敘事，首先必須把事件交代清楚，事情敘述完整，這就要求一定要在寫作中把握“六要素”(時間、地點、人物、原因、經過和結果)。“六要素”中的地點、時間、原因和結果一般不作為敘事文的主體，它們只是對所記事件起說明的作用。下面是小編收集整理的精選5篇五年級敘事類的優秀作文，歡迎借鑑參考。
精選5篇五年級敘事類的優秀作文(一)
心靈美
那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住牆才站穩了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：“大爺，我不小心撞了您，對不起。現在，您是要回家嗎?我送您。”
“好的，謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太髒，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒?老大爺，小心點，別摔著。”
老大爺沒有動，他伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在牆角，還說： “說不定別人路過這裡會摔倒的，我們應該多為別人著想。”然後把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊!在這通往家的道路上，我是他的嚮導，而在人生的道路上，他卻是我的嚮導。“為別人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
精選5篇五年級敘事類的優秀作文(二)
打雪仗
“呀嘿!看我一招大海撈月!”“我閃!百米齊發!”“哎呀!被擊中了，看我的螺鏇球!”聽到這聲音，你是不是想知道我們在乾什麼啊?哈哈，我們在打雪仗呢!
一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小夥伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，準備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽一組，雪仗開始了!
我衝出陣地，先發制人，對這趙德宇來了一個“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽的背後，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰知，趙德宇發現了孫逸鳴的“陰謀”，正當趙德宇要把雪球扔向孫逸鳴時，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向了趙德宇，趁機跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來了次“兩重擊”。還好我及時避開了，可是孫逸鳴就沒有那么幸運了。孫逸鳴被擊中後心中頓生“詭計”，“敢打我?看我不把你砸得落花流水!”孫逸鳴拿起許多的雪球，來了次“百彈齊發”，趙德宇和邵陽躲閃不及，只能吃雪球了。
經過無數次的PK之後，我和孫逸鳴終於打贏了這場雪仗。
這次打雪仗讓我快樂地度過了銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個歡快的音符!
精選5篇五年級敘事類的優秀作文(三)
我的“百草園”
在我家對面，有一座小山，順著小山平緩的小坡走到山頂，就豁然見到一個小“草”場，這裡是小區居民閒暇小憩的好去處，是我和夥伴們放飛風箏搶占的“最高點”，這裡也是我記憶中的百草園。
不必說“草”場上零星地點綴著的小野花引得蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，單是隱藏在草叢間那些凹凸不平的小怪石，也能把追逐玩耍的夥伴絆倒在小草的懷裡直打滾兒，讓你體味其中無窮的樂趣：就勢扒開石塊，碰到青蜈蚣和“土甲蟲”是常事。聽姥姥說“土甲蟲”是一種名貴的藥材，我和夥伴們便放鬆了對螞蚱的警覺，加緊了對“土甲蟲”搜尋，有時能收穫一大方便袋。為了讓“土甲蟲”過上安適的日子，我們會在方便袋裡用潮濕的泥土給它絮窩，倘若用手去碰這些“土甲蟲”，它會立刻以最快的速度往土裡鑽，一會兒便沒了蹤影……有時用腳去踩軟綿綿的野草堆，只聽“噗”地一聲，又遇見了躲在這裡的蟈蟈和螞蚱，我們又和它們玩起了跳遠比賽和捉迷藏，總是會有一些不幸的“小傢伙”成為我們的戰利品。當然，我們也有不幸的時候，如果碰到了大蟈蟈那鉗子似的牙簡直連手指甲都能被它咬碎……也不知什麼時候，手競被蒼耳劃破了皮，腿也被山棘劃出了小血痕，我們只有望著小山頂上攢成球兒的山棗咂口水，灰溜溜地回家等媽媽數落……
這就是我兒時的“百草園”。
精選5篇五年級敘事類的優秀作文(四)
小事
那是一個下午放學的路上，綿綿的秋雨持續了好幾天，烏雲像蓋子似的罩著大地。路上的行人匆匆地往家趕。我打著傘，背著沉沉的書包，走在本來就不很寬，而又被灘位占去的一大半的人行道上。
這樣的天氣，我早把平時的貪玩丟到了九霄雲外，只想快點回家。然而，路被前面的一老一少擋住了。老人大概是小女孩的婆婆，矮小而背駝的她挎著一個紅書包，撐著的傘高高地舉著右左不停地擺動，生怕邊唱，邊跳的小孫女淋著雨。我由於趕路心急，好幾次都想超前，都沒有成功。只因小女孩唱跳太投入，婆婆看得太專注，沒察覺後面有人，婆婆仍然是陶醉於小孫女的“表演”之中，不慌不忙地始終擋在我前面。也許回家的心切，也許是天色陰暗，我開始討厭她們。也真是的，要跳要唱回家去不好嗎，再說這有什麼好“欣賞”的。
無意中小女孩頭往身後閃了一下，她猛然悄悄地靠近婆婆小聲地說了句什麼。然而婆婆仍然沉浸“幸福”中，分明沒有靠邊走的意思。小女孩立刻拉了一下婆婆的衣角，仰著頭說：“婆婆，讓姐姐先走，讓姐姐先走。”馬上跳到一邊，讓出了剛好我能穿過的道。這時婆婆才發覺她們所犯的“錯誤”，不好意思地笑著說：“對不起，對不起。”當時我真的被小女孩的言行所感動，細細地打量著她。她大概讀學前班吧，梳著整齊的短髮，圓圓的臉，五官並沒有什麼出眾的地方。然而她看著我的一雙眼睛卻含著歉意和羞澀。雖然她很小，但卻那么善解人意。我為剛才的“討厭”而後悔。
回到家，可愛的小臉還時時在我眼前，頭腦里始終丟不開那一幕。生活中有許多事情讓人感動，不同的是這件小事讓我在感動中萌發出一根嫩芽，我會讓它在心中成長。
精選5篇五年級敘事類的優秀作文(五)
我愛家鄉
我的家鄉是一個被小溪環抱著的小山村。我的童年在這裡度過。我愛村裡的一切，但我更愛雨後小山村的美麗景色。
雨後的山村，空氣格外清新。太陽緩緩地移出了雲層，露出了笑臉，把一縷縷金色的陽光灑向大地。山上一片新綠，充滿生機。小鳥站在院中的柿子樹上，嘰嘰喳喳地叫著，好像唱著雨後歡快的歌謠。房後的小花園裡，花兒顯得格外美麗。金黃的向日葵抬起了頭，朝太陽綻開了笑臉;粉紅的月季花挺直了腰桿，仰起那掛著水珠的嬌嫩小臉，好像在說：“好舒服呀!”
雨後，村裡的大人們又精神飽滿的開始了勞作。他們走在泥濘的山路上，聞著那雨後空氣中散發出的泥土夾雜青草的香味，心情格外愉快。幾隻美麗的蝴蝶在他們身邊追逐嬉戲，好像再給他們帶路。
此時，我們這些孩子也不甘寂寞，飛奔出家門，來到小溪邊。我發現雨後小溪的水位又漲了。魚兒在水中自由自在地游著，有時他們躍出水面，然後又鑽進水中，濺起一片片水花。我們在水中邊嬉戲，邊捉小魚。歡樂的笑聲迴蕩在小溪的上空。
我愛美麗的小山村，它給了我一個快樂的童年。