編者按：分數是學生們最重視的學習成果，作者文筆細膩寫出報分數時的心理活動，下面我們來看看《報分數》這個故事吧!
作者:淮安市新安國小四(5)班 王人愷
來源於微信公眾號:寫畫空間(ID:gh_802563982b8f)
這是一個不同尋常的課間，下課沒一人出去玩，因為，今天報分數發試卷。
我坐在那裡緊張極了，看看班長，她是一如既往的自信，看看其他同學卻是一副世界末日的模樣。嗒，嗒，嗒，隨著老師的腳步越來越近，我的手開始顫抖起來。老師把試卷扔在講台上，在教室里轉了一圈，然後在我身旁停下了。我的心一下子提到嗓子眼：“完了，一定是考砸了。”老師看我一眼，回到了講台旁。“到底考的好不好呢?”我想。老師終於公布成績了，我在心裡默念：“天靈靈，地靈靈，天上老君快顯靈!老天保佑一定不要考砸了!”那時，我的手緊張得冰涼冰涼的，出了一身冷汗!最後，當我聽到老師報導：“王人愷，八十九點五時，我如同掉進了冰窖里，從頭頂涼到腳尖，仿佛又聽到了同學們的嘲笑，我抬頭往外看，大樹沙沙作響，好像也在笑話我，我慚愧極了。天啊，這成績怎么向父母交差呀，怎么辦，這次考試要怪還是怪我，是我不努力造成的。
這次考試我明白了自己的不足，我也不能太迷念玩耍，要多下點功夫才行，相信我下一次一定能考個好成績!加油，加油，再加油!
點評：小作者文筆細膩，心理描寫十分恰當，誇張手法的運用更是讓文章熠熠生輝!