李雙淼
一年一度的教師節在同學們的期盼中來臨了，同學們歡天喜地的給老師過了一個別開生面的教師節。（開門見山開頭，注意用詞，見老師加紅處，直接引出下文。）
整個教室被同學夢裝扮的煥然一新！（注意：標點符號也是作文語言，這裡用嘆號，表現同學們的喜悅。）你瞧：那雪白的牆上掛著一串串展翅欲飛的紙鶴顯得活靈活現；明亮的窗戶上貼著色彩鮮艷的大愛心圖形；窗台上還擺滿了五顏六色的鮮花，有粉嫩嫩的水仙花含苞欲放；有紅艷艷的牡丹花婀娜多姿；有金燦燦的月季花芳香四溢；黑板報的四周掛滿了色澤艷麗的彩球，（能修飾處處修飾，將要說明的事物寫的具體、生動，望你牢記！）黑板上面用彩筆寫了五個熠熠生輝的大字“教師節快樂!”下面畫著一顆顆枝葉茂盛的向日葵，向日葵的花盤像同學們一張活潑可愛的笑臉，一位慈眉善目的園丁正手拿噴壺在給向日葵澆水呢！（環境描寫細緻入微，為下文同學們給老師過一個難忘的教師節做好鋪墊，注意運用辭彙和修辭，有身臨其境之感，值得新生學習！）
“鈴鈴鈴......”上課鈴聲響起來了，和藹可親的老師走進了教室。今天，老師打扮的格外漂亮，她大約三十多歲的年齡，身材勻稱，穿著一件漂亮大方的黑色長裙，烏黑的頭髮波浪似的卷著自然的垂在胸前，端莊秀麗的臉龐，眉如新月，溫柔明亮的眼睛，小巧挺秀的鼻樑上面還架著一副樣式精緻的眼鏡，紅唇微笑面對著大家。（老師肖像描寫細緻入微，刻畫人物形象傳神，很好，望你今後善於運用！）
同學們紛紛起來給老師表演節目，有的唱歌；有的跳舞，還有的表演幽默搞笑的小品......你看：小雪的舞姿多么迷人呀！只見她時而抬腕低眉，時而腳跟輕輕抬起，像一隻美麗的蝴蝶在花中翩翩起舞。（小雪跳舞的動作描寫，再細緻些為宜，請你補上！）
今年的教師節在師生們的歡聲笑語中結束了，我們衷心祝願老師身體健康永遠快樂！（卒章顯志結尾，緊扣主題。作為新來沒幾天的初級班學員，寫的不錯，望你認真揣摩老師批語，大家必看！）
難忘的教師節
國小初級班 李雙淼
一年一度的教師節在同學們的期盼中來臨了，同學們歡天喜地的給老師過了一個別開生面的教師節。（開門見山開頭，注意用詞，見老師加紅處，直接引出下文。）
整個教室被同學夢裝扮的煥然一新！（注意：標點符號也是作文語言，這裡用嘆號，表現同學們的喜悅。）你瞧：那雪白的牆上掛著一串串展翅欲飛的紙鶴顯得活靈活現；明亮的窗戶上貼著色彩鮮艷的大愛心圖形；窗台上還擺滿了五顏六色的鮮花，有粉嫩嫩的水仙花含苞欲放；有紅艷艷的牡丹花婀娜多姿；有金燦燦的月季花芳香四溢；黑板報的四周掛滿了色澤艷麗的彩球，（能修飾處處修飾，將要說明的事物寫的具體、生動，望你牢記！）黑板上面用彩筆寫了五個熠熠生輝的大字“教師節快樂!”下面畫著一顆顆枝葉茂盛的向日葵，向日葵的花盤像同學們一張活潑可愛的笑臉，一位慈眉善目的園丁正手拿噴壺在給向日葵澆水呢！（環境描寫細緻入微，為下文同學們給老師過一個難忘的教師節做好鋪墊，注意運用辭彙和修辭，有身臨其境之感，值得新生學習！）
“鈴鈴鈴......”上課鈴聲響起來了，和藹可親的老師走進了教室。今天，老師打扮的格外漂亮，她大約三十多歲的年齡，身材勻稱，穿著一件漂亮大方的黑色長裙，烏黑的頭髮波浪似的卷著自然的垂在胸前，端莊秀麗的臉龐，眉如新月，溫柔明亮的眼睛，小巧挺秀的鼻樑上面還架著一副樣式精緻的眼鏡，紅唇微笑面對著大家。（老師肖像描寫細緻入微，刻畫人物形象傳神，很好，望你今後擅於運用！）
同學們紛紛起來給老師表演節目，有的唱歌；有的跳舞，還有的表演幽默搞笑的小品......你看：小雪的舞姿多么迷人呀！只見她時而抬腕低眉，時而腳跟輕輕抬起，像一隻美麗的蝴蝶在花中翩翩起舞。（小雪跳舞的動作描寫，再細緻些為宜，請你補上！）
今年的教師節在師生們的歡聲笑語中結束了，我們衷心祝願老師身體健康永遠快樂！（卒章顯志結尾，緊扣主題。作為新來沒幾天的初級班學員，寫的不錯，望你認真揣摩老師批語，大家必看！）