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要懂得謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恆的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧！
珍愛生命演講稿 篇17
老師和學生：
大家好！我今天演講的題目是《感恩父母，點亮真情》。
同學們，我們生活在一個花一樣的世界裡，我們可能沒有經歷過故事中生與死之間產生的愛。然而，父母的愛也像涓涓細流，流進我們的心裡。早上，我們匆匆下床，誰給我們做了好吃的早餐？一個下大雨的日子，誰帶著傘來學校接我們？是的，每個孩子都會在父母的眼中成長，但我們不能總是在父母襁褓中成長。我們不應該把父母對我們的照顧和對習慣的照顧當成一種義務，因為總有一天我們會長大，總有一天我們會離開，總有一天我們的翅膀會硬，我們會飛出去尋找自己的天空。但無論走多遠，我們的家總會給我們留下一個溫暖的歸宿，也有我們最愛的人。
孝順是無價的，不需要任何補償。那么，是誰親自給父母洗腳的呢？誰給父母系過鞋帶，穿過衣服？誰為他們的父母培養過人才？沒有！當我們遇到困難時，誰能傾其所有去幫助？我們受委屈的時候，誰能耐心聽我們哭？當我們犯錯時，誰能毫不猶豫地原諒？當我們成功了，誰會真心為我們慶祝，分享我們的喜悅？父母是我們最普通、最普通、最偉大的父母！
這個世界上的生活，在這個世界上成長，都源於父母。是父母給了我們生命，養育我們成長。我們應該報答父母的好意。
有句老話說得好：“一切美德，以孝為先。”意思是在人類各種美好的美德中，孝敬父母是最重要的，也是第一位的品德。對孩子來說，這是很自然的事情。我們中華民族幾千年來一直有這種尊老愛幼的優良傳統。古代埋葬兒子侍奉母親，棄官找母親的故事足以讓人落淚，但今天捐腎救母親，輟學做母親的故事，讓我們很感動。不同的時代玩同一個主題，就是孝敬父母，報答父母。其實在今天，對於我們來說，為了孝敬父母，報答父母，我們並不需要做上面所說的驚天動地的'事情。只要我們多關注身邊的小事，從點滴做起，就能充分盡到對父母的孝心。我對父母一直很孝順，尤其是在我們學校開始孝順活動之後。周末在家的時候，我總是堅持幫父母做一件家務，跟他們打個招呼；放假的時候，我和父母聊天，給他們捶背洗腳。因為我父親的工作，我沒有太多時間和他在一起。但是我爸媽過生日的時候，我會精心準備一份禮物給他們，或者親手做一道菜讓他們開心。為了實現父母的期望，我在學校努力學習，天天向上。父母工作忙的時候，我自己做飯，做點家務，減輕父母的負擔；父母生病的時候，要像平時關心我一樣，學會給他們帶水帶藥。當我和父母吵架時，我會做出一些必要的讓步。當我做錯事或頂撞父母時，我會主動向他們認錯，及時道歉。我經常和父母講一個笑話，說說我的學校情況，讓他們放心我的學習。
珍愛生命演講稿 篇18
老師同學們：
你們好！
這次可以參加競選勞委員的活動，我感到萬分榮幸和激動、高興。還希望全班同學們多多支持，多多指導。謝謝！
如果我被選上的話，我一定要努力地為班級好好效勞，一定帶頭保護教室，一定不會望記掉同學對我的希望。每一天，除了放假，都要早出晚歸，關好門窗，盡職盡責地認真做好每一點事情。如果值日生沒有排好桌子，沒有關好門窗，我就來排好桌子，關好門窗等到一切都順利，一切都安全以後我才回家去。肯定不會出半點兒差錯。如果有人是別的學校的學生或者沒有讀書的人們要破壞班級破壞學校的一切事物，如果我有看到的話，一定去阻止，不讓他破壞半點東西。如果看到別的班級或者自己的班級門沒有鎖，我一定會去把門鎖好。如果看到別的班級或者自己班級的.窗戶沒關，我一定會去把窗戶關得嚴嚴實實。反正就是不讓班級里學校里受到半點兒的破壞。
要是競選成功，我會盡職盡責地做好這份任務的，所以請大家多多的支持，謝謝！
祝大家身體健康，萬事如意，學習進步，年年有餘！
發言人：陳
珍愛生命演講稿 篇19
教育立國，科學救國，科教興國，關鍵在教師。可以說，師德是教師的靈魂！
你是一本書，我願用一生來讀。
你是一株參天的樹，永遠牽著我的路。
美好心愿的全部，是燃燒生命的紅燭。
人們是這樣讚美教師的，我也是一名老師，雖然我面對的是年齡很小的孩子，但我也需要用《中國小教師職業道德規範》來要求自己。因為在他們的面前，我是老師也是媽媽。老師可以教給他們知識，媽媽則要用愛心來包容他們，愛護他們。
觀看《師德啟思錄》後，我想了很久，要做一個受學生歡迎和愛戴的老師是很不容易的。這使我想到了在我國小時的一位語文老師，現在想起她來，滿腦子都是她的好，她慈祥的目光，她對我們的愛，那無私的愛。因為當時年紀小，會有很多不好的習慣或毛病，但是老師卻沒有批評指責，而是循循善誘地給我講道理。顯然這樣的老師是很容易讓學生接受並且喜歡的，每每想到她，心中便會有一股暖流。
一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生的心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。
與上一位老師相比，我又遇到另一位老師，說起她來，心裡便會有一種異樣的感覺，甚至在街上看到她後都會躲得遠遠的。其實也沒有什麼，只是不願看到她罷了。想想她以前對我們做的一些事情，再和《師德啟思錄》里介紹的老師相比較簡直就是天壤之別。我清楚的知道，她並沒有發自內心的把我們當作她的學生，她一點也不愛我們，只是把知識一股腦的灌輸給我們。遇到學生犯錯誤，不是批評就是挖苦，甚至還諷刺，再急就開始動手了。總之她給我的印象簡直壞透了，想到她就會渾身不舒服。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任感。熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛則更困難，我認為，疼愛自己的`孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神聖。因為這種愛在本質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。
這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，教師的愛是一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心進展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。教師的心靈是由愛築起的一道獨特“風景”
我想，在多年以後，孩子們想到我的時候，可能不會記得我的名和姓，但是看到我不會躲得遠遠的，在他們的心中我還算是個愛他們的好老師就足夠了。