為誰工作演講稿 篇1
各位評審，各位夥伴：
大家下午好！
我是。
首先我暫時不公布我的演講題目，我想請大家一個思考問題：今天，我們工作後能收穫到什麼？我總結了三點工作中的收穫:結識良師益友，豐富實踐經驗、提升個人素質能力，就從這三點可以看出，這些都是與我們自己有關東西，所以，我的演講題目是：我為自己工作.
現在我們朋友圈裡的朋友老師除了在學校裡面認識，就是你在社會、生活、工作中結識的朋友，老師，“三人行，必有我師”，從你踏出校門開始工作時，可以說，我們雖有豐富的學習經驗，但我們的實踐經驗雖不能說是零，但是也是少之可憐的，那是我們要向在工作中向各位前輩，各位同事學習得來的，那時我們向學會了複製，為什麼說是複製呢，因為我們都是抱著空瓶的`心態在學習。後來，我們總結工作經驗，慢慢形成了自己的做事方式，做事方法，那時我們學會了創新，每個人都在創新的同時也在不斷學習，不斷進步，我們都成為了彼此的老師；生活中，我們是朋友，是閨蜜，是死黨，是夥伴，更是戰友。有這樣一句話：欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關心別人是一種品質，理解別人是一種涵養，幫助別人是一種快樂，學習別人是一種智慧，團結別人是一種能力，借鑑別人是一種收穫，所以工作中我們都可以收穫一輩子的良師益友。同時，我們還要學會珍惜，珍惜眼前，珍惜你現在身邊的夥伴，不要錯過你所擁有的。
工作是一個學以致用的過程，是一個自我發展的機會。有很多傑出的人士都具有優秀的創新能力，決策能力，及敏銳的洞察力。這些能力都不是與生俱來的，而是從長期的工作中積累和學習到的。我們應該善於看到自己的優點，多給自己信心，應該學會自我肯定，自我評價。就像這次軍訓王教官所說的，你不能改變別人，你只能改變自己。從心態開始改變。讓心態改變我們的思想，改變我們的行為，改變我們的習慣，改變我們的性格，改變我們的能力。真正伴我們一生的不是別人，而是我們自己和我們所擁有的能力！，這才是我們在工作中所能獲得的最寶貴的東西。
有些朋友會說，我是為了公司工作，我覺得這只是表面上的，其實我們在為公司工作的同時，使自己的能力得以提升，視野得以開闊，知識得以增長，交際得以拓寬說白了就是為自己在各方面的提升都能得到更好的鍛鍊。一身技能在手或為人處事八面玲瓏的人，這樣的人無論在什麼樣的環境下，做什麼事情都能擔當大任。所以說我是為自己工作。
謝謝大家，我的演講到此結束。
為誰工作演講稿 篇2
各位領導，各位同事：
大家好！
尊敬的各位領導，各位評審：
大家上午好！很高興能站在這個舞台上，分享我關於“我為誰而工作”這個主題的理解。今天我的演講題目是《我與公司共發展》
“我為誰而工作”這個問題，我覺得其實是一個對“工作”的定位問題。那么，我們究竟是為誰而工作？在很多人眼中，我們是在為錢工作，公司給我們多少錢，我們就為公司做多少事。這種心態和想法說到底，僅把工作當作是我們謀生的手段而已。可是，我認為工作不僅僅是這樣，我們應該理解到更深層次的含義，重新明確工作的定位。
有人要問了，那怎樣才是正確的工作定位呢？我認為應該把握兩點。
第一點明確為了公司而工作。工作是人類生存的一種方式，工作為我們實現自己的人生意義提供了渠道。而公司是為我們提供工作平台的地方，沒有了公司這個平台，就算我們的工作願望再美好，也是空想；就算我們的工作能力再強，也無處可施展。如果我們覺得工作只是在為公司而創造財富，做的再多再好自己也得不到，那就大錯特錯了。這樣的想法只會讓我們“當一天和尚撞一天鐘”，當然，公司也不可能會給我們提供更好的發展平台與空間。
第二點明確為了自己而工作。隨著社會的發展，工作不僅僅是我們用於滿足求生的手段，也是為了獲取一種更高層級的精神滿足。工作不僅能幫我們賺到養家餬口的薪水，獲取在社會上安身立命的`物質資本，與此同時，我們在工作中能夠鍛鍊業務能力，與同事的合作能夠培養團隊精神，與客戶的交往能夠積累職場人脈，職位的提升能夠給我們帶來巨大的成就感，等等。從某種意義上說，工作不僅僅是為了公司，也是為了自己。當我們懷著“為自己工作”的心態，就能從工作中積累更多經驗，獲取更多薪水，享受更多快樂！為自己工作，一是要有付出的心態，凡事要用心去做；二是要不斷學習進步；三是要有感恩的心，懂得感恩才會有更多的人去幫助你，成就你。為自己工作，這是一種神奇的心態，其實也是一種行為習慣。它能改變一個人的命運，也能改變一個組織的命運。用心為自己工作，心在什麼位置，那你的收穫就在哪！
親愛的領導們、評審們、同事們，相信大家都聽過這樣一句話：“今天工作不努力，明天努力找工作”，說的就是要認真、努力、用心地做好每一天的工作，這不僅是為了公司，也是為了自己。最後，我想說，我們要相信公司會給我們更好的平台，在我們每一個人的努力下公司會發展越來越好！我們也要相信自己，有實力，有能力，有毅力去接受挑戰，去燃燒激情，去放飛夢想，與公司一起發展！
我的演講到此結束，謝謝大家！
為誰工作演講稿 篇3
各位領導，各位同事：
大家好！
也許很多人都熟悉這樣一個故事。
有一個老木匠準備退休，他告訴老闆說要離開建築行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老闆捨不得這位做得一手好活計的木匠走，再三挽留。木匠決心已下，不為所動。老闆只得答應，但問他是否在走之前再建一座房子，老木匠答應了。
在蓋房子過程中，人們都看得出來，老木匠的心已不在工作上了。他用料不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老闆並沒有說什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。
“這是你的房子，”老闆說，“我送給你的禮物。”
老木匠愣住了，他後悔最後為自己建了這樣一幢粗製濫造的房子。
同樣一個人，一生可以蓋出許多好房子，可以蓋出豪華宅宇，也可以隨隨便便建個粗糙不堪的房子，不是因為技術減退，而是因為失去了工作熱情和應有的責任感。
老木匠犯了一個許多人都會犯的錯誤。在很多人眼中，工作只不過是一種僱傭關係，只是為老闆賺錢，對自己的好壞沒有什麼大的關係。然而，在獲取報酬的同時，我們其實是在為自己工作。
首先，是公司為我們提供了就業的機會，並為我們解決了生計問題。此外，在別人投資的公司中，我們也獲取了珍貴的.經驗與技術，是在為自己將來的發展打基礎。從這點意義上說，工作不正是為我們自己嗎？僅僅為了一日三餐工作的人是沒出息的。拿單位薪水，不替人創造價值則是沒有道德的行為。在自己馬馬虎虎應付工作的時候，實際上是在拿自己年輕的生命開玩笑。同時，自己應付工作，就是在消磨時間，浪費每一次學習的機會，放棄一次磨練自己意志與能力的機會，損失的恰恰是我們自己。
如果我們想做一件事，那就一定要把它做好。如果不願意做它，那最好不要去做。還拿故事中的老木匠說，一個善始善終的人，即使他要離開崗位，只要在崗位一天，他就不會改變這種認真工作的態度。為一個人工作也好，為一家公司工作也罷。都應該心甘情願地為他效勞，要採取一貫認真的態度。事實上，我們工作的行為就是未來公司的前景投影，當我們貶損它時，就等於貶損自己以及自己未來的名譽。
