教師的幸福感演講稿 篇1
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學校管理的核心是教師管理。校長的所有辦學理念、工作規劃、培養目標都要靠教師去組織實施和落實。培養教育人的教師工作又極富創造性和個性色彩。作為一名現代聾校校長，要重視經營學校文化，努力激發和調動教師工作的積極性和內動力，賦予和依靠教師工作的主體性和創造力，認可和滿足他們工作的成就感，通過校園核心價值觀的重塑、良好人際關係的重構、專業成長開展平台的重建等工作，努力讓教師體會和享受到學校工作的幸福感，發自內心的、自覺而真誠地將學校工作做好，將聾青少年學生培養教育好。
隨著學校辦學條件的逐年改善，教師待遇地位的不斷提高，社會對殘疾人事業的進一步重視，和過去相比，現在聾校教師相對較安心和穩定。但在安心和穩定的背後，仍有一種無奈和將就、委屈和抱怨、圖安逸挨年頭的心理。許多教師仍只將它當作是一份謀生計的職業，而遠非實現人生價值的事業。聾校教師職業的內在尊嚴和歡樂遠遠沒有被激發和喚起，工作尚缺內動力和創造性。校園核心價值觀的引領和塑造，是新時期聾校謀求內涵開展的首要根底。
1、防止三種傾向。首先是克服職業自卑感。由於社會不同領域對特教工作或多或少存在的不理解、不尊重、乃至歧視等現象和傾向，很大一部分聾校教師對自己的職業有一種自卑感，以至於瞧不起自己的工作，瞧不起自己的成績，也瞧不起自己的.價值，嚴重影響了教師的工作狀態和精神面貌。作為學校領導要強力引導和有效克服。其次是預防崗位厭倦感。聾校由於教育對象的特殊性，工作相對瑣碎繁雜、單調機械、缺乏創造性，加上學生人數較少、在校周期較長、教師崗位相對固定，往往是九年一貫的接觸這么幾個有限的面孔，教師工作極易產生厭倦感，在工作中很容易有惰性思想。作為學校領導要不斷在平凡的工作中注入新的內容，在常規工作中提出高的標準，在標準化的根底上追求工作的精緻化，在尋常工作中激發創新感和研究欲，使工作常乾常新。第三是防止工作無成就感。在聾校工作時間一長的教師，往往會發出這樣的感慨：窮其一輩子，也就帶了那么幾屆學生，所教的學生也就那么屈指可數的幾位，這幾位學生也談不上有什麼成就和長進。特教學校往往比較孤單，相對閉塞，缺少一種研討和交流的氣氛和氣候，難以展示工作的成績，體會工作的成就。工作無成就感，是聾校教師的普遍感受。作為學校領導，要體會到教師的這種心理，並盡力創造更多更適合的時機，讓教師看到自己的成績，並加以放大，努力改善教師的精神、工作和生活狀態。
2、尋找三個優勢。首先應該看到，在聾校無敏感問題的困擾，可以集中精力乾自己的事情。與普通學校相比，聾校沒有擇校、收費、減負、家教等熱點難點問題，雖然少了經費和收入，但畢竟沒有這些敏感問題的困擾和煩惱，可以更加集中精力乾好自己的事情。其次應該看到，在聾校空白較多，框框較少，可以更加放開手腳幹事業。相對來講，聾教工作起步較晚、起點較低，問津人員較少，雖然相對寂寞，畢竟空白較多，雖然缺乏現存模式和方法，畢竟框框較少，可以更加放開手腳去開創性的幹事業。第三應該看到，聾教作為一項世界性的文明事業，可以贏得更加廣泛的關注幹事業。國外的特教事業非常興旺，很受重視，隨著國內文明程度的不斷增強，我國的特教事業正在越來越多地受到社會各界的廣泛關注和重視，現在特教行業的形勢正在逐步好轉，前景一片光明，我們要更新觀念，搶抓機遇，勇於作為，在新的歷史方位中，為特教事業做出更大的奉獻。 竟框框較少，可以更加放開手腳去開創性的幹事業。第三應該看到，聾教作為一項世界性的文明事業，可以贏得更加廣泛的關注幹事業。國外的特教事業非常興旺，很受重視，隨著國內文明程度的不斷增強，我國的特教事業正在越來越多地受到社會各界的廣泛關注和重視，現在特教行業的形勢正在逐步好轉，前景一片光明，我們要更新觀念，搶抓機遇，勇於作為，在新的歷史方位中，為特教事業做出更大的奉獻。
3、表達三層價值。首先，從社會分工看，從事聾教工作，為構建“和諧社會”作出了特殊奉獻。聾啞人作為社會的弱勢群體，如果沒有受到良好的教育培養，不能自強自立，滿足於承受施捨和照顧，就永遠只能是社會的包袱和家庭的累贅。通過假設乾年的學校教育，使聾學生具有根本文化知識，掌握一技之長，能主動地融入社會參與社會，能自食其力自謀出路，可以減少不少社會福利支出，降低國家許多和諧社會本錢，其意義和價值毫不亞於將健全學生培養成名牌大學生和社會專業人才。其次，從教育內部看，正是由於特教老師的默默奉獻，才撐起了特殊教育的一方晴朗天空。特殊教育是整個教育事業不可或缺的有機組成部分，特殊的事業總是需要有志者去從事和創業，既然這份職業選擇了我們，我們也理應選擇它作為自己的事業。第三，從個人價值看，應該具有“做出別樣的選擇，成就精彩的人生”的價值定位。身在聾校，面對特殊的對象，從事特殊的工作，應該要求自己，要有特殊的追求，作出特殊的奉獻，要引導廣闊教師，勇於搶占制高點，填補空白點，接軌世界，開拓創新，成就一番別樣精彩的人生。
