副主任競選演講稿 篇1
尊敬的各位領導，評審：
大家好。做個自我情況的介紹。本人凌雲，09年8月參加工作擔任過四年班主任，一年大隊輔導員。在大隊輔導員期間，很遺憾沒有出色的完成學校的德育工作。作為一個年輕人，本著鍛鍊、提高的目的，也為了彌補那段時間的遺憾，我參與了這次活動，走上了競聘舞台。參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經曆本身也是一種財富的積累，本人競爭的`職位是學校德育副主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
首先我說說對德育的理解。凡事都要先做人，做人就是看德行，可見德育是多么的重要。國小階段是養成教育的最佳年齡期，抓好這個階段的教育，對少年兒童良好思想品德和行為習慣的形成至關重要。所以，有必要在德育工作這方面做一些嘗試。德育處的工作一忙，二累，三瑣碎，但一個學校的德育工作是極為關鍵的工作。德育到位了，學生才能全面發展。德育幹部不僅是一個管理者，而更應該是一個服務者。
作為一個年輕，有活力的老師，我自認為有些優點：
首先，教育信念堅定。自從我登上了三尺講台，便樹立了做一名優秀教師的志向，即使我有幸成為了學校的中層幹部，我的志向任然堅定不移。能力範圍內，一定做到“管理、教學”兩不誤。
其次，思想比較活躍，接受新事物比較快，敢於嘗試，有一定的開拓精神。
然後，我也熱愛學校德育工作。除了工作第一年，每年我都很願意當班主任，今年也是一樣，我任然希望自己能帶一個班。我相信，一個人只要熱愛自己的事業，他就一定能做出他心中的成績。
當然，我也有許多不足。
班主任經驗比較少，在這個學校，大部分教師都是我的前輩，班主任德育工作比我有經驗的多，我必須得向他們好好學習。
第二個，做事情比較喜歡拖，總覺的事情應該在它截至前一刻完成比較好。這種拖沓，自我安慰的思想一直腐蝕著我。還好現在有所控制，需要多加磨練，提高效率，把處事的方式練得更得心應手一些。
另外，我的協調，溝通能力還有待進一步提升。凡事還是要經過一段時間的認真思考再去做判斷和溝通。
缺點不可怕，能力不足也沒關係，用態度去彌補。
如果競聘成功，應該怎樣去做？我並沒有一個很詳細，周密的計畫。我只想立足雨心，實事求是，如果能力足夠，希望能在學校原有的基礎上做一些簡單的變化，協助好德育主任和學校各部門的工作，更好的服務老師和學生。如果沒有成功，我將一如既往的敬業樂群，踏實奉獻，熱愛我的事業，不會踏入心迷宮！
最後，我想引用前段時間很火的一部卡通片結尾的一段話：來到新的環境，每個人都有無限的可能，也許和你想像的完全不一樣，但是不妨礙你去做任何一個嘗試，努力嘗試，嘗試一切。
謝謝大家！
副主任競選演講稿 篇2
尊敬的領導和同事:
大家好！
首先，我要感謝我院領導為我院全體員工提供了一個公平、公正、公開的競爭環境，讓每個人都有機會走上這個講台，展示自己的能力，參與競爭。國際競爭理論的創始人麥可·波特有一句名言佳句:“不要把競爭當成爭奪第一名的競爭，而要通過競爭變得與眾不同，變得更加獨特。”對我來說，成功在這場比賽中很重要，但更重要的是，我可以在比賽中鍛鍊自己，提高自己，讓自己變得成熟。我會抓住這次挑戰的機會，再創輝煌，再上一層樓，成就我的事業！
成績只能說明過去，關鍵看以後的工作表現。既然來競爭，就需要全面了解自己所競爭的崗位。在我眼裡，護理部是整個醫院運營的中心。護理部工作不好，不僅會直接影響醫院在患者心目中的形象，還會影響我院的經濟效益。我院護理部在院長的領導下，負責全面的護理工作，制定全院的護理工作計畫，檢查護理工作質量，並按期總結上報；還要制定全院的護理常規，嚴格監督執行，檢查指導各科室做好基礎護理，實行分級護理工作；同時護士培訓、臨床觀察等事宜也在我們的工作範圍之內。當然，作為護理部的副主任，他的工作壓力和責任更大。這個職位不是權力和榮譽的象徵，而是沉重的責任。它不僅需要做組織管理者，更需要做一線衝鋒隊員；不僅要有紮實的專業技能，還要有較強的組織協調能力。同時要有很強的適應能力，在處理複雜問題的時候保持清醒的頭腦，讓所有的工作都得到合理的解決。
護理副主任的工作雖然辛苦，但我有能力也有信心做好。就在剛才，在我上任之前，我對自己進行了全面的權衡，認為我的能力和信心來自於以下幾個方面:
第一，我是受過訓練的人，專業知識紮實。
多年的學習使我掌握了紮實的護理知識。多年的工作，我一直在提升自己。在業餘時間，我自學了許多專業課。在護理技術方面，我總是謙虛好學。如果不懂，就找老同事請教。多年的學習使我能夠將專業知識套用到護理實踐中，積累了紮實的專業知識和豐富的工作經驗。
第二，我有很強的溝通、組織和協調能力。
我性格外向，喜歡和別人交流。學生時代，我曾經是學生會幹部，學生會對我進行溝通、組織、協調、管理等方面的培訓。加入工作以來，一直從事護理工作，直接接觸患者，培養了我較強的溝通協調能力。我能及時妥善處理各種突發事件和矛盾。同時，我思維敏捷，在處理難題時能保持清醒的頭腦，最終把問題解決好。所以在溝通、組織、協調方面，作為護理部副主任，我可能算是一個有創意的`人才。
第三，我政治素養高，思想素質高尚。
從小接受良好的傳統教育，培養了自己光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。從踏上工作崗位開始，我就在南丁格爾精神的指引下全心全意為患者服務。在工作中，我養成了講原則、講紀律、嚴謹、樸實、認真的工作作風。所以在政治素質上，我會值得領導和同事的信任。
第四，我熱愛護理，對護理有奉獻精神。
愛因斯坦曾經說過，愛是最好的老師。從我踏上工作的那天起，我就深深地喜歡上了我的工作。雖然我的工作很普通，但是我很開心。我總是以積極的心態把自己的發展融入醫院的發展中，努力做一個受人愛戴的白衣天使。當然，我的實際工作表現也印證了我的專業性。
不播種，不耕種，肥沃的土壤就長不出莊稼；再怎么努力奮鬥，再怎么創造，再怎么美好的青春，都不會有結果。如果這次能得到大家的信任和支持，讓我離開護理部副主任的崗位，我會在新的崗位上努力工作，積極創造。以下是我在新崗位的工作思路，請評審和領導點評。
