愛與責任師德演講稿 篇1
1 微笑與歡樂，感動與幸福
我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩裡或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼裡還是孩子的我，但在家長的眼裡我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。
當我幸運的成為一名幼兒 園老師時，我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們 是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育 。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
為幼兒 教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。”幼兒 園的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來乾實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒 園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒 園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的`人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
2 愛與責任
只有“愛”才是暢想教育 唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育 的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘願當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純淨的天空，奉獻自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒 的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒 園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育 下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什麼驕人的成績，也沒做出什麼驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒 教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪裡索取什麼，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦乾眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做遊戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班裡的其他老是能說出很多孩子在家裡的表現，而這些往往是孩子們不願意讓老師知道的。後來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒 教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班裡配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒 園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒 園裡的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒 園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什麼都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什麼都不懂，所以出於責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒 教育 的瑣碎和忙碌之後，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初嚮往的事業，就安於平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒 都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
3 愛心與責任心
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育 學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業就是一種良心的職業。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育 孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只願做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土裡,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鑽石的光芒.我的目標只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
幸福是什麼？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。於是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎？
當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像聖潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點吧。 來源： 極品資源
愛與責任師德演講稿 篇2
各位同學、老師：
你們好！從沒有想過該用怎樣的語言去讚美父母，直到大學；從沒有思考該如何詮釋
父母的愛，直到大學。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。
走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。
獨在異鄉的日子有些淒涼，總讓人想家；度日如年的季節似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。
