篇一
今天，我和媽媽去買水果。到了水果店，看到奇異果又大又新鮮，我就對媽媽說：“媽媽，我們買奇異果吧！”媽媽去問賣水果的老闆娘：“一個多少錢？”老闆娘說：“一個3元。”媽媽說：“買9個要多少錢？”我說：“9個3（9×3），27元。”媽媽說：“對了，我們再買3元蘋果，一共要多少錢？”我說：“27＋3＝30元。”媽媽給我50元去付錢，老闆娘說：“還要找回你多少錢呢？”我說：“50——30＝20元。”她說：“對了。”
她就給回我20元，我就和媽媽高高興興地回家了。
篇二
今天，我按照數學書里做了一些圖形變化的玩具。
我首先製作的是竹蜻蜓。第一步：我準備了一根吸管，一張硬紙和一把剪刀等材料；第二步：我動手剪出一個長方形，對摺後我在硬紙上畫出像桌球一樣的圖案，然後沿著邊線剪出圖形；第三步：我將翅膀的一端插入塑膠吸管中，並用訂書機訂起來，然後將翅膀分開，竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一個方向轉動竹蜻蜓，它就飛起來了。
除此以外，我們還製作了蝴蝶，風車等圖形。在製作竹蜻蜓的過程中，我和媽媽第一次沒成功，因為我們用了筷子沒用吸管。但是我們又做了一次。成功了，我高興的玩著我自作玩具。真好玩呀！
篇三
今天，媽媽給我上了一堂關於軸對稱圖形的課。
媽媽先讓我準備好了一張白紙、一把尺子、一根鉛筆和一把剪刀，接下來，先把紙對摺，使兩邊完全重合，然後沿著中線用鉛筆畫出圖形的一半，再按照圖形的邊緣用剪刀剪下來，最後把紙展開，大家猜，什麼樣的圖形出來了呢？哈哈！猜不出來吧！原來一件完整的上衣圖形呈現出來了！
這堂課讓我明白了剪軸對稱圖形的方法：把一張長方形或正方形的紙對摺後，在紙上畫出圖形的一半，用剪刀沿所畫線條剪開，展開摺紙就是軸對稱圖形。我覺得這樣非常簡便。
篇四
今天上午第二節課，董老師邁著急促的腳步走進教室，說要口算測試了，我趕緊拿好文具盒，老師發下卷子後，我急忙寫好班級、姓名和學號，只聽老師說：“預備，開始。”教室里很安靜，只能聽見“沙沙沙 沙沙沙”寫字的聲音，我寫完了剛準備把卷子交給董老師，這時楊辰浩也交卷子，只聽董老師說：“不交，回坐位檢查，”我連忙收住腳步，又過了一會兒，董老師的計時器“叮鈴鈴 叮鈴鈴”的打響了，司澤馨趕緊把我們組的卷子收好，交給老師。
下午起床後，老師讓幾個同學髮捲，我拿到卷子一看，原來是94分啊，就是老師講的那個題錯了，所以我以後檢查的時候一定要認真、仔細，這樣會有好效果喔！
篇五
今天早上，我看見爸爸五年級的數學放在桌子上。我翻開一看，4的倍數、6的倍數，還有分母一樣的分數加減法……我都會做，五年級的數學也不過如此，我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的時候，有一道題把我難住了。7／8—5／6＝？我苦思憫想，又用爸爸告訴我的方法去算，還是想不出來。爸爸又想告訴我答案，但我馬上說：“不要說，等我再想想……”我想啊想，想啊想……終於想出來了！7／8—5／6＝1／24。因為24是8的倍數，也是6的倍數，24的7／8是21，24的5／6是20，21／24—20／24＝1／24。
同學們，看來，只有堅持努力，不斷思考，才會成功。
篇六
今天晚上，我寫完作業就準備洗澡，媽媽一看時間說：“還早很呢，你看一會兒書吧！”我很樂意，就拿起我的《Why？快樂學數學 6》開始看了，主人公是：小楠、小美、小雪、翔哥。主要內容是：有一天，在一艘輪船上，實力派音樂人——齊小雪小姐，可愛的小仙女——小美，偶像巨星——翔哥，表演完節目，就和觀眾——小楠一起參加了一個遊戲測試，在遊戲當中的世界裡面，遇到難題，小楠來解題，遇到困難，小雪來用藥水幫助大家！但是進入遊戲世界的這個秘密只有齊小雪小姐知道，而且每次用藥水都是背著大家的！
但是最後他們順利的了！
是不是很有趣呀？同學們也可以看一看喲！