我們信奉賞識教育的理念，堅持“成功更是成功之母”的原那么，針對聾校教師難以作出大的成績的實際，結合事務性工作較多
教師的幸福感演講稿 篇2
老師們，同志們，
古今中外沒有哪一個人是以追求索取金錢名利為幸福而流芳百世的，大家都熟讀詩書為人夫子，都知道共和國能有今天的建設成就是多少諸如周恩來鄧稼先這樣把為人民服務為祖國獻身作為自己的幸福追求的人去付出、去犧牲換來的，共和國的建設依然任重道遠，先烈先賢們的故事還寫在我們手邊的教科書上，我們怎么能把生活中的倦怠情緒帶到我們神聖的職業中呢？
祖國的未來需要我們去付出，我們需要把我們內心裡的痛苦放下，把他們同我們的職業分開，讓我們擺脫物質困苦，追求職業精神的幸福，付出，才是幸福，我們的收穫是桃李滿天下，是教育事業的'騰飛，不是僅僅局限於工資的多少。《呂氏春秋〃尊師》寫到：義之大者，莫大於利人，利人之大者，莫大於教之，我作為一名大利於人的教師，以育天下英才為幸福追求，我覺得值得為他而活著，如果有機會的話，我還樂意再活一次！
謝謝大家！
教師的幸福感演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天是我課前三分鐘演講的時候了。在基督降生300年以前，有一個古希臘大政治家，雄辯家，是一個真正變態的傢伙，不信，請允許我用他真實的經歷給你們一一介紹！
德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想像，他真是可憐！)尤其是“R ”這個字母，他怎么說也說不清楚，而且他的發音比剛學會說話的小孩還更糟糕！
據說，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴裡不斷的練習發音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得平靜下來，你們說他變態吧?
當他站在台上面對聽眾演講時，他經歷了無數次的.失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個地洞，每天在裡面練習他的聲音，和演說的姿勢，他還將自己的頭髮剃去了半邊，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持終於取得了成果，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個故事告訴我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素，也可成為你消沉膽怯的藉口。當德摩斯梯尺在含小石子時，當他在海邊、在洞坑裡的時候，心裡肯定依舊在想，我要變態！我要超越常人狀態，在幾十年後，他將會說：“如此的這種的變態，怎么可能不成功?！
愛迪生在發明燈泡的過程中，經歷了1萬多次的失敗，;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創立迪士尼樂園的沃樂特?迪士尼在報社工作曾以“缺乏創意”被開除;超級球星喬丹曾被所在的中學籃球球隊除名;瑞弗.詹森，十項全能的冠軍，有一隻腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業的時候，他們一定會說：如此的這種變態，怎么可能不成功?
教師的幸福感演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
我是高一十六班的盧嘉樂，我今天演講的題目是《調整考試心態，提高學習效率》
不知不覺中，新學期已過去一個多月了，而本學期的第一次的月考也匆匆結束。不管是對於高一的同學還是高二、高三的學姐學長，這一次考試都是一個新階段的開始。那么拿到成績條的你，是仰面朝天縱聲大笑，還是緊握拳頭垂頭嘆氣?