總是不願提及往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。
一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的.輝煌。轉眼間，已是進校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉，父母的愛仍然陪伴在身旁，對於他們的付出，我只能暗暗回報。
點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最後，我想用一首詩作為結束語，這首詩是：天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節已漸過，依稀離鄉情。小坐靜憂思，心亂無所倚。感懷情猶怯，冒然長嘆惜。
細心的觀眾知道這首詩的奧妙了嗎？那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒。” 此文獻給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神聖的愛！親愛的同學們：
下午好~今天我要演講的題目是“愛無言”。
眾所周知在中國這個古老的國度里，感恩是個恆久不變的主題。然而當前獨生子女越來越多，父母爺爺奶奶關懷備至，寵愛有加，讓他們衣來伸手，飯來張口。一些孩子慢慢地養成了只懂得索取不懂回報的習慣，感恩在他們的思想里也慢慢淡化了記得曾經有一份倡議書里寫道：有一種感情，始終包圍著你，以至於讓你忽視了它的偉大；有一種感情，永遠呵護著你，以至於讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的噓寒問暖讓你感動；也許，陌生人的迷途指路讓你感激；也許，師長的關愛之情讓你感謝。可是，始終如一關懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過？在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻，我們為什麼就不能有一顆感恩的"心呢？我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比珍貴的生命；是她在橫風斜雨的人生路上，給了我前進的力量；在我遭遇挫折時，是她給了我自信；又是她，在我驕傲自滿時教會了我謙虛。千言萬語道不盡對媽媽的感激，歲月雖然帶走了她的年輕，磨去了那青春的稜角，可她在我心目中永遠無可替代。
一句問候，一聲呼喚，一絲感慨都是一種回報父母的方式然而，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是用等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，我們應該心存感恩，並用實際行動回報我們的爸爸媽媽。感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生活珍惜生命，體味人生的真諦~！
愛與責任師德演講稿 篇3
教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質並不是指規範、準則本身，而是教師把這些規範、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師並沒有把道德規範、準則內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由於教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特徵的直接體現在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等；教師起了決定性的作用。儘管社會風氣、家庭環境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育的優秀。因為，教師的教育具有長期性和系統性，無論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統地對學生產生影響。教師的教育具有科學性，兒童的許多行為習慣的培養，教師都是根據兒童成長的規律有計畫、有步驟地進行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發展，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而中學期則是關鍵的關鍵，而教師是1 影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養未來的人才，這些人才畢業後分布在全國各條戰線上，對整個國家的文明建設起到重要的推動作用。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。林崇德教授認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因為教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛;在原則上是一種嚴慈相濟的'愛;這種愛是神聖的;師愛就是師魂！為此，實在必要進行教育改革、需要純潔教師隊伍；加強師德教育不僅是提高教育素質的需要、更是提高全民素質的需要，因為教育直接影響著一代人！
師德是教師職業理想的翅膀。理想是一個人的奮鬥目標，教師的理想具有不同的表現形式和層次。有的把個人發展作為奮鬥目標；有的為多培養出優秀人才作為奮鬥目標等。由於理想的層次不同。因此在教育教學工作中表現的動力方面也不同，那些具有為社會的發展與進步而努力奮鬥的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產生的社會動力就巨大；對教育事業執著追求，貢獻出自己的全部。總之，師德是教師素質的核心，是權衡教師的基本標準。
正師風。所謂師風，即教師從教的道德作風。教師的師德作風要堅持以熱愛學生、教書育人為核心；以敬業愛崗、為人師表為基本準則；以職業行為禁行規定為底線；以愛心、關心、細心、耐心、熱心、來關愛呵護每一個學生，好的師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要最佳化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂範的教師形象，教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，教師應該影響學生，創造出尊重、信任、寬容的新型的師生關係。
2 與進步而努力奮鬥的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產生的社會動力就巨大；對教育事業執著追求，貢獻出自己的全部。總之，師德是教師素質的核心，是權衡教師的基本標準。