第一，市場化，注重社會效益，經濟效益最大化。
目前，在市場經濟條件下，醫院的競爭越來越激烈。作為護理部副主任，我認為，首先要以醫院的發展為己任，立足自身崗位，多給醫院領導提意見，多出主意，出好主意，出新主意，提高我院的知名度和美譽度。其次，要努力做好醫院的護理工作，把家庭服務落實到護理工作的每一個環節，帶動和影響病人及其家屬，影響社會。在具體工作中，我會配合領導積極治療患者。在治療患者方面，我不會挑挑揀揀，無論病情輕重，我都會積極治療。同時要積極引導下屬，加強學習，轉變觀念，以適應整體護理改革的需要。
第二是創新思維方式，搞好管理。
在做好護理工作的同時，我會協助主任制定一切合理可行的規章制度、各班工作規則、質量分級標準、定期檢查、監督和處罰措施等。同時定期召開護士會議，徵求意見，努力做到工作愉快，讓大家享受工作的意境；抓好病房整體環境，落實各項基礎護理，做好護士教學工作。
第三，提高自身素質，嚴於律己，率先垂範。
如果能參賽成功，我會努力加強自身修養，努力學習，提高自己的政治和專業能力，提升自己的綜合素質。在醫療保健的鬥爭中，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺經受考驗，在紛繁複雜的社會中把握人生的舵，端正人生的航向，在生活中講道德，在工作中講醫德，把青春和歲月無私奉獻給我熱愛的事業。
第四，真心談團結，協助主任做好工作。
多年的工作經驗告訴我，同志之間的理解、支持和友誼比什麼都重要。在團結方面，我要做好配角，擺正自己的位置，服從導演的安排，維護最高領導的權威。我會認真進行調查研究，總結一些經驗，給予信息反饋，向領導提出建議和構想。
第五，制定科學的培訓計畫，提高護理水平。
作為護理工作者，不僅要有紮實的基礎理論，還要不斷學習新的知識和操作技能。只有高超的技術和熟練的護理操作，才能真正贏得醫生和病人的信任和尊重。為此，我會協助主任加強對護士基本理論知識和操作技能的學習，定期舉辦業務學習，舉辦小講座，努力做小老師。同時，我會提高護士與人溝通的能力，運用語言技巧解決患者的需求。
第六，樹立良好的服務態度，提高服務水平。
做好服務工作是我們義不容辭的責任。我會繼續努力，帶領全體護理人員做到“五心”，即關心患者疾苦，熱心患者服務，細心護理治療，耐心答疑，虛心聽取意見。同時要做到“四個要領”，即科學說明病情，完善簽字手續，嚴格執行制度，說話辦事謹慎。只有這樣，才能得到患者的認可，才能為我院樹立良好的口碑，才能使我院在激烈的市場競爭中脫穎而出！
我的演講結束了，謝謝！
副主任競選演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好：
今天，能夠走上綜合辦副主任的競崗演講台，首先應該感謝鄉黨委、政府的`領導給我們這次展示自我、提高自我、鍛鍊自我的機會，我將珍惜這次的機會，勇敢地迎接挑戰，接受大家的評判。
本人出生於1983年3月，現年28歲，大專文化，20xx年7月德宏民族師範學校畢業分配至到本鄉工作至今10年，分別在界色國小、早洞國小、廣外國小任教，今年1月進入鄉綜合辦工作。今天藉此機會向多年來給予我關懷和支持的領導和同同事們致以最衷心的感謝。
從綜合辦的職能看，綜合性較強、職能繁多，擔負著多項工作。辦主副主任必須具備一定的政策理論水平，文字綜合能力，組織協調能力和管理經驗。今天，我所以參加這個崗位的競爭，理由有三：
活躍，能較快地接受新事物，愛學習、愛思考、工作中注意發揮主觀能動性，做到辦事穩妥，處世嚴謹，在廉潔自律上，要求嚴格，本人信奉誠實、正直的做人宗旨，能夠與人團結共事。
副主任競選演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評審：
大家好！
首先，衷心感謝組織上為我們提供了這樣一個展示自我、鍛鍊提高的機會和平等參與、公平競爭的平台。今天，我競爭的崗位是辦公室副主任。
我叫，今年29歲。20xx年，從xx大學工商管理專業畢業後，考入市工商局幹部培訓中心，主要從事接待工作。
回顧近年來的工作經歷，在領導的關懷指導下，在同事的支持幫助下，我始終牢記“公務接待是一項重要的`政治任務，不是全局但事關全局，不是中心但牽動中心”，著力突破接待工作只是“迎來送往”的舊思維，牢固樹立接待工作是“橋樑紐帶”新觀念，努力在以下幾個方面打基礎、下苦功，勤學習、重實踐，取得了一定的成績和積極的成效。一是潛心鑽研業務知識，積極參與管理實踐，不斷深化對工商管理工作性質、工作特徵、工作方法的認知和理解。二是深入了解xx市情，廣泛熟悉xx省情，不斷增加對各地歷史文化、發展現狀、民族風情等的涉獵和掌握。三是大量閱讀專業書籍，注重塑造形象氣質，不斷強化對接待禮儀、接待技巧、接待安排等的學習和運用。四是考取xx大學求學深造，繼續提升學歷層次，不斷加強對更深學識、更寬視野更高境界的探尋和求索。通過長期不懈努力，我的業務能力明顯增強，服務水平不斷提高，綜合素質穩步提升，工作能力和工作業績得到了各地來賓和領導同事的充分肯定，20xx年至20xx年連續三年被評為市局先進個人。
在做好接待工作的同時，從20xx年起，我還承擔並較好地完成了會務組織、辦公室內勤、人大建議政協提案辦理等工作。其中，我負責的會務組織工作，得到省局和市局領導的多次肯定，以及縣區參會人員的普遍好評。在人大建議政協提案的辦理工作中，我積極與各承辦部門協調配合，主動與代表委員溝通交流，及時了解反映他們的訴求，圓滿完成了各項工作任務，並因此連續三年被評為“人大建議政協提案辦理先進個人”。正是因為有了這樣的基礎，才讓我意識到自己已經具備了一定的競爭優勢，也才更加堅定了我參加今天競選的信心和決心。
如果這次競爭成功，我將從以下3個方面進一步完善和提高： 一是加強學習，提升修養。虛心向領導學、向同事學，向書本學、向實踐學，不斷提高自己的理論素養、服務水平和工作能力。不斷在認認真真學習上有新成效，在踏踏實實做事上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界。