但其實不管怎樣，這次月考都已經成為了過去式，"大笑"不能使自己的好成績一直延續;"嘆氣"也不能使失利的成績提升。因此，驕傲或是氣餒抱怨都是不可取的，它們會直接影響到你之後的學習。此時，調整自己的心態就變得極為重要，要明白月考成績只是用來權衡這一個多月里你的學習效果，是一個暫時的數據。不要畏懼試卷上的紅叉，它並非在譏諷你的錯誤，而是在鞭策你、提醒你在這個地方有知識盲點。往事如煙已去，"亡羊補牢，為時不晚"我們更應該展望未來，好好反思自己是否存在知識遺漏、疏忽的地方，琢磨如何在下一次考試中衝擊更高的分數。
高中學習任務重於之前的任何一個學習階段，我們每個人都清楚自己應該提高學習效率。但隨著作業量的增大，我們開始手忙腳亂，於是許多同學開始埋怨老師、埋怨作業太多。但其實只要你願意去尋找，時間還是很充足的。記得魯迅先生曾說過："時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的".比如午睡前的十幾分鐘、下課與同學打鬧的時間、飯後與舍友談笑風生的時間……等等。這些時間雖然很瑣碎，但荀子有雲"不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。",瑣碎的時間匯聚在一起也是一份不容忽視的力量。倘若我們在這些碎片化的'時間裡不是嬉戲打鬧，而是背一段文言文、默一個單元單詞、補完來不及寫完的作業。或許我們就不會認為時間不夠而做不完這么多的作業。因此，我們要利用好課餘時間，必須做到"上好每一課，抓緊每一秒，練準每一題，邁實每一步".
"吃得苦中苦，方為人上人","不經歷風雨，怎能見彩虹?"學習是一個摻和著汗水與淚水的過程，只有付出足夠的汗水與淚水，最終的成功才可能是甜的。作為一名學生，學習是一件不可逃避的事情，與其在課堂上望著手錶發獃，倒不如仔細聽講、認真做好筆記;課後及時複習，認真預習來的實際。
總而言之，我們要調整考試心態，提高學習效率。並且始終堅信：會著追逐成功的心，用自己的方式，加上對困難的執著追求與不懈努力，就會贏得成功，最後，祝大家勝不驕，敗不餒，再接再厲，再創輝煌。
教師的幸福感演講稿 篇5
各位領導、來賓、師生:
你們好，夥計們！
我是松陵鎮中心國小三年級一班的學生。我叫顧。今天，我演講的題目是:珍愛生命，健康成長。
人的生命是有限的，擁有健康的身體和幸福的生活是我們每個人都嚮往的。它要求我們在日常生活中注意隨時隨地保持積極樂觀向上的心態，不要因為一時的困難和挫折而喪失面對生活的信心。
像張海迪阿姨，從小就癱瘓，後來因為各種原因不能上學。但她從未放棄對生活的渴望。她自學並寫了她的小說。
參加過衛國戰爭的Hostaux Rovsky受傷，導致失明和癱瘓。然而，他並沒有放棄對生活的追求。而是以頑強的毅力創作了名著，與書大師擦肩而過。
翁保羅，一個人，留給世人一句著名的人生格言:“人最寶貴的是生命，生命只屬於我們一次。人的一生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，他不會後悔虛度年華，也不會為無所事事而感到羞愧，這樣，當他死去的時候，他就可以說:“我的`一生和我的全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭！現在它已經成為一代年輕人的座右銘。
面對這些雖然身殘、智障，卻以樂觀向上的精神為生活譜寫了壯麗樂章的勇者，我們這些四肢健全的健康人有什麼理由不去關愛健康，珍惜生命呢？
生命有頑強的一面，往往不屈不撓，但有時也很脆弱，需要細心呵護和珍惜。
教師的幸福感演講稿 篇6
各位領導、各位同事：
大家好！
在局領導班子的部署與安排下，今天我競聘辦公室主任一職，如果競聘成功，我將比照辦公室主任工作職責，與大家一道努力工作，並肩作戰，竭盡全力把監測站辦公室的各項工作做好，為監測站領導班子服好務，為全站幹部職工服好務，為我們的環境監測服好務。
我競聘辦公室主任的理由有三：第一：我工作雷厲風行，富有激情，有一定的組織協調能力；第二：我有一定的文字功底，能夠圓滿做好各種信息與文字材料的撰寫工作；第三：我勇於吃苦，敢挑重擔，勇於完成上級領導交辦的各項急難險重工作，且勇於承擔、毫不推諉！
具體工作中，我決心做好以下幾個方面的工作：
一、加強機關全體人員學習，提高全體人員綜合素質
堅持在抓好自身學習的同時，全力搞好職工的政治學習與業務學習，配合監測站黨支部積極組織全站幹部職工認真學習“三個代表”重要思想，深入開展縣委縣政府倡導的“愛心無限、服務至上”系列學習實踐活動，採取生動活潑的形式，組織開展理論學習與環境監測業務技能培訓，為把我站建設成為新的學習型機關而不懈努力。
二、注重各個方面的協調，確保監測工作穩步推進
充分發揮好辦公室工作職能，協調好以下幾方面的關係。一是協調好內部各職能部門的關係，對監測站各部門的工作職能做進一步的細化量化，做好工作銜接，避免職能交叉，保證各項工作運作有序；二是協調好監測站與市局、市站的關係，對上級安排的每一項工作做到落地有聲，件件有回音；三是處理好與局機關的關係，最大限度地爭取局領導對監測站工作的支持與政策傾斜，為監測站各項工作的順利開展創造良好的外部環境。總之，辦公室將整合各種有效資源，協調好各個方方面面的關係，促進監測站各項工作高效運轉，充滿生機與活力。
三、強化服務意識，促進監測事業快速發展
辦公室是一個服務性機構，提供良好的服務保障是其主要職能。重點將突出兩個方面。一是圍繞領導班子搞服務。由日常事務性服務向參謀決策性服務轉變，圍繞環境監測中心工作，多提對監測工作有較大促進作用的意見與建議，為站領導決策提供翔實可靠的依據。二是圍繞監測站全體幹部職工搞服務。事業成敗，關鍵在人。充分激發與保護全體幹部職工的積極性與創造性，辦公室將竭盡全力想職工之所想，急職工之所急，維護職工利益，解決職工的實際困難，真正當好大家的後勤保障員。