正師風。所謂師風，即教師從教的道德作風。教師的師德作風要堅持以熱愛學生、教書育人為核心；以敬業愛崗、為人師表為基本準則；以職業行為禁行規定為底線；以愛心、關心、細心、耐心、熱心、來關愛呵護每一個學生，好的師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要最佳化自身形象，從樹立以“德”立教、率先垂範的教師形象，教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，教師應該影響學生，創造出尊重、信任、寬容的新型的師生關係。
愛與責任師德演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫。今天，我站在這裡競選班長，原因有兩個：
1、我想替每日辛辛苦苦為我們傳授知識的老師分擔一些日常的事務。
2、我想為全班親如手足的同學出一份力，發一點光，為我們這個團結友愛的班集體,儘自己的一點點微薄之力。
我相信我自己應該是夠條件的。首先,我有能力處理好班級的各種事情。因為我具有較高的分配工作的能力。任借這一條優勢，我保證做到讓同學們做自己最擅長的事，使每個同學互促互補，能夠處理好各種類型的偶發事件，將損失減到最低。再次，我的人際關係較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。最後，我相信我能夠竭盡所能地幫助班級，犧牲我自己的私人時間。
假如我競選成功了，我會不斷地改進自己的缺點，使自己更加能勝任這個崗位;假如我競選成功了，我會用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作;假如我競選成功了，我會團結其他班幹部，同心協力地搞好班級的紀律和衛生，維護班級的榮譽!
同學們，請相信我，請為我投出你手中寶貴的一票吧!希望大家能夠給我一次鍛鍊的機會，我肯定會經得住考驗，相信在我們的共同努力下，發揮出每一個人的.聰明才智，我們的班務工作一定能搞得非常出色，步入新的輝煌!最後，祝同學們在新的起點、新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!
謝謝大家!
愛與責任師德演講稿 篇5
親愛的老師們，親愛的同學們:
早上好！
雖然我們的父親和母親不像里根的父親那樣，但讓我們通過勞動對自己負責，理解這個詞的意思。但他們一直用他們的行動來教育我們。清晨來臨時，爸爸媽媽總是早起為我們準備早餐。當我們吃早餐時，爸爸媽媽已經在車旁等著送我們上學了。到了學校，總是反覆告訴我們上課要認真，聽老師的話，看著我們，直到我們走進教室。放學後，下課時間還沒到，就已經在學校門口等了，怕我們等不及了，自己走回去，路上不安全。通常，爸爸媽媽總是忘記他們的生日，但輪到我們過生日了，他們永遠不會忘記。這就是他們對我們的責任。
有同學在自己的文章里寫道:爸爸，你的愛是一杯水，讓我在夏天不熱；你的愛是棉襖，讓我在冬天不冷。媽媽，你是世界上最好的媽媽。謝謝你每天早起，送我上學，給我做飯。……你給我的.愛是無私的，偉大的，我想報答你。
同學們，從08-04開始，讓我們把自己的語言變成行動，對自己負責，一件事，讓爸爸媽媽放心。
謝謝你，我的演講結束了！
愛與責任師德演講稿 篇6
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓。不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志集中的展現。茫茫黑夜裡，明天是乳白色的晨曦，冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛；工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的容顏蘊含了對明天的希冀和追求，勝利歡呼的`歲末不正是明天心的征途和起點嗎？起點在人生的道路上會產生無聲新的起點，關鍵是能否把握住這個人生的重要時刻。
共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘，他們找到了起點；在茫茫科海中揚帆，他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里，他們找到了起點——正是我們的老師和輔導員們精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員像十佳青年一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點。
親愛的朋友們，不要以為起點不重要，要知道“千里之行始於足下”、“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些期初構不成畫面的起點而組合成豐富多彩的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始於足下；祖國的明天從今天開始。
教師，多么明亮多么光輝的額名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給錦繡河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天！
教師是向學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想品德教育，把他們培養成一定社會需要的人才的專業人員。在國小教育活動中，當代國小教師集“學生的關懷者”“知識的傳授者”“學習的引導者”“課程的開發者”“教學的組織者”“團隊的領導者”“教育的研究者”“終身的學習者”和“文化的創造者”等角色於一身。
愛與責任師德演講稿 篇7
各位老師、同學們：
早上好!今天我演講的題目是：《認真複習準備，迎接期末考試》。
不經意間,一個學期很快從身邊悄然流逝，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期末考試。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？如何有效地利用時間?如何提高複習效率?在這裡根據我多年的經驗提出個人的觀點，供同學們參考。
一、制定合理的複習計畫。
離期末考試還有一周多的時間,同學們一定要根據自己的實際情況,制訂好複習計畫，按計畫有條不紊地進行全面系統複習，查漏補缺，打好紮實的基礎。
二、講究方法,適當做題。
不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。當然複習時適當地做題是必不可少的,可以選做不同類型的題目，掌握各種類型題目的解題方法，要有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。在練習中使知識點得到鞏固,運用能力得到提高，要重點看平時做錯的`題。同時，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。