二是當好助手，完善工作。擺正位置、找準定位，明確職責、掌握分寸，做到工作不越位，服務不缺位。牢固樹立大局意識，
服從局領導的部署要求，服從部門負責人的指揮調度，積極建議，主動配合，高標準完成好各項工作任務。
三是最佳化作風，增進團結。傳承和發揚局裡一貫的優良作風和光榮傳統，工作上多向同事學習請教，做到兢兢業業；生活上多對同事關心幫助，做到朴樸實實；待人上多與同事溝通交流，做到誠誠懇懇，增進感情、促進團結，齊心協力乾好工作。
如果這次沒有選上，就說明自己離這個崗位的要求還有一定的距離，我將正視結果、分析原因、查找差距，並在今後的工作和生活中認真對待、及時改進，以更加努力的工作，回饋組織的培養、領導的關心和同事的信任。
謝謝大家！
副主任競選演講稿 篇5
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
今天，我很高興能夠參加這次規劃建設副主任的競選。首先感謝黨組織給予我展示自我的舞台和施展才華的機會!中層幹部實行公平、公正、公開地競爭上崗，讓在聘人員參加競選，這是泗安鎮人事制度改革的一項重大舉措。我不但擁護支持，更是積極參與。我將珍惜這次提高自己、鍛鍊自己的機會，勇敢地走上台來，接受大家的考驗。
我叫丁勝，XX年7月畢業也黃河科技學院工學院城市規劃專業，獲工學學士學位。大學畢業後一直在泗安鎮經濟發展辦從事施工管理，兩年來從南華山的土方平整工程到外環路工程使我的專業理論知識和長期在一線磨練的工作經歷，使我獲得了較為豐富的專業技術和管理經驗，在實踐中成長為一名熟練的助理工程師和管理人員。並且XX年11月拿到了施工管理的助理工程師證，
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，如果我當選為規劃建設部副主任，我將著重從以下幾個方面去開展工作：
一、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
二、擺正位置，抓好工程質量，做好主任和領導的助手和參謀。
狠抓工程質量管理、契約管理，加強監督和中間檢查工作，建立完善的建設進度報表統計制度，及時準確掌握建設進度，嚴抓生產安全，保證各項工程按時、按質、按量完工;做好已完工工程的驗收工作，統一設計標準，提高設計質量;嚴抓組織實施工作，健立健全完善的質量和安全保障體系，爭取建設管理、施工質量等有質的飛躍。
三、搞好組織協調工作，努力服務企業。
四、搞好團結，開創工作的新局面。
過去兩年的工作經歷，使我積累了一定的技術和管理經驗，如果我當選規劃建設部副主任，我將繼續加強調學習，向各位領導和同事們學習，勇於實踐，努力提高自身的業務水平，愛崗敬業，做好同事的表率，當好主任的助手。作為副主任，在工作上還要主動與主任及其它副職搞好交流和溝通，互相理解，互相支持，維護團結大局，按民主集中制原則開展工作;誠懇待人，努力和各位同事一起，營造一個團結、協作、積極向上的辦公室，建立起一個以人為本的良好工作環境，做到人盡其才，人盡其用，用集體的精神、集體的`智慧、集體的力量去克服困難，去創造業績。
以上是我對做好規劃建設部副主任職務的一點認識和看法。不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺、相對陌生的學生或者新兵;憑心而論，我到辦公室工作的時間短，參加競爭，我一無成績，二無資歷，三無根基，優勢更無從談起。倒是拿破崙的哪句"不想當將軍的士兵不是好士兵"在激勵著我斗膽一試，回響組織號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報組織和同志們。我的演講完了!!
謝謝大家
副主任競選演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：
一、個人經歷：
我於1992年7月畢業於礦務局師範學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講台上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”20xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課20xx年參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。
我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這箇中心，扎紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。
在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘為小教高級，20xx年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考核和國語水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的`橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
重點做到：
1、認真組織實施課題計畫，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎紮實實的進行課程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生。
副主任競選演講稿 篇7
感謝“中國最美媽媽”這個平台給予我上場的機會，我今天要演講的題目是～快樂其實很簡單。
人的一切痛苦，本質上都是對於自己無能的憤怒。
我們會覺得我們的能力根本無法跟我們的欲望匹配，我們的絕世才華壓根兒就跟不上我們蠢蠢欲動的野心。
我們甚至還會在幸福到來的時候，不甘心的來一句～幸福從來都是錦上添花，而不會雪中送炭。
每次都雪中送炭的那叫“扶貧”。
我們成年後總是有這樣那樣的不快樂和不開心!
