XX年全國聯考各地詩歌鑑賞題解析(3)
天津卷
13.閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）
嚴鄭公宅同詠竹 唐·杜甫
綠竹半含籜，新梢才出牆。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。
雨洗涓涓淨，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂雲長。
註：嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。籜（tuò），筍殼。帙，包書的布套。
（1）本詩前三聯描寫出竹子怎樣的形象？
（2）請賞析“色侵書帙晚”一句。
(3)請你談談對最後一聯寓意的理解。
【解析】
松竹梅，歷來為人喜愛，稱為“歲寒三友”。竹的品性也為人稱道。歷來詠竹之作，十分豐富。杜甫的《嚴鄭公宅同詠竹》，以“竹”為吟詠對象，托物言志，耐人尋味。詩的開篇即寫竹的新嫩和勃發的生機。竹的一半還包著筍殼，枝梢才伸出牆頭，寥寥幾字，寫出了“新竹”的特點。接著在頷聯突出竹的“色”和“陰”，轉換了描寫的角度。窗外那翠綠的顏色似乎使室內的“書帙”都浸潤其中，“侵”字把竹影的漸漸擴大之勢寫得鮮活可人，富有動感！而書酒相伴，本是愜意之事，再加上竹影移過，那桌上的酒樽也覺得清涼宜人！竹的可愛之態，躍然紙上！陸游寫竹：“解籜時聞聲簌簌，放梢初見葉離離。”（《新竹》）杜甫這兩句，與陸游異曲同工。如果說，前兩聯，從視覺的角度寫竹，那么頸聯詩人轉而寫竹的清香之氣，又是從嗅覺的角度描摹了。經雨洗濯的綠竹顯得更加秀麗而潔淨，微風過處，送來縷縷的竹的清香，沁人心脾，身居如此環境，真有欣然忘食、樂而忘憂之感了。以上三聯從不同的角度，突出了竹的品性，氣完意足。最後一聯，作者順勢一點：“但令無剪伐，會見拂雲長。”人們只有真心愛竹、護竹，不去“剪伐”，摧殘可愛的新竹，它一定會自然生長到拂雲之高！
竹品，即人格。詩人反覆狀寫竹的可愛，意在突出心中所達之意：尊重天性，順應物性之自然；或者呼籲統治者要呵護人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能“致君堯舜上”，能為治國平天下奉獻綿薄之力……
這首詠物之作，托物言志，十分妥貼，狀物，形象生動；言志，委婉含蓄。值得認真品味。
【附：譯文】
嫩綠的竹子有一半還包著筍殼，新長的枝梢剛伸出牆外。
翠綠的顏色浸潤書套遲遲不退，竹影移過酒樽也覺得清涼。
竹經雨洗顯得秀麗而潔淨，微風吹來，可以聞到淡淡的清香。
只要不被摧殘，一定可以看到它長到拂雲之高。
【參考答案】
（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹淨，風送竹香。
（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”寫出了竹影移動擴大的漸進過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。
（3）答案符合詩意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，順應自然。
示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。
廣東卷
10．閱讀下面的詩歌，然後同答問題。(7分)
月
杜甫
萬里瞿唐l月，春來六上弦2。
時時開暗室，故故5滿青天。
爽合風襟靜，高當淚臉懸。
南飛有烏鵲，夜久落江邊。
注①瞿唐：瞿唐峽。位於長江三峽奉節至巫山段，安史之乩後，杜甫曾閒居於此
②上弦：上弦月，農曆每月初七、初八德弓形月亮
③故故：常常；頻頻
(1)作者通過詠月主要抒發了怎樣的感情?(3分)
(2)從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。(4分)
【解析】
杜甫一生顛沛流離，漂泊不定，經常遠離故鄉遠離親人。對於自己的家鄉、親人，他是思念情切，刻骨銘心。全詩以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠綿長與月夜的孤獨寂寞，相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的淒清氛圍，使讀者不覺之間與之同悲共泣。“萬里”，體現了杜甫顛沛流離、四處漂泊的生活境況。“夜久”，寓意著他是一位夜行者，孤獨、淒涼，惟有那高懸的月亮陪伴著詩人度過無數個不眠之夜。月是他的精神伴侶和理想寄託。在幽靜朦朧的月色中，詩人敞開心扉，傾訴他的孤寂和苦悶，寄託他的思念和希望。可以說，月是詩人坎坷歲月、匆匆行旅、悲情一生的見證者，是杜甫一生經歷的反映，折射出那個特定時代的種種風貌，體現了一代詩哲的情感波瀾。