雁過留聲，人過留名。上天賜予我們的生活是公平的，我們時刻都在為自己建造自己生命的歸宿，歸宿的好壞與我們曾經的過去和現在的努力與付出成正比。今天任何的一次不負責任所造成的後果，都會在以後的某個地方，某個時間等著我們。
職場如戰場，在競爭日益激烈的今天，要想在職場上立於不敗之地，要想縱橫職場、駕馭工作，在走向工作崗位、在自己對工作產生消極應付的時候，請務必冷靜下來，認真反問一下自己：“我在為誰工作？（我也是在為自己工作）然後，努力去做。
為誰工作演講稿 篇4
各位領導，各位同事：
大家好！
我們的工作，不僅僅是要滿足我們基本的物質需要，還要在精神上獲得滿足感、成就感。我們工作最終是為了實現自己的人生價值，這樣的人生價值，也只能從自己從事的工作中得到體現。來看下面這個故事：
有一家花店要聘請一位售花小姐，有三個女孩來應聘。老闆讓她們分別獨自在店裡工作一周，最後根據績效擇優錄取。
第一個女孩正在工作，某天，來了一位顧客，他選了一些花，要求女孩包裝好。在等待的時候，他和這個女孩閒聊起來。他說自己是一名心理學家，正在做一項研究，了解人們對於自己所從事工作的心理反應。“怎么樣?花店的工作很有意思吧?”他問道。
“唉!別提了，我每天累死了!我得常常把那些沉重的花盆搬進搬出，不停灑水，用剪刀修剪枝葉，還要按不同的要求進行配插、包裝，手還經常被扎到，隔三差五我還得去花卉市場”女孩沒好氣地抱怨道。
第二個女孩試用的那一周，那位顧客又來了，他同樣在閒聊中問了這女孩對工作的想法。這個女孩說：“沒什麼特別的，我也是為了這份薪水，要不然誰願意幹這份工作。”
第三個女孩在被問到這個問題時，她笑著說：“我很喜歡這份工作，你看，那些綻放的花兒爭奇鬥豔，多漂亮啊!人在這裡也會心花怒放的。工作當然並不清閒，不過當我把這些漂亮的花整合成一件藝術品，看著顧客欣賞的微笑，我覺得自己是一個給大家送去美的天使呢。你知道嗎?我現在還報了一個插花學習班，對這樣一個產生各種各樣美麗的藝術，我簡直不知道怎樣著迷。”她把包好的花遞給這位顧客。其實，那位顧客就是老闆派來的考評者。老闆留下了第三個女孩，很簡單，第一個女孩完全無可救藥，她把自己和工作放在了對立面，認為是工作給她帶來了痛苦。可想而知，她在今後會在老闆看不見的時候消極怠工，甚至故意破壞，以達到逃避工作的目的。這樣的員工不會得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒，完全喪失生命的尊嚴。而第二個女孩是沒有責任感和榮譽感的人。對這樣的員工不要抱有過高的指望，他們抱著為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們不是企業可信賴、可委以重任的員工，必定得不到升遷和加薪的機會，也很難贏得他人的尊重。只有第三個女孩，她是在為自己而工作，她從工作中得到了滿足感和成就感。她是永遠不會厭倦的，可以想像，這種如花般的心情會讓她在這個行業中越乾越好，最後成為她終身不可分割的一項事業。哪個老闆不希望有這樣的一個員工呢?
是的，我們不是為了老闆工作，也不是為了區區一點薪水而工作，我們是為了自己而工作。想清楚了這個問題，我們才可能主動去思考工作，並持之以恆地把工作做好。薪水，對於年輕人來說只是所有報酬的形式之一而已。我們從工作中收穫的，遠遠不止這些。比如：寶貴的工作經驗，良好的素質培養，才能的表現，成長的機會等，而這些都將是我們一生中最大的'財富。單位為自己提供了就業的機會，為自己解決了生計問題。此外，在別人投資的單位中，自己也獲取了珍貴的經驗與技術，是在為自己將來的發展打基礎。從這種意義上說，工作不正是為我們自己嗎?僅僅為了一日三餐工作的人是沒出息的人。拿單位薪水，不替單位創造價值則是沒有道德的行為。在自己馬馬虎虎應付工作的時候，實際上是在拿自己年輕的生命開玩笑。同時，自己應付工作，就是在消費時間，浪費每一次學習的機會，放棄每一次磨鍊自己意志與能力的機會，損失的恰恰是我們自己。
不錯!我們不管在哪裡、在誰的手下工作，我們都是在為自己的事業前途而打拚。為此，我們怎么還能去計較幹得多還是幹得少，是在8小時內還是在8小時外。也許，我們暫時承受了痛苦和不公平，也許我們並沒有得到老闆的青睞，但我們不應該把這些當成自己懶惰和不負責任的藉口。不去抱怨，與其整日怨天尤人，不如奮而追之，光明會屬於自己。
為誰工作演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家好！
這次競選，我要競選的是英語組長。我相信憑著我的勇氣和才幹，憑著我為班集體付出的決心，我一定能夠勝任這個光榮的職務！
我叫，是個熱愛班集體、學習認真的學生，我認為我競選英語組長有一定優勢：
第一，我上課聽講很認真，別看我下課閒閒散散的.，但在上課，我可是一絲不苟。我會認真跟上老師的步伐，認真聽講，思考老師的每一個問題，並積極發言，從不再回家返工。
第二，我記英語單詞時，也有自己的小方法，學習不能死記硬背。
第三，在這幾年的學習中，我一直保持著不錯的成績，另外我還堅持聽聽力，練口語，有一定的口語社交能力。
如果我競選成功了，我會更加嚴格要求自己，我會耐心地為同學講解不會的題，並幫助成績不好的的同學，認真檢查同學背課文，不惜耽誤自己下課時間，認真完成老師布置的作業。如果我競選失敗了，我也不會灰心，我會更加努力學習，並反思自己，爭取在下一次競選中成功當選！
當然，金無足赤人無完人，我肯定會有一些缺點，請大家嚴格監督我改正，謝謝大家！
為誰工作演講稿 篇6
健康、夢想、美滿、和諧，在武陵城的旗幟下，我們相聚在___。感謝公司給我這個機會，讓我在這裡面對大家，我競聘的崗位是超市配送中心經理一職：
一、基本情況 本人___，現年——歲，大專學歷、中級技術職稱。我於02年12月進入公司，先後在超市財務室、董事局內審處做主管會計、審計、房產公司獨立項目部兼職會計工作，05年10月因工作需要調回超市，現在配送中心負責部門日常管理工作。三年多來，“誠信、團結、創新、競爭”，深深地吸引著我、激勵著我，我結識了許多新同事，也學到了許多新知識，我認同公司企業文化，不斷提高自己的思想水平，我相信公司前景一定會美好。我為自己是一名___人而自豪和快樂。
在超市財務室，對工作，我投入了整個身心，和同事一起，克服了人手少、工作量大等困難，通過努力，初步理順財務關係，完成了從手工核算到會計電算的轉變，建立和完善了超市資產台賬、收入分類統計、供應商對帳方式等工作，提高了財務核算的效率和水平,為做好其他工作，積累了經驗。
在董事局內審處，我切實履行工作職責，通過對被審計單位的審計，對其管理活動、經濟效益進行評價，在其加強內部控制、挖潛降耗、提高效益等方面，提出工作建議和意見。在做房產公司金灘春天、洪江武陵城廣場獨立項目部兼職會計時，工作積極主動，服務意識強，較好地發揮了會計核算和監督作用。
05年10月，因工作需要，我調回超市。在楊總、廖總的支持下，我變換工作角色，以身作則，在規範部門工作流程、改善部門工作環境、員工隊伍建設等方面，做了不少努力。我們部門全員通力合作，較好地完成超市各門店06年年貨商品的配送工作。