假如我們能回到小時候，我們就會發現～快樂其實很簡單!一個冰激淋，一頓排骨，我們都開心的不要不要的。
我兒子昨天放學後管我要了3塊錢下樓去買裡脊肉夾餅，回來後他開心的跟我說～媽媽，媽媽，我又學了一招，我只要跟賣餅的阿姨說不要生菜，我就可以多吃一大口肉…
因為這多出來的一口肉，娃能開心好幾天。
而我們大人呢?
有了十萬的車，想換20萬的;有了80平的房，想換180平的。
我們每天都覺得壓力山大，我們每天都無限焦慮。
我們忘了每天拚命工作的初衷是為了讓我們的生活更好一些，這個“好”除了物質生活的豐腴，更多的應該還有精神層面的快樂吧!
讓我們來看一看一個不到四歲的孩童是如何教會大人快樂的!
讀書的時候我們都學過一句成語叫～塞翁失馬焉知非福!
20__年的六一前夕，我兒子3歲十個月，在幼稚園上小班。
每年的兒童節，幼稚園都要進行文藝匯演，我就提前給兒子理髮(小朋友們都對理髮師恐懼，所以只能買了理髮工具在家理)
平常呀，我給他理都沒問題，那天理著理著“卡”就搞出來很大一個豁，我的那個“怒啊”!這樣大的豁只能理光頭了。
三下五除二搞定後，我去浴室清洗理髮工具，我能夠清楚的看到浴室鏡子裡我憤怒的臉，理髮工具都是被我直接逛盪一聲扔到水池子裡的。
那一年，江蘇衛視的那一檔相親節目“非誠勿擾”特別火，我們全家都愛看。
我這自顧自的生氣，你知道我兒子此刻在幹嘛嗎?
我兒子拿個小衣架，對著客廳里的大鏡子，雄赳赳氣昂昂的踱著方步，學著孟非老師的樣子說：大家好，歡迎來到非誠勿擾，我是主持人孟非……
浴室鏡子裡我的臉慢慢柔和慢慢微笑，大人認為很丟面子的一件事情，孩童卻無比開心。
大人覺得光頭不好看，孩童卻覺得光頭我就可以做明星了。
你看，不到四歲的孩子給我上了一課，換個角度看問題，快樂其實很簡單!
我們來說說第二個成語：掩耳盜鈴，又叫自欺欺人。
但是假如這個成語玩好了，那就會是魯迅先生筆下的阿Q精神，快樂至上，自娛自樂。
我兒子上一年級那一年，跑男特別火，那裡面唯一的女主角是安吉拉baby。
兒子從此迷上了這位女神，兒子的夢想也由“吃”變成了他長大要娶安吉拉baby。可是女神嫁給了男神黃曉明之後，兒子開始悶悶不樂/黯然神傷。
突然有一天兒子興高采烈蹦蹦跳跳的就回來了：媽媽，媽媽，我可以改姓嗎?
改姓?這得問你爸，你爸同意了就可以。
嗯，我回頭跟我爸商量一下。
那媽媽，我可以改名字嗎?
改名字?為啥?娃，你到底要鬧哪樣?
媽媽，媽媽，我只需要把我的姓改成黃，把名字改成曉明我不就娶到安吉拉baby了嗎?
我……
對呀，孩童傻氣的話語卻透著智慧的歡愉。我們自娛自樂，快樂就是這么簡單!
兒子寫作業造句，例句是這樣的：遠處的森林裡開著一從花，喔，那不是花，那是春天驕傲的步伐。
兒子造句：遠處的森林裡站著一頭豬，喔，那不是豬，那是天蓬元帥豬哈哈。
小的時候我們看西遊記，都會把降妖除魔的齊天大聖孫悟空當成偶像。
而大家絕對想不到，我兒子是豬八戒的冬粉，還暱稱他為豬哈哈。
兒子說：因為豬八戒一出場我就哈哈大笑啊，再說了我們倆個又都那么喜歡吃，齊天大聖吃個桃就可以飽了，我可不行。
齊天大聖是很厲害，但是豬哈哈可以讓我笑讓我快樂呀!
媽媽，我覺得快樂比“厲害”重要。
媽媽，我希望你永遠快樂。
最後用兒子7歲時寫的一首有關“團圓”的詩歌來結束今天的演講。
副主任競選演講稿 篇8
親愛的老師，同學們：
你們好！
我是來自二年級的，今天我演講的題目是《感恩父母》。
是爸爸媽媽把我們帶到這個世界上來的`，是爸爸媽媽用淚水和笑容歡迎我們來到這個美好的世界。當我們第一次說話時，當我們第一次邁步時;當我們寫第一個字的時候是爸爸媽媽陪伴我們。當我們受到委屈的時候，當我們生病的時候，也是爸爸媽媽在我們身邊。不管爸爸媽媽是不是大官，不管爸爸媽媽是不是很有錢，爸爸媽媽是值得我們永遠去愛的人。
我們要做一個乖孩子，在生活上學習上少讓爸爸媽媽為我們操心，給他們端上一杯熱茶，給他們一張滿意的答卷。親愛的同學們，讓我們一起深情地對父母說：“爸爸、媽媽我愛你們!我的演講完了，謝謝大家!
