：《球迷哥哥》寫的是小作者喜歡籃球的哥哥，他喜歡籃球到什麼地步呢？下面我們來看看這篇《球迷哥哥》。
我哥哥1米76，見過他的人都說他是個打籃球的好料子，巧了，哥哥對籃球的熱愛好像是與生俱來的。每次周六回來，他都跟我搶電視搖控，搜尋體育頻道看籃球賽。本來我正看得入神， 哈哈大笑的《熊出沒》，一下子給哥哥調沒了，氣得我哇哇大哭，可哥哥還是不理睬我，照樣調看他喜歡看的籃球賽。
哥哥連連拍手，一下子說：“攔球，唉，又走步了。”一下子又說：“快投，投籃，球進了!”坐在電視前的哥哥連聲喝彩：“傳，傳……好球，好樣的!又進了。”這時，從飯廳里傳來媽媽的叫喊聲：“吃飯啦!”可哥哥還是無動於衷，這就是我的球迷哥哥，每次只要觀看球賽，誰都叫不動他。聽媽媽說，哥哥小時候最喜歡玩球，也常常和爸爸到小區球場打球，還常常閱讀籃球世界的書籍，一說籃球，就說個沒完沒了。
這就是我球迷的哥哥。
優爸點評：這篇文章的一大亮點，是小作者已經學會有意識地套用語言描寫來刻畫人物，這是同年齡的許多小朋友意識不到的，小作者將哥哥的喝彩聲、喊叫聲寫入文章，突出了哥哥對於籃球的痴迷程度。優爸教你一點小技巧，人物習作要想寫好，必須注意運用心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫，注意細節刻畫。比如說：“每次周六回來，他都跟我搶遙控器，搜尋體育頻道看籃球比賽”這句話，改一下就可以寫成這樣：“哥哥平時住校，只有周末才回家。不回家還好，一回家準會引起一場搶遙控器大戰：‘快給我!今天火箭對森林狼，已經開始啦!快快快，你邊兒去，別跟我這搶!’我搶不過他，每次都是氣得哇哇大哭。”你看，這樣寫是不是更精彩了呢?
小作者：韋禕