三、要善於動腦，勤學好問。
在複習過程中，要獨立思考，善於問疑，不放過任何一個疑難問題，有疑問，就要主動向老師或同學請教。俗話說：“勤能補拙，熟能生巧”，帶著問題上考場是無法取得好成績的。
四、珍惜時間，提高效率。
期末考試已經迫在眉睫，每一位同學都要珍惜分分秒秒，並提高複習效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。可有的同學卻說：“複習了也沒用，還是會遺忘。”心理學研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學得的知識需要不斷的重複的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。
期末考試，全市區將進行網上閱卷，請老師們制定詳細的複習計畫，幫助學生學會審題、答題，指導學生用答題卡答題，複習中要抓重點、基礎知識，提出明確要求，並落實到每一位學生身上；請同學們認真審題，規範答題，不輕易放棄一分，用自己的勤奮和努力交出滿意的答卷，為自己收穫一份自信和喜悅，為家長和老師送上一份答謝與回報。用理想的成績迎接春節的到來。
最後，祝老師、同學們一切順利！
愛與責任師德演講稿 篇8
尊敬的各位領導：
大家好!首先非常感謝各位領導、同事們給了我這次競聘項目四部副職的機會，憑藉幾年來的工作經驗和對建築行業的熱愛以及對自己能力的自信，讓我信心滿滿的走上了競聘項目副職這個舞台上，接受大家的考驗。無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程，其本身就意義重大，並希望能通過這次的競聘鍛鍊，使自己的工作能力和綜合素質得到提高，我將十分珍惜這次提高自己、鍛鍊自己的機會。
接下來，簡單介紹一下我個人的情況，以便大家對我有進一步的了解。
我叫，籍貫，**年出生，本科畢業，黨員，專業工民建，現於項目三部任職，參加工作工齡6年，從畢業到現在一直從事項目現場管理工作，目前擔任職教園二職校建設項目現場代表。
首先我談談對項目部門及崗位職責的認識
項目四部未來主要的任務是房屋建設和道路支路建設，主要的工作是從工程項目招投標後的開工建設一直到保修期結束，其中涉及到成本、進度、質量、安全、契約、信息資料等管理與周邊關係及有關部門溝通協調等工作。在項目進行中，能否圓滿完成各部分工作任務，關鍵在於人員，而能否準時、優質的完成全部工作，關鍵在於項目團隊的領導者，作為項目部副職在工作中發揮承上啟下的作用，找準自己的位置，忠於職責，重在執行，全力以赴。對項目進行計畫、組織和控制，為整個項目團隊提供決策，激勵團隊，完成任務。做一名好的項目負責人要有相當的協調能力，執行力更有責任心，要有一種吃苦耐勞和基本的專業知識。項目部副職是一份富於挑戰性的職業，我個人喜歡挑戰性的工作，因為年輕，有幹勁，有衝勁，能吃苦耐勞，責任心強，所以我決定以堅定的意志，執著的追求去挖掘人生的價值。相信這次競聘是我人生中一個重大的轉折。
其次，在過去的崗位上，我一直兢兢業業，恪盡職守，勤奮學習，嚴於律己。業務能力不斷加強，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長。今天來參加競聘項目部副職的演講，我是有所準備的，自工作那天起，我認真負責工作中的每一個細節，牢記工作職責，努力做好自己的本職工作，並得到了各級領導的幫助和認可，使我今天有信心來參加這次競聘演講。我認為我有以下優勢來勝任項目副經理這個職位：
第一、具有較高的政治素質和個人素養。
我是黨員，在受教育階段接受的思想就是積極向上的，我始終非常注重加強自身政治修養，努力使自己在政治思想上與黨組織保持高度一致。嚴格遵守職業紀律，聽從安排，廉潔奉公、為人正直，同時，我做事堅持原則，生活作風正派，團結同事，樂於助人，工作中能自覺遵守規章制度，自覺維護公司利益，樹立正確的世界觀和人生觀，以此指導我的工作和生活。在個人素養方面，塌實肯乾，任勞任怨，吃苦耐勞，能以主人翁精神為公司利益而拼搏!因此，我相信，無論從政治素質、個人素養方面，我都無愧於領導和同事們的信任。
第二、有明確的工作思路與措施
1.通過協調能力解決工程管理難題：
①單位內部的協調。掌握公司內部關聯部門的工作流程，通過與規劃技術部，工程經營部，土地部等相關部門的協調，從而保證了從技術可行性到造價合理性及施工場地允許性等一系列問題的解決。
②其他相關單位的協調。因工程施工過程的特性，依據三號檔案精神，需經常與審計、財政、規建處、建設局等相關部門溝通、協調，和各相關單位的溝通使得更好的服務於工程建設，有效的保證工程施工過程造價增加的合法性及以後的決算的依據性。
③施工單位協調：參與工程建設的單位有地質勘察單位、設計單位、監理單位、總包單位、甲方分包單位、甲供材料供應單位、試驗檢測單位等好幾十家，涉及的契約也好幾十份，處理好甲方分包、甲供材料供應單位與總包單位的關係。同時還要處理好與施工單位的關係，除了監管與被監管的關係外，還有協作、配合的關係，可概括為監、幫、促的關係。甲方代表除了依照工程契約、圖紙、規範對施工活動認真嚴格監督管理之外，對其施工中的實際困難應盡其所能給予幫助解決;對施工技術上的問題要當好參謀，對於施工單位的合法利益應給予保護。
2.通過有效管理，推進項目又好、又快開展
①加強對監理單位管理。 工程施工過程中應以監理單位的管理為主，要求監理單位應熟悉圖紙及現場情況，並為工程的質量、進度、投資控制負責。同時嚴格要求總監，要求總監按照監理契約、監理規劃和實施細則執行，配齊相關人員，組織好監理例會的召開。
②加強施工單位管理。
(1)對施工管理，施工單位是在工作流程上、質量控質、進度控制上主要執行者。因此加強對施工單位的管理一定程度上起到了質量、進度流程等管理。特別是對項目經理的管理，要求項目經理按契約、規範及相關法律法規執行，在施工過程中要求施工單位應對分包單位在技術、質量、進度、協調進行管理。
第三、我有豐富的工作的'經驗，熟悉行業法規，能遊刃有餘的開展工作。
我從項目現場管理工作已有六年，在這六年里，我積累了豐富的經驗，熟悉了行業法規，能夠遊刃有餘的開展工作。工作六年來，我精通了業務，具備了創新的能力並具有一定的組織管理能力。我掌握了項目部各項工作的管理流程。在工作中能夠做到兼顧大局，較為妥當的處理工作中的各種問題。在各種情況下，都能夠完成領導交辦的各項工作任務。
第四、我個人熱愛挑戰，有激情，有幹勁，具有吃苦耐勞的品質
同時幾年來的工作鍛鍊了我較好的心理素質 ，不屈不撓、勇於挑戰困難。平時尊敬領導，團結同事，在項目部工作的各個環節，無論有多么困難的時間發生，我都發揮我吃苦耐勞的品質，度過一個又一個難關。我從不因心情而影響工作、乾淨幹事、幹練幹事，具有一定的果敢決策和組織協調能力。同時具有工作積極進取的信心和勇氣，就拿這次競聘來說，我在這裡，就是在迎接挑戰，從挑戰中發現自我、改進自己的不足，也想通過自己的行為向大家證明：當面臨挑戰時，我會更加努力的磨練自己，提高自己。共2頁: 上一頁12下一頁
愛與責任師德演講稿 篇9
尊敬的老師，同學們:
大家上午好!