副主任競選演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。我愛讀書！
小時候，我就十分喜愛讀書，一看到書就好像遇見好朋友，感覺親切無比。有人說：“書有什麼好看的，不如電視精彩。”不，不是的，書是寶貴的，當我捧起一本書沉入閱讀時，我自己是幸福的。書裡面其實是一個大王國，那裡有風趣幽默、和藹可親的小林校長；有愛動腦筋、勇敢堅強的魯濱遜……讀書不僅可以豐富知識，增長智慧型，還可以培養個性品德。
想必大家都知道猶太人吧，猶太人被稱為世界上最聰明的民族，這與熱愛讀書、熱愛知識的優良傳統有關。聯合國教科文組織的調查結果顯示，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個問題：“假如有一天家裡著火了，你將帶什麼東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是金錢，也不是財物，而是智慧！因為智慧是任何人也搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”而智慧的培養又豈能離開讀書？
自圖書館開放以來，每個星期我都會借閱圖書，不僅節約了開支，又方便了你我。自然，我在圖書館裡讀了不少書，懂得了許多道理。以我自身為例，我剛剛讀了一本名叫《今天，我是升旗手》，書中的主人公偶然的一次機會想要升旗，為了夢想他背叛過、被喝斥過，但始終沒有放棄夢想。這本書對我影響很大，原本做事猶豫不決的我懂得了堅持。這就是讀書給予我的正能量。
顏真卿說過：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”陸遊說過：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”條件這樣好的圖書館就在你眼前，抓緊時間走進它的世界吧！
我愛讀書，愛書中這個繽紛而神奇的美麗世界！
副主任競選演講稿 篇10
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
勤儉節約，反對鋪張浪費，這是中華民族的傳統美德，也是富國強民的必由之路。勤儉節約，它是當今中國現實國情的必然選擇！那么，中國的現在國情是什麼？人口眾多、資源匱乏、環境承載力已接近極限，這就是中國現實的國情！然而，在現實生活中，與之形成鮮明對比的是，相當一部分人的節約意識還非常淡薄，鋪張浪費的現象隨處可見。你看，水龍頭旁，洗漱完畢，人走了，水卻還在嘩嘩地流；教室外陽光明媚，教室內電燈卻還在大放光芒；餐盤裡的菜，剩的比吃的多，好好的饅頭上插上筷子。同學們，這些現象是不是就發生在我們身邊呢？通過這些現象，更反映出了我們一部分人節約意識的淡薄！有媒體報導，我國每年在餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”足以養活一億人。
在物質不富裕的過去，需要勤儉節約；在生活水平不斷提高的今天，也不能丟掉勤儉節約的品質。餐廳里，我們不要去比誰打的飯菜好，我們要比一比誰吃的最乾淨；有些同學請朋友吃飯，訂了許多菜，吃得少，但因為愛面子又不好意思去打包。而就因為他的不好意思，浪費了許多糧食！“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史反覆證明了這樣一個道理：“一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以自立自強的；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的。勤儉節約，不是一時的話題，而是永恆的'話題！人口眾多、資源匱乏的現實不能改變，只能直面，但鋪張浪費的生活方式卻是可以改變的！面對日益嚴峻的資源環境問題，作為每箇中國人都有責任摒棄日常生活中浪費的習慣，思想上樹立崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥的思想，努力做到從身邊的小事做起，從一點一滴做起。其實在現實生活中，只要我們稍微關注一下的話，就會發現，很多舉手之勞就能節約資源，減少浪費。比如用水刷牙時，水龍頭不要一直開著；洗少量衣服時，洗衣機水位不要定得太高，每天能做到隨手關燈、關電器；把白熾燈換成節能燈；夏天，把空調溫度上調1度等等。顯然，如果我們每位同學都能自覺行動起來，增強勤儉節約的意識，從現在做起，從身邊做起，每天節約一點點的話，那么，我們就可以為國家節省很多的資源。為了早日實現建成節約型社會的目標，願我們每個人在日常生活中都應該經常問問自己這樣一句話：今天，我節約了嗎？
同學們，就讓我們從現在開始，帶動身邊的每一個人，帶動每一個家庭，帶動整個社會。讓我們繼續繼承中華民族的傳統美德，一起勤儉節約，創造美好的未來！
我的演講結束了，謝謝大家！
副主任競選演講稿 篇11
親愛的同學們：
你們好！
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著"尊重老師"的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關於老師的感人事跡數不勝數。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課後，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。
洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒喝，下課後，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子裡的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的！老師啊！你為我們奉獻了太多，也無數次得感動了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？
老師啊！你就是那清晨的陽光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的`教導和關懷，希望終將會幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔憂，為我們病痛！我們要體恤老師。
今天是教師節，是老師的節日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！
副主任競選演講稿 篇12
各位領導、老師、同學們：
你們好！
今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。安全關係到我們每一個家庭的利益，關係到我們每一位同學的切身利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學後在回家途中故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的
“安全”與我們每一個人息息相關，是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來，營造“關注校園，關愛生命，關心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我向大家發出以下倡議：
一、加強宣傳教育。認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
二、提高個人三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；行走靠右，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
四、認真學習，珍惜時光。遠離網咖，遠離檯球室，遠離遊戲廳，不吸菸，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結夥、不談戀愛，不同社會閒雜人員交往。
五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車機車，不騎腳踏車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的'攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
老師、同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。
謝謝大家！
副主任競選演講稿 篇13
童年，似一首歡樂的曲子，而我們，是一串串跳動的音符；青春，似一支優美的舞蹈，而我們，是一步步優雅的舞步。告別童年，我們邁向青春的舞台，一個新的開始。
童年的我們，時而笑，時而哭，但我們很幸運，身邊總有一些人在默默的安慰我們；童年的我們，總是幼稚的問這個問那個；童年的我們，沒有感受過社會的複雜，生活的艱辛，不懂的為自己的理想而奮不顧身的奮鬥；過童年的我們，一心只想著玩，無憂無慮的玩，童年用三個詞形容：天真，自由，快樂。長大後的我們不擁有異想天開的特權，不在肆無忌憚的哭笑 ，但我們從未藏起自己夢想的翅膀，依舊張開翅膀，讓夢飛翔。青春，是人生中最最寶貴的時光，也是最容易流失的時光，一定要倍加珍惜。青春的我們，愛幻想，有好多夢想，我們在這個沒有硝煙的戰場上，在這充滿困難的`道路上，奮勇“殺敵”，哪怕已經摔得的片體鱗傷，但勇於挑戰的我們一次次爬起來，向前方微微笑，再次沖了上去，因為我們明白，只有堅持到最後的才是真正的王者，才會到欣賞的成功的彩虹。
人生是僅售單程票的，我們只能選擇前進，無法返回。送走童年，只留下最初的夢想，擁抱青春，為童年留下的夢想而努力，在青春的旅程中奮進吧，不要留下一點遺憾，儘管是失敗，但我們曾經努力過，拼搏過，我們依舊是最優秀的！
副主任競選演講稿 篇14
親愛的老師，同學們：
你們好！
感恩老師，這是每個學生都會說的一句話，可是有幾個學生做到了感恩老師?
