守著城東的這扇窗，沉寂了近一年的無一字寫作，也該寫點東西了。朋友的屢屢約稿，也使我頗為不好拒絕，但終究不願打破我沒寫作欲望就不輕易動筆的寫作習慣。
我是一個痴愛大自然的人，調入城裡工作以後，雖也是個山城，但也頗壓抑了我的寫作興趣。時間一長，山野田間在我的內心也漸漸地淡去，我似乎更習慣了城市的荒涼和冰冷的水泥樓房，但到底讓心靈的家園拘囿於一隅，象是不願與陌生人溝通一樣的冷漠。任守望的心，去握一把蒼涼。
前兩天在宿舍小坐，忽然聽到樓外的遠山，有布穀的輕啼，在軟風的時送下，飄飄忽忽，若有若無......我好象被一下子定住了一般，即刻想捕捉住這種熟悉的聲音，但象捕捉一種夢鏡，消失的很快，而那聲音確乎是真實的，為此我沉思了良久。
此時我的心靈好象忽然與自然拉近，他鄉遇故知似的，頗有發現真我的歡悅，前兩天我在校園發現今春第一片新綠，就是這種感受。我確鑿意識到春天的來臨。
我也該寫寫城市的春意了。
也是這個時候，故鄉的沃土上有野火的孤煙，在山間隨風飄蕩吧；也是這個時候，層層梯田新翻後，到處瀰漫著泥土的純香氣息吧；也是這個時候，在故鄉人荷钁點種中，南山的布穀在遠處聲聲啼著新草綠吧；也是這個時候，故鄉的滿山遍野，到處都盛開著“桃花紅，杏花白”吧。
固然，現代“地球村”的通訊條件，已不會有古代詩人“君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？”思鄉的無奈。但小城也是城市，日新月異的發展，除非你在城外的垂柳絲中；除非你在狹長的街道草坪中；除非你在城市人淡定的笑顏中，你是很難捕捉到初春到來的影子的。
所以說城市的初春太理性了，象甄別真硯品，你得去細細品味，才能品出些許真味。遠沒有山鄉的春天感性色彩濃厚。如果說山鄉的春天是裸露在外的，那么城市的春天更多的是蘊含在內的。但我終究還是懷念鄉村的春意，象田野的風，無遮無攔，坦蕩無際。容易理解,也容易識別的多。
我寫過一首游太原的詩：《城市印象》。
城市印象
穿梭不息盡人流，
喧囂鬧市未解秋。
田園林海何處去，
山無蹤跡古并州。
雖寫的是太原的秋天，道理是一樣的。城市對季節的敏感與鄉村比是不可同日而語的，要遲頓的多。
於是我在初春的早晨，常常靜靜地渡步在校園的晨光微熙中，體味這城市秘而不宣的春意。
小城深藏不露，風景這邊獨好！
這座山城的學校孕育了一代又一代的優秀學子。其前身可追溯到清代雲龍書院。《和順縣教育志》說：“和順二中坐落在縣城東南，是在原聖母廟舊址上改建擴建的。”這也是學校幾經輾轉遷移後來的事。百年滄桑，到如今，政府舉全民之力擇址新建，，使小城的這所學校教學設施硬體達一流水平。由於是我的母校，所以我頗從內心親近，但又感於其新建的陌生，我曾一度近而遠之，身在其中卻若即若離......
這座現已是縣城的名校。曾幾何時，我在莘莘學子的“眼底江山”中，識別這座山城的名士風流；曾幾何時，我在教職員工質樸勤奮的服務式的工作作風中，領悟到這所學校源源不斷地向山城輸送“忠厚傳家久”的文化精神；曾幾何時，我踏遍了校內所有的路：正德，明德，廣德，弘德，潤崇路，我感受到設計者的良苦用心，體會《尚書.大禹謨》曰：“正德，利用，厚生，惟和”，以德為本，----“斯是陋室，惟我德馨。”（劉禹錫《陋室銘》）；曾幾何時，我也曾在校長沉著風雅和純粹的管理理念中，識別母校優雅的傳承。
於是我發現了那超然在自然萬象之外的，小城內在的盎然春意。在這“靜水深流”的中，小城的人傑地靈，母校的鐘靈育秀，“腹有詩書氣自華”，學校就是小城的內心，小城因內心而風流倜儻。我想到本城學者馬逸的一句聯：：“冰霜雨雪何損春色，筆墨詩書更顯風姿。”我似乎看到了這座小城的過去與未來的精神風貌，於是我展望了這座小城的無邊春色。
終於，我陶醉於這座小城醉人的春意了。
呵，這醉人的春意!