四、做好工作當中的每一個細節，務求實效
辦公室工作無論是學習，協調，服務，最終都要體現在落實上。對領導交辦的工作，將不折不扣地抓好落實。對站領導班子研究決定的事項保證做到擲地有聲，件件見效。充分發揮好辦公室的督辦職能，抓好對重要工作的跟蹤督辦，及時反饋各項重點工作的進展情況。對監測站各個階段的中心工作，辦公室將早安排，早部署，勤檢查，重落實，充分調動各方面的工作積極性，為監測站全面徹底完成上級下達的各項工作任務做出自己積極的貢獻。
五、做好監測站領導班子的參謀助手，強力推進環境監測各項任務的順利完成
辦公室的工作無小事，雖說繁雜，但是每項工作都十分重要，環保局以及站里安安排的各項具體工作最終都要通過辦公室來落實，抓好辦公室的工作就要有一種不怕吃苦，不怕麻煩的工作熱情與耐性，且好多事情都要求自己率先垂範，先走一步，多乾一點，用自己的模範帶頭作用來帶領同志們回響與擁護，沒有一種甘願吃虧、樂於吃虧的精神是乾不好這項工作的。在平時的作風紀律與日常工作中，要多想、多乾，做出榜樣，乾出標準！
當然，由於自己的工作能力與業務水平有限，並且目前受局領導的委派到縣行政審批大廳工作，監測站新來的同志年輕有為，富有朝氣與創新精神，他們從事這樣工作會更加有思路、更加有亮點，所以即讓我這次競聘落選，我也會端正態度，擺正位置，更加努力地做好自己本職工作，在局領導與站領導班子的帶領下，與監測站全體幹部職工一起為環境監測事業的美好明天而努力工作，一心一意地支持新主任的工作，把自己工作的體會與方法毫不保留的教給他們，讓他們儘快地進入角色！
不妥之處，敬請各位領導評審指正。
謝謝大家！
教師的幸福感演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
在這秋風送爽的美好時刻，我們非常高興地迎來了_學院_級的新生軍訓，能夠承擔此次新生軍訓任務，我們感到非常自豪！在接下來的幾天裡我們將與老師、同學共同度過一段充實、而有意義的軍訓生活。在此，我代表_向全體參加軍訓的同學們表示熱烈的祝賀！祝賀我們即將開始人生的又一次跨越。
軍訓對於同學們來說，是進入大學的第一堂課，也是對同學們的一個考驗。同學們來自不同的學校、來自不同的地方，但是，當你穿上綠軍裝的時候，就已經把自己的人生追求與祖國的命運緊緊地連在一起，因為我們肩負起了共同的、神聖的歷史使命——保衛祖國，振興中華。居然選擇了軍訓，我們就應該勇敢地錘鍊自己、不畏艱難、磨練堅強的意志。
同學們，軍訓很苦，苦得讓人不願意堅持，但軍訓也很甜，他可以增強我們的體魄，升華我們的情感，提升我們的思想境界，為此我對同學們提出三點要求：
一、在軍訓期間，同學們要把自己當作一名真正的軍人，嚴格要求自己，繼承和發揚不怕苦、不怕累，艱苦奮鬥的精神，克服困難，努力拚搏，圓滿完成軍訓任務。
二、希望同學們在接下來的軍訓當中，學會關心集體，關愛他人，建立深厚的戰友情，同學情，增強班級榮譽感。
三、希望同學們每天訓練後要認真總結，及時深化心靈深處的神經力量，使之成為將來生活、學習和工作所需的寶貴財富。
同時，我們教官也要一切從自我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，讓同學們通過這次軍訓有所提高，提高政治思想覺悟，增強團隊精神精神和組織紀律觀念，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。我們要認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的`精神，以身作則，給同學們做好榜樣，並讓大家掌握一定的軍事知識和技能，養成雷厲風行的軍人作風和高尚的道德情操。
最後，希望同學們在軍訓過程中，以實際行動交出自己學習過程中的第一份滿意的答卷，以嶄新的精神面貌去迎接繁忙而又充滿激情的學習和生活。
最後祝我院__級新生學習進步，學有所成！預祝軍訓圓滿成功。
謝謝大家！
教師的幸福感演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
什麼是朋友？誰是你的朋友？你了解他（她）嗎？
在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；於千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的.朋友。
人生短短几十年，不要給自己留下什麼遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、乾乾淨淨的發泄出來，但不快樂、悲哀、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美！
如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你的朋友，為什麼不把心放寬點呢？
謝謝。
教師的幸福感演講稿 篇9
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界裡，體會著人生的冷暖，享受著生活的'快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？
當我們用很酷的方式把吃剩的菸頭彈出時，當我們用很輕鬆的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閒逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕鬆的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學……