但是我覺得做到感恩老師並不難。感恩老師，其實就是做一些讓老師高興的事，在上課的時候認真聽講，在考試的時候考出個好成績不讓老師失望。
老師是大地，我們就是一朵朵爭奇鬥豔的花朵，老師給我們提供新鮮的養料。
老師是藍天，我們是一隻只自由在的小鳥，老師給我們一片碧海藍天。
老師是大海，我們是一條條追逐嬉戲的魚兒，老師給我們清澈見底的.湖水。
老師為了我們的學習付出了很大的心血，如果我們還是上課搗亂，那豈不是辜負了老師的願望!
老師我從心底佩服您，老師您辛苦了!
副主任競選演講稿 篇15
作為一名新時期的幼兒教師不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關愛與責任是有機的統一體，愛不等於放縱，更不等於無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求，嚴格要求的本身就是愛。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認為“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到信任”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業道德要求我們愛孩子應該是高於母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應承認差異、正視差異、因材施教，力爭使每個幼兒在自身基礎上實現飛躍，各種能力得以發展，讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻，教師也在奉獻中實現自己的人身價值。俗語講沒有不好的孩子，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關愛幼兒也許比較容易做到，但是在現實工作中，往往需要我們去關愛那些對我們的工作一時不理解，甚至誤解那些家長的孩子，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到。
三年前，我們班曾經接收過一名叫小磊的幼兒，入園時，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多，但他的語言發育滯後，處於學習語言的模仿階段，說話分不清人稱、時間、空間，不能清楚的表達自己的意願，不會與同伴交談、遊戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班教師不組織幼兒活動時，他揪上教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學活動時，他要么，擠眉弄眼、怪叫，滿地亂跑，隨地打滾，要么，嘴裡不停地說著他從電視裡學到的廣告詞，教師稍不留神，他便會自由散漫地往戶外跑。為此我們班內曾三次改裝門插銷，但也無濟於事，改了前門他從後門跑，戶外活動遊戲時他不合群，遠離集體，獨往獨來，不管教師怎么說，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既沒有安全意識，更沒有自我保護能力，一點自我控制能力也沒有，經常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊，對班內外環境布置及設施也經常隨意去破壞。對於自己行為造成的不良後果沒有絲毫歉意。為此班內教師的工作付出了別人難以想像的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長的認同與理解。
小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力，班裡正常的教育教學活動受到了嚴重的干擾，其他幼兒的學習、生活、安全也將無法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特殊的個體，我們感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應集體生活”為理由將他退回。但每當我們將要做出這樣的決定時還是猶豫了，我們深知一個優秀的幼教工作者應該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教育時機。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。經過了激烈的思想鬥爭，人民教師的責任感、使命感，促使我們堅定信念，迎難而上，大家願意把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因為，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業是太陽底下最光輝最神聖的職業，她所需要的是一大批德才兼備、辛勤耕耘的敬業者。十年樹木，百年樹人，教師職業的特定內涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭，承諾光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神必將成為生命的驛站和主旋律”。
針對小磊這個特殊的幼兒，首先，我們與小磊的家長多次進行了溝通，了解孩子與家庭，以及他幼時生活環境等細節。通過了解得知，由於孩子出生時難產，所以家長對孩子倍加呵護，在教育孩子上可謂是無原則的愛，要星星不敢給月亮，再加上孩子語言發育遲緩，四歲才開始說話，因家長愛面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸，使他的活動範圍只限於父母、成人、電視。因活動範圍的縮小與封閉，再加上家長不當的教育方法，過分溺愛、遷就是孩子任性、孤僻、自閉的原因。針對問題根源所在，我們制定了個體教育方案。
(一)針對這個特殊的幼兒，我們班內多次召開班務會。會上全班教師統一思想、統一認識，講師德、講奉獻、講責任、講對位思考，以“假如這是我的孩子，我們該怎么辦？”為主題，從角色的對位思考，去深切感受作為一位幼兒家長此時此刻的心情。隨後我們召開了一次具有特殊意義的家長會，以取得班內其他幼兒家長的理解與支持。會上我們詳細向家長匯報了開學一個月的工作，以及每個幼兒入園後的詳細情況，針對家長們普遍關心的問題，我們做了詳細的解答。並告訴家長，小磊的情況屬個體差異，作為幼教工作者，我們有責任不使每個幼兒錯過最佳的教育時機，我們班已經制定了個體教育方案，力爭做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習慣，儘快融入集體，並希望家長諒解支持我們的工作。會上我們家園之間達成了共識，家長們不僅表示支持我們的工作，更被我們良好的職業道德和奉獻精神所感動。
