小學生遵紀守法演講稿 篇1
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隨著時間的流逝，我們步入了21世紀;隨著中國逐漸地與世界接軌，我們也加入了WTO。正因如此，當前中國最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。
還記得20xx年公民道德規範中的第一句話是這樣的四個字“愛國守法”在我看來，作為一個公民，所必須具備的道德規範就是熱愛國家，遵紀守法。而我們——作為祖國的未來，就更應當時時牢記它。
說到愛國，似乎人人都明白，那就不必多說了。所以，對於我們小學生最重要的就是“遵紀守法”了。“遵紀守法”它能夠詮釋為遵守紀律，遵守法律。作為小學生的我們，作為21世紀主人公的我們，作為祖國新世紀花朵的我們，更應當人人做遵紀守法的小公民。
我們作為小學生，應當從實際出發，做自我力所能及的事情。例如，我們應當關心與重視學校、社區、城市等公共場所的紀律。自覺維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發芽，直至它長成一棵參天大樹。並且這棵樹必須越長越茂盛，不僅僅影響著自我，還要影響著他人。
對於我們這些年齡的孩子，最容易衝動，而其後果更是難以想像。這就要求我們應當時時刻刻的牢記法律以及其嚴重的後果。我們必須了解國家的一些基本的法律法規，並掌握與我們生活、學習等息息相關的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來解決問題。對於生活上的一些小矛盾、小糾紛應合理解決。但對於一些違法犯罪的人與事不應當單憑自我及所學的法律知識來解決，必要時須尋求警察幫忙。所以，從那裡就能看出在我們的生活中時時應當守法。
只了解不會用是不行的。在日常生活中，違法亂紀的事情異常多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見，因為我們同在一個地球上，地球的環境、衛生靠大家共同努力。我們應當勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應當尋求大人和警察的幫忙。
在我們了解法紀後，不僅僅要學會用，還必須牢記，將它印在心底。僅有當你時刻牢記了“遵紀守法”這四個字後，才會在自我的生活與學習當中來更好地運用它們，利用它們來保護自我，來懲治違反者，取得應有的.成效。所以，我們應當把祖國的強大，祖國的繁榮昌盛，祖國與世界接軌作為一種壓力，再把壓力化為一種動力;為我們完美的目標而奮鬥，為我們完美的夢想而追求，為做一個遵紀守法的好公民而努力。
那么，就從此刻開始，讓我們攜起手來，心連心，把“遵紀守法”時刻印在心中，讓全社會、讓全中國都來為祖國的安定、祖國的繁榮富強而“遵紀守法”，讓我們小學生做一個真真正正的“遵紀守法”的小公民吧!
小學生遵紀守法演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
早上好！
最近學校出現了一些違紀現象，如到校門口的小店買零食吃、動手打人，損壞公物……如此種種，令人擔擾，同時也催人深思。因此，我今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生。”
先聽這樣一個例子，前不久，某國小高年級的幾位學生，趁老師不備，翻圍牆去了一家遊戲廳，因瑣事和廳內的閒散人員發生了爭執，並用刀捅死了一名人員。從這宗慘劇我們可以得到什麼教訓？守法可以使慘劇避免！趨利不可忘法！
那么，什麼叫遵紀守法？
人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的.。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上沒有不受約束的自由。如當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左，出現矛盾的情況，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害己的事。
小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法、守法。我校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為福新國小的學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，讓我們無愧於祖國，無愧於社會！
我的講話完了，謝謝大家！
小學生遵紀守法演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
俗話說，“無規矩不成方圓”，這個“規矩”就是紀律。眾所周知，良好的紀律是學好科學文化知識的保證。在一個有著良好的校風和班風的環境裡，必然會受到良好學風的影響。一個學科廣泛的集體，不可能有好的學風，學習也不可能有保證。因此，良好的環境和良好的秩序必須通過健全和嚴格的規章制度和紀律來維護。
作為學生，必須嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校的規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公共道德，愛護公共財產。
目前，我們必須堅決制止學校的以下違法行為。
第一，有的同學脾氣暴躁，欺負同學。以後誰要是發現同學打架，給的不僅僅是警告。
第二，有些同學，彼此有矛盾，不向老師或學校報告，聚集親戚朋友甚至社會青年，與有矛盾的同學鬥爭。將來，所有聚集親戚、朋友和社會青年與我們的學生打架或作為他人幫凶參與社會鬥爭的父母都將被帶回家接受教育。
第三，沒有必要談論少數學生吸菸的現象。任何發現學生吸菸的人都會第一次被通報批評，第二次被警告。
第四，不注意儀表，男生留長髮，女生戴首飾；男生女生不拉鎖，染黃頭髮，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響小學生形象。這樣的事情一旦被發現，全校都會被通報批評。
此外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到，假不留名，上課睡覺，損壞公物，這些都是不允許的。
第五，校園髒話較多，嚴重影響學校和學生自身形象。紀檢部門和值班領導要加強監督。及時反饋，希望同學嚴格要求自己。另外，學校提倡老師主動打招呼，學生團結互助。
以上所有違規行為，我們都要在開學的時候關注。希望能嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時動員全校學生互相監督，及時檢舉揭發違反校紀的`行為，共同營造良好的學習環境。
老師們，同學們，當我們雄心勃勃地為理想而奮鬥，當我們在知識的海洋中旅行，當我們滿懷信心地在生活的跑道上奔跑時，請不要忽視——遵守紀律，規範行為。有了它，我們的秩序更加有序，我們的生活更加自由，我們的攀登腳步更加堅實。遵守紀律去實現我們的每一個夢想。有了紀律，我們的人生更加輝煌。
謝謝大家！
小學生遵紀守法演講稿 篇4
尊敬的老師、敬愛的同學們：