在武陵城的日子，是我寶貴的人生經歷。
但是，在過去的工作中，我還存在著不足。如處理一些問題有時較為急躁，一些事情管得過細。我應加強學習，特別是超市物流知識的學習，提高自己認識，提高自己的工作能力和水平，以期能和大家一樣，更好地為公司服務。
二、部門現狀
我們配送中心，目前擔負著___超市連鎖絕大部分商品統一收貨、集中配送工作。在超市的發展進程中，我們做了我們應該做的事情。但是我們還應該做得更細、更好：
1、一些工作相對滯後。近來，我們配送中心做的基本上是傳統送貨意義中的“保管和運輸”。現在是有什麼，送什麼，而不是門店需要什麼，送什麼。好賣的商品缺貨，我們卻沒有庫存；不好賣的商品滯銷，門店相互間(調劑)方法單一，與配送意義上的“分揀和配貨”還有距離。我們的自營配送模式優勢不明顯，冷江超市的配送受到現有配送的庫存能力、吞吐能力、服務半徑等方面限制；效率不高，小批量、多批次的`供應商來貨和及時配送原則背離，成本不合算。
2、工作流程不順，制度、規定執行不力。超市成立至今已3年多，原來制定的物流流程，相對現在收貨、退貨、配送實際，已發生了不小的變化。在超市整個物流進程中，相對於門店、採購，我們是執行部門，工作相對被動，部門工作有缺位現象，工作效果、效率受到影響。我們在工作主動性、責任心、信息溝通等方面，都有待加強。
3、忽視自己的工作，對部門重要性認識不足。過來我們對配送中心工作理解僅是收貨、發貨、退貨的概念，工作內容簡單化，使得一些工作沒有深入。在及時為門店提供所需商品，使門店集中精力、增長銷售的工作中，我們應發揮更積極的作用。
三、工作打算
我若能競聘成功，我應該
1、在思想上、行動上繼續保持與公司的一致，服從公司利益、服從公司領導，積極地開展工作，不拖後腿。
2、團結和帶領部門員工，調動員工工作積極性，加強工作責任心，提高服務質量，加強部門間溝通，配合採購、服務門店。
3、加強部門業務知識的學習，使大家充分認識配送工作的重要性，“正確的做事”。牢固樹立“全員防損”意識，保證公司財產的安全、有效。在工作規範化、科學化方面想辦法，細化管理，健全和完善部門工作職責和內容。
4、以誠待人，關心、幫助員工，增強部門員工凝聚力；教育、培養優秀員工，為公司長遠發展需要做準備。
5、可能的話，和財務、採購、門店一起，建立超市合理庫存，及時、有效將貨物配送至各門店，以發揮規模效益作用。
“滿足客戶需求、及時完成領導交辦的任務、盡全力幫助同事。”這是我們的工作目標。不管這次是否競聘上，我都會用董事長在05年度總經理述職大會
上提出的希望十六字“熱愛、忠誠、學習、團結、和諧、勤奮、進取、創新”來嚴格要求自己，來做工作，我一定會努力。我也想請大家多多理解、支持我們配送中心的工作。
“開心購物、樣樣實惠”正越來越深入我們的生活。“心有多大，舞台就有多大”，我相信，我們超市有集團董事局、公司領導的正確領導，“上下擰成一股繩”，在各位超市人的努力下，必將厚積薄發，蒸蒸日上，必將成為本地零售行業的領頭羊。
為誰工作演講稿 篇7
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
很高興今天大家能夠給我一個這么美好的機會，在這裡為大家演講。
我今天的演講題目是：我的未來不是夢。
相信大家對這個題目會有一種別樣的感受，對，如此的熟悉對么？
我知道我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動跟著希望在動
相信在坐的每一位同學都聽過這首振奮人心的歌，它時常讓我們想起我們的夢，我們的夢想，讓我們鬥志激昂，富有能量，曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現實打碎；曾幾何起？當現實來到面前時，我措手不及。
相信每一個人從小就對未來有過憧憬，我們稱之為夢想的東西。
從我們還在腹中之時，我們就在想外面的世界是什麼樣子，我們有了意識，我們開始掙扎著要出去，於是我們美妙的降臨到了這個世界。
我們睜開看世界的眼睛，想想我們長大時的樣子。
我們長到小樹苗的高度，開始了，我們人生中的第一段教育旅程—國小，我們開始我們的第一段課程：“夢想”。
我們知道夢想源於現實而又高於現實，國小時的夢想是那么的令人高障遠矚目，我們經常對老師對父母說，自己的夢想是當一名科學家、警察、醫生。；我們要造火箭，造飛船，我們要去外太空。
國中時我們的夢想已經開始貼於實際，我們植跟於最基本的好好學習，考上一所重點高中；到了高中我們的夢想是能考上一流大學。
而現在，我們已經身處大學，我們的夢想又是什麼呢？我們還能繼續我們兒時未完的夢想嗎？我相信一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
我的未來不是夢勵志演講稿
曾記得，有這樣一首歌《我的未來不是夢》，很喜歡，富有激情的旋律、內涵深刻的歌詞，無不激發著我們對未來美好的憧憬和嚮往，鬥志昂揚、激情澎湃。
“你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因為我不在乎別人怎么說，我從來沒有忘記，我對自己的承諾對愛的執著，我知道我的未來不是夢”。
尋找著，尋找著，自從我知道夢想是什麼的那一天起，我就一直在尋找著夢想，為夢想而努力。
的確，曾經茫然失措，曾經徘徊街頭，但是，我知道，夢想就是沙漠中的甘泉，夢想就是珠峰之巔的奇景，夢想也或許就是海市上的蜃樓；不管夢想是什麼樣子，為了實現夢想，尋找未來，我的腳步從未停留。
儘管現在的我還是一個學生，但我仍然在尋找著我的夢想，並且在不斷的奮鬥，我知道我現在的每一分鐘、每一秒、每一刻都在為我的夢想添磚加瓦，夯實基礎，待有朝一日，我的‘夢想的大樓’定會拔地而起、直衝雲霄。
所以，我永遠堅信，我的未來不是夢！
儘管迷茫，但路總在前方。
每當心裡鬱悶、情緒煩躁的時候，我總喜歡在晴天的夜晚，塞著耳機，雙手插包，獨自一人，漫步校園，放鬆自己；仰望天空皓月當空，環視靜謐的操場，不禁總會在美妙的音樂里反思著自己的過去，憧憬著美好的未來，我想，這一切想像中美好的生活早晚有一天也會屬於我。
每當這樣散步之後，心裡頓覺爽快，猶如心中懸石突然墜落，好似棲身高峰之巔盡覽天下，這種感覺不一而同。
古人云：吾日三省吾身！魚翔淺底，並不曾體會在空中翱翔盡覽天下的暢快淋漓；鷹擊長空，卻不能享受在水中搖曳多姿的自由自在？；但是它們不都造就了這個世界的多姿多彩嗎？
是的，現實的世界總是那么的現實，有的`時候甚至是容不下半點帶有理想色彩的東西。
即將面臨初四的畢業，父母的期望始終壓在頭頂，無數的壓力很多很多，這一切唯有自己最清楚，有時候我們真像一隻被牽著的風箏，想飛怎么也飛不高，客觀事實也不容許你飛得太高，總是被牽絆，充滿無奈。
但是有時候仔細想想，沒有繩索的牽絆，我們豈不會放任自由、迷失方向？或許正因為有了繩索的約束，我們才能找到自己適當的高度，搖曳多姿，盡顯風采。
原來，我們的未來早已在充滿了矛盾的軌道中定了位，只待努力，無需多慮。
我想，一個人的成功，至少不在於外殼，更多的是在於內涵。
