1、 行為樣本：
人們在對一類事物的某種特性進行考察時往往無法對這類事物的每一特定情況進行逐個觀測，而總是抽取這類事物中最具代表性的一部分進行觀測，進而推論該事物的普遍特性。在進行心理測量時，往往只能對經過科學選擇的少數行為樣本進行測查，藉以推測個體的心理特徵。個體對所抽選出來的問題的解決行為就叫做行為樣本。
2、 標準化：
標準化是指測驗編制、實施、記分和測驗分數解釋必須遵循嚴格的、統一的科學程式，保證對所有被測者來說，施測的內容、條件、記分過程、解釋系統都相同。只有這樣才能保證測驗的客觀性和準確性。
3、 難度：
測量題目的難度水平直接影響到測驗的客觀性，無論是測驗的題目太容易，還是測驗題目太難，都會使所有被測者的反應趨於一致，而抹消了個體差異，無法就某一素質將不同的被測者很好的區分開來，致使測驗的目的無法達到。在編制心理測驗題目時要力求避免出現這兩種情況。選擇題目時，通常以通過某一題目的人數的百分數來作為難度的指標。
4、 信度：
信度是指測驗結果的可靠性、穩定性，即測驗結果是否反映了被測者的穩定的、一致的真實特徵。
5、 效度：
效度是指所測量到的結果反映所想要考察內容的程度。測量結果與要考察的內容越吻合則效度越高。(來源：尤里克顧問網)