前天下午去上學，葉菲帶了一瓶水和一本書，走到樓下的時候，她便要把書和水讓姐姐替她拿著。我看見後，便令她姐姐還給她。從葉菲上學開始，每天的因為書包比較重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著。後來，書包中午不背了，有時候需要帶點作業什麼的，她也習慣於讓我替她拿著。開始，我沒太在意，後來發現這樣下去不行，她已經不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養成了依賴的習慣，便決定拒絕再提供無意義的幫助。於是出現開始的那一幕。可是葉菲卻不幹了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當她看不見我的時候，便大聲哭著，扯開嗓門叫：“伯伯！”我不理她，繼續朝前走，因為知道她不敢不去上學，因為在她心目中，上學是天經地義的事。走牆角處，躲起來悄悄回頭看看，只見她拿著東西飛快地往前跑。
我們便往前走，出了小區的小門，她趕了上來，還是讓我給她拿著，並且哭得像劉備過江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋裡塞。給她怎么講道理，她都不聽，最後我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來。這回不往我口袋裡塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的餘光看著她，一直進了學校。
下午放學，我問她：上午為什麼要讓別人替你拿呢？從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什麼要依賴別人呢？她不說話，再問她：以後還這樣嗎？她搖搖頭。
其實葉菲開始的時候自理能力很強的，現在，這方面有些退化。我反思過，正是由於日常生活中的呵護，孩子的不良習慣才養成的。所以說：愛，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛的分寸，也會阻礙孩子個性的發展。有時候，對孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時候是一種真愛。