我是五(9)班的小蕾今天我為大家演講的題目是《保護眼睛，珍惜光明》。同學們，你們知道嗎每年的六月六日是我們的愛眼日。我們大家經常說眼睛是心靈的窗戶，是我們人體不可缺少的一局部，眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現在，清晰的視野離我們越來越遠。這是為什麼呢這是因為許多同學沒有作息地用眼，不顧衛生地擦拭眼睛，不注意距離地看電視、用計算機、看書等等。也許有的同學錯誤地認為“只要我學習好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了。〞;更有甚者認為戴眼鏡是有知識的象徵。但現實生活告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會給學習和生活帶來很多不便。例如在參加體育活動的時候，打籃球或踢足球時，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫院做手術縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不注意用眼衛生，常會使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學在將來考大學選擇專業和將來工作擇業都會受到限制。如果你學習成績很好，只是因為眼睛近視而被你所鍾愛的'專業拒之門外，那你將會抱憾終生。
眼睛可以讓我們去認識世界，學習知識，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的。我國近視患病率還在逐年增加,目前近視發病率已上升到世界第二位，所以同學們在日常生活和學習中一定要自覺的注意科學用眼。下面，我向大家提幾個建議：
1.看書寫字時眼睛與書本的距離要保持30厘米左右，姿勢要端正。
2.連續書寫50分鐘後，休息10分鐘左右。
3.不要在光線太強或太弱的地方看書。
4.走路或乘車時不要看書。
5.不要躺在床上看書。
6.堅持做好眼保健操。
同學們你們還知道嗎眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識都來自於眼睛。我們有什麼理由不保護眼睛呢
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛生、科學用眼貴在堅持，需要持之以恆，才能預防近視的發生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
愛與責任師德演講稿 篇10
同學們：
大家好！
學校是我們每一天生活、學習的地方，每一天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關係到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。
每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發生。
20xx年29日中午12時許，正是學校課間操時間。孩子們從樓上衝下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時，後面的孩子蜂擁而來，造成踩踏事件發生，當時正在那裡值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，後面的孩子不知前面發生的事情，還在繼續擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學生被送往阿克蘇地區第一人民醫院進行救治。阿克蘇市第五國小發生這起踩踏事故，造成41名學生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。
同學們，這些可怕的踩踏事件已經給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止踩踏事件的發生？當我們應對踩踏事故時，就應怎樣做才能保證自身安全？
1、在樓梯通道內，上下樓梯都就應舉止持續禮貌，人多的時候不擁擠、不起鬨、不打鬧、不故意怪叫製造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學生就應儘量避免到擁擠的人群中，不得已時，儘量走在人流的邊緣。
3、發覺擁擠的人群向自我行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
5、當自我或前面有人突然摔倒了，要立刻大聲呼救，告知後面的'人不要向前靠近。
6、若自我不幸被人群擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時，必須要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一隻手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放於胸前，要微微向前彎腰，構成必須的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。
即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶，有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去後再迅速離開現場。
同學們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防範潛力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的期望，民族的未來，是社會主義事業的接班人。同學們必須要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！