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不願在眾人面前誇讚炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
我記得有一次在我與母親爭吵過後，我對父親說起母親的種種錯誤以及對我的不理解。父親這時很嚴肅地說了一句話，至今讓我記憶猶新——即使你的母親有千錯萬錯，她終歸是你的母親。這句話終於讓我覺醒！是啊，她讓我有了生存的權利，讓我們享受了來到這世界上的幸福和美好，我們應該滿足了，應該對她感恩戴德並終身報答。何況，她並沒有將幼小的我棄置一旁，並且還教我說話，穿衣，讓我接受教育，讓我獲得歡樂。相比之下，那小小的嘮叨又算得了什麼呢？那善意的批評又算得了什麼呢？
血總濃於水，情莫過於親。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，母愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？12
教師的幸福感演講稿 篇10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好! 首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭。我是來自英語105班的楊學偉。性 格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這裡表達自己由來已久的願 望：“我要競選才藝部部長。”我在這裡鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使才藝部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。” 首先，我要先說下我對才藝部的理解。從廣義上說，文藝部是一個代表學生的團體，讓每個學生施展自己才華的舞台，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學們的課餘生活。
但 是，我們仍要遵循三點原則：
第一，玩不能忘本，學生的本性就是學習，不能茺廢學業；
第二，我 們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之後毫無收穫，那樣就純粹是浪費時間。
第三，就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學們的興趣，那文藝部就失去了它的 存在的價值，因此文藝部要善於把握學生的心理，組織的活動不僅要有數量，而且要有質量！
其次，我來介紹下我自己。首先，我已經在班裡做了近一年班長的工作，從工作中，我學會了 怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調同學之間的關係，怎樣動員一切可以 團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之 間的矛盾。其次，從開學到現在一直是文藝部的一員，努力為部門服務，並且發揮我擅長的舞 蹈天賦，參加各種學校學院組織的活動，身體和大腦全部投入到活動中去。
再次，我又是學校758社 團的才藝部部長，在758，我能夠不斷地創新舞步，為廣場舞增添新的活力，並且帶領全班同學參與 到廣場舞中來，豐富大家的課餘生活。我相信我能夠很好的領導大家，並為大家服務。這一切證 明：我有能力勝任才藝部部長一職，並且有能力把才藝部發揚光大。
假如我當上了才藝部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己 的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的`心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽 創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受， 同時堅持自己的原則。
假如我當上了才藝部部長，我會更加豐富學院的活動，豐富全院同學的課餘生活，調動大家的 積極性和增添活動的趣味性，讓大家在活動中鍛鍊自己，有所收穫。
假如我當上了才藝部部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ， 代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。
在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利 益為重，決不以公謀私。努力把才藝部打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁 精神的團體。 既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然 是才藝部部長，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學們的大學生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！
我 知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。 我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
我堅信，青春的舞台由我主宰會更好! 請各位評審給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會! 謝謝大家!
