我是二組的隊員。我們組的課題為“中學生上網好不好？”。現在有許多中學生迷戀上網，導致學習成績下降；而有的同學利用上網，學到了很多知識。針對這個課題，我們對中學生上網課題進行研究。為了了解情況，我們曾幾次進行討論，制定了計畫，並進行了調查。我們覺得課題重點與難點是“中學生上網到底有利還是有弊？”，決定對這個難點進行深入研究。通過問卷調查和採訪我們發現，上網有利也有弊。其中：
中學生上網的好處
⒈開闊視野
⒉加強對外交流
⒊促進中學生個性化發展
⒋拓展當今中學生受教育的空間
中學生上網的弊端
⒈網路信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。
⒉網路信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。
⒊網路的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。
⒋網路的誘惑性造成中學生“網路上癮”、“網路孤獨”等症狀。
我們採訪了一位專家，他說：“網路社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生髮展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上網際網路的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。我們要引導和規範相結合，使中學生養成良好的用‘腦’和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網路的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規範，使其有防範意識，學會區分現實生活和網路世界的區別，培養他們的網路道德意識。對中學生進行網路知識的普及教育，增強他們的網路信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供‘保護’，在目前網路法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。”
的確，網路，一個科技發展的產物，也是資訊時代的標誌。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這儘管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發現，如果將上網用於學習，則利大於弊；如果將上網用於聊天、遊戲，則弊大於利。我們應該在上網和學習之間找到平衡。
下面，我們來總結一下。上網有利的結論：在現在，是資訊時代，光抱著書本死啃是沒出息的。網上有許多益智的資訊，對中學生將來進入社會很有幫助；上網有弊的結論：中學生沉迷網中不能自拔，既浪費時間又影響學習，還容易受網上不良信息的誤導，影響身心健康。
最後，我想說，只有更好地利用電腦，才能使電腦對我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。 簡評：太有說服力了！