此致
敬禮
愛與責任師德演講稿 篇11
敬的老師親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是誠實守信，文明做人。
誠信是中華民族傳統美德，所謂誠信指的就是誠實和守信，自古以來關於誠信的故事就層出不窮。戰國時商鞅立木就是一個很好的例子，他推行變法的條令已經準備就緒，但是還沒公布出去，擔心百姓不會相信自己，於是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人賞十兩銀子。"有並說能搬木頭的人賞銀五十兩"有一個人搬了木頭，商鞅就給了他五十兩銀子，用來表明自己沒有欺騙百姓，最後順利頒布了法令。秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，終使他免遭災禍。
一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。誠信是一種美德，留心一下，不難發現在人際交往中，凡能做到誠信待人者，一般都深客群人的歡迎，像商鞅，季布這樣人能做到誠信待人，平易近人理所當然會受到大家的愛戴與支持。講誠信是一個人品質的體現。現在的社會是一個講誠信的社會，誠信考場早已屢見不鮮，學校開設的誠信考場就是學校把誠信教育置於我們思想品德教育的重要位置，來培養我們誠實守信的優良品質。誠信，作為中華民族的優秀傳統美德，伴隨著中華歷史長河浩浩蕩蕩奔流至今;誠信作為做人之本立事之根也常常拷問著我們的靈魂。
何為誠？誠實做人即為誠。何為信？一諾千金則為信。孔子曰："人而無信，不知其可也"認為人如果不講信用，在社會上就無立足之地，什麼事情也做不成。不講誠信就不可以再稱之為人。任何事我們都要以誠信為底線去衡量，考試自然也是如此。在誠信考場上考出來的不只有你的文化素質，還有你個人的品質。
誠信是立身之本，我們常說人無信不立。敬愛的周總理就是一位"言必信，行必果"的人。有一年他視察農村，在座談會上認識了一位老農民張二廷。會後還專門訪問了張二廷的家，臨走時他緊握著總理的手請求總理抽空再來，周總理微笑著說："有機會一定來，如果我不來，也一定派人來看望你。"在後來的幾年中，周總理不管多忙，每年都派專人去看望張二廷。可見，誠實守信並不一定體現在什麼轟轟烈烈的大事上，周總理就是這樣，在細小的事情上注意自己的言行，做到誠實守信才得到了全國百姓的尊敬與愛戴。 相反，不守誠信就會遭到別人的不信任，我們在很小的時候就聽過狼來了的.故事，那個放羊的孩子一而再，再而三的捉弄山下的百姓並以此為樂，當真正有狼來了的時候，卻再也沒有人能救他，因為他喪失了人最基本的道德——誠信。
不守誠信也會使一個國家滅亡，西周末代皇帝周幽王有一個妃子叫褒姒，不喜歡笑，周幽王為了博得美人一笑，毅然點燃了烽火台，各路諸侯以為有緊急戰事紛紛雲集於烽火台下，褒姒看到各諸侯驚慌失措的樣子大笑起來，諸侯認為受了戲弄都回去了，後來犬戎來攻打周幽王，卻沒有任何諸侯來搭救，歷史就永遠進入了東周時期。
可見講誠信對於一個國家是多么的重要。現代社會是講誠信的但卻仍面臨著失信的危機，當代社會急功近利，物慾橫流，現代人雖利用科技創造了物質財富，但自己反被物質財富所奴役。當現代人意識到自己可以積極爭取權利和利益時，卻錯誤地認為自由就是無規定和不受約束地為所欲為，因此人們往往為了一己私利而不擇手段，損人利己，將道德規範，承諾信譽，契約法律置諸度外，作出種種自私行為。例如中國大陸的經濟開始急促發展，但信用制度，市場規則尚未健全，於是一些見利忘義的人就會鑽制度，法律不完備，執法不嚴的空子，不講信用，形成現今種種見利忘信的現象。
誠信的缺失令人心痛，令人深思，我們該怎樣發揚誠信美德，共建和諧社會成為當務之急，比如我們可以從身邊的小事做起，在學習上我們犯了錯誤，就應持誠實態度對待它，知錯即改，不文過飾非，弄虛作假，既是講誠信。求學時應抱著"知之為知之，不知為不知"的態度，知道就是知道，不知道就是不知道，切不可以不懂裝懂，欺世盜名。
孔子說過，"與朋友交言而有信"我們在平常人際交往中要做到與朋友以誠相待，以信相交，這樣才會贏得大家的尊重。而真正的友情是建立在誠信的基礎之上的。
朋友就是在一起可以互相幫助的，在你有困難時扶你一把，在你心煩時可以聽你傾訴的人，在你開心時會替你開心的人。這樣的人才可以稱做朋友。誠信，是最美麗，最聖潔的心靈，他讓人問心無愧，心胸坦蕩。
誠信，如此珍貴，我們應該從我做起，從現在做起，讓誠信的種子，在我們的心田中，生根，發芽，開花，結果。
同學們，讓我們守住誠信的陣地，誠實守信，文明做人，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛與責任師德演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好
今天我們演講的題目是《關注消防安全讓生命之樹長青》。
x年1月3日，雲南大理600年明代城樓被燒毀，3人死亡，多人受傷。
1月15日，廣西某飯店發生爆炸，6人死亡，19人受傷。
2月5日，廣東義烏商品批發市場火災，17人死亡，9人受傷。
5月25日，河南某老年公寓發生火災，44位老人，無人順利逃出，38人遇難。
6月27日，中國台灣遊樂園發生粉塵爆炸，200人重傷。
8月12日天津港重大火災爆炸事故。這次火災不僅奪去了165個生命，更是給遇難者家屬帶來了無限的悲痛。一位18歲的消防官兵，將自己年輕的生命永遠定格在了爆炸的夜晚。姐姐在一年前送他入伍時，流下了激動的眼淚，誰曾想，這驕傲的淚水竟成了和弟弟最後的告別。無數英雄事跡向社會傳遞，有一種親情，叫“媽，我走了。”有一種愛情，叫“我愛你，如果能活著。”有一種友情，叫“我爸就是你爸”。然而，無數感人至深的背後，卻是消防安全敲響的警鐘。如果人們再多一點消防知識，如果能及時做好防救措施，事情本不該至於如此地步。犧牲的戰士們還能安心地陪著父母拉家常，陪著妻子兒女在公園玩耍，和戰友一起看一場期待已久的足球賽。然而，一切都只是如果罷了。