今日，我走上這個演講台，唯一的目標就是競選大隊長。上一個學期我加入大隊部，擔當了宣揚委員，主管廣播站和升旗儀式，這是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有很多挑戰，但我英勇的擔起這重擔，每天下午上學，不管多累多辛苦，我總是堅持去廣播室去詢問一下，看看人員是否到齊，廣播稿是否打算好。每次的'升旗儀式我都能按時到位，從初任職的驚慌甚至是有時連字都咬不準到現在的放鬆自如。如今我將朝著更高的目標前進，因為我的的熱忱。我認為自己有志氣、有信念，有實力，戴爾。卡而基曾說：“不要怕怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔當這個職務”。我將把以前老師、同學對我行為的種種不滿化作對我的信任，把大家給我激勵化作一般推使我前進的力氣，把你們給我的力氣化作對同學的關愛。假如我是大隊長，我將用：“熱心”為同學服務，用“真誠”做老師的得力助手；假如我是大隊長，我將用“創新"開展工作；假如我是大隊長，我將用：“汗水”護衛母校的整齊、有序，因為良好的環境，才能培育出高尚文明的人。假如我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理大隊部的事務，使校內生活更多姿多彩，真正做好大隊部的工作！我的演講完畢，感謝大家！
小學生遵紀守法演講稿 篇5
老師和學生：
早上好！
我是一年級三班的安南。
人不讀書，一天庸俗，一天照鏡子噁心，第三天無味。我們可以看到閱讀的重要性，所以我們今天就來談談閱讀。
(一)讀書的態度
談讀書，首先要談的是對待讀書的態度。總結起來，有兩個詞可以作為領導：“莊嚴”。莊嚴是人類的基礎。——對自然謙卑，對生命有敬畏之心，對語言、文字、書籍乃至一切文化都有莊重的態度。不要在偉人面前下跪，對待光榮的歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應該堅持事實和真理，堅持獨立精神和自由意志，做出適當的判斷。
(二)閱讀方法
其次，我想說說我的閱讀方法和感受。
讀書有個前提：邊讀邊帶著問題和疑問讀。當你學會如何提問時，你就會學得很好。
讀書需要比較。對比什麼？——有兩層。我們需要將出版商與相應的作者或譯者進行比較。不要低估這些。以文史類書籍為例。出版社的水平直接決定了這本書的準確性和翻譯水平，從而決定了讀者的閱讀樂趣。不同出版社風格不同，如選擇文史專著、古籍，推中華書局、上海古籍出版社為龍頭；外國文學選登，推人民文學時，三聯書店等。但我們也不能拘泥於版本，就像有些人擅長古書一樣，不讀宋元本，最後就鑽了死胡同。
除了比較版本，還要比較書中的內容和思想。面對同樣的問題，我們應該綜合我們所看到的不同觀點，同時在此基礎上做出自己的`判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出，唐朝以關中為基礎的政策直到武曌才實行，關隴集團不復存在。但是，黃永年老師唱反調——。他在《從楊隋中樞政權看關隴集團的開始解體》一文中，對唐代靈岩閣的24位英雄人物進行了分析，得出了關龍集團入唐後不復存在的結論。那么誰更講道理呢？我們可以在此基礎上進行深入分析，甚至提出第三種解釋——，這是我們自己智慧的結晶。
學習也要差。這大概就是所謂的“師夷長技”精神吧。看《史記》的時候看到《秦本紀第五》里說“孝為王除喪，十月即位，三日死，子莊扶王立。”然而《呂不韋列傳》卻說：‘秦王為孝一年之王。’同樣的問題，《資治通鑑》說：‘國王在位，要三天。’那么有什麼區別呢？後來，我在日本學者平石龍之介寫的《從城市國家到中華》一書中找到了一個解釋：“子楚登基為王后，一年多就改到了元年。”原來這是歷年來說元法的問題。在這一點上，這個問題有一個相對完整的解釋。
你可能會問：為什麼不上網查？網路上的信息太雜，不準確。但更重要的是，我們需要養成獨立思考、獨立查閱資料的習慣，而不是過分依賴網路，吃速食很無聊。
至於具體的閱讀方法，我經常用眉筆和卡片。要想學好，一定要注意數據收集，這需要我們仔細觀察和積累。當然，淺顯閱讀沒有固定的方法，適合自己的才是。
(三)閱讀的責任
讀書不能固步自封，要積極培養‘大視野’，以世界潮流衡量自己，權衡取捨。
如果讀書一定要有個‘用’，我來總結一下，就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻社會’。閱讀並套用書中的靈魂去實踐，充實自己，這是其中之一；在套用的同時，把你的能量傳播給周圍的人，這是第二；最後在各行各業為社會做出自己微薄的貢獻，這是第三。
我今天說的是打開氣氛。希望藉此機會在同學中形成一種求真上進的學風。如有錯誤，請指正。
小學生遵紀守法演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
記得小時候和父親在屋外納涼，父親問我：“天上哪顆星星最亮呢？”我望著滿天的星星，不假思索地答覆說：“當然是啟明星啦！它比周圍的星大得多，亮得多，就像人的眼睛。”隨著那一幕，不禁想：豈止是天上的星星，地上的人不也時時刻刻在比擬中生活嗎？
“比”是任何人都防止不了的，即使你不願意，別人也要把你同其他人比擬。對待“比”，人們通常有三種態度：一種是“人比人，氣死人”，一見到自己不如別人，便自卑，便妒忌。第二種是安於現狀，“比上缺乏，比下有餘”。只要不是下游，又何必去和“上游”比呢？第三種那么是勇於和強手比，在比擬中尋找差距，在比擬中激發鬥志，在比擬中超越自我。在知識經濟的時代，唯有這種比法、態度、精神，才能使我們在人生道路上不斷前進。勇於“比”善於“比”，這是一件說起來容易做起來很難的事。只有勇於拼搏、有毅力和膽識的人，才可能在比擬中脫穎而出。日本近代音樂的奠基人宮道正夫，9歲時雙目失明，但他沒有怨天尤人，數十年如一日地研究音樂。有一次他彈錯了琴鍵，老師因為他看不見而原諒了他，他卻說：“您應該把我同一名看得見的音樂家相比。”正是這樣的“比”，使宮道正夫成了日本樂壇上的貝多芬。晚年，他曾在回憶錄中寫道：“我沒有喪失和見得到光明的人比一番的勇氣，這使我心中有一片光明的聖地。”我們要善於比，勇於比，不畏困難，為自己打造一片光明的聖地。
中國跳水名將高敏在承受記者採訪時曾說：“我的成功，不斷的比擬，不斷的`進步。”她由省隊到國家隊，由全國新秀到奧運會金牌奪主，正是因為她“先把目光對準隊里的高手，再對準全國冠軍，最後對準世界名將“，這樣，在自己和他人的比擬中發揮潛力。
從而塑造了一個又一個嶄新的自我。這“比”法，更要求有一種寬廣豁達的心胸，不拘於一時得失，勇於解剖自我，善於發現他人之長，彌補自己之短。其次，倘假設各行各業的人都能汲取這種“比”的精神，那么他們的工作和人生都將發生質的變化。拿破崙說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”雖然不是每個士兵都能成為將軍，但是作為優秀的士兵，就應該磨練自己，使自己的素質，膽識，經歷同將軍日趨接近。所以，如果各行各業的工作者都為當上“將軍“而努力，社會將會湧現許多許多的人才來。
“比”不僅是社會上個人之間的事，也是民族、國家之間不可防止的競爭。在比擬中生活，在比擬中奮鬥，在比擬中前進，這樣才能使中國永遠立於世界強國之林。
小學生遵紀守法演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我走上這個講台，為的是競選我們三年級五班的班長。
我一年級做過領讀員，二年級一直做小組長，擔任班幹部以來，班級這個大舞台給了我很多展示才能的機會：從每天早早來到學校帶領大家朗誦課文，到每天認真仔細檢查每一位組員的語文作業，從獲得班級的三好學生、水滴明星，到獲得青少年綠色使者和xx區世園之星稱號……一次又一次的鍛鍊，讓我明白這樣一個道理：是同學們和老師的信任支持，是班級這個集體讓我成長得更快!