只要自己始終堅守自己的夢想，不斷的去豐富自己的內在，加之善借外在的力量，對夢想對未來的渴望、憧憬和嚮往，引領著我們一步一步的向前，儘管路途艱辛、困難重重，儘管曾經懈怠過、失落過，但是再多曲折坎坷也阻擋不了我們追求美好未來的赤誠之心！
因為有夢，將不再迷茫；因為堅守，將不再動搖；因為自信，將不再懼怕一時的懈怠和失落！
所以，我永遠堅信，我的未來不是夢！
為誰工作演講稿 篇8
《嬰兒畫報》、《嘟嘟熊》、《小王子》……這些都是“小書迷〞某某某愛看的書，讀書是這個陽光小女孩最喜歡的事。
“小書迷〞某某某，可不是一開始就愛讀書的呢，和書籍結緣啊，得感謝媽媽：從還在媽媽肚子裡的時候，某媽媽就開始講故事啦，在幼稚園時，媽媽就堅持每天的睡前小故事，慢慢地，從最初的'不愛聽到每天纏著媽媽講故事，從聽別人講到自己開始看幼兒畫報，可愛的卡通形象和奇妙的童話故事帶著她愛上讀書。
國小後，隨著認識字越來也多，書和小某某的關係也越來越密切，書桌上、床頭邊、柜子里總能很容易找得到各種書籍，對讀書，她可抓緊著呢：課餘時間，抽空讀上一段；每天晚上，總要拿出半個小時看它幾十頁；有時候還廢寢忘睡，需要媽媽提醒“到點睡覺〞；每次外出，小某某總不忘帶上一兩本書；每次生日，想要的禮物總是書籍。爺爺奶奶都開玩笑地說她為“小書迷〞。
讀書中，小某某得到了快樂，增長了知識，她認識了憨態可掬的嘟嘟熊，學會了如何與小朋友相處；結識了聰明能幹的紅袋鼠，學會了如何保護自己和動腦筋想方法；通過窗邊的小豆豆和勞拉的星星了解小學生活，喜歡上了校長先生、老師和同學們；還主動向同學們講述《探秘地球歷史》，自告奮勇當“小老師〞，讓科學知識豐富自己和同學們的視野。
相信書籍將會成為某某相伴一生的好朋友，書籍給她翻開了一個色彩斑斕的世界，也必將讓她的成長更快更美好。
為誰工作演講稿 篇9
我們經常說孝順，但是你以為在母親節的時候，路過一家快要倒閉的花店，買了幾支你也不知道什麼品種的花，回家告訴媽媽這是康乃馨，這是孝順嗎？我最討厭哪種人，知道嗎？好幾年回一趟老家，靠在已經癱瘓在床上不能自理的奶奶身邊，拍了一張照片上傳微博，上面寫著“奶奶，我永遠愛你。”大家說這是孝順嗎？這么簡單的道理，他們怎么就不明白呢。
我想問大家，父母在你們的小時候，有沒有對你們說過你是垃圾桶里撿來的。如果親子鑑定像手機搖一搖就能鑑定出來的話，我相信當父母在說不允許，不行，我說不行就是不行，這些時候，你都會拿出來搖一搖，看看自己到底是不是親生的。其實是不是親生的都不重要，重要的是他們已經撫養了我們那么多年，別以為我話鋒一轉就要開始說煽情的東西，我的演講永遠不會煽情。
如果你出生在一個非常富裕的家庭里，突然有一天家裡的保姆對你說“兒子，其實我是你的親生母親，都怪媽不好。”你一定會說“我不要聽，我不要聽，我不要聽。你騙人，你是個騙子。”“兒子，這是你的出生證明。”“你從來就沒有盡到一個做母親的責任，你不配做我的媽媽。”“媽知道你接受不了，媽也是有苦衷的，你聽我說。”“這不是真的，這不是真的，看不見我，看不見我，看不見我。”
OK，換一個場景，你生活在一個每個月只有六百塊錢的家庭里，每天吃的除了鹹菜就是蘿蔔乾，突然有一天，一個上市公司的總裁開著豪車找到你，對你說“兒子，其實我是你的親生父親。”“爸爸，我好想你，爸爸。”“這是你的出生證明。”“這還用得著證明嗎？你看這眼睛、這鼻子、這嘴巴、這舌頭、這肚臍眼，你就是我的爸爸。”“但是，我從來都沒有盡到一個做父親的責任，我不配做你的爸爸。”“這都不重要，重要的是，重要的'是血濃於水。”“爸爸準備帶你回美國，但是知道你是個好孩子，你一定很捨不得和你的養父母分開，所以爸爸知道你很難抉擇，給你時間好好想一想。”“嗯，我想一想，好吧，爸爸，現在就走吧。”
誰都不要站在道德的制高點上去指責別人，我和大多數人都一樣，有著崇高的理想，有時也有卑鄙的幻想，他們怎么就不明白，我們不能選擇我們的父母，但是我們可以選擇怎么樣去對待我們的父母，無論他們是誰，他們是否富裕，他們是否對我們負責，我們都應該做我們該做的。讓我們流露出對父母最真實的感情，而不是那些硬憋出來的感動和所謂的孝順。
為誰工作演講稿 篇10
尊敬的各位老師：
您們好!
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們如慈母一般指引我們，教導我們，給我們開闢人生的方向。
在我記憶的長河裡，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚髮型，披在肩上像泛起的.波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什麼，它都會告訴我們。
她說話幽默風趣，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對同學們說：“請1-10號同學每人讀一個電腦螢幕里顯示的生詞。”前面的幾名同學都聚精會神地看著螢幕，準確無誤地讀出了螢幕上顯示的生詞。這時輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓痒痒的猴子，眯著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當他讀完“二胡”這個詞之後，下面的同學都哄堂大笑。有的同學拍著桌子，笑得前仰後合，有的同學笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了。”笑過之後，我想：這下糟了，代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個同學面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有什麼區別?”話音剛落，一隻只小手都爭先恐後地舉了起來了。這時，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。”“二胡”是一種民族樂器，“二乎”是指做事不認真，不仔細。“搗蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今後可不能這么馬虎了，要不然以後就真的二乎了。”老師的話像一劑興奮藥，讓同學們的思維變得更加活躍，同學們在這節課上表現得比任何一節課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。
代老師不僅在學習上對我們要求嚴格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對於作業，在質量上不允許我們有錯別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養成好的習慣，在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個細節，時時處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個好老師而高興。
我的演講結束，謝謝!
