寫景作文,就是把我們日常看見的那些自然景觀或者人文景觀,通過文字的方式記錄下來。寫景作文是記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感，是國小階段主要學習的作文類別之一。下面是小編收集整理的國小三年級寫景類的優秀作文5篇範文，歡迎借鑑參考。
國小三年級寫景類的優秀作文5篇(一)
雨後的山峰
遠處，那巍峨的山峰，直直地插入雲霄，猶如凌空的仙境一般，令人嚮往。
起伏不平的山脈，被蒙蒙的霧籠罩著，如那絲絲裊裊的炊煙，又如潔白的面紗，輕輕地遮住了多姿多態的山，仿佛一位裙衣飄飄的少女，不想讓別人看到自己的容顏。
層層的山巒，被翻滾的雲海淹沒了，只待雲兒輕輕飄去，才會顯露出自己百般的秀麗。只是，不知道在那山巒重重、雲海翻滾的仙境裡，仙人會駕著鶴來觀賞這美麗的雨景嗎?
山與山，彼此挽著手。那雲，仿佛是自己的化妝師，左看看，右瞧瞧，要把山妝扮得更加美麗，才肯滿意地飄去。而山呢，在雲霧飄去的初晴日，抖著身上的雨珠，挺直了身子，互相炫耀著自己的美麗。
啊!我愛這雲海，更愛這雨後的山峰!
國小三年級寫景類的優秀作文5篇(二)
桂林的山
看!那山，多姿多態的山!像海螺、像大象、像烏龜、像駱駝......我稱讚不盡它的壯美!
那盤鏇而上的青山，屹立在灕江的旁邊，像一隻歌唱著的海螺，向大家娓娓講述著大海的洶湧澎湃;潛入水中的象鼻山，長長的鼻子伸入灕江，細細地品嘗著甘甜的母親河水，它的形象聞名全世界，今天已經成了桂林的標誌;那形態逼真的駱駝峰，跋山涉水，去尋找自己的夥伴;還有那若隱若現的月亮山，從初一到十五，耐心地等待著遊客的到來。
小小的山包，在遠處連成一片，連綿起伏著。巍峨的青山三三兩兩地穿插在中間，像是看守著這群頑皮的孩子。山的頂端，有尖有圓，尖的是媽媽，圓的是爸爸，而那些小小的山包，像是他們的孩子，偎在爸爸媽媽的身旁。
青山與青山之間，升起裊裊炊煙，那是一個山中的小村莊，準備吃飯了。
看，那山!秀麗的山!
看，那山!碧綠的山!
看，那山!巍峨的山!桂林的山!
國小三年級寫景類的優秀作文5篇(三)
這兒真美
送走了夏姑娘，秋姑娘邁著輕快的腳步來了。
田野里一片豐收的景象!秋姑娘把紅色的外套送給了西紅柿 ,大豆可能是太興奮了，笑破了肚皮，稻穀笑彎了腰，玉米在秋姑娘的打扮下，顯得神采奕奕。
果園裡的顏色真豐富!秋姑娘拿起彩色的畫筆，瞧，她把桔子塗成了橙色，黃橙橙的桔子滾啊滾啊，滾到了農民伯伯的倉庫里，她把蘋果塗成了紅色，紅紅的蘋果像一盞盞小燈籠，照哇照哇，照亮了大地。
小溪真是安靜，平靜的水面上，漂浮著一片片落葉，好像在和大樹媽媽親密地告白。清澈見底的小溪里,偶爾還能看到屈指可數的小魚在裡面游來游去，讓我忍不住去抓幾條，可是手剛伸進去，魚就跑得無影無蹤了。小溪上有時會游來幾隻烏黑的鴨子在嬉水。
啊!秋天不僅能給農民伯伯帶來豐收的喜訊，秋天還給大地換上五彩繽紛的新裝，我喜歡這兒的美。
國小三年級寫景類的優秀作文5篇(四)
夜色
今天晚上媽媽說要出去看夜色。我們穿好衣服就出去了。
我們走到樓下，爸爸告訴我要是看見亮的地方就是水。我說：“切，誰不知道呀!你還拿我當三歲小孩呀!”爸爸說：“就算你不是三歲小孩，你也是個九歲小孩呀!反正你怎么也是小孩。”“哼!”哈哈哈!……
我們到了健身廣場，白天熱熱鬧鬧的健身廣場，現在卻一個人也沒有了。也許是到了晚上天太黑了。也可能是剛下過雨。天氣比較冷了才沒人玩兒。
我們又往前走了一段路，我住天上一看，對媽媽說：“媽媽，你看天上的雲像不像一條人行橫道呀!”媽媽說：“真的挺像呀!”我看到小區裡的路變得又窄又俠小了。因為靠右邊的路上全停滿了車。我們來到大路上，夜色好美呀。有像天橋一樣的路燈，有像七彩虹的霓虹燈。爸爸說：“我們該回家了!”“好吧。”
我們走到樓下，我說：“媽媽，烤5元錢的羊肉串吧!”媽媽說：“好吧。”正在烤羊肉串的時候，我發現只有3顆星星。可是沒有月亮。真奇怪。
今天我第一次看夜色。晚上原來也這么有趣!
國小三年級寫景類的優秀作文5篇(五)
美麗的東洲公園
從西大門往裡走，映入眼帘的是大草坪，在草坪上我們可以做遊戲、搭帳篷、放風箏……我最喜歡的是放風箏，因為放風箏可以和別人比誰放的風箏高。在草坪左邊有一個健身區域，每天都會有人來這裡運動。裡面還有一條石子路，誰的腳不怕疼誰就可以在上面自由自在的玩耍。
在河的對面有一個很大的廣場，廣場上豎立著一根大柱子，廣場上還有好幾個亭子，在廣場上可以騎車、溜冰、滑板、散步……晚上的廣場是最美麗的，燈光明亮，而且有許多奶奶在廣場上跳廣場舞。
這就是我家鄉美麗的東洲公園!