請允許我利用這個機會向老師同學表示感謝!
媽媽曾經告訴我：班級是社會的一個縮影。如果說社會需要大家的關心和愛護，那么對班級的關愛更是每個同學義不容辭的責任!
假如我是班長，我願當一隻勤勞的小蜜蜂，以身作則，任勞任怨，吃苦在前，享受在後，全心全意為大家服務!我希望：能帶領大家在學校的各項競賽中永遠爭第一，在各項檢查中少扣分，多得分，讓其他班級的同學、老師、家長都能真切地感受到，來自三年級五班井然有序的班級管理，豐富多彩的文體活動和蓬勃向上的精神面貌，讓五彩水滴永遠留在我們班!
如果我當上了班長，我會和老師一起充分調動每一位同學的積極性，讓每一位同學在學習上不掉隊，我也歡迎同學們隨時給我提出批評和建議，讓我不斷改進工作方法，我會大膽負責，做好老師的小幫手，讓班級成為我們共同幸福溫暖的`大家庭，我想：只要我們三年級五班54名同學心往一處想，勁往一處使，還有什麼事辦不成?
有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是好士兵“，如果我當選班長，我將帶領大家：對班級付出熱心，對同學、老師投入真心，對爸爸媽媽、鄰居朋友奉獻愛心。
讓我們全班54名同學小手拉小手，互幫互助，讓我們一起做：老師眼中的好學生，父母心中的好孩子，同學身邊的好夥伴!
我的課間三分鐘講完了!
謝謝大家!
小學生遵紀守法演講稿 篇8
高爾基曾說過：“只有愛笑的人，生活才能過得更加美好。”微笑是生命的智慧，是生存的策略，是人生的境界。微笑是最美好的生活方式，也是最好的人生態度。
這個社會中，人與人之間並不是非常寬容，每天都有人因為肥胖、性取向、穿著打扮，甚至只是臉上長了幾顆青春痘就遭到他人的歧視或取笑。社會多元的事實與缺乏多元文化薰陶的人一直在發生著衝突。我總是看到一些年輕的同性戀朋友對他們的家人出櫃後，家庭關係就被撕裂了。而我的異性戀朋友卻常常因為異性間的愛情與婚姻而得到他們家人朋友的祝福。這個世界就是這樣，對少數人或弱者或異見者是非常缺乏包容的，似乎大家都得是一個機子裡列印出來的模板，才會讓一些人好過。
之前在網上看到一篇文章，是一個抑鬱症患者寫的。她文章的主旨是希望社會不要在別人想自殺的時候說：“你這么做對得起那些關心你的'人嗎？”“自殺是弱者的表現。”“請不要做這么愚蠢的事情”……因為抑鬱症患者在發病時常常會精神崩潰，長時間哭泣，感到絕望，抗壓的能力極弱，也很難恢復到正常的精神狀態，痛不欲生，所以抑鬱症患者自殺的人非常多。而社會對於他們的自殺行為總是漠不關心，或者高高在上地說一些讓患者壓力更大的話，這些做法都只會讓抑鬱症患者在發病時更加難過。很多人希望成為強者，而且服從多數，卻從未思考過強者也應該反過來照顧弱者，多數也應該回頭來尊重少數。因為我們每個人都會有生老病死，都會有成為弱者的時候，我們每個人也都有與眾不同的地方，隨時可能成為少數。所以，如果我們繼續不假思索地習慣性地站在強者與多數那邊的話，那總有一天受傷害的人會是我們自己。
不是每個人都可以變得強大，也不是每個人都願意充當多數，粉飾太平。那些被欺負被排擠的人可能傷心、難過、生氣、憤怒、無奈、習慣……他們很難改變這個世界，只能堅持不讓這個世界改變他們。當年二戰的時候，納粹迫害了六百多萬的猶太人。二戰結束後，柏林街頭一個猶太人老奶奶送人玫瑰。有位年輕人問她：“您對家人遭到迫害的事情怎么看？”老奶奶微笑著對年輕人說：“生活還是很美好的。我不會忘記這段歷史，但是我心裡完全沒有報復的想法。那些逝去的與我同樣的生命會提醒我享受生命，關愛他人；而不是死亡，或毀滅世界。”送人玫瑰手留余香，老奶奶不想成為殺她家人的那些人，而是想成為與殺她家人的納粹截然相反的人。所以，在別人充滿仇恨、在殺人、在面目猙獰之後，老奶奶卻滿臉微笑，充滿關愛，送人玫瑰。她在用她的生活方式與品格做對抗。
也許很多人達不到不計前嫌的境界，也難以釋懷最親近的人的背叛。前段時間，伊拉克有個叫泰姆的年輕人被IS盯上，他從伊拉克輾轉逃到黎巴嫩，暫居貝魯特難民營，活動空間只有家裡的廁所那么大，成為醫生的夢想也被迫中斷。在逃家之前，父親威脅要向IS告發他，弟弟把家庭破碎歸咎於他，叔叔恐嚇他無論天涯海角都要把他揪出來。這一切眾叛親離的苦果都只因為他是一名同性戀者。他說他現在只希望他的父親從他的腦海中消失。
我們的確有很多笑不起來的時候，例如每天在街上看到大家都是面無表情，回到家，很多家庭也是爭吵不斷。除了這些看得見的，還有許多看不見的無形的壓力等等。這些都需要我們用心去化解，才能達到更好的生活狀態，即幸福的狀態。幸福是一個普世的價值，全世界所有的民族都是追求幸福的，沒有任何一個民族是追求痛苦的。所以我們每個人都有追求幸福的權利。幸福的表現就是笑，發自內心的笑，是由樂觀的心態支撐，是負面情緒與壓力都有發泄的方式。
當每個人都保持微笑的時候，整個社會也就充滿了歡樂。用微笑面對社會，面對生活，面對工作，用微笑對待別人，是一種修養、是一種博愛，更是一種睿智。
小學生遵紀守法演講稿 篇9
尊敬的各位行領導:
大家好！我是李志剛，目前在城西支行從事櫃員崗位的工作。今天很榮幸參加行里的運營主管競聘，首先非常感謝行領導為我們提供了一個公平競爭、充分展示自我的舞台。同時也對各位領導和同事對我多年來的關心培養表示衷心的感謝！是你們的關愛和幫助讓我一步一個腳印、扎紮實實走到今天；是你們的鼓勵和支持，讓我戰勝了諸多困難，在歷練中更加理性和成熟。
本著展現自我、服務農行的宗旨，今天我站到這裡，請允許我做簡要的自我介紹，向大家匯報我參加競聘運營主管一職的理由，和能擔當這份責任的勇氣以及乾好這份工作的思路以及具體措施。
首先，我簡單地介紹一下自己。19xx年11月生，中共黨員，於20xx年蘇師範大學計算機科學與技術專業畢業後，懷著無比激動雀躍的心情，進入農行工作，先後在淮西支行、城西支行、西安北路支行從事過儲蓄、對公、代班運營主管等多個崗位。經過多年來一線基層崗位的砥礪，個人業務技能到了長足進步。並且在20xx年的櫃員等級考試中，榮膺農行首批六級櫃員。
其次，我參選運營主管的理由主要有三點。
一是有較為紮實的專業知識和業務技能。雖然我不是金融財會類院校的專業人才，但自參加工作以來，我能夠加強理論學習，堅持鑽研業務知識，不斷地豐富自己、提高自己，先後取得了銀行從業、保險、法人客戶經理、金市通等崗位資格考試。通過自身孜孜不倦的鑽研學習，已連續三屆擂台賽中在個人全能和機器點鈔項目中名列前茅， 20xx年第二屆分行網點十佳女員工，20xx年首屆青工比賽中獲得個人全能第一名。20xx年市分行業務技術比賽中，機器點鈔第二名，BOEING櫃面業務比賽第三名， 多次代表市行參加省行業務技術比賽取得了優異成績，並且在20xx、20xx連續兩年被評為市分行青年崗位能手。取得這些成績和榮譽，離不開行領導對我的悉心栽培，離不開同事們對我的關心愛護， 當然也離不開微不足道的我的小小努力。
二是有較為豐富的實踐經驗。近五年的營業網點前台工作經歷，使我熟練掌握各項櫃面業務操作流程和計算機前台操作技術及各項業務管理規定與操作規程，掌握銀行經營管理、風險防控等基本理論。深知營業網點從業務辦理到憑證整理歸案，經營風險防範的要點在於制度的執行與落實，知道運營主管工作的職責任務，明白做運營主管必備的素質和要求。 三是有較強的工作能力。在日常生活和工作中不斷地加強個人修養，踏實幹事，誠實待人。經過多年的磨練，業務能力、工作作風、組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，客戶拓展能力也有了一定的提升，我相信我能夠勝任運營主管工作。