(二)承認差異，因材施教。多少個日日夜夜，我們反覆研究並推敲著個體教育的每一個細小環節，不放過任何一次教育的契機。經過一個時期的觀察，我們發現小磊的行為能力、語言表達雖然滯後，許多做法令人費解，但是，小磊在玩構建玩具時，非常專注、認真，並且善於構思，拼插出作品後他異常興奮，但受語言發展的限制，不能很好地表達，常常跑到老師面前說：“這是什麼？”。當老師告訴他像飛機，像汽車時，他非常激動，常常在座位上一玩就是很長時間，並且能舉一反三，標新立異。發現了孩子的閃光點，我們給予了及時的讚揚與肯定。在日常生活中我們發現，小磊時常損壞玩具、破壞園內、走廊、班內布置好的環境、經常主動攻擊小朋友。隨著時間的推移，經過我們認真的觀察，發現了問題所在。其原因在於，小磊在家時處於自閉狀態，來園後不和小朋友們一起玩，可當他置身於幼稚園小朋友們生活中時，他開始試探著想走進小朋友中間，融入集體，但是由於語言障礙不能表達，所以，就去破壞環境，攻擊同伴，想以此引起大家的注意力。於是我們開始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩，陪他上衛生間、幫他繫鞋帶、等等、我們驚喜地發現小磊攻擊小朋友破壞環境的行為有所減少，於是小朋友們由疏遠他，到主動接近他、關心他、愛護他。他也逐步的消除了防範心理，減少了主動攻擊小朋友的次數，慢慢改掉了損壞玩具，破壞環境的不良習慣。從獨往獨來、我行我素，變得能和小朋友拉手，開始靜下心來觀看小朋友活動，逐步轉變為積極參與班內的一些教育教學活動。由此我們感到：“愛就是理解、愛就是寬容、愛就是接納、愛就是奉獻、從而達到心靈的溝通”。幼兒來自不同職業、不同社會背景的家庭、接受著不同層次的教育，是非觀念不清，常常會做出一些令人費解、啼笑皆非的事情來，我們不能用衡量成人的是非標準對待幼兒，光批評是不行的，只有我們走進幼兒的內心世界，才能找到開啟幼兒心扉的金鑰匙。
(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖，同伴的真情，教師的關懷，是我們工作的另一個切入點。小磊入園時，嚴重挑食，不吃菜只吃肉，每當食堂里吃飽子、餃子、炸醬麵、炒麵、等食物教師總是去食堂給他調劑飯菜品種。他愛吃肉，並且經常搶小朋友盤子裡的肉、腸、蝦等好吃的，引起了小朋友們的強烈不滿，經過教師耐心細緻的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習慣，有時小朋友在發上飯後便主動給他一些他愛吃的。抓住這個有利時機，我們對小朋友們的關愛之情給予肯定，並教育小磊：“小朋友們關心你，你也應該學會關心小朋友，不要和小朋友打架，也不能搶小朋友的食品和玩具。”在愛的氛圍中，小磊慢慢在變化，不再獨占玩具，搶奪他人食品，並且還能幫助老師和小朋友幹些力所能及的工作。內心深處萌發了想做乖孩子的欲望。他當時常說的一句話是：“老師小磊乖嗎，快表揚吧”對於孩子的細微變化，我們給予了及時表揚，以強化他自我服務意識和願為集體和同伴服務的精神，增強他的自信心和責任感，讓他充分感受到愛與被愛的快樂。
曾記得在20__年的六月中旬的一天傍晚，我由於心臟病突發，吃過藥後，便躺在了幼兒臥室的床上，這時全班小朋友們都焦急的圍了過來，溫老師只好將孩子們先帶到活動室，當溫老師讓小磊出去的時候，小磊說什麼也不肯出去，他拉著我的手不停的哭著、並將一塊小毛毯蓋在了我的身上，當他發現一塊蓋不嚴實又拿了一塊給我蓋上，“嘴裡還不停的說著，120、醫院”。當時我欣喜與激動的淚水止不住的往下流，緊緊的拉住小磊的小手，說“孩子謝謝你”小磊當時興奮極了，說：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結出的碩果，這就是愛的回報。這就是對一位教育工作者的最高褒獎。難道不是嗎！
三年中，經過我們超出尋常的奉獻與付出，小磊的進步是顯著的，在理解、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長，無時無刻不在體驗著成功的快樂，家長對我們的工作看在眼裡喜在心上，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛入園時的不理解、到理解、並發展到由衷的感謝，曾多次給園長寫表揚信，稱讚我們的工作，幼兒畢業時多次盛情邀請我們吃飯，被我們一一婉言謝絕。曾記得著名教育家陶行知有一句名言佳句“捧著一顆心來，不帶半根草去，”時間是會說明一切的，我們用人格的魅力終於贏得了家長的信任、幼兒的愛戴、園領導的肯定。三年來的工作我們雖然付出許多，但也得到了園領導的高度評價與認可，三年當中除了去年鬧非典園內沒有搞評比，我們的班集體兩年榮獲園內“先進班集體”的稱號。“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是，我們還是願意乾葉的事業吧，葉的事業永遠不會驚天動地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價值在於奉獻，既然我們選擇了教師這份職業就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛崗敬業的境界，無私奉獻情懷，去忘我工作吧!
副主任競選演講稿 篇16
敬重的各位領導、老師，友愛的同學們：
大家好！
開心的暑假一晃而過，我們又一次踏進了九月，踩到了一個新的起點，此刻，作為現代的老師，我們感到傲慢，作為現代的同學，你們應當感到驕傲，因為我們處在現代蒸蒸日上的時期，進入現代學校就等於踏上一條能通往高校的橋樑，在這布滿機遇和挑戰的時代，每一扇大門都向我們放開，每一個學府都向我們深情呼喚。在機遇面前，我們需要的是什麼，是實力，我們用實踐證明白這一道公式：實力+機遇=勝利。友愛的同學們，唯有紮實的基礎，不懈的努力，才能套牢我們的機遇，假如你在學習的過程中覺得累，想想你的幻想吧，假如你覺得煩，想想你的幻想吧。
作為一名老師，我們願傾我全部，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的幻想榮譽都與你連在了一起，你是幸福的，我就是歡樂的，你是進步的，我就是欣慰的，你是勝利的，我才是優秀的。
友愛的同學們，遺忘以前的勝利與失敗，新的`學期意味著新的起點，只要想拼搏，什麼事都不晚。人生離不開拼搏，就猶如你們不能拒絕成長一樣。
在這裡，我們老師和同學們並肩奮鬥、攜手共進，在新學期來臨之際，作為老師，送三句話與同學們一起共勉：
一、做一個自信的人。因為我們有嚴謹科學的管理，有優秀的老師群體，更有朝氣蓬勃的你們。
二、做一個拼搏的人。有一首唱歌得好“愛拼才會贏”。因為勝利只屬於那些勇於拼搏、持之以恆的人。
三、做一個高尚的人。你不僅僅是你自己的！你首先是這個國家的、這個民族的、這個學校的一員，然後才是你父母的、你自己的！要時刻想到你背後那深情的目光！要時刻想到你肩上的責任啊！所以你要很好地善待自己！你把自己當成什麼材料，你就可以成為什麼材料。當代女散文家喬葉在《自己的命運是自己選擇的！》中這樣說到：
選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了盼望與收穫；
選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；
