撥雲見日析事例
——緣事析理學習寫得深刻
一、教學目的與要求
1、訓練學生運用以小見大、由表及里等方法對事例進行分析，探求隱藏在事例表象後的本質特徵；
2、訓練學生展開聯想，找出與事例相聯繫的其他現象，運用比較鑑別、探究原因、預測未來（預測事情的發展趨勢）等方法深入分析事例。
二、教學重點
思維訓練，運用以小見大、比較鑑別、探究因果、預測未來等方法分析事例。
三、教學難點
由一事聯想到他事，進而分析這些相互聯繫的其他事例，比較鑑別，形成較深刻的觀點。
四、教學設計
課堂中大部分時間深入分析一件事例，在分析的過程中滲透以小見大、比較鑑別、探究原因、預測未來等方法，學生思維始終圍繞一件事例，對該事例進行深入探討。教給學生一種思考問題的套路，這種思考問題的套路同時也是一種作文的模式。
教學過程及步驟：
導語：
前不久看到了這樣一個小故事，某個大學校園裡，一個大學生出寢室要給室友留一張字條，告訴他鑰匙放在哪裡。可是“鑰匙”兩個字他不會寫，就問了其他寢室的同學，問了好幾個，誰也不會寫，沒辦法，只好用“key”來代替了。
請大家就這件事發表一下自己的觀點和看法。
引導：如果說某一個大學生出現這樣的問題是偶然現象，是暫性遺忘，那一連好幾個人記不住這個詞就能看出些問題了。
明確：現在許多學生重視英語的學習而忽視了母語的學習，社會上重英文輕漢語的現象也十分嚴重。
過渡：大家從一件細小的生活瑣事看到它背後蘊藏的大的社會問題，這種思考問題的方式叫——以小見大。
一、解題明旨
過渡：現實生活中每時每刻都發生著這樣的小事，它們的背後往往蘊含著一定的道理。今天我們來學習一種說理的方法，緣事析理——學習寫得深刻。
什麼是緣事析理呢？緣事析理是指依據事例分析它所蘊含的道理。
二、方法指導
過渡：那么，如何從客觀事物中挖掘出深刻的道理呢？
以小見大、比較鑑別、探究因果、預測未來。（板書）
1、下面我們來看看這個事例。
故宮裡的“星巴克”
在故宮一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店--------—家美國咖啡店——開門營業了六年。你如何看待此事？
提問：請大家運用以小見大的方法來分析這一事例。
引導：這雖然是一件小事，但它很有代表性。故宮，可以說是我國傳統文化的代表，而星巴克咖啡代表的則是美國消費文化。
明確：外國文化已大舉進入我國。
2、過渡：同學們以小見大，從現象看到了本質。這則事例反映的是文化問題。僅就此一個事件來談文化問題顯然是單薄而沒有說服力的，現實生活中有沒有與之聯繫的事例呢？（有）你如何看待這些事例？對此有何觀點？
引導：近些年對外來文化我們可以說是屢見不鮮，比如外來服飾、外來節日、外來影視、外來飲食等。請緣引你耳聞目睹的“外來文化進入我國”的事例發表觀點，按以下模式：“引例——析例——結論”。
學生活動：深入思考一兩分鐘，準備發言。
可能的觀點如下：
很多外國品牌的服飾大量進入我國，比如耐克、愛迪達等，這樣的服裝樣式新穎、穿著舒適有品位，它們讓我們的生活更多姿多彩。
——外國產品對國產品牌是一個衝擊，很多人寧願花高几倍的價格去購買洋品牌，對民族品牌的發展很不利。韓國人就有強烈的愛國意識，只購買本國產品來支持民族品牌，應當學習這種精神。
——近幾年韓劇日劇大在我國很流行，這些影視作品很感人，充滿積極向上的力量，吸引了大批觀眾，觀眾在娛樂的同時得到思想教育。
——很多青少年喜歡的日本動漫作品充斥著色情與暴力，毒化人們的思想，讓缺少分辨能力的青少年誤入歧途，我們應該堅決抵制。