我此次競聘的'工作目標是：銳意進取，開拓創新，做三乾型（即想幹事、能幹事、乾成事）運營主管，爭當銀行系統排頭兵，做到運營管理無事故，三化三鐵上台階，打造一支優秀的業務團隊，為各項業務健康有序地開展提供有力的保障。
運營管理是農行一項重要的基礎工作，在我行經營管理中發揮著不可替代的作用，而做好運營主管的工作，對全行業務經營持續、快速、有效發展起到重要支撐作用。權力就是責任，責任就要擔當。為此，我今天勇敢接受挑戰，如果競聘成功，我將從以下幾個方面開展工作。
（一）抓好自身建設，全面提高自身的綜合素質，打造一支奮發有為的團隊。
一是帶頭學習。作為基層營業機構的運營主管，必須要先學先知，不斷更新，只有具備紮實的理論基礎和較強業務水平才能對櫃員解疑釋惑、及時發現違規行為、明辨是非。
二是帶頭執行制度。身教重於言傳，在無形中教育、感染身邊的同志，帶出一支言必遵章、事必守紀的優秀團隊。
三是帶頭搞好服務。言行舉止，儀容儀表，統一規範。在網點規範化服務工作中，加強考核，大家相互監督，及時提醒，不斷提高服務水平和技巧。
（二）嚴格落實制度，防控內部各類風險，確保運營管理正常運行無事故。
制度的生命在於擔當，擔當的生命在於執行。模範遵守各項規章制度和業務操作規程，做到依法辦事，合規經營。絕不觸犯我行三令五申要求的《四十條嚴禁》、《九十二條高壓線》。
小學生遵紀守法演講稿 篇10
尊敬的領導、同志們：
大家好！
我叫，是（……目前的工作以及學歷）。
來保護區工作多年，這些年我的收穫很大，在管理局的正確領導下，我由一名林業愛好者，成長成一名林業行政執法者，在我跟隨我們的站長、同志們一起生活、學習、工作中使我深深地感受到人與自然是相通的，只有熱愛大山的人才能真正的讀懂大山，只有熱愛大山的人，才能真正了解山的絢麗，在與山的對話和交流中淨化靈魂、感悟人與自然的真諦，讓生命如山風之坦蕩，如山林般生機盎然。
憑著一股滿腔熱情，我今天走上講台來競選站站長之職，下面談談我一旦競選上該職後的想法和計畫。俗話說“沒有規矩不成方圓”，所以我首先要與站里的同事一起制定出屬於我們自己站的規章制度，當然肯定要報到科室里（派出所）去批覆。其次，在完成上級下達的任務和工作外，要做好四件事：
第一：統一和提高認識。我們說：興趣是最好的老師，我想作為一名管護員應當很明確地認識到自己是乾什麼的，要是對自己所要履行的職責和義務都不清楚，或者是工作積極性不高，做一天和尚撞一天鐘，那我們的工作怎樣才能做好呢？所以我要求我們站的管護員一定要牢固樹立起依法履行職責秉公執法，主動去乾工作。談到認識問題，當然包括周邊民眾及社區人們的思想認識，因為他們的一言一行都可能與我們怎樣去開展工作有關係。這就需要我們的管護員在平時巡山護林之餘積極做好周邊民眾與社區民眾的宣傳教育工作，動員他們一道關心和支持我們保護區的確事業。提高我們保護區的知名度。
第二：實際工作中要抓緊抓早。我們以前站里基本上是一個月開一次會，我想我們站應該至少要開三次會，做到有什麼事早讓大家知道，明確自己和個人將要做什麼，怎樣才能把工作做好。
第三：抓好重點、難點。對管轄區經常有違法亂紀的地點和人物、物種做好詳細記錄，做到心裡有數，重點防範和打擊違法人員。我們管護員不懂得林業法律法規我們怎樣去執法，所以加強學習是我們管護員同志一個重點，我們站將制定一些基本的常用的林業行政執法知識、月考試制度，每個月檢驗我們管護員的執法水平是否有所提高。使我們的.管護員個個能獨立辦案。
第四：發揮站里每個人的優勢的特長，準備在科研和寫作這兩塊做點力所能及的事，好比去年我個人就對蘭花的觀察和記錄做了大量地工作，同時也發現了一個新品種，等到來年開花後，準備通過業務科報給上級林業部門審批和認定。
總之，我們目標是繼續發揚我們站的優良作風和傳統。爭當一流的管護站。當然人無完人，金無足赤，如果我還不夠競選該職位的資格，有幸競選站的副站長，也是一個很鍛鍊人的崗位，我也同樣做好本職工作，發揮主觀能動性，協助站長把站里的工作做好，爭當優秀管護站和管護員。
生命需要綠色，人類需要藍天。
最後我提議：讓我們為天更藍，山更青，水更秀，做出自己應有的貢獻吧！
謝謝大家
小學生遵紀守法演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什麼也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經歷坎坷的朋友如是告訴我。
我算不上風雨的人生中，有人始終呵護我，默默地傾聽我的訴說，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有些許的成功，也會痴心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親——一位平凡的女人。記不清母親多少叮嚀囑咐，告誡我做人的.方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石。有一次被她的矢志不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨著清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了！但始終未能叫出來，也許您期待的也並不只是那隻言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧！
在母親頭上發現白髮是幾年前了，當我驚訝的叫出：“媽媽，您頭上有白頭髮了。”母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語也沒有。母親，您幾十年如一日，每天重複著瑣碎細緻的家務。不是嗎？孩兒我一天天地長大，懂得體貼您了，您還是一如既往地呵護我。在兒將到外求學時，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意保暖，一次又一次把我身上衣服皺摺的地方扯平，當我乘坐的汽車將要消失在您的視線時，我發現您還依依不捨地站在那，目送我直到消失不見。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”您向我詮釋得淋漓盡致。
老子曾訓言：“上若善水，水善利萬物而不爭。”如果說有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛，並不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無微不至的關懷吧，那是我們應該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對母親應付了事時，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧！
小學生遵紀守法演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是18級空乘班的薛姬敏，今天我演講的題目是《珍惜僅有的時間，做力所能及的事》。
首先我想在這裡問大家一個問題，你是有多久沒有動筆？是有多久沒有提筆，認認真真寫過一篇文章了。同樣，我也這樣問自己，我的回答是:已經很久很久了，久到我自己都忘了，忘了上一次提筆認認真真寫文章是什麼時候了。是轉眼就快過去了一年的高考吧！對，是的。
