“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發揮的餘地大。下面是小編收集整理的關於奉獻的優秀作文範文5篇，歡迎借鑑參考。
關於奉獻的優秀作文範文5篇(一)
奉獻
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒;粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
---石灰吟我，一些潔白碎粉的石灰，家鄉在那連綿起伏的大山之中，你可知道在那火爐里的感覺?這種感覺就好比常說的孫悟空館進煉丹爐中，煉就火眼金睛的感覺，可壯烈了!
後來，也不知怎么地，經過了千錘萬鑿之後，變成了一個全新的我----粉筆。我好奇的問媽媽：“我們生下來是幹啥的呀?“媽媽回答：”奉獻!“那么奉獻一定很好玩囉?”媽媽苦笑著卻不回答那天空—瓦藍瓦藍的;那大山連綿起伏，仿佛是大海的波浪;白雲悠悠，流水潺潺，這一切多么美啊!
我真想永遠地擁有，擁有……
那一天，我們被工人們裝進紙盒中，送往城裡，一路上，我們都七嘴八舌的議論著。突然有一個小弟弟冒出一個問題：“我們去城裡乾什麼呀?”哥哥告訴他：“我們要去奉獻，要去用自己的生命來為別人服務。”“那我們不是再也見不到家鄉這仙境般的美景了!”
大家聽了都默默不語了。
城裡的月光，皎潔而明亮。
多彩的霓虹燈，是否意味著我們多彩的命運……
我們被搬運工，運進了教室，在那蒼老破舊的粉筆盒裡，一天一天期待著，期待著……
期待是幸福的，期待也是恐怖的，我靜靜地躺在粉筆盒裡，希望老師能夠讓我奉獻，但也希望能在粉筆盒中呆地時間更長，更長……因為，每當我看到我的同伴被老師折斷雙腿時，我的全身都充滿了惶恐，預測著自己在被老師使用前折斷雙腿的感受，一定是痛苦不堪，睜不開眼，可是奉獻，卻是一件很值得敬佩的事情，我甘願忍受。那瓦藍瓦藍的天空，那連綿起伏的大山，那小溪，那白雲，這一切將離我越來越遠，越來越遠……
直到有一天，兩個手指伸進了粉筆盒，拎住了我的頭部，把我向上提起。
“啪!”地一聲，馬上，我只是感覺疼痛難忍，因為雙腿已被老師殘忍的折斷了。這時，老師又把我高高的舉起，在黑板上，使勁地摩擦著，我的鮮血----粉筆灰，四處灑濺，隨著摩擦的力度，我的身體也越來越小。只見，黑板上，我化作了白雲，化作了草地，化作了陽光，化作了高山流水……
這一切我已經滿足了，因為我知道，這就叫奉獻，雖然我的身體越來越小，可我化作了高山流水，深深地刻印在那七十多位同學的腦海中了，我滿足了……
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步。
關於奉獻的優秀作文範文5篇(二)
奉獻之美
大樹奉獻了濃濃的綠蔭給人們遮陽;小鳥奉獻了動聽地叫聲讓人們愉悅;春蠶奉獻了生命供人們織錦……喔，奉獻是一種美德，世上萬物皆有奉獻之情。
清晨，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，我推開窗戶，遠處隱隱約約有幾位身穿桔色雨衣的清潔工阿姨正在用力地揮動著手中的掃把，清掃著路面上的積水、垃圾。偶爾會有車輛飛駛而過，污水濺了她們一身。當人們還在甜蜜的夢鄉時，她們就拿起掃把，清掃城市。頓時，我對她們肅然起敬。以前，一些家長總會對孩子說：“現在不好好學習，長大後就去當清潔工。”我以前對清潔工有一些輕視，看不起。現在我覺得她們並不光鮮的外表下有著一顆美麗的心靈。因為沒有她們的奉獻，就沒有我們乾淨而美麗的城市。
記得去年冬季的一天，北風呼呼地刮著，天上下著鵝毛大雪。我和媽媽去超市買東西，我穿著厚厚的羽絨服，圍著圍巾，可是寒風刺骨，我還是不由地打了個哆嗦。路過電影院什子時，我看見了一位在什字中間的交通警察，他的帽檐上已經有一層雪了，臉也被凍得通紅，身上的雪都來不及擦。儘管這樣，他還是在站台上指揮交通。每當有車輛駛過，他總會向車主揮揮手：“路面結冰，注意安全!’’我覺得這位交通警察的心靈真美呀!
在我們身邊，那些在平凡的崗位上無私奉獻的人太多了。老師、警察……正是她們用自己的無私奉獻讓我對奉獻精神有了更深刻的認識。作為學生，也應該向她們一樣把這種精神傳承下去。看見地上有垃圾，隨手撿起來;看見有人推車推不動，主動過去搭把手;在公車上，看到老幼病殘主動讓座;同學有困難熱心幫助……值得我們去作的事情太多了!正如一首歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，那么這個世界一定會變成美好的明天!”