在如今的生活中，火災已成為威脅公共安全，危害人們生命財產的.一種多發性危害，據統計，全球每天平均發生火災一萬起左右，死傷四千餘人，給國家和人民民眾的生命財產造成巨大損失。
縱觀那些奪走無數生命的火災事故，我們應該反思，這哪一起不是人們消防安全意識淡薄而釀成的惡果，哪一起不是人們漠視生命，追求一時暴利的懲罰呢？
家中長期插著的飲水機插頭，野炊時被遺棄的仍在滾滾燃燒的木炭，春節祭祖時燒焦的草地，隨意丟掉的菸頭。這些看似微不足道的問題，卻恰恰成為引起火災的誘因。親愛的同學們，我們的生命僅此一次，我們又有何理由不去珍惜呢。試想，當新聞報導中一件件觸目驚心的事情真正來到我們身邊時，還會如此波瀾不驚嗎，我們又能做些什麼？
離開寢室時，拔掉所有電器插頭；不要在安全通道上堆放雜物；不要隨意亂動滅火器。關注身邊，從小事做起。
假如火災不幸來臨時，我們應當保持良好的心理素質，保持鎮靜，遇到濃煙用濕毛巾捂住口鼻採取底姿勢爬行，身上著火，不要奔跑，就地打滾壓滅身上的火苗，逃生路線被火封堵，立即退回室內，關閉門窗，堵塞縫隙，等待救援。
同學們，生命中的每一刻都值得保留，每一瞬間都值得珍惜。今天是11月9日，國家消防安全日，讓我們攜起手來，讓消防安全隱患被扼殺在搖籃中，讓生命之樹長青。
愛與責任師德演講稿 篇13
各位夥伴：
大家好
寫下這個題目，我才發現其實做個優秀的主管說起來很簡單，但是真正做起來卻是很艱難地。我們在各種培訓中學到過如何做個優秀的主管，以及主管的十二項職責，塑造主管魅力的十大原則等等，但是在實際工作中我們卻往往顧此失彼,勞神費力,好多時候還吃力不討好，得不到夥伴們的理解，領導的認可，甚至受到很多委屈。
其實大家都知道主管是一個團隊的靈魂，是汪洋大海中的一艘船，主管的觀念決定團隊的觀念，主管的格局決定著團隊的格局，因此在一個高績效的團隊中我們的主管必須要充分的信任自己的夥伴，讓大家目標明確，共同努力，加上適當的領導，良好的溝通，以及內外的支持。大家齊心協力，朝著我們共同的目標努力奮鬥。
同樣,在我們的組員心中，一個好的主管，我們首先應該是一個優秀的訓練導師，用自己在市場上打拚時積累出的經驗，給新人夥伴以指導，讓他們少走彎路，順利地度過新人期，快速的成長起來；其次我們還要學做一個優秀的心理醫生，及時的了解夥伴的心理動態，幫助他們調節被拒絕後的沮喪心情，學會面對失敗和挫折，保持高昂的鬥志，快樂行銷；同時我們還要是一個優秀的激勵大師,限度的發揮組員的主觀能動性，動員他們群策群力，使大家各施所長，各顯其能，按時完成上級下達的任務。概言之，就是努力去建設一個高效的、有強大戰鬥力、極高凝聚力的團隊。
結合到實際工作中，我們就會發現，一個和諧團結、積極上進的團隊，他中間每個人都在發揮著自己相當重要的作用，而在這裡主管的人格魅力尤其重要，作為一個小團隊的主管，我們首先是大團隊的一員，團隊的業績要靠我們帶頭去拼，市場要靠我們自己帶頭去闖，而公司里的政策、法規，會議精神要靠我們去傳達，去遵照執行；因此我們必須心胸寬廣、謙虛有理，誠信處世、對人熱忱、還要公正果斷，言出必行。
說了這么多，最重要的一點是，我們的管理靠的就是一種親情，用親情去關愛夥伴，用愛心去幫助夥伴。在這裡我們就是親如一家的兄弟姐妹，是情同手足的合作夥伴，大家走進國壽門，就是一家人，我們互相學習，互相幫助，共同努力，共同進步。所謂的團隊也就是這樣一群有能量的人承諾在一個共同目標下的良好合作。為了這個共同的目標，我們默默奉獻，樂此不疲。
在今天這個大戰當前，每位夥伴都在摩拳擦掌，躍躍欲試的良好職場氛圍下，我們主管一定要身先士卒，率先垂範，在盡力開拓自己的市場的同時，不忘關心夥伴的展業情況和心理狀態，及時的解決組員的心理障礙,幫助他們調整心態,積極備戰。另外對於剛入司不久的新夥伴要及時陪訪，給他們以精神上的鼓勵，和話術上的支持，讓他們充分發揮自己的專長，展示自己的個人魅力，早日在壽險這個波瀾壯闊的大舞台上找到自己的位置。
古語云：“士為知己者死，女為悅己者容”，人因重視而忠誠，只要我們心胸坦蕩，虛懷若谷，一心帶領團隊夥伴在這個良好的競爭氛圍里，逢冠必奪，遇先必爭，幫助夥伴，服務夥伴，我們攜手共進，奮力拚搏，力爭在金豬之年，取得一個好成績，業績更上一層樓。
好，我的演講完了，謝謝大家！
愛與責任師德演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量並在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。
我們人類擁有的水很多嗎？看看下面這組數據吧。地球表面的%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的%，近%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其餘多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一！
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒有認真地對待它。全球性的水污染，水資源的過度消耗和管理不當已經造成可利用水資源水量和水質的大幅下降。現在，世界上每天有6xx人因為得不到水或足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢不能得到有效控制，20xx年後，世界人口的2/3將面臨無水可用的`危境！