青春轉瞬即逝，原來在我們眼裡度日如年卻又分秒必爭的高中已經過去了，你是否還會想起那個氛圍凝重，連空氣里都溢滿了緊張焦慮的高三；你是否還會想起那個悶沉燥熱的五月，還記得嗎？好像已經忘了，都忘了。而此時此刻，我們的腦海里對自己的一個新的'定義則是，我是一個大一的學生，一個在校時間已完1/4的學生，亦或是在校時間已完3/4，已經在著手準備外出實習的學長學姐了。
不知從什麼時刻起，我才真正意識到自己是上了大學，成為一名大學生了，是周末不上課嗎，也許是周二隻有兩節課吧！然而都不是，真正讓我意識到自己已經是一名大學生的時候，其實是我發現自己變懶惰了，是從老師隨便布置一點作業，我就開始嚷嚷開始抱怨的時候。有時靜下來我也在想，這樣好嗎？好像以前每天都有寫不完的作業，但是我也不曾抱怨什麼，而現在呢，是幾天甚至是幾個星期才寫一次的作業，我就開始抱怨，覺得好多好難寫。我討厭這樣的自己，每天無所事事，因而感到無比的迷茫，不知道方向在哪，每天渾渾噩噩。
花開花落會有時，葉綠葉黃終有止，每一次經過學校大門兩側的銀杏樹時，我都有不一樣的感慨，每一次去它都不一樣，從綠到黃再到落真的過的很快很快。其實也就像我們一樣，在校兩年的時間也是過得很快很快。時間總是在不經意之間從指縫中溜走，1/4已經完了，就完了。偶爾我也會想，要是大學三年，不，是在校期間兩年，要是兩年我都像上個學期那樣，我會是怎樣的下場，毫無疑問，我會被這個社會毫不猶豫地淘汰掉。天吶，這樣的結果我想都不敢想，這不是我想要的，一定不是我想要的。
而正所謂懸崖勒馬，亡羊補牢為時不晚，我認識到自己的錯誤，我會從現在開始改變。還不到最後的時刻，我相信一切都不算晚，我是如此，在座有此情況的亦是如此，因此在這裡，我希望自己也希望同學們，收拾好錯誤的一切，不再糾結於昨天，珍惜青春里僅剩的時間，做出力所能及的改變。
感謝聆聽，我的演講結束。
小學生遵紀守法演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天，我國旗下講話的主題是——保護環境，人人有責。 6月5日是世界環境日，這是為了紀念1972年在斯德哥爾摩舉行的聯合國人類環境會議的開幕日，這次會議也是人類第一次真正意義上開始關注全球環境狀況，呼籲人類保護環境的歷史盛會。保護環境，古代就有不涸澤而漁，不焚林而獵的訓誡。今天，我們更應該懂得保護環境就是保護我們自己。我們不僅要合理利用資源，更要竭心盡力保護環境，讓環境永遠為我們人類的生存開展效勞。作為學生，我們要保護學校的環境，創立綠色校園。首先，應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每個同學的義務與責任。雖然現在同學們的學習任務都比較重，但只要正確處理好綠化校園與學習之間的關係，就能學以致用，相得益彰。
其次，應該履行綠化校園的義務。應該積極投身到學校統一安排的活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環境美化做應有的奉獻，也應該嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮紙屑，不浪費水資源，還應該隨時隨地發揮有關方面的積極性和創造性，如防止使用一次性筷子，不浪費紙張，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸魚蟲等等。
環境保護的意義是重大且深遠的。當今世界，環境保護正成為一種安康的時尚，成長的文明。對個人來說，環保行為意味著素質和教養；對國家而言，環保質量標誌著尊嚴與力量。環境保護是新世紀的'重要信號，它引導著企業界去開展綠色技術和清潔生產；環境保護是新世紀的更高要求，它鼓勵著有責任心的人們去承擔可持續開展的重任。
同學們，千里之行，始於足下，讓我們從現在開始，準備好一份熱情，一份渴望，一份執著，參與到環保活動中來，用良知阻止破壞環境的行為，用意識引領環保潮流，用智慧關注生存變化，用行動調整生活方式，用責任履行環保義務，用愛心激發每個人的熱情，用權利監視自己身邊的人，讓綠色種子在每個人心中生根、發芽、結果。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生遵紀守法演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。我愛讀書！
小時候，我就十分喜愛讀書，一看到書就好像遇見好朋友，感覺親切無比。有人說：“書有什麼好看的，不如電視精彩。”不，不是的，書是寶貴的，當我捧起一本書沉入閱讀時，我自己是幸福的。書裡面其實是一個大王國，那裡有風趣幽默、和藹可親的小林校長；有愛動腦筋、勇敢堅強的魯濱遜……讀書不僅可以豐富知識，增長智慧型，還可以培養個性品德。
想必大家都知道猶太人吧，猶太人被稱為世界上最聰明的民族，這與熱愛讀書、熱愛知識的優良傳統有關。聯合國教科文組織的調查結果顯示，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個問題：“假如有一天家裡著火了，你將帶什麼東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是金錢，也不是財物，而是智慧！因為智慧是任何人也搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”而智慧的培養又豈能離開讀書？
自圖書館開放以來，每個星期我都會借閱圖書，不僅節約了開支，又方便了你我。自然，我在圖書館裡讀了不少書，懂得了許多道理。以我自身為例，我剛剛讀了一本名叫《今天，我是升旗手》，書中的主人公偶然的一次機會想要升旗，為了夢想他背叛過、被喝斥過，但始終沒有放棄夢想。這本書對我影響很大，原本做事猶豫不決的我懂得了堅持。這就是讀書給予我的正能量。
顏真卿說過：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”陸遊說過：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”條件這樣好的圖書館就在你眼前，抓緊時間走進它的世界吧！
我愛讀書，愛書中這個繽紛而神奇的美麗世界！
小學生遵紀守法演講稿 篇15
同學們：
大家好！
今天我跟大家講的題目是：文明禮儀記在心。
早上好！轉眼間這個學期一半的時間已從我們身邊悄悄地溜走了。從我們懂事那一天起，從我們踏進幼稚園、學校這一天起，我們的父母、老師就不斷地對我們進行尊老愛幼、文明禮儀教育。尊老愛幼是一種我國的傳統美德，是我們應當提倡的，但是在我們的校園裡，只聽到小部分的同學親切的向老師問好，我們許多同學與老師擦肩而過，沒有一聲招呼問好，甚至連看一眼都省略了；帶著滿腦子的疑惑向老師提問，在老師的耐心講解、解答後沒有言謝就走了。在這裡我要問問同學們，尊敬教師是不是僅僅在於使老師在“教師節”那天才過得愉快呢？不是，我們應當把尊敬老師這一意識時刻保留在頭腦中，並且把這種意識溶於我們的每一言，每一行，在課堂上，你們專心致志的目光滲透著對老師的理解與支持，在校園裡，你們文明的言語散發出對老師的尊重與敬仰。