教師的幸福感演講稿 篇11
尊敬各位領導、各位評審、各位同學，大家好！
我叫欣月，20xx年出生於大安區一個農村的家庭，我的到來讓全家人充滿了期盼和歡樂。然而10個月後，一張寫著“脊髓栓系綜合徵”的診斷書幾乎粉粹了所有的笑聲——大小便失禁，雙腳馬蹄內翻，先天畸形的尾椎骨，使我的泌尿系統以及腿部關節發生巨大的病變，無法像正常人走路，每天還必須背著尿管。為了給我治病，爸爸媽媽背著我尋訪了國內各大醫院，最終也沒有治療的辦法。當上帝為你關閉了一扇門之後，一定會為你開啟一扇窗。上帝是公平的，它讓每個人的生活總是不那么完美。雖然我的身體上有缺陷，慶幸的是我的智力沒有受到影響，到了上學年齡的我，既渴望著上學，又怕上學。因為我想和小夥伴在一起，不想一個人孤孤單單的，但又怕同學們看見我走路的樣子而取笑我。記得當時，媽媽那晶亮的雙眸，看著我，堅定地說：“只要你願意，媽媽一定背你去上學！”
我依然進了學堂，無論風雨，無論日曬，身材瘦小的媽媽每天就這樣背著我去上學，這一背又是6年，如今我八九十斤了，媽媽背我已經非常吃力了，但依然背著我。看著她瘦小的身材被我壓得彎曲，我心如刀絞。感恩媽媽，我的生命中不能沒有您。
學校里同學很多，他們在一起蹦蹦跳跳，玩著跳房子、跳橡皮筋等各種各樣的遊戲。可是這些，都與我無關。每每此時，我的心裡總會有一些波動，“感覺自己只能做個觀眾，總有一些失望和落寞的”。這種感覺，一直到我四年級轉入桃花山學校後，遇見了張老師，才讓我擁有了自信和堅強。
她像母親一樣呵護我、教育我、鼓勵我，是她陪著我去廁所；是她來家裡給我補習功課（因為我經常發燒，不能上課）；是她讓我與書為友，與經典為伴，是她讓我走上舞台，和同學們同台演唱，熱烈的掌聲更加增強了我的自信，那時的我感到無比的驕傲和自豪；同時，在我內心深處悄悄地萌發了“做一名老師”的夢想，我開始為這個偉大的夢想而努力學習。
老師的教導她讓我懂得了人生的價值不在於生命的長短，而在於我們如何使用生命的光陰。
但因長期套尿管，導致經常尿路感染髮燒，加之腳踝與地面摩擦，導致腳踝化膿積水，住院已經是家常便飯了，想到媽媽的辛苦，昂貴的醫療費常常使一家四口人的生活雪上加霜（爸爸一人打工），夢想的種子一次次被病魔無情的掩埋。我時常都在狠狠的捶打這雙無知覺的、不爭氣的雙腳，甚至。
一次我在網上看到澳大利亞著名殘疾人演講家尼克。胡哲的故事，尼克生下來就沒有四肢，但他憑藉頑強的意志力和永不放棄的精神，不僅完成了大學學業，獲得了雙學士學位，而且成為美國著名的演講家、銀行家和CEO。更令人難以置信的是，尼克幾乎可以做肢體健全人所能做到的一切：打字、游泳、騎馬、釣魚、踢足球、駕駛快艇、打高爾夫球，等等。
他的故事讓我“成為一名老師的夢想”在心中又紮根發芽，再一次增強了我當老師的決心。正如尼克所說：“不要去抱怨自己所沒有的，要學會感謝自己所擁有的。”
我想成為一名老師，因為教師是一個神聖而光榮的職業，更是人類靈魂的工程師。他用真、善、美啟迪了無數顆幼稚的童心，幫助一代又一代人樹起了第一塊生命的里程碑。
我想成為一名老師，還因為當我跨進學校大門的那一刻，老師那慈祥的目光，親切的笑容深深地打動了我。當上課鈴聲響起的時候，老師走進教室，站在講台上，面對著我們，那生動形象、幽默風趣的講解讓我在快樂中學習成長，當我有困難、有病痛時，老師像母親般無微不至地關愛著我，當我沮喪失落時，老師又不斷地鼓勵著我，老師不僅教我們知識，還教我們怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。
雖然我現在只是一名小學生，但我一定會好好學習，努力奮鬥，用實際行動實現我的夢想，將來做一名優秀的人民教師，像大地一樣，使每一顆希望的種子萌發新的生命，新的夢想
教師的幸福感演講稿 篇12
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我喜歡打開書時墨水的味道。
在一個寧靜的早晨，在一個悠閒的午後，在夕陽下，一杯清茶，一縷書香。把家庭看做一盞燈，靜靜地照亮我們生活的每一個角落，直到我們淚流滿面；人生如棋，在無常的人生中抱著平常心，在平凡的事物中感受著深情。這些美麗的方塊字，在我的世界裡留下了多么明亮！