——現在流行過洋節，比如聖誕節、情人節、感恩節等，這些節日比傳統節日更關注親情，豐富了我們的文化生活，不應當制止。
——人們在過洋節的同時忘掉了本國的傳統節日，甚至春節在洋節面前也黯然失色，民族文化特色逐漸喪失。比如韓國最近端午節申遺成功，它將被國際公認為韓國節日，這正是中國人不重視本國節日的後果。
……
3、（師小結並過渡，引導學生思維橫向展開，比較鑑別）剛才大家談到的都是文化領域中的“入侵”現象，那其它領域，比如生物界有沒有這樣的事例呢？
明確：
食人鯧入侵。食人鯧是亞馬遜河中一種兇猛的魚類，被引入我國內陸河流後，食人鯧瘋狂地捕食其他魚種，導致其他魚種大量減少甚至滅絕。在許多中國人心中，中國的傳統文化是腐朽過時的東西，由此可以想到，如果任由外來文化肆虐，對傳統文化是不小的衝擊，後果十分嚴重。
——秘魯國家動物園裡，一隻重點保護的美洲虎生活在一座占地1500英畝的虎園裡，它成天躺在裝有空調的虎房裡，除了吃就是睡。可是自從工作人員把三隻豹放進虎園後，它再也沒有回過虎房，不是站在山頂長嘯，就是衝下山來去草地上遊蕩。它開始自己捕獵，不再象以前一樣只吃管理人員給的肉，身體變得強壯了，行動也頗為靈活了。引入競爭可以促進自身的發展，所以外來文化的進入對促進我國文化的發展是大有裨益的。
4、（師小結並過渡，引導學生思維縱向發展，探究因果、預測未來）
剛才我們從橫的角度展開思考，想到了許多與“故宮中的星巴克”相關聯的其他事例。事物是發展變化的，我們還可以從“縱”的角度對這一事例本身進行思考。
師：首先我們來探究原因。前一二十年外來文化在我國就沒有如此風行，為什麼今天會發生這樣的現象？
明確：隨著改革的深入，我國與其他國家各方面的交流日益頻繁，而文化方面的交流與老百姓生活息息相關，因此，我們很容易在身邊看到這樣的例子。從這一個角度來看，文化的交流勢不可擋。
師：還可以預測未來。你覺得照這樣的趨勢發展下去會有怎樣的結果？
明確：
也許有一天文化大融合，漢民族的文化會被其他強勢文化同化甚至消失。歷史上就有過類似的現象，比如我國很多少數民族文化到現在已經逐漸萎縮消失，被漢文化所同化。
——漢文化源遠流長，受到其他許多國家青睞，其影響遍及全球，如近年來流行的漢語熱、儒學熱等。漢文化不會被其他文化同化，相反會吸取其他文化所長，繼續發揚光大。
5、（過渡語）剛才大家所談的觀點有很大的分歧，對外來文化的進入，有的同學贊成，有的同學反對。那么，外來文化進入我國，究竟是“利大於弊”還是“弊大於利”呢？下面請大家就此展開課堂小討論。
6、其實，對這個問題，不僅是我們青少年學生，就連那些學術的泰斗也是見仁見智，各執一端。
現代西方文明為創造一個乾枯無味的物質世界而大鬧天宮，破壞全球生態，是亘古未有的例外，是世界宇宙觀中的異教！面對著歐風美雨的大泛濫，要把築堤開渠奮不顧身的抗洪的大禹精神，轉化為學術文化的道德大勇。
——哈佛大學教授、美國社會科學院院士杜維明
中國人有一份豐厚的文化遺產，然而一個多世紀的歷史表明，這份遺產非但沒有能給我們以惠贈，反而是一種負擔，一種妨礙我們踏上現代新路的阻力。這種文化遺產，雖然可為後人的發展提供一定的文化基礎，同時又妨礙後人對新事物的接納和對新事物的創造。
——中國社科院研究員、湖南師大教授啟良
美人之美，美已之美；美美與共，天下大同。
——中國社科院院士、華中理工大教授楊叔子
三、寫得深刻
（過渡語）剛才大家談了自己的看法，我們也了解了文化名人對外來文化進入我國的觀點。老師又如何看待這一問題呢？