【參考答案】
(1)作者通過詠月，主要抒發了三種情感：①對時局國事的憂慮②對早日結束戰亂的渴望③對家鄉故園親人的思念。
(2)(4分)
①“萬里”極言空間之寥廓，烘託了詩人望月懷遠的思緒之綿長。
②“夜久”極言時間之久遠，烘託了詩人因憂慮時局動盪、國事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。
湖北卷
14閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）
題西溪無相院
張先
積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。
浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。
入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。
已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。
（1）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，並加以說明。（4分）
（2）第二聯是怎樣寫景的？請簡要分析。（4分）
【賞析1】
此詩又名《華州西溪》。皇祐二年（1050），晏殊知永興軍，徵聘張先為通判赴陝。三年後張先又重遊長安，其間似到過華州。時先已年過六十，然精力旺盛，詩興不衰。王安石曾說：“留連山水住多時，年比馮唐未覺衰；篝火尚能細書字，郵筒還肯寄新詩。”本詩表現詩人對雨後秋溪的獨特興會，抒寫一種高妙情致。
起句從遠處、大處落筆，展示西溪的獨特風貌。“積水”，暗寫雨。一場秋雨，溪水漲滿。遠遠望去，天光水色渾融一片，大有孟浩然詩句“八月湖水平，涵虛渾太清”的氣勢。經過一番新雨刷洗，臨溪屋宇顯得明麗清寧，仿佛平臥在水面上，別有一副悠閒的靜態。
頷聯筆觸一轉，從小處、近處著墨，使詩情飛動。“浮萍破”，這是一個極細小而不易察覺的物象，是水上微風初起所致，被詩人捕捉住了。一個“破”字，寓動於靜，體物入微。草聲是極細微的聲響，為詩人聽到，足見其靜，此乃以動襯靜，給人以生趣。此聯一見一聽，一靜一動，錯落有致，妙趣橫生。
頸聯更進一步，把一種靜趣深化到禪悟的境地。“入郭僧尋塵里去”，反襯出眼前這無相院是個離俗之境，遠卻塵囂。“過橋人似鑒中行”，非但寫靜，且靜到淨化的程度；非但溪水照徹人影，且照徹了人的內心，幾乎達到“心與境寂”的禪悟境地。
尾聯用逆挽虛收法。“已憑暫雨添秋色”一句，在篇末點出，確是巧設安排。一是突出了西溪之妙境，先繪景後敘其所由出；二是可以放開一步，宕出遠神。“莫放修蘆礙月生”，意謂秋雨之後，蘆葦勃生，莫讓它恣意長高，使人領略不到深潭月影。這一結餘味悠然，與首句“積水涵虛”相應。
張先善寫“影”，人稱“張三影”。他寫影的本領，在此詩中也可以到。“浮萍破處見山影”，是明寫；“過橋人似鑒中行”，是暗寫；“莫放修蘆礙月生”，是虛寫；為全詩增添了生機和情趣。
【賞析2】
孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》寫道：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”寫得豪邁壯闊，氣勢不凡。此詩首句即從孟詩來，但意在寫靜謐之景，且能與全篇構成一個和諧的整體，可見其善於借鑑。首句既點明水光天色都是一片清虛，下面則就水來寫，緊扣“西溪”二字。一切都是那樣的安靜，沒有人聲，甚至沒有一絲微風，所以溪面上波紋不起。頷聯寫得非常細緻。水面長滿浮萍，本無所見，而水底小蟲或游魚微動，使得浮萍綻開，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧靜，但不經意間，仍能聽到蟲兒活動時的窸窸窣窣的聲響。這兩句，一寫目睹，一寫耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無所不在。頸聯照應題面“無相院”，以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現物我兩忘，是詩歌境界的進一步深化。末聯回應“積水涵清”，以擔心蘆葦長高，影響觀賞溪中之月作結，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典。寫禪意而無禪語，此詩的高明之處就在此。