我想長期以來，大多數人都會有節約用水的理念。可為什麼都缺少具體的行動？隨意污染和大手大腳的現象怎么還那么普遍呢！環境的污染和破壞，治理起來得費很大力氣，我們或許沒又什麼能力，也可能沒有什麼機會去做，但是我們可以用自己的實際行動來做到節約用水，這是最簡單易行的不是嗎？保護環境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最後一滴水不是我們的眼淚，請大家行動起來，節約用水，人人有責。
愛與責任師德演講稿 篇15
同學們：下午好！今天，我要個大家講的主題是《遵規守紀》。
俗語說：沒有規矩，不成方圓。可有的人只想隨心所欲，自在逍遙，就么想過自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們也是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，就會被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。
比如脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現，終究會粉身碎骨，最終會在茫茫夜色中消失得無影無蹤。如果船隻偏離航線，縱然一時會翻波涌浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底。再比如一個道德淪落、秩序紊亂的社會，會有繁榮可言嗎？會有幸福可言嗎？
身為學生的你們，想一想， 一個班級，如果大家都不去遵規守紀，恪守班級公約，一個班級怎么能有戰鬥力？而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成；一個隨心所欲、胡作非為的學生怎能立足社會、贏得明天的輝煌？《中學生日常行為規範》已經給同學們明確的指示：要自尊自愛，自信自強，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。學校也有明確的要求，比如說：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，要遵守校規校紀等等。這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了，有些同學總是懷著僥倖心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒有什麼關係。可是，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果同學們總是懷著這種僥倖心理的話，天長日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。你們要知道，學校的規章制度並不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的'環境，從而獲得更大意義上的自由；是為了同學們能夠更好的學習，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀律，規範各種制度的真正目的！
因此，我在這裡要求每一名學生，都要從現在做起，從自己做起，從身邊每一點一滴的小事做起。自覺遵守各項校規校紀，法規法紀，時刻歷練自己，養成良好的行為習慣。 我相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個動作，便會收穫一個良好的習慣；播下一個良好的習慣，便會收穫一個高尚的品質。我們每一個人才會擁有一個更加每好的前程！
愛與責任師德演講稿 篇16
博覽群書，才能信手拈來、套用自如;引經據典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。
教師的讀書習慣，會直接影響學生。“把每一個學生都領進書籍的世界，培養對書的酷愛，使書籍成為學生智力生活的指路明燈，這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了學生，為了自己，我們必須堅持讀書。那么教師應如何做到堅持讀書呢?我認為：
首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經常走進圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊。
其次讀書要誦讀有方，中國的經典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現;外國的經典要以閱讀為主，達到不出戶，知天下;不窺牖，見天道的境界。中國古代的經典應當背誦，尤其是儒學書籍。
再次，把讀書與實際工作相聯繫，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。
另外，教師讀書要讀寫結合。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷氣的'有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現一個人的綜合素質。”
教師讀書靠的是長期的積澱，堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學養，何來傳道授業解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光”。
尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆，遠離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗煩躁背後的冷靜，繁華落盡後的從容，不也是一種享受嗎?
謝謝大家！