在生活中，你們彬彬有禮的行為體現了老師的教導與培育。在大力倡導公民道德建設的今天，首先提高的就是“明禮誠信”，明禮就是懂得文明禮儀，它是要求人們共同遵守的一種行為準則，是國民道德文化水平的體現，我國很早就享有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀的例子舉不勝數，要是我在這裡舉我們身邊的例子，或許你們會說這太平凡了，那就拿與我國隔海相望的日本來說吧。在日本，禮儀是學生一定要學習的`課程，青年在走上工作崗位時，還要接受禮儀訓練，從髮型衣著，坐立姿勢，鞠躬角度，說話語氣，端茶給別人喝等都有規矩，對待長輩、上級更是要使用尊敬的語言和語氣，相比之下，我們的禮儀就簡單得多，同學們都能做到的，我相信你們也一定能做到的，當你第一次跟老師打招呼時，心裡或許會顫抖，當你第一次跟同學道歉的時候，不知如何開口，心裡或許會犯愁，但那是使我們的環境更文明的理由啊，所以在這裡我向大家提倡：文明禮儀，從小做起，從我做起、從現在做起。
謝謝大家！
小學生遵紀守法演講稿 篇16
各位領導，各位老師：
大家好!
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不誇張。她就是XX學校的XX老師。
"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在X老師辦公室牆壁以及教室的黑板一角。XX老師是這么引導學生的，自己更是這么做的!
要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進X老師的家裡，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開XX老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物慾，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關於一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業，無比細緻。她，是一位愛崗敬業的人。
X老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解——"破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的'那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛"源於高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這個可愛的小故事。X老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，X老師托學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。XX老師因為對孩子的愛，X老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室，養著魚，悠閒自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心裡，XX老師是最美麗的老師，如X老師為XX學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開壠俏自多妍。XX老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!
"上善若水，水善利萬物而不爭。"X老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如X老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
小學生遵紀守法演講稿 篇17
尊敬的老師們、同學們：
大夥好！
“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”在這個春回大地、萬物復甦的季節里，大家某某中高三全體師生聚集在這裡，隆重舉行“迎高考考試百日誓師大會”，在此，我謹代表高三全體老師向同學們致以春季的祝福！
距離高考考試只有三個月的時間，時間短暫而寶貴，考驗大家的重要時刻到了！非常多同學正在為了達成我們的生活理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學由於一模沒考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有些同學由於一模考得太好反而平添了重壓，總擔憂下次就不可以達到那個分數。
同學們，瞎想、煩燥都是沒用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應該愉快地去用功。因此，不要覺得學習非常痛苦，而要讓自己感到學習是一件愉快的事。像如此強迫自己感覺快樂，自然就會快樂。另外，大夥也可以幻想考上大學之後的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對高考考試複習了。美國的心理學家威廉。詹姆斯如此說過：“人有一種慣性，心裡想：我要如何，結果真的就會如何。”也就是說，自己感覺痛苦便會痛苦，假如感覺快樂便會快樂。同學們，高考考試複習是件苦差事，但是假如你能以積極的心態對待這件苦差事，你就會收到更好的成效。
第二，第一輪複習立刻就要結束了，大夥要使用最後的這段時間把各科的主幹常識梳理了解，進而構建常識框架，要掌握把書本讀薄，講的就是這個道理。主幹常識高考考試一定會出題，而且，只有當你完成了常識框架的構架，才能做到融會貫通，舉一反三。另外，也要把平日學習中不是主幹常識、但一定是考試範圍內的這部分常識漏洞補上。特別要看重課本上的閱讀材料，雖然不是主幹要點，但涉及到定義上的東西考生必須要了解，要知道一些。
第三點，衝刺複習階段同學們可能感覺在各方面都存在非常多問題。而一下子解決所有問題是不可能的。大家第一得弄了解問題出在哪個學科，然後擬定一個整體的衝刺計畫，並且嚴格實行。但是，大夥應該注意，個人的.計畫要緊跟老師的整體複習計畫。比方說，第二輪複習立刻就要開始，主如果進行專題練習，提高做題能力。大夥應該積極配合各科老師，多做題，而且要認真考慮出題規律和做題辦法。
尤其是針對一些薄弱題型，要進行密集式的集中練習，一般能達到一種頓悟的成效。再比方說，5月份一般是高考考試模擬實戰演習，主要練習的是考試綜合應試方法，比方說怎么樣合理分配時間，怎么樣對付考場上出現“卡殼”現象等臨場發揮方法等。各科都會安排很多的模擬考試，而且教師都會提出非常多具體的建議，大夥肯定認真領會，並且要主動地運用到每一次考試中，從而形成我們的能力。有句話說的好，“把平日檢測當作高考考試，把高考考試當作平日檢測”。這句話強調的就是，大夥要認認真真對待平日的每一次檢測，另一方面，要以平靜的心情對待高考考試，從而做到充分發揮我們的水平。
大夥都了解“臨陣磨槍、不快也光”的道理吧。其實，不少高考考試狀元的經驗之一是考試前天天都做適量的題，這正像運動員、歌唱家，天天都要練練功、喊喊嗓力。俗話說，台上一分鐘，台下十年功，大家考生也是一樣，要不斷練功，常常做題，如此進入考場，才會找到感覺，方能無往不利，不慌不亂。
第四條建議是，要掌握在做題中“查漏補缺”。在平日做題時，不放過任何一個常識上漏洞，必要時，要翻開書重新複習有關常識，做到“回歸基礎”。那末，那些是“漏洞”呢？做題時，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”。高考考試考試題目往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大夥只須打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。