為誰工作演講稿 篇11
各位領導，朋友們：
大家下午好！
首先我感謝初賽評審對我的厚愛，讓我能再一次走到台上表達我的思考與感動。同時，我又感到深深的擔心，由於面對灌南大進展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力氣是那樣的微缺乏道。我的成績不夠輝煌，所以我無法大方激揚，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有隻有一顆真心，和向孩子們無限放開的胸懷。但是有人說：你的心在哪裡，你的幸福就在哪裡。當我專心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。綠
一次上語文課之前，我檢查預習作業，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的魏強一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告知他要么把試卷抄一遍，要么以後上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以後站著上課。“教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，於是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領導發覺了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。“他有點不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。“同學們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以後作業要按時完成，能做到嗎“他幾乎是喊著說：“我用人格擔保，肯定能。“這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱鬧的掌聲。到現在，魏強的作業交得都很準時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了生氣，教師也很感謝你，是你自己找回了那個布滿陽光又積極向上的你，盼望你的人生永久都是這樣陽光而又向上。“
我經常在想，除了學問以外，我還能教給學生什麼呢假如他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我經常會想到我的學生：都說你們是祖國的'花朵，是將來世界的僕人，那么你們離開校園以後，將給這個世界帶來什麼呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的急躁與急功近利。
許多家長很苦惱的對我說：現在他們和孩子們已經沒有什麼共同語言，孩子們已經不太情願和他們溝通了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時，學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧。基於這樣的思索，我沒有急著分析課文。我先系統的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠悄悄的望著我，聽我表達的時候，我開頭伴著一首略帶悲傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章後，教室里寧靜極了，大家都在望著我，這時我說：“同學們，你們知道現在我最想乾什麼嗎我想現在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠，我也已經很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家裡勞作，母親患有腦血栓，走路很不便利，我真怕她……“說到這裡，我知道我不能再說我自己了。於是我長舒了一口氣，接著說：“同學們，我們在這裡上課的時候，我們的父親或許正在田裡勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，或許他正在工地上幹活，想著什麼時候能湊齊你們明年的學費，或許他們正在預備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補，或許他們不管再乾什麼，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的幸福與勸慰。“說到這裡，許多同學的頭都低了下去。我連續說：“那么我們給我們的父母帶來了什麼呢你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福嗎現在，你最想對你父母說的一句話是什麼呢用書攔住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心裡很久的話說出好嗎“這時下課鈴響了，許多別的班級的同學站在視窗看著我們，但是同學們都沒有拘謹，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數同學都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了“，“爸爸，媽媽，我肯定好好學習“，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們“。在同學們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪落了。
或許這是我能夠帶給他們的，最寶貴的東西。我不能在你們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而漂亮的人生。
所以我不想做春蠶，也不情願是蠟燭，也不想太陽的光芒只灑在我一個人的頭上。我更情願是一隻森林裡的老獸，暖和而又嚴格的呵護著孩子的真純與和善。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純淨與名貴，面對布滿挑戰的將來，我們都將會是一隻從暴風雨中飛回的海燕，頑強而安靜的立在水邊，不管將要降臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美妙將來的肥沃土壤，讓每一朵抱負的小花，都能絢爛的開放！
感謝大家！
為誰工作演講稿 篇12
大家好!
隨著今年第8號颱風“天鵝”掠過雷州半島，兩隻“人間白天鵝”也挾真情而來，飛臨南中國海，棲息在軍營的屋檐下，在我們這個陽盛陰衰的大家庭，在咱們兄弟的眼球里颳起一股晃眼而美麗的愛情颶風!在座的軍嫂不僅漂亮而且賢慧，戰友們看，她們深情的目光多像戰艦上的航標燈，示意老公在軍旅道路上與時俱進；她們飄逸的秀髮多像粗壯結實的鋼纜繩，牢牢地把老公系在自己心坎上；她們燦爛的笑臉多像那南國綻開的紅木棉啊，點綴著和平安寧、繁榮昌盛、與時俱進的青春中國。有位詩人比喻軍嫂是一輪皎潔的中國月亮，充滿光輝，充滿溫馨，充滿思念。而我要說，軍嫂如同一張光碟，雖然瘦小，雖然羸弱，雖然單薄，雖然無語，但把你們放入軍營這台特殊的影碟機里，就會從你們的心靈深處解讀出繽紛多彩、感人至深的壯美畫面：關於愛情與婚姻，關於家庭與事業，關於責任與道德，關於信念與理想……關於巍巍萬里長城，關於我泱泱大中華!
誠然，兩地分居的生活的確面臨一些困難，但是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，隨著深入貫徹__大精神，全面建設小康社會，黨中央、中央軍委以及全民族對國防和軍隊建設的重視，部隊黨委、首長對我們每個官兵無微不至的關懷，我們應當相信困難會過去的，美好的小康生活是不會落下我們的。而且，我想如同一個飽受乾渴的人更加珍惜水的可貴一樣，軍人家庭更懂得感情，暫時的兩地分居更能檢驗愛情的硬度，測量愛情的深度，眺望愛情的廣度，攀登愛情的高度，燃燒愛情的熱度。
來隊探親是短暫的，但是鵲橋相會的感覺是深長的，你們雖然來也匆匆，去也匆匆，但這美麗的愛情故事如同你們的身影將化作一道彩虹，一頭連著海疆，一頭連著家鄉。在此，我提議：全體首長和戰友們舉杯，將千言萬語的敬意融進滴滴美酒，向嫂子們致以親切的問候和美好的祝願，祝她們工作順利、生活幸福、愛情甜蜜、合家歡樂、假期愉快、身體健康!謝謝。
為誰工作演講稿 篇13
尊敬的學校領導、親愛的老師們、同學們：
大家好！
在這金風送爽的季節我們迎來了新學期的同時，也迎來了學校一年一度的少先隊大隊幹部競選活動。今天，我站在這裡，既高興又激動。感謝學校為我們提供了展示自我、鍛鍊自我的機會。
在班級里，我關心集體，樂於幫助同學，所以是同學們的好夥伴。我更是老師的得力助手，我對工作認真負責，老師交給我的每件事，我都會認真地完成。我還是一個有較強組織能力和管理能力的學生幹部，從一年級到三年級一直擔任中隊長，做好老師的助手，為班集體爭光，為同學們樹榜樣。我也多次被評為“優秀學生幹部”。
在學習方面，我也是一個勤奮好學、成績優秀的學生。學習成績在班裡一直名列前茅。老師給我的`評價是學習認真、刻苦，組織能力強；同學們給我的評價是學習成績好，舉止大方，樂於幫助同學；我給自己的評價是：充滿自信，喜歡挑戰，樂於奉獻。
課餘時間，我熱愛運動，踢足球、打桌球、跳繩、跑步等都是我的強項。今年暑假的7月28日晚，我有幸參加了第12屆全國學生運動會的開幕式《足球新蕾》節目的表演，有幸一睹劉翔、王勵勤、孫雯、徐莉佳、張兆旭、李國君等體育明星的風采。也真正體會了“台上一分鐘，台下十年功”的含義。
從以上幾個方面來看，我覺得自己有較強優勢，綜合素質較強，所以，我有足夠的信心來競選少先隊大隊長。
敬愛的老師、親愛的同學們，請給我一次機會，讓我能更好地為大家服務。 謝謝大家！
為誰工作演講稿 篇14
各位老師，各位同學：
您們好！
大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻並非容易，我們班裡就存在一些不愛護公物的現象，如有的.同，學踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現在提出這個間共同創立一個美麗的學校，為我們創造完美的第二個家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他! 我的演講結束了，多謝大家!