關於奉獻的優秀作文範文5篇(三)
奉獻的手與罪惡的手
生活中，有無窮無盡的手，有為社會奉獻的手，也有那隻罪惡的手。
生活中，有許多奉獻的手，比如老師。老師是人類靈魂的工程師，多少優秀的“作品”出自老師之手，他們為中國的後代做出了不可磨滅的奉獻。她宛如一隻春蠶，紡織了無數的細絲;她宛如一年的第一次春雨落下點點細雨，哺育著春天新生的事物。她是讓我們步入變化無窮的知識殿堂里那無私的引路人，她的手已無比的滄桑，可還是不願停下，她繼續堅持用那雙手在黑板上耕耘，黑板就是她的戰場，她的武器不是那殺傷力的，而是她那雙為人類做奉獻的手和粉筆……
生活中，不僅有那些奉獻的手，還有那為人類歷史上抹黑的手——這就是罪惡的手。
生活中，也有那罪惡的手，比如人類歷史上，那場震驚世界的南京大屠殺，所謂的“大日本帝國主義”在這場南京大屠殺中的瘋狂濫殺，其暴行罄竹難書殺人手段無所不用殺、刨腹、刀砍、水溺、火燒、活埋……
我們生活中的手，我們不要再有罪惡的手，要讓手都變成奉獻的手。
關於奉獻的優秀作文範文5篇(四)
奉獻者
人們常說，老師既是園丁，勤勤懇懇為我們修剪枝丫;老師又是雨露，默默無聞滋潤我們;老師也是大樹，無私奉獻為我們遮風擋雨……
老師，也許你認為沒人發現你的奉獻，沒人發現你的辛勞，沒人發現你的無私，其實，我們都看在眼裡，疼在心裡。
您知道嗎?有一次，我和小夥伴一起去玩捉迷藏。我走過你的窗前，看見你正在夜以繼日的批改作業。我靠在窗前，我沒吭聲，您也沒看見我。直到小夥伴找不到我到處喊我的時候，您拖著虛弱的身子衝出辦公室和夥伴們一起出去找我，我蹲下去，雙手抱腿哭了。老師和她們分成幾個小分隊找我。終於，老師在窗後發現了我，並把我抱起來說：“這么冷的天氣怎么可以到處亂跑呢?你知不知道老師和同學們在到處找你呀!”聽了老師的話，我的眼淚又“逃”出了眼眶。我和老師回家時、由於體力不支暈了過去，我大聲哭喊，夥伴們聞聲而來，老師被送往了醫院。
事後，我和同學們一起去山上摘了野花去探望生病的老師。老師微笑著看著我們，眼睛裡滿是幸福和欣慰的眼淚。
一年後，我們到了另外的地方去學習，老師不在教我們讀書了，我再也看不到她的微笑，再也聽不到她溫和的聲音了。
和你分別的那一天，同學們大哭，只有我一人呆呆的坐在教室一角，悶悶不樂。老師走過來對我說：“我們肯定還會再見面，如果你有了好的生活，將來老師來到你的門前，你可別不記得我了!”我笑了，笑得那么燦爛!
老師，你是我的保護傘，你是我的陽光，你是我一生最尊敬的人……
關於奉獻的優秀作文範文5篇(五)
我奉獻，我快樂
鳥是快樂的。它把歌聲獻給林莽，獻給大地。他是快樂的。而我是以幫助他人而感到快樂。
有一次我去表弟家玩。一進門就聞到一股藥膏味。一聞這個味我就知道是發生了什麼事情了。
我跑到表弟的房間裡一看。果然不出我所料，表弟果然受傷了。我說了很多安慰表弟的話，這才讓表弟高興起來。我又詳細的問了表弟的腳為什麼會受傷。“原來是這樣呀!”表弟的腳之所以會受傷，是因為表弟放學的時候，走的太匆忙被車子的後輪壓到了，所以表弟的腳就受傷了。
我和表弟一起在床上玩石頭、剪刀、布。玩到最後的時候，表弟說：“哥哥我想上衛生間。”我聽了二話不說地背起了表弟走向衛生間，哎呀!表弟你太重了，重的像五指山一樣。我在心裡抱怨著。以前覺得很近的衛生間在現在的情況下，就像是西天取經一樣，雖然不用經歷九九八十一難，行十萬八千里。但是我用盡了全力，才把表弟背到樓梯口。我腳一滑了下去，我抬起頭一看，表弟安然無恙的站在那裡。我想：我以後再也不會幫你了，真史咬呂洞賓——不識好人心。表弟用乞求地目光看著我說：“哥哥就幫這一次好不好，一次嘛!”表弟求著，我心有點軟了。我只好把表弟背進衛生間。
阿姨來了，看見家裡這么亂大叫道：“是誰幹的!”我自豪地站了出來：“我乾的!”阿姨生氣得把我罵的狗血淋透。但我依然是非常快樂。