第五條建議就是要看重以前做過的錯題。大夥應該把典型錯誤哪個是記到錯題本上，並且要常常溫習。這是一個很奏效的學習技巧。大夥必須要堅持。
同學們，運動員在賽場上能否進入競技狀況，與競賽的成績關係是非常密切的。考試也是一樣，考生在考場上是不是進入狀況，對考試成績也是密切有關的。所以，同學們應該調整自我心態、增強信心。大家既然需要面對高考考試，就可以把高考考試看成一次挑戰，一次勉勵，一次進步的非常好機會。假如大夥能以珍惜高考考試的心情對待，心態自然就比校平靜，信心也會隨之倍增。
同學們，古語云“狹路相逢勇者勝”，期望大夥在這個決定生活的要緊關頭，把握我們的運勢，發揮“亮劍精神”，努力拚搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創造生活的奇蹟！
小學生遵紀守法演講稿 篇18
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天我懷著無比激動的心情，參與護士長這個崗位的競聘。首先應感謝院領導為我們提供了這次公平競爭的機會！此次競聘，本人並非只是為了當官，更多的是為了回響醫院人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值。
市場競爭，首先是人才競爭，競爭已進入我們生活與工作的每一個角落，我們要敢於應對挑戰，在優勝劣汰中尋找自己的位置，重新認識自己的價值，無數個“千里馬”期待著“伯樂”來發現，“皇帝女兒也愁嫁”的現象在我們醫院已成過去，一種面向社會，廣納人才，求賢若渴，得體自薦的局面已在院領導的高識壯舉下全面展開。
我，大專文化程度，護師職稱。於**年畢業於校，以優異的.成績畢業後在我院從事護理工作，幾年來，我積極參加院裡組織的各項活動，並多次在護理知識競賽、護理技術表演賽活動中獲獎，在護理工作中，把滿腔的熱情灑向病房，並注意在日常工作中美化自身的白衣天使形象，涓滴成流、持之以恆，贏得了同志們和患者的一致好評，經過幾年護理工作的鍛鍊，使自己各方面素質得以提高，參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在市場競爭中完善自己。
我深知護士長工作十分重要，這主要體現在以下三個方面：一是為院領導當好參謀，二是為護理姐妹們當好主管，三是為一線員工當好後盾。具體說就是擺正位置，當好配角；胸懷全局，當好參謀；服從領導，當好助手。我也深知，護士長工作非常辛苦，正如社會流傳的那樣：我們的工作像蠟一樣，燃燒自己，照亮別人；像竹一樣，掏空自己，甘為人梯。
護士長工作是醫院護理體系的重要環節，是全科護理工作的具體組織領導者，因此護士長必須重視自身的表率作用，加強自身建設，嚴格要求自己，處處以身作則，以自己優良的言行去影響帶動護士，要求護士掌握的知識，護士長首先要掌握，護士尚未了解的知識，護士長首先要熟悉，哪怕是一項簡單的操作，護士長也要先行一步，以便正確的指導，成為護士的好導師，辦事不拖不推，件件有回音，事事有著落，使護士對護士長產生崇敬的信任感。
思想政治工作可以凝聚人心，調動人的積極性，激發人去創造性的開展工作，搞好護理工作，發展護理事業，關鍵在於人的精神，所以做為護士長，首先要激勵與調動護士們的工作熱情，耐心聽取他們的傾訴，對其不良情緒給予恰當的調節和疏導，曉之以理，動之以情。同時尊重他們愛護他們，把理論與實際、共性與個性結合起來，力求更好的管理效果，充分的體現護士長在護理工作中的價值。
如果我競聘成功，我的工作思路是：以“三個服從”要求自己，以“三個一點”找準工作切入點，以“三個適度”為原則與人相處。“三個服從”是個人服從組織，感情服從原則，主觀服從客觀。做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位。“三個一點”是當院領導要求與我科實際工作不相符時，我會盡最大努力去找結合點；當科室之間發生利益衝突時，我會從政策法規與工作職責上去找平衡點；當科領導之間意見不一致時，我會從幾位領導所處的角度和所表達意圖上去領悟相同點。
“三個適度”是冷熱適度，對人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進行等距離相處；剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷；粗細適度，即大事不糊塗，小事不計較。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。 如果我競聘成功，我的處事原則和風格是，努力做到嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬鬆的發展和創造空間。我將用制度和崗位職責去管理我的同事，讓他們像圓規一樣，找準自己的位置；像尺子一樣公正無私；像太陽一樣，給人以溫暖；像竹子一樣每前進一步，小結一次。
如果我競聘成功，我的工作目標是：“以為爭位，以位促為”。爭取領導對我們的科室工作的重視和支持，使科室工作管理制度化，服務優質化，參謀有效化。讓我們的科室成為領導的喉舌，溝通員工與院裡領導之間關係的橋樑，宣傳精神文明的視窗，傳播護理文化的陣地，培養人才的搖籃，連結護患合作的紐帶。我願與大家共創美好的未來，迎接我們大家庭－－輝煌燦爛的明天。
小學生遵紀守法演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的，在學校擔任紀律部副部長，在班裡是副班長。我熱愛文學，熱愛讀書。在我心裡，猶如流水一般，叮叮咚咚，醉人心脾。讀書，是一次靈魂洗滌之旅，讀一本好書，讓靈魂受到升華，讓心靈變澄清。讀一本好書，感受作者飛揚噴搏的激情，領略作者內心如聲如泣。
我如饑似渴地看書，常常一看就是幾個小時，忘了吃飯、忘了睡覺。我經常看個通宵，直到把一本書看完為止。為此，媽媽沒少批評我。
讀書，重在是一個學習過程，從學習中中感悟，從學習中升華，從學習中探索真諦。多試著自己理解，自己感悟，從中得到自己的那一份領悟，寫下自己的心得，與他人分享，在課堂中學習也如此，多做筆記和批註，用自己理解的話寫下來，切莫原封不動照搬照抄，這是浪費時間，養成良好習慣，每天都有收穫。其實，讀書是一件快樂的事。說起內涵，並沒有什麼投機取巧的辦法，只有用心，用心去感受中你要寫的每一個任務，你也要有幻想，將身邊的環境寫得是“奇山異水，天下獨絕”。說起`內涵，並沒有什麼投機取巧的辦法，只有用心，用心去感受中你要寫的每一個任務，你也要有幻想，將身邊的環境寫得是“奇山異水，天下獨絕”。
書給我帶來了遐想和樂趣，帶來了智慧的源泉和精神的力量。“開卷有益”，是自古以來人們就達成的共識。正因為書有如此的魅力，高爾基說：“我熱愛書籍，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”所以，我從小就愛好讀書。隨著年齡的增長，知識也積累的越來越多。書籍讓我懂得了人生的道理，學會全面地看待事物，明白儘管生活有許多不如意之事，但花謝了會開，水落了又漲，月缺了能圓。我們應該帶著青春的生命，帶著青春的心，帶著青春的微笑，在書籍的浩瀚
汪洋中，追尋自己的夢想。
書是我快樂的源泉，充滿神秘，充滿美好，充滿樂趣，它的一切都令我神往。“理想的書籍是智慧的鑰匙”，就讓我們在書的海洋中盡情地暢遊吧!
