魯教版九年級下四單元作文：用智慧去說服別人
東漢末年，南昌有個姓徐的兒童，從小聰明伶俐，善於辯駁，身受家人鄰里的喜愛。在他11歲那年，發生過一件很有趣的事。
一天，徐童到鄰居郭林宗老先生家玩，剛進院子，就看見一些人正準備砍掉院子裡的一棵大樹。他看了看，大樹長得挺好的，就對郭林宗說：“郭伯伯，你為什麼要砍掉它呢?它長得這樣茂盛，這墨綠的樹葉像一把大雨傘，夏遮驕陽，冬擋風雪。那生機勃勃的樣子顯得多么可愛，砍掉它，真是太可惜了!”
郭先生說：“小傢伙，這你就不懂了，我之所以要砍掉它，也是有原因的。最近我看了一本書，書中說：庭院天井四方方，方方正正口字狀，院子當中若有木，木在口中不吉祥，你想看，木在口中是什麼字啊?誰願意在困境中生活呢?”
徐童聽了這話，覺得好笑，他眼珠子轉了轉，然後一本正經地說：“巧得很，郭伯伯，我前兩天也看了一本書，書上說：房屋造得四方方，方方正正口字樣，房屋當中若住人，人在口中不吉祥。您想想看，人在口字中間是什麼字啊?”
他繼續模仿郭先生的口氣說：“誰願意囚禁在牢房中呢?如果因為‘困’字不吉利就要砍樹，那么砍掉之後，這囚字不是更不吉利嗎?照此說來，這房屋根本就不能住了嘛!”
郭林宗聽了大笑起來，他暗想別看自己活了一大把年紀，有時候還真說不過這孩子呢，既然說不過，就甘拜下風，於是他就對砍樹的人連連擺手，叫他們停下來。
這樣，那棵大樹就被保住了。
讀了這篇故事，我懂得了一個道理：同學們，漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲等，故事中的‘囚’字就是一個會意字，把一個人放到方式框中，意為不自由，即‘囚犯’的意思，徐童他不但保住了樹，而且還用上了‘囚’這個字，我們也要好好用字喔!