我喜歡讀很多書，比如小說、散文、童話、詩歌、漫畫，這些都是我最喜歡的。看著童話，腦海中想像，在夢幻仙境中歡笑；讀詩，我在曲折的心上前行；散文，我在詩意的'天空中旅行；放鬆點，我看漫畫，從中可以學到一點東西。在書的芬芳中，我長大了，快樂了。
書是我的伴侶，也是我的知己。我把它放在懷裡，它把我放在心裡，我不忘記對方。
我最喜歡的是楊的作品。我喜歡她輕鬆幽默的風格。她的話似乎在和你聊天。她能把每個角色寫得栩栩如生。那個《笨女孩安琪兒》讓我一口氣讀了三四遍，每次讀完都哈哈大笑，仿佛面對的不是一本書，而是一個能解釋事情的人。《笨女孩安琪兒》輕快的口語描述讓我身心一跳。
一本書就是一根棒棒糖，每讀一遍書中的單詞和短語，你就有了新的認識，就像每咬一口棒棒糖，甜甜的糖汁就出來了；書是苦澀的朱古力。當你讀一本書時，你的心會平靜下來。就像在心煩的日子裡咬幾口苦澀的朱古力，你全身的煩躁就會消失；書就是冰淇淋。如果初看不懂，可以靜心品味，會突然變得清澈，就像當初無色無味的水。經過加工和冷藏後，它們可以是甜的和令人愉快的。
書是路燈，讀多了書，心裡的路就會寬闊明亮；書是路牌，在你迷茫的時候指引你，為你一路挑香；書是驛站，你可以在那裡放鬆。書不會走，但它無時無刻不在督促你思考。
在充滿筆墨的文字里，我行走，成長，快樂！
教師的幸福感演講稿 篇13
大家好!
我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善於分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。
回顧過去12年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。
積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。我主要擔任高年級數學教學，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在老師們的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課後及時總結和反思，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分最佳化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛鍊，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高。認真做好後進生的輔導，研究評價方法，有效的激發後進生的學習興趣。
幾年來，我所教的班級期末考平均分、優秀率均達到學校的要求，列居全鎮前茅，及格率100%。在擔任教研組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。在擔任教科室主任工作時，帶領老師積極申報課題，自主研究，在研究中收穫成功和快樂。教師這個特殊的職業，決定了我們要不斷學習，獲取新信息，接受新事物，讀書讓蘇霍姆林斯基、華應龍、朱永新這些熟悉又陌生的人悄悄地走進了我的生活。相信在座的我的老師、同事們，你們在過去的一年裡，在書的海洋里，多少也會認識了一些人，知道了一些事，開闊了一點視野，收穫了一點知識。
數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出給我一個支點，我來撬動整個地球等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個願望，給我一個舞台，讓我來為學校的發展盡一份責任;給我一次機會，還你一個滿意。
謝謝大家!
教師的幸福感演講稿 篇14
日出之時，清淡而又不乏新鮮，面對生活，你不該微笑嗎?
中午時分，陽光明媚又妖艷，面對生活，你不該微笑嗎?
傍晚徐臨，晚霞緋紅，餘光輝至，面對生活，你不該微笑嗎?