小學生遵紀守法演講稿 篇20
感染 感化 感動
“學高為師，身正為范”這是我對教師師德最早的理解和領悟。工作之後，通過課堂、教學、做人、做事以及和學生的溝通交流相處，對師德慢慢的有了更深的理解和感觸。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，熱愛學生，尊重學生，關心學生是我們教師最基本的道德素養。教師這些最基本的職業道德，正是所謂的師德。
作為一名體育教師，在工作中要不斷加強自己的師德修養，用自己的行動來影響感化自己的學生，我想這就是師德的魅力所在。有一種引領叫以身示範，有一種號召叫示範打樣，有時候不需要過多的語言，有時候也不需要過多的指責，有時候也不需要過多的說教，需要的只是默默的示範而已，用自己的一舉一動來感動、感化學生。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，德高為師，身正為范"這八個字要牢記於心，時刻提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格來影響自己的學生。初三體育課堂，體育考試不斷臨近，主要以訓練為主，但訓練又苦又累，學生往往出現恐懼、害怕以及偷懶等情況。有很多學生在思想上還沒有引起足夠的重視，課前和課上經常漫不經心，說笑打鬧，對如何提高自己的體育成績毫不關心，不去思考動作技能，更不會去主動的請教老師和找同學幫忙。出現這種情況，一開始自己非常的生氣，有時候先進行思想教育，也有時候會對學生大吼大叫，自己氣的不行，學生也有牴觸情緒，對課堂甚至對老師對產生反感。靜下心來好好的反思了一下自己的行為，覺得非常的不妥，有失教師的威嚴，而且絲毫也沒有效果。於是，一節體育課前，自己早早的到達操場，把學生訓練用的實心球非常有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不斷的投擲實心球，反覆進行，並把每次投擲的成績以及投擲時的要點記錄到紙上，預備鈴響了，學生陸陸續續的到達場地，有的學生在看老師投擲，大多數學生按小組自發的投擲起了實心球，還不斷的觀看自己的成績，學生之間有的還進行比賽，有的相互交流，相互幫助，相互糾錯，看到這一幕，自己心裡真是有太多的感觸和感動。原來只是老師無聲的示範和行動，學生就能積極主動的、自發自主自動的投入到訓練中，學生是那樣的`認真，還不時的在琢磨在思考在討論自己的動作技能。耐久跑也是學生非常恐懼和害怕的項目，以前每次測試1000米和800米跑，都有學生請假，也有的學生抄近道，還有的學生藏起來，少跑，不跑，跑跑停停的情況非常多。這節課上，我沒有給學生提要求，計時開始後，自己和學生一起跑了起來，原來總在後面懶散無精打采的學生突然間有了力量，很快跑到了老師的前面，跑步的過程中，老師雖然很累，但是始終非常的投入，非常的認真，以前跑步過程中說話的同學沒有了，偷懶的同學也沒有了，雖然有快有慢，但是大家都非常的努力，總最後衝刺環節，老師不斷的語言激勵，給學生以信心，同學們都跑出來前雖未有的好成績，都突破了自己，戰勝了自己。可見，用自己的言行來感染學生，感化學生，感動學生，無需過多的說教，即可達到意想不到的效果。給孩子一個機會，孩子就會還你一份驚喜。
從學生的角度出發，真正的為孩子著想，不同程度的滿足學生的需求和發揮學生的個性，用心、細心的設計課堂，讓學生真正的參與到課堂中來，讓學
生高興快樂的得到鍛鍊也是師德的表現。有人說現在的孩子非常的難管，這說明現在的學生有了自己的個性，有了自己的思維和想法，少了很多的順從和奴性，這也正是文明進步的表現。 《新課標》突出了學生學習的自主性，強調教師教學手段的多樣性，要求教學方法有利於激發學生的運動熱情，促進學生在身體、心理和社會適應能力諸方面地發展。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”。新穎、獨特、富有個性的體育教法，將會對學生的體育課興趣起到很重要的作用。所以教師要真正的用心來設計課堂，認真選擇學生喜歡的體育項目和內容，有的老師說學生喜歡體育喜歡運動卻不喜歡體育課，說明上課的老師還沒有真正的從學生出發，沒有真正的為學生考慮。滿足學生的需求，讓學生真正快樂自主的參與到課堂中來也是師德的重要體現。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德。在教育工作中，只有用自己的愛心來感染學生，幫助學生，才會和學生產生共鳴，才會達到意想不到的教育效果。
另外體育教師在課堂上一定要用規範的言行，標準的示範來給學生起到好的表率作用。 “無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。
身為教師，我們有責任、有義務通過學習不斷地的充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生、去溫暖學生、去影響學生。
小學生遵紀守法演講稿 篇21
各位老師，各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進XX中學，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明几淨的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境裡學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與學校優美環境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環境的`現象，學校門口常常有吃完早點仍棄的塑膠袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們學校的環境。
在這裡，我想對同學們說："彎腰撿拾，人人有責!"讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養我們維護學校的美麗和整潔的責任心。
"學校是我家，愛護靠大家"同學們，在四中這個大家庭中，你是願意走進清新美麗的學校，還是願意看到布滿垃圾的學校?你是願意走進窗明几淨的教室，還是願意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛學校的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的學校才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的學校中茁壯成長，而這美麗的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。
簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個乾淨的學校，讓我們有更好的學習環境.學校之所以辦"文明禮貌月"活動，就是為了讓我們心中刻上"文明"二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現了我們的良好素質;正是這個彎腰動作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動吧!保護學校環境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的學校因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結束了，謝謝大家!