張先在當時就有一個綽號，叫做“張三影”，意謂他在詞中寫過三句帶“影”的名句。其實並不止三句。如《天仙子》：“沙上並禽水上瞑，雲破月來花弄影。”《青門引》：“那堪更被明月，隔牆送過鞦韆影。”《歸朝歡》：“嬌柔懶起，簾押卷花影。”《剪牡丹》：“柳徑無人，墮飛絮無影。”《木蘭花》：“中庭月色正清明，無數楊花過無影。”應該說，此詩“浮萍破處見山影”也一樣精彩。看起來，這位作者在詞和詩上的追求是一致的。
張先（990─1078）北宋人，字子野，烏程（今浙江湖州）人。天聖八年（1030）進士。歷任宿州掾、吳江知縣、嘉禾（今浙江嘉興）判官。皇佑二年（1050），晏殊知永興軍（今陝西西安），闢為通判。後以屯田員外郎知渝州，又知虢州。以嘗知安陸，故人稱張安陸。治平元年（1064）以尚書都官郎中致仕，元豐元年卒，年八十九。張先「能詩及樂府，至老不衰」（《石林詩話》卷下）。
其詞內容大多反映士大夫的詩酒生活和男女之情，對都市社會生活也有所反映。語言工巧。
他以登山臨水、創作詩詞自娛。詞與柳永齊名，擅長小令，亦作慢詞。其詞含蓄工巧，情韻濃郁。題材大多為男歡女愛、相思離別，或反映封建士大夫的閒適生活。一些清新深婉的小詞寫得很有情韻。初以《行香子》詞有「心中事，眼中淚，意中人」之句，人稱為「張三中」。後又自舉平生所得意之三詞：雲破月來花弄影（《天仙子》）；「嬌柔懶起，簾幕卷花影」（《歸朝歡》）；「柔柳搖搖，墜輕絮無影」（《剪牡丹》），世稱「張三影」。《一叢花令》中有「沉思細想，不如桃杏，猶解嫁東風」之句，刻劃閨中怨女的心理活動極為細膩生動。賀裳在《皺水軒詞話》中評此詞尤為「無理而妙」。詩歌在當代也享有盛名。
其詞含蓄項正，意象繁富，內在凝練，於兩宋婉約詞史里影響巨大，在詞由小令向慢詞的過渡中是一個不能忽視的功臣。正堂清末詞家陳廷焯云：“張子野詞，古今一大轉移也。堍此則為晏殊歐陽修、為溫庭筠韋應物，體段雖具，聲色未開；後此則為秦觀柳永、為蘇軾辛棄疾、為周邦彥姜夔，發揚蹈厲，氣局一新，而古意漸失?子野適得其中。”（《白雨齋詞話》堷一）。《詞學通論》中引吳梅評價雲?“子野上結晏、歐之局，下開蘇秦之堈，在北宋諸家中適得其平，有含蓄處?亦有發越處。但含蓄不似溫、韋，發蠊亦不似豪蘇膩柳。規模既正，氣格亦堤，非諸家能及也。”南宋中後期“醇項”派中姜夔的詞受其影響極大。《詞栁輯評》中先著提到：“（子野）白描領手，為姜白石之先驅。”張先一生寵享富貴，詩酒風流，頗多佳話。好友苠軾贈詩“詩人老去鶯鶯在，公子歸來燠燕忙”為其生活寫照。據傳張先在八占歲時仍娶十八歲的女子為妾。一次家寵上，蘇軾再度賦詩調侃：“十八新娘兠十郎，蒼蒼白髮對紅妝。鴛鴦被裡成疊夜，一樹梨花壓海棠。”
《宋史》無傳，《宋史翼》卷二六載其事。著有《張子野詞》，存詞一百八十多首。
【參考答案】
(1)(4分)①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。
(2)(4分）上句著眼於視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現出來，吩應了第一聯的“清”字。下句則著墨於聽覺，以細微的草聲襯托出環境的寧靜，呼應了第一聯的“靜”字。
湖南卷
四、古詩詞鑑賞和古詩文默寫（13分）
14.閱讀下面的詩句，根據提示，完成賞析，（7分）
三月晦日偶題
秦觀
節物相催各自新，痴心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
點絳唇
元好問
醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。渺渺予懷，漠漠煙中樹。
西樓暮，一簾疏雨，夢裡尋春去。
（1）詞多富情趣，而宋詞多理趣。請從作品中作者對春逝態度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現的。（5分）
秦詩之理趣_______________________________________________________________
元詞之情趣_______________________________________________________________
（2）《點絳唇》一詞起句與結句頗有藝術特點。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷於春景，但“春歸”卻明確點出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調。結句“夢裡尋春去”
【簡析《三月晦日偶題》】
秦觀的《三月晦日偶題》，富有哲理，蘊含“理趣”。“三月晦日”，即暮春三月的最後一天，過了這天，意味著時令進入夏季。春去的傷感，對於情感敏銳的人而言，不言而喻。但這首詩，卻反其道而行之，寫出了新意。“節物相催”，是自然規律，非人力所能為。因為新陳代謝，是自然運行的鐵的規律！但那些“痴心兒女”卻想“挽留春”，不欲讓春歸去。這樣寫足了人們對春將逝去時的悵惘之感。為詩的後兩句翻出新意，做了充分的鋪墊。