是，你應該微笑，因為生活中需要微笑。
生活中有了微笑，就像雨後的一道彩虹，綻放著奪目的光彩;
生活中有了微笑，就好似與友人久別後的一次重逢，載入了滿心的歡喜和幸福;
生少中有了微笑，就仿佛是寒冬之後的第一縷春風春風，輕拂著我們的心靈，給我們帶來無限的希望。
微笑吧，因為生活中需要微笑。
當你高興時，微笑是最好的表現方式，矜持而不拘束;
當你沉悶時，微笑是最合適的裝飾品，讓你忘了愁與憂;
當你迷惘時，微笑是最善解人意的導師，帶你走過荊棘和陰暗，走向光明，走向成功。
微笑吧，你會感受到愛的氣息，因為生活中需要微笑去尋找愛的源泉。
寂寞時的一聲呼喚，是一種愛，我們微笑著去迎接它;傷心時的一聲安慰，是一種愛，我們要微笑著去回報它;失落進的一聲勉勵上一種愛，我們要微笑著去尋求它。
生活中需要微笑，請你微笑吧。
也許你的微笑中帶有真誠，那么生活中有微笑，才會有真誠;
也許你的微笑中帶有希望，那么生活中有微笑，才會有希望;
也許你的微笑中帶有成功，那么生活中有微笑，才會有成功。
微笑，像和煦的陽光，光明的前程，紛芸的花草，美好的心愿……
生活中需要微笑，只有微笑走過生活的每一個斑點，生活才會不乏趣味，充實而又有價值，時間和生命也就有保證。
星星在閃爍，那是在微笑;柳條迎風飄垂，那是在微笑;春風飄飄搖搖，那是在微笑。
微笑吧，朋友們，讓我們微笑著面對自己，微笑著面對每一天，微笑著面對生活，生活需要微笑。
朋友，微笑吧!生活中不能缺少微笑。
教師的幸福感演講稿 篇15
尊敬的各位領導、各位來賓：
開業致辭大家好！
今天是一個值得紀念的喜慶日子，我們在這裡隆重慶祝南京覽鼎塑膠實業有限公司—管材車間開業，值此開業慶典之際，請允許我對慧通公司董事長吳總、九州貿易公司的葛總、上海金緯設備有限公司的設備調試人員以及參加我們慶典活動的'各位領導，各位來賓，各界朋友表示熱烈歡迎。南京覽鼎塑膠實業有限公司歷經數年的生產經營，形成了誠信、穩健的為人之道，堅韌求實的辦事作風。我們相信在政府各主管部門的領導，在社會各界朋友的幫助，經過自身的努力拚搏，公司一定會逐漸成長壯大。讓我們一起嚮往建設更美好的明天；謹此，我向所有曾經關心支持過我們的各界朋友表示衷心的謝意。
最後祝管材車間開業大吉，事業成功！
南京覽鼎塑膠實業有限公司
王
20xx/6/17
教師的幸福感演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《堅持就是勝利》，愛因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學家、相對論的創立者，現代物理學奠基人。
1921年獲諾貝爾物理學獎，1999年被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”，他取得的這些成績全世界都有目共睹，但是愛因斯坦在小時候可沒有這些令人矚目的光環，他三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫生檢查。
還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經過吃力但認真地思考。
但是他勤奮好學，對自己感興趣的事務潛心研究，12歲時他一口氣讀完《幾何學原》本，並練習用自己的方法證明定理。他特別喜歡讀《自然科學通俗叢書》中如《力與物質》等書。13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，
使他的思考轉向宇宙、哲學和自然現象中的邏輯。他的數學物理都很出色，在以後的人生道路中經過孜孜不倦的努力愛因斯坦成為了人類歷史中最具創造性才智的人物之一。他一生中開創了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統一場論。他是量子理論的主要創建者之一。他在分子運動論和量子統計理論等方面也作出重大貢獻。
由此可見，人的成功不完全取決於天賦，更重要的是後天的努力，如果我們能像愛因斯坦一樣努力將來也一定能取得很好的成績。
謝謝大家！
教師的幸福感演講稿 篇17
各位同學：
大家好！
我是，今日我和大家聊一聊垃圾食品。
大家都明白，所謂的垃圾食品，就是在街頭小攤兒小賣部賣的三無食品，他們是很不健康的`，可是為什麼還有人買來吃呢？
以往在上學期，我也和大家討論過垃圾食品，那次我做了一個調查，諮詢了一些同學，答覆的答案很多，有人說只圖一時吃的爽，有味道，有人說廉價，也有人說方便，買來就能夠吃。我總結了三種，一是味道足，二是方便，三是廉價，但僅僅為這些就不顧自我健康而買垃圾食品來吃嗎？
是的，大家也明白垃圾食品對健康有害，輕那么肚子疼，重那么食物中毒，並且營養價值幾乎為零。所以請大家不要再買任何這類食品了。
我也問過一些家長，80%的父母會說好好管教，10%的父母說管不住，還有10%的父母說孩子做的是對的，餓了能夠買垃圾食品吃。當然，如果是餓了，能夠買一些小麵包，餅乾等單，請務必到正規商店去買，千萬不要到街邊小賣部去買一些所謂的“辣條〞等三無產品！
我的演講到此結束，最終道勸告同學們，請大家關住嘴，不要買或者少買這些垃圾食品，多謝大家！