《走進毛澤東》這部影片裡處處都在散發著毛主席思想的光輝，偉大的人格魅力，和先人後己的高尚情操。下面是小編精心為您整理的走進毛澤東觀後感，希望您喜歡!
走進毛澤東觀後感篇一
影片開頭就用了一連串詞語來描述：“他是詩人，又是革命家;他是戰士，又是統帥;他指揮千軍萬馬，自己不曾開過一槍;他締造人民共和國，自己不當元帥。”
這一位“他”讓我倍感好奇，“他”到底是誰?盡有如此高的評價。正在我思考時一個響亮的的名字“毛澤東”頓時傳入我的耳膜內。之後，一個場景映入眼帘：此時，毛澤東已是八旬老人了，和友人的交談還需將頭靠在沙發上，看上去體力明顯不支，這一畫面足以證明他的“生死順其自然”的真理。但一句“我生著一副大中華的臉”這讓我感受到這位老人以自己是中國人為傲。
毛澤東八歲啟蒙，對《四書》、《五經》不大感興趣，反倒對當時比較進步的古典小說頗感興趣。表現出他與時俱進的思想。熱愛閱讀的他，床邊床上放滿了書，即使再忙也要抽出時間來閱讀。他說“不讀書，不看報的領導就不是好領導。”他對讀書的熱愛和堅持不懈的讀書態度是值得我們每一位當代大學習的。
他不求名利，不當元帥。有人問起：“主席不想當元帥嗎?”毛澤東的回答很乾脆“帥、將、校統統不要。”他只是無私的奉獻自己的一生，為了就是解決新中國。他的很多直系親屬也在這次革命中壯烈犧牲。現在社會只奉獻不求回報的人又有多少呢?就是他的這樣一種精神，讓中國得到了解放，得到了發展。
美國某人曾這樣說：“蔣介石有鋪滿地毯的總統府和“美齡號”總統座機，可以飛來飛去的指點部下作戰，漫步在鄉間小道上的毛澤東，卻是在世界上最小最簡陋的土“司令部”里，用手寫電文指揮著一場世界上罕見規模的人們解放戰爭。在三大戰役期間，毛澤東發了190多作戰電報，贏得了最後的勝利。由此可見戰爭指揮藝術的高下，不是外在物質條件有多么優越，關鍵是看指揮員本人有沒有眼觀全局、運籌帷幄的戰略胸懷。這就好比我們當今社會的某些常見現象。舉一個現象：兩個人都是學生，同樣吸收著老師給予的知識，也同時參加高考，只是一位身在有錢的家庭，物質條件相當優越，教育條件好;另一位身在貧窮的家庭，經濟困難，連吃飯、穿衣都成問題的孩子，教育業就可想而知了。最後貧窮的孩子考上了名牌大學，而有錢的孩子卻名落孫山。這個常見的現象就可以告訴我們一個很簡單的道理，做事不是看你的外在條件有多好就能成功，而是要看你自己本身是如何去奮鬥、努力、思考和學習的。
在高棉危難貧困時毛澤東毫無回報的幫助，讓人為之欽佩，為之感動;但對蘇聯一系列破壞領土主權的無理要求堅決抵抗，讓人敬畏;這都是毛澤東率真自然的性格體現。
毛澤東在日理萬機中還不忘給以前陝北同志悼念;在他病入膏肓已無力行動時還不忘向受血吸蟲困擾的村莊的服務人員深深鞠躬以表謝意。他處處體現了關愛人們的態度。
毛澤東是平凡的，但也更是偉大的，他作了一個平凡人做不出的一系列偉大的壯舉，他的精神永垂不朽，他的勇於探索的精神更值得我們學習。
走進毛澤東觀後感篇二
最近我觀看了《走近毛澤東》這部影片。有關毛澤東的說法俯拾皆是，在以前我對於他有些了解，但都是浮於表面的一些聽聞，並沒有產生深刻的印象，更別說發自深省的感悟。但僅僅通過對這部影片的觀看，我獲得了許多以前沒有意識到的東西，獲得了一個較大的思想升華與情感陶冶。
這應該算是一部紀錄片，它把毛澤東的人生軌跡大致描繪了出來，毛澤東是怎樣的一個人呢?按習慣上的說法，他是一代偉大的馬克思主義者，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。他個性獨特，使得他在革命的實踐中獨出一格，不僅開闢了一條符合國情的中國革命之路，並開創了中國的新時代，創造了不同凡響的人生業績，也在世界歷史上深深刻下了自己的名字。縱觀全片，不難發現有幾個重要因素對毛的人生產生了深遠影響。
第一個，應該是前面提到的毛澤東強烈的個性特徵。他出身中農，但他從小便顯示出與一般孩子迥異的個性特徵。正是這些特點，使他走出一條獨特的人生之路。他不甘拘束，有強烈的反抗意識，反抗私塾里刻板的封建教育，反抗家庭父親的專制獨裁，生活告訴毛澤東：對於不合理的規矩教條，應當敢於反抗，哪怕是自己的父親，只要他的言行不合理的，就可以大聲抗議。只有反抗才可能為自己贏得權利。 正是這反抗精神，使得毛澤東能夠逐漸看清當時中國的實際，他意識到，教師的權威也好，父親的權威也好，實際都是中國封建社會的具體體現。要改變不合理，必須改變整箇舊的制度。毛澤東後來回湖南成立湖南共產主義小組，參與中共的創建工作，組織湖南農民協會，領導中國走上革命征途，最後建立新中國。可以說，正是強烈的反抗意識使毛澤東成為舊制度的掘墓者。 如果沒有從小的這種反抗精神，毛澤東怎么能領導中國革命走向一個個勝利?怎能建立一個占世界人口四分之一的巨大國家?個性特徵特別鮮明的人，往往會成為同輩人中的佼佼者。毛澤東正是這樣例證。