為誰工作演講稿 篇15
語文教學就是培養孩子語文素養（使學生熱愛祖國語文的思想感情，正確地理解和運用祖國語文，豐富的語言積累，語感能力和思維能力，實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，以及學生的品德修養和審美情趣），作為語文教師，我們都知道無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會表達就算成功了。培養孩子養成課外閱讀的習慣在語文教學中顯得尤為重要。
去年，我又接了一個新的班級，一個我從未嘗試過的二年級，對於習慣高段語文的我，如何進行有效的低段語文教學尚且摸著石頭過河，至於如何培養低年級孩子的閱讀習慣，更是眼前一片茫然。因此，我常常在思索，該如何開展閱讀教學，如何指導學生課外閱讀。思來想去，覺得應把“激發學生的閱讀興趣”擺在第一位。為了培養孩子的閱讀興趣，我做了一些嘗試，有一些收穫，也遇到了一些問題，下面，我從三個方面與大家交流：
一、教師垂範，催生讀書欲望。
蘇霍姆林斯基說：“把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。”因此教師本人就應當是讀書的榜樣，為了做好這個榜樣，有空我就呆在教室里，閱讀一些篇幅短小、哲理性強，能感動人的文章。如《時文選萃》、《沈石溪動物小說》、《伊索寓言》、報紙等，讀到一些適合孩子們閱讀的文章，我會聲情並茂地讀給學生聽。每每這時，孩子們都會挺直身子，豎起耳朵，兩眼閃爍著興奮的目光，嘴角露出甜甜的微笑，一個個聽得津津有味。
有時候，我全神貫注、傾注一腔情感地朗讀，把孩子帶進故事中的情境，當孩子們聽得如痴如醉時，我會戛然而止，讓學生猜猜下面會是什麼樣的情節，這種訓練“吊起”了孩子的胃口，對課外書產生了興趣。再後來，我給孩子讀課外美文的時候，讀到精彩之處，我會停下“哀求”孩子們：“同學們，今天老師嗓子疼，還是你們自己接著往下看吧。”一下課，孩子們會紛紛跑來找我借書，我們班余雨欣同學為了借到書還把自己的《一千零一夜》拿過來跟我換呢！這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動孩子們自己讀書，自己去買書，每當孩子們買來新書，我就要在班裡大張旗鼓地表揚，記得有一次，我發現我們班鄧雲天同學買的一本書居然沒有拼音，我拿著他的書，對全班同學說：“二年級小朋友就能讀不帶拼音的書，真了不起！”並對他豎起了大拇指。我發現朱希妍同學買的是《愛的教育》這本書，就找了一篇好的文章給孩子們聽，還跟孩子們講了這本書被翻譯成了各國的文字，全世界的小朋友都在讀呢！這樣一來，買書的孩子別提多來勁了。於是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調動起來了。孩子走進書店，面對豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學會了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
一個學期過去了，班裡絕大部分同學都有了屬於自己的課外書，愛讀書的孩子是越來越多，我呢？也給他們讀了不下50篇美文，孩子們讀書的欲望正在生根發芽，破土而出。
二、家長參與，營造讀書氛圍
一個孩子的成長，應該是親職教育和學校教育的互相配合。我千方百計尋求家長的支持。在家長會上，我讓家長意識到必須從小培養孩子課外閱讀的習慣，愛讀書，孩子的語文成績一定會不錯，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的人文素養，培養孩子的各種能力。我還結合自己過去教學的經驗，證明孩子讀書與不讀書六年下來的差別，特別列舉我上屆的畢業生的楊松瑋的事例，強調培養孩子課外閱讀的重要性。這樣的實例，讓家長心服口服。家長的支持，帶來了孩子讀書的變化，這樣，家長徹底和老師站在“同一戰線”上。
為了提高家庭閱讀的效果，培養孩子的閱讀習慣，我們充分利用班級家長微信群這個平台，讓家長把孩子們的讀書語音每天發一條在群里，同學們相互聽讀，相互監督，一開始，效果可好啦，因為新鮮感十足，一個個讀得特別起勁，可沒過幾天，就出問題了，三天打魚，兩天曬網。對此，我並沒有灰心，更沒有就此放棄，而是千方百計突破瓶頸。在一次語文教研活動中，聽一年級的楊紅霞老師介紹閱讀教學經驗，讓我深受啟發，於是我和楊老師一起做試驗。我們給孩子們做了一個讀書登記表，將學生的讀書情況進行打分量化，還鼓勵學生利用雙休去圖書館看書，行動一次加5分，平日裡的讀書語音一般加一分至兩分，每周一小結，每月一總評，分數高的同學自然就是讀書積極分子，我在班級表揚這些孩子，並發給他們一些小獎品——本子或筆等文具，再把他們推薦到學校表彰。得到獎品的孩子們別提多驕傲了，沒得獎的孩子別提多羨慕了。慢慢地，得到表彰的同學越來越多，同學們讀書的積極性也越來越高。
有時，我聽到孩子們的讀書語音里，還有一些嘈雜的電視節目聲音，家長的講話聲音，我會在群里與家長們溝通，請家長們在孩子讀書的時候把電視的聲音調小一些，有條件的最好能為孩子創設一個獨立、安靜的讀書氛圍。鼓勵家長和孩子們一起讀書，並把親子共讀的視頻或圖片發到群里。家長的幫助使孩子們儘快度過識字量少，同時，一個家長的模範行動，通過微信平台也影響了更多的家長，大家互相學習，互相竟爭，把讀書的氛圍營造得濃濃的。
三、開展活動，激發讀書熱情
在學校里，為了讓孩子養成課外閱讀的習慣，我也想盡各種辦法調動孩子讀書的興趣。
首先，讓每個孩子在書包里裝一本課外書，鼓勵孩子們利用一切空閒時間閱讀。比如早讀前，中午上課前，運動會期間，清明詩會活動期間等等，我還教給他們不同的讀書方法，如，朗讀，默讀，同桌共讀等。
其次，每周給學生一節課專門進行閱讀，我定的.是周二下午第三節課，之所以選這節課，是因為周二上午本身就有兩節語文課，下午孩子們的精神狀態也不是特別好，拿來給孩子們讀書是再好不過了，我們把這節課稱之為“閱讀課”，這時候，我會在黑板上寫上“讓我們靜靜地讀書吧”“享受閱讀”“快樂讀書”等字眼。這時候，我絕不會去備課，也不會改作業，而是拿著一本書與孩子們一起閱讀，用行動影響他們。
此外，最近我們開展了“讀書分享”活動，這是受我兒子英語老師的啟發萌生的這個念頭。我兒子上高中，他們英語老師要求每天一個孩子到台前進行一段英語表演，可以唱英文歌，可以講英文故事。他輪到過兩次，每次輪到他，他都顯得特別重視，又是查資料，又是背誦，下足了功夫。我覺得這個做法真的挺好，既有助於提高孩子英語口語能力，又鍛鍊了孩子的膽量。於是，我在班上規定，周一由老師親自分享，周二至周五由同學們依次分享，就是把自己讀的好書片斷到講台前給同學們朗讀，一天一人，人人都輪到，每一次不超過3分鐘。一小段文字，讀的正確流利就行。目前已有8個語文小組長率先分享了，他們分別是朱希妍、張陳絡、馬欣妍、余雨欣、宋慧儀、李畢超、章子軒、錢晨芯。接著就是由小組每天安排一個組員上台分享，學生分享時，有時我會拍小視頻傳給家長們看。
我打算學期末在全班評比“讀書小狀元”，並認真總結小狀元的讀書經驗和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。