選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達與成熟；
選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！
讓現代的師生成為一面旗幟，不管走到哪裡，讓人覺得自信又有品嘗。
印度詩人泰戈爾先生的詩中有這樣的詩句：我們不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。我信任那最好的會選擇我們現代人，因為我們志存高遠，因為我們腳踏實地，因為我們惜時如金，且信任我們今日是現代的僕人，明天我們肯定是現代的傲慢！
祝我們全部老師身體健康、工作順當！祝同學們學業有成、前程似錦。
副主任競選演講稿 篇17
尊敬的各位評審老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目“相信自己，戰勝自己，我能行”。
相信自己，戰勝自己，我能行！自從我讀了《凡事靠自己》這篇文章之後，我就一直堅信這句話。
故事的大意是這樣的：一天，拿破崙去打獵，聽到有人呼救，跑去一看，原來有人落水了，想讓別人把自己救出來。這時，拿破崙舉起槍，大喊：“你如果再不上來，我就開槍了！”那人一聽，忘記自己在水中，用盡全力向岸邊劃，最終自己上了岸。後來那人責怪他，拿破崙笑著說：“如果我不這樣說，你能上來嗎？”
讀完這個故事，我思索著：啊！如果我們每個人的命運都掌握在別人的手中，那么人生還有什麼意義呢？只有在困難中以自己的全部力量與命運抗爭的人，才是生活中的強者。
現實生活中，我們總是會遇到困難，總會有壓力。對於有勇氣的人來說，他們會把困難和壓力當作人生中的一種考驗，想方設法地去克服；而對於那些懦弱的人來說，困難和壓力會是一種無法抗拒的威脅，他們想到的不是自己如何去克服困難，而是期望別人幫助自己走出困境，因而害怕遇到困難，而放棄行動，這只能說明生命的懦弱。而當困難真正來臨時，除了本能的欲望之外，只是感到現實的嚴酷，在漫長的壓抑和恐懼當中，消極抱怨，最終一事無成。
困難好比擺在你面前的一條小河，人們不敢跨過去，是因為他們不知前面的河有多寬，有多長，有多深。但你不去試一試，又怎么知道呢？每個人的命運都掌握在自己的手中。遇到困難與其等待觀望，還不如勇敢地去面對。如果人人都擁有“凡事靠自己”這份恆心，那么我們每個人都將成為一顆璀璨的明珠，這才是生命意義的真實寫照。
所謂“萬事開頭難”，你一但跨過去，擺在你面前的將是充滿光明的人生！努力吧，只要你心裡充滿陽光，你的未來將永遠充滿希望！
三年級語文教學工作總結恍然之間，一學期又進入尾聲。這個學期對於我們師生來說，都是一個收穫的季節。其間，我們彼此都樂於教學，也從中得到進步。為了讓我們師生永駐於快樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結如下：
本班學生共56人，其中三殘學生3人，其餘學生的身體都比較健康，智力正常。大多學生對語文都比較喜歡，所以語文成績較好，只有個別學生跟不上教學。
一、本期成效
1、注重培養學生的課外閱讀的興趣。華羅庚曾說“聰明在於勤奮，天才在於積累”，對於我們的語文教學，尤其要培養學生積累的習慣。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學生進行引導。除了堅持每周三的讀書活動保質保量完成，還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。並引導學生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。一部分喜歡讀書的孩子，通過一學期的堅持，積累了許多好詞佳句，再用於習作中，他們的習作水平有明顯提高。
2、學生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學生能在邊讀邊理解，邊想像中，自然而然的做到聲情並茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。
3、注重培養學生理解重點段落，重點詞句的能力。課堂上，多給學生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。並抓一些典型的精讀文章，讓學生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。恰當時機，對於理解技巧進行總結。總之在語文教學中，不但要教給學生語文基礎知識，還要培養學生學習語文的能力。
4、利用獨立閱讀文章，培養學生獨立學習語文的能力。教師提出一些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養了學生獨立閱讀的能力。
5、堅持每周一則日記，為了拓寬學生的思維能力，老師注重引導學生學寫想像作文。比如“假如我是……。”“如果我會飛”等日記。通過有意引導，一部分的思維變得開闊了。
6、注重學生良好的書寫習慣的培養。教給學生使用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的練習。通過一學期的不懈努力，大部分學生愛上了寫鋼筆字。作業上，給學生自由選擇的權利。如果學生能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業，可以做一遍。通過這樣的辦法，既培養了學生整潔美觀的寫字意識，也培養了他們認真細心的習慣，作業質量也大大提高。
7、本學期，繼續堅持利用課前三分鐘進行演講，學生比起上學期，本學期口語表達能力有明顯提高，演講儀態也比原來好多了。
8、認真進行每個百花園上的習作練習，教給學生習作方法，再打草稿，再修改，最後講評。通過紮實地訓練，大多數學生習作能力明顯提高，大多數學生能做到有話可說，有話可寫。
二、不足之處
1、大部分學生沒有養成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。所以，在今後的`教學中還要強化他們自覺預習的意識。
2、學生思維不夠活躍，想像不夠豐富。所以在今後的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓練他們的思維想像能力。
3、對於差生的教育輔導不夠，尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生，沒有解決他們心裡長懶惰的毛病，所以輔導的效果欠佳。
4、學生的獨立學習語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續進行指導。
5、學生沒有形成良好的傾聽習慣，致使學生學習效果差，答非所問。下學期要注重培養學生善於傾聽的習慣。
通過期末的檢測，發現學生做題習慣差，所以下學期要注重培養學生認真仔細做題的習慣。另外對於極差的學生，要聯繫家長，想辦法解決思想上厭學的情緒，這樣才能做到輔導有效果。希望在總結經驗教訓的基礎上，下學期有更大的進步。