其次，毛澤東是一個善於學習的人。他從小愛好讀書。識字後，就不斷地閱讀各種書籍。由於博覽群書，毛澤東成為學貫中西，思想深邃的淵博學者。“廣闊的知識面和人生經驗使他無論面對怎樣的複雜情況與艱難險境，都能從容應對，同時又保持著對於時局的敏銳的洞察力與反應能力”。《物種起源》《社會文明史》、《共產黨宣言》等使毛澤東看見近代西方文明的脈搏，使他成為一個馬克思主義者，從而確立了一生的奮鬥目標與道路。他還成功地把馬列主義與中國實際相結合，開闢了農村包圍城市的獨特革命道路，並創立毛澤東思想體系。可以說，閱讀已經成為毛澤東生活中不可或缺的重要內容，成為毛澤東最大的精神享受。直到他的晚年，他的身體狀況已經每況愈下，他仍然以極大的毅力，堅持看書看報，堅持對知識的渴求。由此可見毛澤東是多么的勤學好思，這種不斷學習，不斷進步的精神，已經成為他生命的一部分，無法放棄。毛澤東不僅愛讀書，而且善於讀書。他一貫反對死讀書，而喜歡批判地閱讀。這一特點，使毛澤東在閱讀時不僅能從書本中吸取有益的理論養分，而且時常保持清醒的頭腦與敏銳的判斷力。這是毛澤東的見解總是高出他人的原因之一。
毛澤東第三個重要的特點就是他從小便立下大志。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”、“自信人生二百年，會當水擊三千里”、“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”、“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”，這些豪邁壯闊的詩句，無一不表現出毛澤東胸中的大志與不同凡響的恢宏氣魄。他自小離開故土，以遊學四方的壯志與豪情，用他的思想改變中國的現狀。這種博大寬廣的胸襟與氣度，使得他最終能改天換地，創造了一個真正屬於自己的時代。
毛澤東晚年總結自己時說，自己最想做的是一個“教員”，最喜歡的是游泳，最希望的是每天和老百姓打交道，最不願意的是打仗。可是在無意之中這個社會逼迫他做了原本不願意做的事情，也許這就是所謂的時勢造英雄吧。時代總是需要英雄的，就看我們自己有沒有做英雄的本事!
通過對這部影片的觀看，我所得出的最重要也是對我自身最具有啟示意義的感悟是：勇於反抗、善於學習、胸懷大志是促成毛澤東偉大的人生業績的內在動力。內涵決定人生，在毛澤東身上，我看到了一個不甘平凡的人物所具有的堅強的意志，向不合理傳統挑戰的勇氣，一心向學的意志和為祖國人民謀福的遠大志向。這是真正值得我們效法的。
走進毛澤東觀後感篇三
以前對於毛澤東同志有愛也有恨，但看過了《走進毛澤東》後，我反思了自己的想法，以前對於毛澤東同志有好的一面也有壞的一面這一觀點十分贊同，現在我對於一代偉人毛澤東有了更多的了解，同時也更加尊敬我們的偉大領袖。
我們這一代人對於開國領袖的了解都是通過看書，看電視，聽別人說等得到的。以前已經聽了很多關於他的事跡，我想這些對於我們的生活，發展，學習是很有激勵作用的。
毛主席，一代偉大的領袖。從農村走出來，以人為本，以百姓為主的好主席，一個堅強，善於謀劃的人，為人民，工人階級爭取自由和利益。他值得我們的尊敬和我愛戴。當看到他以專列作為自己的流動辦公室，七十幾歲還下基層體恤民情，給自己分配了生產任務時，我不禁流下了眼淚。一位七十多歲患有疾病的領導人始終忘不了百姓，病情一好點就要求去看望百姓的生活，我想這樣一位領導人是很難用語言去形容的。由此我想到了文化大革命，大部分人都認為這是毛澤東的一個巨大的錯誤，但我不這么認為。主席這樣做都是為了人民，為了百姓，為了中國著想，雖然文化大革命的大部分結果是錯誤的，但他也造就了很多人才。我聽我以為老師說那時是十分練就一個人的好時期，在那個歷史背景下，沒有走出去，誰也不知道下一步是錯的還是對的。失敗是成功之母。我想如果沒有文革的失敗，大概也不會探索出改革開放吧。
所以我堅信沒有共產黨就沒有新中國，沒有毛主席就沒有強大的中國。我們必須學習他好的思想和作風，一切為人民服務。為建設中國特色社會主義而努力奮鬥!