教學中，我比較注重閱讀的拓展，如上《雷鋒叔叔，你在哪裡》這首詩歌時，我就給讀了一些雷鋒叔叔做好事的動人事跡，上《難忘的潑水節》一課時，我就跟學生講周總理的故事，上《郵票齒孔的故事》時，我就跟學生講愛因斯坦發明電燈的故事。《朝讀經典》教材多是文言文，只要是能講故事的我都絕不會放過，前段時間學《知音》一篇時，我就跟學生講了俞伯牙與鍾之期的故事。通過這些課堂的點滴滲透，既拓展了課堂知識，也豐富了學生的視野，更激發了學生的讀書熱情！
大半年時間的摸索，我也收穫了一些驚喜，家長群里的讀書語音、視頻、圖片早已是數不勝數了，我手機里的信息也是不斷的統計，不斷地刪除。課內閱讀、課外閱讀、再加上家庭閱讀、親子共讀，學生分享閱讀，讓班上學生的閱讀活動紅紅火火，方興未艾。
把讀書的習慣教給孩子們，讓他們受益終生，是我所努力追求的目標。我喜歡閱讀，讀大家的文字，會覺得他們的心就是一把紫砂壺。他們把文字養在心裡，不論怎樣平凡的瑣事，養在這把紫砂壺裡，倒出來的“字”都帶有茶香。
作為一名語文老師，我願做一個真誠的閱讀者，讀這些養在心裡的文字，我的心愿是為孩子們點亮一盞閱讀之燈，讓更多的孩子都能愛上閱讀，都能成為真心實意的閱讀者，也能寫出帶有茶香的文字！
謝謝大家！
為誰工作演講稿 篇16
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
司機工作比較特殊，關係著大家的安危，須保持清醒的頭腦，做到隨叫隨到。半年來我基本上能遵守各項規章制度，服從單位領導統一調配，不開私車，出車都是經主管領導或辦公室通知，並按派車通知規定的時間、地點出車；出車時能遵守交通規則，不開違章車，不開酒後車，不開賭氣車；對車輛能按時到指定修理廠進行維修、保養、審驗、清洗，使車輛始終保持運行狀況，杜絕了不安全因素的發生，保證了單位及職工的人身安全。
青春是美麗的，一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虛而懊悔，也可用踏踏實實地步子，走向輝煌壯麗的明天。平凡的司機崗位，再加上社會上形形色色的誘惑，要想始終如一的保持幹事的激情、用自己的行動去詮釋愛崗敬業、盡心、盡力、盡責，那確實是一件不容易的事。
今後，我對待工作要做到積極主動、認真負責，任勞任怨。我不但要認真做好份內的勤務工作，還力所能及地為單位其它領導、同事服務，只要叫到我，我從來不講條件不推託，都愉快的接受，積極認真地乾好他們交待的工作。為了保障單位用車，不誤工作，我要做到了隨叫隨到；在作風紀律上更是嚴格要求自己，對領導工作上的事，我堅持做到不該問的不問，不該說的不說，不該知道的不打聽；切實樹立好司機的形象。路漫漫其修遠兮吾將上下而求索，人要想學，想超越，惟有自知，要想新生，惟有超越，要不斷回頭望，勤思考，不斷總結，在發現中改進，改進中進步，進步中完善。
謝謝。
為誰工作演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書籍能夠給予人們知識，書籍能夠給予人們快樂。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說的`“書籍是人類進步的階梯”，我在閱讀中快樂地成長。
記得有一次，我偶然得到一本《中國少年文學》，一看資料我就被它迷住了。《塔里木河的少年》、《跳動的火焰鼠》……，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動著。故事時而緊張，時而簡單，時而悲傷，時而幽默，而我的情緒被它牽著走，經常喜樂無常。
書雖然給我帶來快樂，但有時也會引來一些小麻煩。有一次，爸爸出差了，媽媽要去買菜，於是媽媽便囑咐我要看著飯，熟了要按掉開關。我那會兒正看到故事的精彩部分，於是就隨口答應了。
過去一會，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，於是以火箭般的速度飛奔到廚房。“哎呀，我的媽呦!”我迅速按掉開關，打開油煙機和窗戶，心想這下可完了，都怪那書太好看了!不巧的是媽媽卻在這會兒回來了。手忙腳亂之中，媽媽已經怒視著到我面前：“怎樣搞的，我出門時不是交代你了嗎?明白這有多危險嗎?……”媽媽又開始發揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書，惹了一身禍”!
關於我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完阿，書給了我太多太多。
書籍伴我成長。閱讀中我領略大千世界的風采，或喜或悲，我一樣熱愛著它。閱讀帶給我快樂，它將是我一輩子最好的朋友。就算會有一些小麻煩，我一樣不會放棄閱讀。它給我的那種快樂，是最完美的快樂。
為誰工作演講稿 篇18
各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一五班的楊晨曦，今天我國旗下講話的主題是“垃圾分類，從我做起”。
同學們，你們是否知道——在美麗陽光的校園裡，總有一些藏在角落裡、道路旁、草叢裡，或是一周兩周都未清理的抽屜里、座位椅子的'旁邊的垃圾，它們令我們疏忽，看似微不足道，卻是一幅油畫上“略煞風景”的污垢。
垃圾是出於我們之手，我們又必將負之其責任。同學們，你是如何負起責任的呢？是狠狠地將其拋擲在地，或是頭也不回地隨手一扔，還是仔細地丟進垃圾桶內呢？相信我們處理，我相信這是會有收穫的，我們學校的優美環境一定是這么打造出來的，大家一起努力吧。
為誰工作演講稿 篇19
敬愛的老師，親愛的同學：
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的學校。更難忘那教師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的小學生活，對我?一個即將畢業的小學生，應對人生的第一個轉折點，心裡充滿了激動。
我的夥伴，永恆的夥伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫忙我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲歡樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一齊。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧!
在這離別之即，我才感受到教師的諄諄教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了教師多少心血，教師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴......千言萬語化做一句話就是清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在教師的點滴話語中成長起來的么?此時此刻我真想大聲呼喊：教師多謝你們!
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過學校，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的`幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不捨。但我清楚的明白，那將是我另一所母校。
難忘的夥伴，難忘的母校，難忘的教師，啊!難忘的小學生活......
為誰工作演講稿 篇20
親愛的老師們，親愛的'同學們:
大家好!