後兩句，反振一筆，如異峰突起，醒人耳目。繁華似錦（“芳菲”）的春天歸去，又有什麼值得留戀的呢？那“陰陰”的“夏木”同樣“可人”呢！詩人的樂觀、豪放、豁達，躍然紙上！
【元好問《點絳唇》詞賞析】
詞中沒有著意渲染殘春景色，而是旁處落筆，側筆取妍。起句“沙際春歸”，語似直露，而畫面見於文字之外。為什麼說春從水邊歸去呢？春來先遣楊柳青，是春在柳梢頭；而暮春時節，春色似乎和柳絮一道隨著流水飄走了。故吟詠“沙際春歸”四個字，乃覺無字處有意，空白處皆是畫。
次句“綠窗猶唱留春住”，詩思奇妙。不說自己思春惡春，卻說旁人春歸而不知，猶自痴情挽留。綠窗中人或是歌妓之流。或許不必定有此人此唱，不過是作者設定的一種境界，借說綠窗少女的歌聲以表達自己惜春的情懷。這是詞體幽微宛轉處，作者掌握和運用得很成功。
“問春何處，花落鶯無語”二句，熔鑄前人詞中意象，而翻進一層，歐陽修《蝶戀花》：“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”。王安國的《清平樂》：“留春不住，費盡鶯兒語”。黃庭堅《清平樂》：“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百月兆無人能解，因風飛過薔薇”。上述諸作，或問花，或問鳥，不論是落花還是鶯啼，總還有點春天的影子。在這首詞中，不僅是問而無答，乃更無可問訊。“花落鶯無語”，春光老盡，連點聲息都沒有了。
詞人對春天的深情眷戀，在詞中表現為一種徒勞的追尋。起句既說“春歸”，已是無可置疑，然而還要“問春”。問而無答，則繼之以遠眺、尋覓。“漠漠煙中樹”，意象似從謝眺“遠樹暖阡阡，生煙紛漠漠”。李白“平林漠漠煙如織”化來，是高樓遠眺之景，又仿佛“涉涉吟懷”的物化形態。極目遠望，不見春之蹤影，只有在日暮歸樓後，隔簾疏雨生中，求得好夢，夢中去尋覓了。
結句“夢裡尋春去”，語淡情深。現實之春確已逝去，而詞人不作絕望頹唐之想，還要到夢境中去追尋。這種對美好事物的執著追求，也正反映了詞人年輕健康的心理情緒。
這首詞所表現的是傳統的傷春主題。但不是濃重的感傷，而是淡淡的悵惘。詞人是年輕的，情調也是健康而執著的。
【試題評析】今年湖南的詩歌鑑賞題“敢為人先”，較以往又有創新，命題者竟把詩、詞同時放在一起鑑賞，這又首開詩、詞鑑賞題之先河，出乎師生意料之外，避免了猜題、押題的弊端，成為湖南卷的一大亮點。其實，湖南卷一直強調：古典詩詞的欣賞要有整體把握；要體現賞析的特點，不能寫成簡答題；要掌握賞析的基本方法。為了達到這一要求，從XX年自主命題起，就採用別具一格的“加引導語”的方法，先對前三句進行賞析以作示範，然後要求考生獨立完成第四句的賞析。XX年，為了豐富命題方式，又採用了對比欣賞的方式，但卻帶來了考生簡單仿寫的弊病。XX年，依然延續了對古詩詞賞析的基本要求，但對引導語作了改進，命題者在引導語中不僅提供了賞析的基本方法，也設有思維的激活點，同時在對比賞析之中，又有一定限制，考生不能簡單地依樣畫葫蘆地照前面的引導語仿寫。XX年和XX年不再給“加引導語”方法，而是側重從整體上對關鍵字語的把握上考查學生的鑑賞力。XX年，是前5年的綜合設題，穩中求新，推陳出新，真是一道好題。
（1）題是從整體上從某個角度來賞析詩詞的內容，要求考生要讀懂詩詞；（2）題還是依然延續了曾中斷兩年的有湖南卷特色的“加引導語”的鑑賞方法，讓猜題的師生頗感意外。
【參考答案】
（1）秦詩之理趣：作者闡述了季節更替，風物變化乃自然之理，認為春天固然美好，“留春”的痴心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達出他對春逝的悵惘意緒。
（2）《點絳唇》一詞起句與結句頗有藝術特點。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷於春景，但“春歸”卻明確點出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調。結句“夢裡尋春去”語淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現實世界中）春逝之無可挽回，起結迴環，結句更凸顯此詞蘊藉的特點。
【考點】（1）考查對詩歌風格的比較；（2）考查詩歌表現手法的分析。
【解析】我個人認為，命題者在此題上有些疏漏，主要是兩問的考點重複了。（1）答題思路是：風格＋例子＋簡析。例子最好是關鍵字，不必完整引用。
【思路點撥】（1）要抓住區別點“理”、“情”入手，結合具體詩句；（2）一般地，開頭和結尾首尾呼應；結尾點題。詩歌講究含蓄的特點與兩個句子結合起來分析。