自主命題向全國卷靠攏
1. 與20xx遼寧卷作文接近，考查人文與自然的關係
今年廣東考卷作文題“從不同的途徑去感知自然，自然似近又遠”。卓越教育[微博]高考[微博]研究專家梁曉珺副校長分析，科技手段讓自然直接呈現在多媒體的虛擬景觀中，結果固然直接，但卻令人失去體驗過程、直接感知自然的樂趣。事實上，發現的奇妙在於探索、參與、體驗，科技似是拉近人與自然，然而也讓人對自然美的感悟變遠;科技是否能替代人心?這跟20xx年遼寧卷的“科技改變生活?”有異曲同工之妙。
2. 釋出信號，向“全國卷”靠攏
在形式方面，今年高考作文延續了近年來新材料作文的趨勢，選擇材料任一角度都可以成文，考生有話可講。內容方面，與20xx廣東卷“黑白照片和彩色照片”對科技與人文的探討相似，生活氣息濃烈。
卓越教育考試研究專家梁錦文指出，作為自主命題的最後一年，廣東卷增加了一點全國卷的味道。今年，全國卷的適用省份由15省增至18省，明年還將進一步提升至25省，意味著全國卷需要肩負更大程度的“公平性”，不論城市還是農村的考生都能表達出自我觀點。故此，我們仔細對比20xx和20xx的廣東作文題，科技的成分大大降低，而更加側重人性以及對自然的感知，這與全國卷“審美”旨趣更為貼近。即多關注生活的美、人性的美，這是是自主命題向全國統一命題的過渡信號。
3. 寫出審美深層討論方得高分
梁曉珺根據20xx廣東高考評分細則指出幾個學生可以選擇的角度，包括(1)親近自然感知美的角度(2)也可以選擇科技讓自然的感知更加精確豐富的角度(3)或者自然感知的今昔途徑的對比，科技影響人感知自然、卻不能讓人獲得深層審美的角度。
角度沒有優劣之分，如果想寫出篇好文章，關鍵是可以從材料中看出科技和人文的關係，人與自然的關係，以及這種關係的歷史變遷，並最終能回到人文價值的深層次探討。
4. 作文備考回歸全國卷味道
作為高一高二的同學，對於新材料作文，需要訓練快速從材料當中看出本質的思辨能力。對於明年廣東省納入全國統一命題，同學們在備考時可以聚焦在從生活中感悟人性真善美，以及作為獨立個人的責任感。
(20xx廣東卷)
看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛，枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
要求：
1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
2.不要脫離材料內容及含意的範圍。
3.不少於800字。
4.不得套作，不得抄襲。
附錄1：與本題類似的歷史考題
(20xx遼寧卷)
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
夜晚，祖孫二人倚窗遠眺。
“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美!”男孩說，“要是沒有電，沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去?”
老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉眼之間啊!當年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，星漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”
對於這則材料，你有何感受、聯想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的材料，按要求作文。
(20xx北京卷)
根據對話，按要求作文。
科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什麼呢?
文學家：我想，手機會不會讓他感動不可思議呢。
科學家：我同意，手機是資訊時代的一個標誌物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。
文學家：手機的廣泛套用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。
科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、相像?請自選角度，自擬題目，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少於800字的文章。
(20xx湖北卷)
語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”
學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”
學生乙：“信息技術這么發達，打電話、發簡訊、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊?”
學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”
學生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信?社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”
……
請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題;不要套作，不 得抄襲。
附錄2：20xx年廣東高考作文評分細則
【評分標準和評分細則】
(一)符合題意判斷
評卷員判斷考生作文是否在題意範圍之內，要看“一個中心，兩個基本點。”“一個中心”，指的是“照片/科技”，這是一個核心概念;兩個基本點，一是“人的記憶/情感”，二是“人的生活方式/生活態度”。
如果從“內容”的角度立意，“一個中心點”，主要是指“照片”，如果從“含意”的角度立意，“一個中心”主要是指“科技”，也可以是指其他相似事物，如書信和簟子郵件。但是談科技和其他相似事物，都要從照片談起，談照片是一種科技，或照片與某種事物類似：它的技術進步影響人的情感。
1、 符合題意：
圍繞“照片/科技”來談“人的記憶/情感”或“人的生活方式/生活態度”，都符合題意。考生在寫作中用與材料內容具有類比關聯的論據或事例來展開寫作，也是符合題意的。如圍繞“書信和電子郵件(快與慢)”或“紙本閱讀和網路閱讀(少於多、慢與快)”來談“人的記憶/情感”或“人的生活方式/態度”，就是具有材料內容的同類對比性。要注意的是：僅僅指出“書信和電子郵件”和“黑白膠片的數位技術”相類似還不行，還要闡述“書信和電子郵件”與人的情感傳達方式的關係或談對人們生活方式的影響。
2、 基本符合題意：
如果只是開頭、結果或文中其它部分提一下“照片/科技”，主體部分與“照片/科技”無關;或者僅僅談“照片/科技”，沒有聯繫到兩個基本點之一，屬於基本符合題意，內容在三等給分。
3、 偏離題意：
離開“照片/科技”僅談“人的記憶/情感”或“人的生活方式/生活態度”，都屬於偏離題意。許多考生抓住了材料中的兩句話來寫：“喚起許多永不褪色的記憶”、“值得珍惜的‘點滴’可能被稀釋”，但如果不聯繫“照片/科技”，則為偏離題意。考生在寫作這雖然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料內涵的其他事物概念進行比較，視為偏離題意。如，黃金與生鐵(少於多，貴與賤)、烏龜與兔子(慢與快)等。從“內容”與“含意”角度立意並無優劣高下之分，即從“內容”角度立意與從“含意”角度立意均可。
(二)關於角度選擇
考生可以從第一段文字中選擇，也可以從第二段文字中選擇角度，還可以中和兩段文字再選角度，沒有優劣之分。可以從材料的內容選擇角度，也可以從材料的“含意”中選擇角度，沒有高下之分。
1、 第一段文字
可參考的角度：
① 翻看黑白照片喚起的美好回憶，表達親情、友情、愛情。
② 黑白照片雖然容易褪色，但記憶是永恆的。
③ 黑白照片雖然很少，但情感卻非常豐富。
④ 黑白照片雖然模糊，但心靈卻非常清澈。
⑤ 黑白照片雖然老化，但情感不會老化。等
2、 第二段文字：
可參考角度：
① 數位技術讓生活更加優越。
② 數碼照片讓親情更貼近。
③ 數位技術雖然快捷，但情感可能被稀釋。
④ 數碼照片優於黑白照片，體現技術的進步。
⑤ 數位技術是把雙刃劍。
3、 將兩端整合起來：
可參考的角度：
① 照片的今昔對照，情感被稀釋。
② 照片的變化折射科技的進步。
③ 科技影響人的生活態度。
④ 科技影響人的生活方式。
⑤ 科技影響人的情感。