我叫，我們一起度過了一年級，從來沒有意識到我們現在已經成為了同學和好朋友。我們一起玩，一起學習，一起成長。從幼稚園不懂事的孩子到二年級的少先隊員。
今天推薦自己做二(3)班的班長。我會管理好二(3)班和自己。
我記得一年級的一個下午，我和同學們爭論植樹，打架。我們都輸了。後來，朱先生批評了我們。我不認識鄭科韓。我們現在成了最好的朋友，但這不是一個好辦法。我也會教他我的同學不能解決的問題。我很活躍，喜歡玩，但我不會耽誤學習。
如果我是二(3)班的班長，我會帶領同學們一起玩，一起學習，一起努力。沖吧二(3)班。
謝謝大家!
為誰工作演講稿 篇21
親愛的同學，敬愛的`老師：
大家好!今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長這個職位，我認為我能勝任這個職位。當小組長不僅可以是我的能力得到發揮，還能讓我得到更好的鍛鍊，使我變得比以前更加優秀。
當小組長需要尊敬老師，團結同學，關心集體，嚴格遵守學校各項紀律。這幾點我認為我能做到。在此之前我當過學習委員，以上幾點對我來說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當過衛生值日班長，對管理方面也有一些經驗，我一定可以管住同學嚴格遵守紀律，保持衛生。
如果我成功地被選上了，我一定會做到以下幾點：1、嚴格要求自己，遵守紀律。2、每天按時收交同學作業，檢查同學背書。3、尊敬老師，做老師的好幫手。我一定不會辜負同學們對我的期望。如果我沒有被選上，我也不會氣餒，我會發奮學習，努力向上，爭取下次被選上。
同學們，請投我一票吧!
為誰工作演講稿 篇22
各位領導、老師、同學們
大家好上午好！
請大家首先閉上眼睛，然後幻想你的眼前有一本翻開的書，它正浮在你的眼前，你輕輕一躍，便坐上了這本書。書在城市上空飛揚，你看見了許多許多的故事，也聽到了許多許多的聲音。漸漸的，書飛躍到了大海上方，你無比感慨原來大海是這樣的浩瀚，緊接著，你們路過了麥田，遍地鮮花的山野。一路上，你呼吸輕暢，精神愉悅。這時你再睜開眼來，是否經歷了另一個有趣的世界呢？這，就是書籍帶給我們的驚喜，能夠閱覽祖國大好河山，看遍人世凡塵。
我相信許多同學都有愛讀書的習慣，翻開書的一頁，就如開啟了一段新的天地，也開啟了一片未知的汪洋，我們卸下身上繁重的.物資，一躍到底，感受著書給我們帶來的快樂和愉悅。翱翔在知識的汪洋中，充斥著我們的內心，讓我們時刻清醒，也時刻提醒自己不斷努力，不斷奔跑，向更遠處走去。
大家是否有想過我們為什麼要讀書呢？常常聽人說，書帶給我們的是潛移默化的。也許你讀一本書，現在沒有任何的用處，也沒有任何體現價值的地方，但是當你到了一定的年齡和一定的閱歷，你會發現書籍能夠提升的，除了人的氣質之外，還能寬慰人的心靈，提升大家的境界。擁有更廣闊的目光，也擁有更寬廣的心智。這是其他所不能給予的財富，唯獨在書中探索，才能得到解答。
愛讀書，做一個明朗的少年，為祖國的未來做一份努力，不斷地強大自己，不斷提升自己，讓自己在將來能夠為這個社會，為自己的家庭，奉獻一份沉甸甸的果實。這時候的我們想必一定是最幸福的了。我很感謝書籍，帶給我不一樣的世界，讓我也擁有了關於自己的世界，更讓我體會到，精神財富帶給我的滿足和收穫。只有不斷的讓自己變得充滿，我們才會感到滿足。這是物質和金錢所不能購買的，只有我們不斷的讓自己變得更加強大，變得更加熱愛閱讀，我們才能收穫到最真實的快樂。
同學們，為了我們更好的未來，也為了更好的自己，請拿起書，翻開一頁頁，填滿自己的空缺，讓我們有一個更好的明天，擁有最閃耀的星光，也在這條無盡的道路上走得越來越順利。收穫到精神果實，嘗一嘗關於知識的甜，也品一品知識的苦，嘗盡酸甜苦辣，方能間雨後彩虹。
為誰工作演講稿 篇23
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
大家心裡都有幾個有趣的故事，我也不例外。今天給大家講講我有趣的童年故事。
記得有一次，我看了一本書，裡面說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我看了書後面的解釋，意思是種什麼收穫什麼。我心裡不由得想。我不明白這是什麼意思。要不我先問問父母？我一邊歡快地哼著小曲，一邊蹦蹦跳跳地走著。我來到父母的房間，然後好奇地問了我在書上看到的這個問題，但是父母說：“寶貝，你長大了，有些問題需要自己去發現。不能像一本十萬為什麼的書，沒完沒了的問題。”
我也想過。第二天，我自己試驗了一下。我在土壤里種了我最喜歡的土豆，它富含多種營養。果然，過了大概十天，小綠芽出現了，心裡說不出的激動。感覺很神奇。
於是，我又種下了我最喜歡的蛋糕，可是等了好多天，還是沒有長出來，這讓我很著急。我輕輕一層一層把土挖出來，才看到裡面是空的。我氣得忍不住哭了。
媽媽看到了，笑著問：“怎么了？”我跟我媽說了事情的經過，她聽到後哈哈大笑，然後跟我說為什麼長不出來，她卻誇我，希望我保持求知慾。
聽完我的搞笑故事，你會覺得我的童年有趣嗎？在這裡，我多么希望大家能像我一樣大膽地說出自己童年的趣事！
為誰工作演講稿 篇24
尊敬的老師，同學們:
大家上午好!
我是五(9)班的小蕾今天我為大家演講的題目是《保護眼睛，珍惜光明》。同學們，你們知道嗎每年的六月六日是我們的愛眼日。我們大家經常說眼睛是心靈的窗戶，是我們人體不可缺少的一局部，眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現在，清晰的視野離我們越來越遠。這是為什麼呢這是因為許多同學沒有作息地用眼，不顧衛生地擦拭眼睛，不注意距離地看電視、用計算機、看書等等。也許有的同學錯誤地認為“只要我學習好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了。〞;更有甚者認為戴眼鏡是有知識的象徵。但現實生活告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會給學習和生活帶來很多不便。例如在參加體育活動的時候，打籃球或踢足球時，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫院做手術縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不注意用眼衛生，常會使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學在將來考大學選擇專業和將來工作擇業都會受到限制。如果你學習成績很好，只是因為眼睛近視而被你所鍾愛的'專業拒之門外，那你將會抱憾終生。
眼睛可以讓我們去認識世界，學習知識，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的。我國近視患病率還在逐年增加,目前近視發病率已上升到世界第二位，所以同學們在日常生活和學習中一定要自覺的注意科學用眼。下面，我向大家提幾個建議：
1.看書寫字時眼睛與書本的距離要保持30厘米左右，姿勢要端正。
2.連續書寫50分鐘後，休息10分鐘左右。
3.不要在光線太強或太弱的地方看書。
4.走路或乘車時不要看書。
5.不要躺在床上看書。
6.堅持做好眼保健操。
同學們你們還知道嗎眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識都來自於眼睛。我們有什麼理由不保護眼睛呢
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛生、科學用眼貴在堅持，需要持之以恆，才能預防近視的發生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。