《從“故宮中的星巴克”說開去》
在故宮一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已開設了六年。這家披著西服的洋店，鶴立在長袍馬褂的建築群里，格外醒目，不，應該是格外刺眼。它仿佛向前來故宮的遊客訴說著什麼……
（在描述與評論中引出事例）
星巴克咖啡店是美國消費主義、實用主義的象徵，“存在的就是合理的”，它能在故宮生存六年，說明它迎合了許多遊客，尤其是外國遊客的消費心理。故宮是我國傳統文化的聖地，將“星巴克”開到故宮，卻令人別有一番滋味在心頭。它象徵著外國文化的“軟力量”在我國——一個五千年文明古國的滲透與擴張。
（析例，以小見大）
近年來，外國文化的滲透與擴張的事例比比皆是：那聳立在大街小巷的一家家國外品牌服飾店；那一層層張貼在學府校園裡的英語補習海報；那一部部占據著電視螢幕的日劇韓劇。還有那五花八門的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是歐風美雨，鋪天蓋地，日劇韓劇，遮天蔽日。
（橫向展開，聯繫現實生活中的例子，扣題“說開去”）
面對軟力量的強大攻勢，許多同胞，尤其是青少年在不知不覺中喪失了自我。他們花大量的時間苦讀英語卻忽視自己的母語；他們熟知比爾?蓋茨、喬丹卻冷落了老舍、巴金；他們迷戀日本漫畫卻不讀《詩經》、《離騷》……
（再引例，展開對比，已現觀點）
外國文化正一步步蠶食著我們原本有限的心靈空間。自然界中有“生物入侵”一說，武漢東湖的水面就曾被從國外引進的水葫蘆——一種生長極迅速的豬飼料侵占，導致其他物種的萎縮甚至銷聲匿跡。文化也是如此。當人們只滿足於聲色大餐的感官刺激，心靈就會被金錢物慾所填滿。今天，有幾個人能靜靜地坐下來與古典對話和傳統交流？傳統文化正漸漸被我們拋棄。山東曲阜孔廟恢復祭孔儀式竟然要跑到韓國去學習程式不正是一個最典型的例子嗎？真是滑天下之大稽！假如有一天，我們斬斷曾滋養我們的傳統文化的臍帶，斬斷將我們緊緊聯繫的民族文化紐帶時，我們的民族凝聚力在哪裡呢？我們靈魂的根又在哪裡呢？楊叔子博導說得好：“科學落後，一打就垮；人文缺失，不打自垮。”
（再析例，比較鑑別，分析任其發展的後果）
這絕不是杞人憂天危言聳聽，最高意義上的侵略就是文化侵略。歌德曾經說過：“文化的衰落表明一個民族的衰落，這兩者走下坡路的時間是齊頭並進的。”
（補說一層，論證嚴密）
誠然，外國文化也有精華值得我們吸收。在各國文化交流日益頻繁的今天，我們再也不能閉關鎖國固步自封；但我們要牢記，在對外來文化實行“拿來主義”時，一定要將本民族文化的優良傳統發揚光大，一定要保持本國文化的特色。
提問：將思考問題的過程下筆成文就是一篇緣事析理的文章，那這篇文章的結構是怎樣的？
明確：引例、析例、再引例、再析例、結論。
提問：文中運用到的思考問題的方法有哪些？
明確：以小見大、比較鑑別、探究因果、預測未來。
四、實戰演練
（過渡語）看來，寫緣事析理的議論文並不難，大家將事例想深刻了，再把這種“想”的過程落筆成文，就是一篇思想深刻的文章了。
1、教材p73練習一。學生根據前面的思維訓練方法“緣事析理”，寫一篇800字左右的議論文。
2、練習二
3、練習四
五、課堂總結
我們生活中所遇到的多是些平凡小事，它們粗看不起眼，細究大有深意。我想通過這堂課讓大家學習運用以小見大、比較鑑別、探究原因、預測未來等方法去緣事析理。我相信，只要大家堅不懈，一定能寫出深刻的文章，最終成為一個目光銳利、思想深刻的人。